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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的真相作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
真相作文500字 篇1
今天早讀時(shí)，班主任阮老師找到我，皺著眉頭說(shuō)：“小齊媽媽昨天晚上跟我反映，說(shuō)小齊最近老是受傷，好像是我們班同學(xué)抓的。等會(huì)兒第一節(jié)下課你去調(diào)監(jiān)控看，課上我也會(huì)問問同學(xué)�！�
小齊是我們班一位比較特殊的同學(xué)，他個(gè)子瘦瘦小小的，好像低年級(jí)的小朋友。有時(shí)，下雨天他會(huì)打著傘在操場(chǎng)上跑幾圈，上課時(shí)會(huì)突然站起來(lái)唱歌，還會(huì)跑到別的班去玩。剛開始，同學(xué)們經(jīng)常取笑捉弄他。阮老師告訴我們：“小齊和我們不一樣，同學(xué)們要像照顧弟弟一樣，關(guān)心呵護(hù)他。”老師交代我要多照看他，平時(shí)我會(huì)教小齊“上課不講話”“不抓別人的手”之類的'話，他重復(fù)著我的話，好像聽懂了，現(xiàn)在也幾乎不會(huì)在上課時(shí)亂講話了。
我跑到他身邊，捋起他的袖子一看，他的手臂這里青一塊那里紫一塊的。是誰(shuí)這么狠心欺負(fù)他呢？
上課了，阮老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天有件事想讓同學(xué)們想想辦法�！蓖瑢W(xué)們面面相覷，阮老師繼續(xù)說(shuō)：“就是小齊的事。他媽媽說(shuō)他最近老是受傷，是不是有同學(xué)去抓他？有沒有同學(xué)看到什么？”這時(shí)，有一只手舉起來(lái)了，全班同學(xué)的目光都集中在他身上，還沒等老師請(qǐng)他，他就站起來(lái)說(shuō)：“阮老師，我知道是誰(shuí)�！蓖瑢W(xué)們都屏住呼吸，緊張極了�！安皇俏覀儼嗟模俏灏嗟哪菍�(duì)雙胞胎，我好幾次看到他們?cè)谄圬?fù)小齊。我勸他們不要這樣做，他們還說(shuō)：‘關(guān)你什么事！’有一次還差點(diǎn)打我。”聽了他的話，同學(xué)們把目光轉(zhuǎn)向小齊，只見他趴在桌上，好像這件事跟他無(wú)關(guān)�？磥�(lái)，從他嘴里是問不出什么了。
下課后，在保安叔叔的幫助下，我看到了監(jiān)控。監(jiān)控錄下的情景證實(shí)了剛才那位同學(xué)的話。終于真相大白，可我怎么也想不通，為什么有些人不幫助小齊反而要欺負(fù)他呢？
真相作文500字 篇2
親眼所見的未必是真實(shí)，親耳所聞的未必是真話。
每一個(gè)水龍頭旁邊都有一句標(biāo)語(yǔ)“節(jié)約用水”。這是節(jié)約水資源的事實(shí)，而它的真相是每一個(gè)水龍頭都未扭緊，都在一滴滴的消耗水；每個(gè)風(fēng)景區(qū)都有保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)“除了你的腳印，什么都別留下”這是事實(shí)，可它的真相卻是風(fēng)景區(qū)的'周圍都是白色垃圾，到處都一片狼藉；每一條清澈的河流旁都有“污水勿倒”的標(biāo)語(yǔ)，這是事實(shí)，而它的真相卻是河流成了容納殘羹冷炙的死水。一切切最終的真相就是—人類的破壞。
