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在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的讀書陪伴我成長的作文500字，希望對大家有所幫助。
讀書陪伴我成長的作文500字1
本學期在校長室的領導下，教導處以學校的中心工作為核心，以學期初的工作計劃為目標，進一步領會課改精神，進一步深化成功教育研究與改革，牢固樹立“質(zhì)量是學校的生命線”的思想，強化教學常規(guī)管理，全面提升校本研修水平，走“教師專業(yè)化發(fā)展，學生知識、能力、人格和諧發(fā)展，學�？沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)涵式發(fā)展之路，圓滿完成了學校布置的工作任務，現(xiàn)總結如下：
一、教導處常規(guī)管理工作
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，教導處始終堅持走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少；備課從學習目標的制定、課堂上的出示、教學方法的設計及教學媒體的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導，體現(xiàn)“先學后教、小組合作”課堂教學模式。
2、教師寫的教學反思比前有所提高，老師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。
3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，有些老師有作業(yè)批改記錄本，批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施，并分析了原因。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。有些數(shù)學作業(yè)有練習幾，語文作業(yè)有課題，作文批改比較詳細，有批語。
4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，評課意見客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設計思路并把精彩的瞬間記錄下來�；旧夏荏w現(xiàn)出學生對所學學科的興趣如何。
5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結、仔細分析、及時反饋。
二、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍
提高教育教學質(zhì)量，教師是關鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題，也是基本的問題�，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現(xiàn)代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。
1、加強學習，提高認識，轉變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，同時積極承接教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的`教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率，同時，優(yōu)化了教師隊伍。
2、加強教師對現(xiàn)代化技術的應用。今年學校在加強校園建設的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，每個教室均安裝了電子白板及多媒體設備。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，我們組織了計算機及電子白板操作的培訓，使老師們能熟練地使用這些現(xiàn)代化教學設備。
三、實抓課堂教學，促教育教學改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。
我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：1、開展集體備課活動。每周二、三、四分別為語文、綜合、數(shù)學科組的教研活動時間，各教研組組織集體備課（學校領導分組參加），集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。2、開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。3、開展教師課堂教學開放周活動。邀請全市教師來我校進行教學觀摩，學校45歲以下的任課教師積極報名參加了這次活動。學校為報名上課的老師配備了指導老師，從選題、備課、做課件、試講、修改教案到最后的上課做全程的指導。這次開放周活動有幾點收獲：很好地體現(xiàn)了學生是學習的主人；自主學習、合作學習、探究性學習體現(xiàn)得好；"主體參與"、"以學定教"的教學模式在教學中廣泛應用；現(xiàn)代化教學手段的應用較為熟練。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持，同時也贏得了社會的廣泛贊譽。
四、參加教研活動情況
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。四月份，參加教研室組織的“市小學科學課堂教學評比活動”，我校的鄭迪竹、謝秀梅老師均獲得一等獎；冼康嬋老師代表我校參加了“市小學英語教師課堂教學大賽”中，獲貳等獎；五月份馮墀莉老師參加“市小學語文課堂閱讀教學”比賽獲得二等獎。
一學期的教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足，有的教研計劃不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學工作扎實有效地進行。
讀書陪伴我成長的作文500字2
教導處在學校的領導下，堅持以教學工作為中心，根據(jù)學校制定的工作計劃，和開學初制定的教導處工作計劃，認真落實，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導監(jiān)督、整合推進的功能，通過開展各種活動進一步增強了服務意識，通過教學研討提高教師業(yè)務水平。教導處基本完成學期初制定的各項工作計劃。本學期將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階，現(xiàn)將近本學期工作做一小結：
一、教學常規(guī)工作
學習教學常規(guī)管理制度，明確常規(guī)要求。開學初，教導處學習教師常規(guī)制度和學校教學常規(guī)檢查評分細則，要求各教師集中學習，對各個條例進行學習、消化，明確學科備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學測試評價與質(zhì)量分析、教研組建設等方面的要求。
多渠道加強對常規(guī)工作的執(zhí)行和檢查，力求在規(guī)范中提高教學管理的有效性。每階段進行階段常規(guī)檢查及記錄，教導處對在備課、班務記錄、班隊會記錄、考勤表等進行批閱、檢查。
加強課堂教學的力度，并作好指導和督促。對課堂紀律差、控課能力較弱的教師加強個別指導和跟蹤督促，使教學得一正常進行。
