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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的《志愿者》作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《志愿者》作文500字 篇1
還記得，當(dāng)我剛剛得知我即將成為沙排志愿者時(shí)，內(nèi)心是非常興奮和期待的，猶如小海龜即將沖向大海時(shí)的心情。我懷揣著激動(dòng)的心情開始了我一周的志愿者里程。
剛剛踏上柔軟的沙灘，心中十分舒適卻又不免有些緊張：之前沒有經(jīng)驗(yàn)，會(huì)不會(huì)不行呢？但一輪輪的訓(xùn)練下來后，伙伴間的默契，教練的指導(dǎo)，無疑給予了我足夠的自信去面對(duì)接下來的比賽。
給我印象最深的一場(chǎng)比賽毫無疑問便是巴西男排對(duì)陣美國(guó)男排，一是比賽很精彩，二則是外國(guó)人的.友好令我感動(dòng)。我至今還清晰的記得，美國(guó)隊(duì)的一個(gè)小伙子在救球時(shí)頭頂?shù)拿弊语w落下來，在給他球的同時(shí)，我把擦干凈的帽子也一同給了他，“謝謝！”這句并不流利的中文卻令我愣住了許久，望著那贊許的微笑和豎起的大拇指，我真正體會(huì)到了做一名志愿者的快樂。在這一周中，我參加了許多的比賽，但那個(gè)友善的微笑，我卻久久難忘。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。這便是當(dāng)志愿者的快樂所在，當(dāng)我們?yōu)樗朔⻊?wù)時(shí)，我們也會(huì)收獲一份屬于我們自己的快樂。這一次的經(jīng)歷無疑給我整個(gè)中學(xué)的歷程增添了濃墨重彩的一筆。
可能有人會(huì)說當(dāng)一名志愿者很辛苦，沒錯(cuò)志愿者絕對(duì)是一項(xiàng)體力活，但當(dāng)你看到他人對(duì)你一個(gè)贊許的微笑，我相信你會(huì)覺得一切流淌下來的汗水都是值得的，心中自然而然也會(huì)生出一種快樂之感。
《志愿者》作文500字 篇2
小的時(shí)候總是會(huì)看見志愿者，志愿者仿佛無處不在，但我心里是看不起做志愿者的人的，因?yàn)槲矣X得做志愿者是沒有報(bào)酬的。光干大大小小的活又沒有得到什么，那為什么還要去干呢？那些人真傻！但我經(jīng)歷了那件事我就明白了。
那天天氣很好，天空晴朗，清晨的陽光照耀著樹梢，在樹上映出斑斑樹影，鳥兒歡快的歌唱著�？晌业男那閰s糟糕透了。因?yàn)樯顺踔校幸豁?xiàng)是必須要做志愿者時(shí)間滿20小時(shí)才能合格。所以周末的時(shí)間只能去做志愿者了，剛開學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)不是很重，所以要盡快把20小時(shí)做完。但這次去也是我媽媽強(qiáng)拉著我去的.，我心里不停的打鼓，滿臉不情愿，但又沒辦法，只能去了唄！
幸好報(bào)名做志愿者的地方是大元帥府，就在我家旁邊，一來一回也方便。是我媽媽陪著我去。我們一去那就先簽到，然后等志愿者到齊再分配工作。我分到的工作正好是幫別人看謎底和給他們兌換獎(jiǎng)品。我剛把好兌換處的牌子和桌椅就有人拿著猜到的謎底過來了，我以前小時(shí)候也參加過不少這樣的活動(dòng)，多少也知道該怎么做。他先把謎語給我，然后說謎底，我再拿著謎底紙看看對(duì)不對(duì)，再看看他答對(duì)了幾張，再?zèng)Q定他能對(duì)哪幾樣獎(jiǎng)品。給第一個(gè)人兌好后，又陸陸續(xù)續(xù)的有人過來兌獎(jiǎng)了。這時(shí)來了一個(gè)小朋友，用天真的眼睛看著我，問：姐姐是在這里兌獎(jiǎng)嗎？聽到這么可愛的童音，心都要被軟化了，我笑著回答：是啊，你想出了幾個(gè)呀？他有禮貌地遞給我，我看謎底對(duì)了，把獎(jiǎng)品發(fā)給他，是他大聲的說：謝謝姐姐，辛苦啦！聽到這話，我不禁心里一暖。在快樂中，我又給后面的人都對(duì)好獎(jiǎng)品。這半天下來雖然很累，但我也收獲了很多。
我似乎明白了為什么會(huì)有人愿意做志愿者了，因?yàn)閹椭鷦e人也能得到快樂，我想我也成為‘傻子’中的一員了。
《志愿者》作文500字 篇3
那天，作為一名志愿者，我揣著一顆怦怦直跳的心，踏進(jìn)了幼兒園的大門，我直奔我所要去的那個(gè)班級(jí)。小朋友們一見我，“呼”地一下全圍了過來，七嘴八舌地議論起來：“她是誰呀？”“這個(gè)姐姐不會(huì)也是來上幼兒園的吧？”“一會(huì)你們就知道了”湯老師神秘地對(duì)他們說道。
“來，小朋友們上課啦！”湯老師招呼著小朋友。我找了張桌子倚著，盡量讓自己那顆小鹿般的心平靜下來�！敖酉聛碛姓�(qǐng)這位姐姐給我們講故事�！睖蠋煹脑捯魟偮洌∨笥褌兞⒖虤g呼起來。在湯老師鼓勵(lì)的眼神和小朋友的'歡呼聲中，我壯起膽子站在了老師講課的地方。自我介紹后，我便講起了精心準(zhǔn)備的故事。剛開始我還有些緊張，講得有些磕磕絆絆，但當(dāng)我看到小朋友們有的張著小嘴，成了“O”形，有的瞪大眼睛，有的神態(tài)嚴(yán)肅地聽著我講故事。立馬，我的信心大增！不知不覺中，故事講完了。小朋友們卻意猶未盡地高聲喊道：“再講一個(gè)嘛！”于是，我又滔滔不絕地講了起來……一節(jié)課匆匆而過，下課了，小朋友們嬉戲著、打鬧著，快樂在臉上綻放著。
該吃午飯了，我充當(dāng)盛飯員，為小朋友們盛飯。一開始，我有些不知所措，手在抖動(dòng)，慢慢地，我便習(xí)慣了，雙手利索地將一個(gè)個(gè)飯碗盛滿可口的食物。他們有的狼吞虎咽，有的細(xì)嚼慢咽，似乎在品嘗著山珍海味……
伴隨著美妙的音樂，小朋友們自覺地走進(jìn)午睡室，開始了午睡。
時(shí)間不早了，我該走了。我看了看熟睡中的小朋友，戀戀不舍地離開了……
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