城市里水泥廠的廢水都往河流排放，人們旅游一個(gè)風(fēng)景區(qū)時(shí)吃了的瓜果，飲料等垃圾隨意亂扔，人們洗手洗碗時(shí)，不管水龍頭是否還在滴水就離開……這些都是人類破壞環(huán)境的真相。
日本的一個(gè)小村莊，由于人們亂倒亂扔的行為導(dǎo)致環(huán)境惡劣，大批動(dòng)物產(chǎn)生變異，老鼠有的比狗還大，有的貓沒有眼睛或沒有鼻子，甚至大批動(dòng)物集體走向海中自殺。如今臭氧層空洞越來(lái)越嚴(yán)重，那是因?yàn)槿祟惻聼�，怕�(lián)p失自己的利益，于是都使用冷凍效果好的氟利昂冰箱，人類自私自利的行為是導(dǎo)致臭氧層空洞擴(kuò)散的根本原因，汽車尾氣的任意排放加重了溫室效應(yīng)，尾氣中有co2，so2等有害氣體，其中co2是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因，而so2則是形成酸雨的主要原因，而他們的排放是人類貪圖享樂造成的。
人類看似在保護(hù)環(huán)境，可在保護(hù)環(huán)境的背后卻在加劇環(huán)境的負(fù)擔(dān)，使環(huán)境更加惡劣。
真相作文500字 篇3
“我的自動(dòng)鉛筆呢？”小潘急得大叫，大家的目光紛紛投到她的身上。
“我的鉛筆不見了，這可是我朋友借我的，很貴的！”
大家?guī)兔φ伊似饋?lái)。奇怪的是，找遍了班級(jí)的每一個(gè)角落都找不到，班長(zhǎng)發(fā)出命令，在每一個(gè)人的'書包里搜查，班級(jí)到處都是拉拉鏈的聲音，可還是一無(wú)所獲。
一個(gè)中午，小潘一直無(wú)精打采。下午第一節(jié)考試，全場(chǎng)都是筆尖摩擦紙的沙沙聲，小潘一個(gè)人在那東張西望，希望能獲取什么關(guān)于筆的線索，一節(jié)課完了，她才寫了半面。
小潘把這件事告訴了老師，希望老師能查到一點(diǎn)下落。老師在班隊(duì)課上，講了這件事，“我希望有同學(xué)拿了的話能告訴我，我會(huì)原諒你的�！笨赏瑢W(xué)們都說(shuō)沒有，老師的臉一下就沉了下去，她覺得那筆一定是我們班誰(shuí)拿了。
根據(jù)分析，有以下兩個(gè)人十分可疑：第一個(gè)：小a，她和小潘有些過(guò)節(jié)，平常她們經(jīng)常打打鬧鬧，吵架。第二個(gè)是小b，他很喜歡整小潘，每次都把小潘弄哭，所以他也很可疑。
大家第一個(gè)懷疑對(duì)象小a卻連說(shuō)不是，喊冤。猜了好一會(huì)，我們把這兩個(gè)人都給劃除了嫌疑，因?yàn)樾∨俗詈笠淮斡霉P到筆不見時(shí)，小a和小b都不在教室，有好幾個(gè)人都看到他倆在樓下玩，這是怎么回事？我們又失去了目標(biāo)。
在課間，小潘發(fā)現(xiàn)“豬頭”在用她的筆，“這不是我的筆嗎？”“這我的！”“上面有個(gè)u字形標(biāo)記！”小潘有些氣急敗壞，“豬頭，你的筆在我這�！薄柏i頭”的同桌叫道，我們圍觀的同學(xué)看得一頭霧水。
問清楚真相后，我們不禁覺得好笑，原來(lái)是小潘的筆掉到了地上，“豬頭”撿到后，以為是同桌拿他的用掉的，撿了起來(lái)，當(dāng)自己的筆了。
這就是真相，就這么簡(jiǎn)單。
真相作文500字 篇4
我告訴你一個(gè)秘密，這個(gè)秘密呀，一般人我不告訴�，F(xiàn)在說(shuō)給你聽，你可一定要幫我保密，千萬(wàn)不能讓那個(gè)施耐庵知道。
話說(shuō)武松在景陽(yáng)岡下的酒店里連喝十八碗酒，可還覺得不過(guò)癮，趁老板進(jìn)廚房之際，偷了一壇酒，快步走上岡去。
武松來(lái)到岡上的一片亂林中，找了一塊大石頭，便躺下喝酒。突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，一只老虎出現(xiàn)在武松眼前。武松一看，不但不害怕，反倒跑過(guò)去拉老虎喝酒。沒想到這只老虎也是個(gè)酒鬼，竟和武松大喝起來(lái)。
武松把大軍師吳用的最新發(fā)明——語(yǔ)言翻譯器給老虎戴上，自己也戴一個(gè)。這可是吳用讓武松去申請(qǐng)專利的，沒想到現(xiàn)在就派上了用場(chǎng)。他們倆淺斟慢酌，談天說(shuō)地，道古論今，其樂融融。他們談愛情，聊藝術(shù)，說(shuō)笑話，訴苦衷，論酒菜，講零食，評(píng)明星……一直說(shuō)到那一大壇酒喝得一滴不剩，才依依惜別。
沒想到，這老虎還真不走運(yùn)，左搖右擺往家走時(shí)，被一根豎起的斷樹枝那尖尖的.一頭給刺死了。武松看到它躺在地上，大笑著說(shuō)：“我還沒倒，你就倒了，真是差勁，哈!”等到他知道老虎已經(jīng)死時(shí)，才放聲大哭：“虎老弟呀，你死得好慘呀!你是我的知音好友，我們是‘酒逢知己千杯少’呀!你怎么就這樣棄我而去?我一定要為你報(bào)仇!”說(shuō)罷，便把那根樹枝“碎尸萬(wàn)段”。武松想，難得碰上一位這么好的朋友，一定要把它帶回家再埋葬。哪知道武松背著老虎才走了一段路，就碰上了獵戶，稀里糊涂當(dāng)了英雄。
其實(shí)武松的武藝實(shí)在稀松，只不過(guò)施先生為了好玩，把他寫得勇猛點(diǎn)而已。
“什么!竟敢把這事曝光?吃我一百拳!”
“施先生饒命呀!啊——”糟了，這回我要一個(gè)月起不了床了。
真相作文500字 篇5
道我是誰(shuí)嗎?我正是大名鼎鼎的曹操。
在三國(guó)時(shí)期，我獨(dú)霸一方，留下了不可磨滅的功績(jī)。只是那可惡歷史書，神話了諸葛亮，什么草船借箭，我有那么傻嗎?我射出的箭都是沾滿瘟疫的'毒箭。
那天清晨，下起了大霧。諸葛亮率軍前來(lái)挑戰(zhàn)，我未探清虛實(shí)不敢盲目出兵。我借來(lái)望遠(yuǎn)鏡一看，發(fā)現(xiàn)諸葛亮的船上布滿了一些似人非人的東西。以我多年征戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，諸葛亮一定是想蒙騙我，那船上的根本就不是真兵，那它不是真兵又是什么呢?諸葛亮趁著大霧來(lái)挑戰(zhàn)，里面一定有玄機(jī)。我下不了決定，不敢貿(mào)然冒然出兵迎戰(zhàn)。
就在這時(shí)，我忽然想起了昨天間諜的匯報(bào)：諸葛亮和周瑜打賭，三天造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮怎么可能三天造好十萬(wàn)支箭呢?我的腦海里靈光一閃，難道諸葛亮是想借我之手，湊齊這十萬(wàn)支箭?啊!我明白了，諸葛亮船上那些似人非人的東西一定是稻草人。既然諸葛亮想要借箭，那我就成全了他。我將事先準(zhǔn)備好的毒箭搬出，上面沾滿了瘟疫。我一聲令下，毒箭紛紛揚(yáng)揚(yáng)地射到了稻草人的身上，那場(chǎng)面頗為壯觀。毒箭射完了，諸葛亮自作聰明，還故意謝我，說(shuō)什么“謝謝曹丞相授箭”。誰(shuí)謝誰(shuí)還不一定呢，回去等著收尸吧，哈哈哈哈!
果不其然，劉備的水軍鬧起了瘟疫，這功勞應(yīng)歸我所有。而那可惡的歷史書卻說(shuō)諸葛亮成功借箭，曹軍鬧起了瘟疫。你們說(shuō)，我是不是該找編輯算算賬呢?
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