落實對作業(yè)本布置和批閱的檢查。本學期，教導處根據(jù)常規(guī)要求并明確了作業(yè)檢查項目和統(tǒng)一要求，通過多次檢查，了解各任課教師的作業(yè)布置和批改情況。對個別問題和教師交換了意見。
組織好每一次考試，認真組織考試事項，審核考試試卷，寫出試卷分析，有效客觀地反映問題，調(diào)整教學。由教導處組織進行試卷分析，分析原因，尋找對策。特別對于成績下滑嚴重的班級進行個別指導。
6.加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學。做好新生的入學工作和在校學生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
二、教研組建設和教師業(yè)務提高工作
重視理論學習，提高教研組的業(yè)務水平。扎實地開展每周的教研活動。教研組在教導處的帶領下，精心制定教研活動計劃，認真開展教研活動，做到活動有計劃，有內(nèi)容，有實效。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結，并針對存在問題提出解決辦法。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
開展校內(nèi)教師公開課和自評課的活動，通過大量的準備和聽課、評課工作增強學校教研組的凝聚力和執(zhí)教水平，同時鍛煉老師的聽評課的能力。
不斷督促教師隨堂課的落實，通過小規(guī)模的組內(nèi)公開課更有針對性地探討學科教學中的問題。在教導處的組織下，各項活動開展得也較成功。
通過教學經(jīng)驗交流、作業(yè)檢查會，讓教師取長補短、互相學習、互相提高，進一步加強教師業(yè)務素質(zhì)。
三、學生活動方面
通過認真組織作文征文活動和手抄報活動，提升學生的寫作水平，提升學生的繪畫能力和變現(xiàn)能力，豐富校園文化。
通過組織學校學科活動，提高學生的學習積極性。本學期學校有計劃地開展了趣味運動會、慶六一文藝演出活動等，有效地豐富了學生的學習生活，提高學生的學習成就感和積極性。
我們嚴格控制學生的在校時間，嚴禁體罰與變相體罰學生、加重學生的'過重的課業(yè)負擔和心理負擔的行為。促進學生身心的健康發(fā)展。
抓實培優(yōu)轉差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進行指導優(yōu)差生，教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。學科教師加大力度，抓好學生的培優(yōu)轉差工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)轉差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。
四、家校聯(lián)系方面
有效通過家長會和家長互通信息，相互探討家庭教育和學校教育的方法。本學期學校在期中考試后組織家長會，得到家長的好評，家長表示學校能站在學生發(fā)展的角度去考慮教育問題要比家長的干著急和沒有克制的蠻干要好得多。
通過督促教師主動談話和電訪，交流學生學習情況，能在發(fā)現(xiàn)問題的同時及時找到對策，避免學生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學習。
五、未來的工作
教導處的任何工作都必須圍繞以提高教學質(zhì)量為中心工作而展開并深化，對于以上種種不足的改進要求教導處和教研組有更緊密的配合，以求教導處既有任務布置，又有理論學習。對于取得的成績要有理性的思考，對于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實要有要求、有指導，要善于在提高課堂效率的同時培養(yǎng)學生的自主學習意識�？傊�,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境 ,工作會做得更好。
讀書陪伴我成長的作文500字3
一學期以來，我校教學工作緊緊圍繞教育局工作要點，深入開展校本研訓工作、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實施課堂教學改革為途徑，開展“學會學習”主題活動，讀書節(jié)活動，努力使“六認真”向“六有效”轉變，實講效益、提高教學質(zhì)量為工作目標。本學期學校教學工作順利開展，在注重教師隊伍的管理和建設，強化教學“六認真”管理，加強教研組建設等方面做了一定的工作，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一、有效研修，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)
有效研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴謹治學的工作作風，拓展教師的專業(yè)知識、不斷充實新的科學文化知識，不斷完善教師的知識結構，促進教師專業(yè)成長。本學期通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷地錘煉了教師教學技能，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。
1.自主反思
反思對于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義。本學期組織教師進行了課堂教學反思（課前反思、課中反思、課后反思），并積極撰寫教育教學隨筆，上傳教育在線。通過反思教師不斷地總結自己的教學經(jīng)驗，培養(yǎng)教師學習、研究的意識，促使教師更好地實現(xiàn)教育教學理論與教育教學實踐的結合，從而提高教師的教育教學能力與水平，成為研究型教師。
2.同伴互助
教師間的互助是豐富專業(yè)知識的一條捷徑，開放自己，彼此支持，相互切磋，分享群體思想，在討論中掌握更深刻的知識，以問題為切入點，以解決問題為收口，在互助中也提升自己的專業(yè)素質(zhì)。本學期教導處組織教師圍繞“學會學習”這一主題進行形式多樣的同伴互助活動，如開展了“好課標準大討論”的專題研討會，舉辦了“學會學習，構建理想課堂”教學大比武，老師們進行了集體備課、上教研課、聽課評課、互動研討等，共同分享經(jīng)驗，實現(xiàn)共同成長。
3.專業(yè)引領
教師的專業(yè)成長中離不開專業(yè)引領，本學期繼續(xù)組織了教師讀書，向書本學習，鼓勵教師讀好書，讀教育理論專著，讀經(jīng)典書籍，與大師對話，向卓越靠攏，實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。另外，采取“請進來，走出去”及師徒結對的方式，結合校級、市級教研活動，給老師們搭建學習的平臺。本學期各個學科安排教師外出聽課太倉市內(nèi)的近40人次，出大市聽課6人次。并繼續(xù)做好了兩位新教師與校骨干教師的師徒結對工作，取得一定的成效。讓骨干教師和年輕教師共同合作，推動他們的積極性，通過一系列的學習活動，解決教學中的一些困惑，使他們漸漸步入正軌。另外，還安排了7位教師參加市各項的專業(yè)培訓活動，本學期語、數(shù)、英、綜合共有四次組織教師進行了集體的學習和培訓，做到培訓有序，有針對性，有實效性。
二、嚴格規(guī)定，切實做好教學質(zhì)量監(jiān)控
1．嚴格執(zhí)行課程計劃。本學期我校仍認真執(zhí)行“三項規(guī)定”、落實“五個嚴格”、保證“一小時運動”。開齊、上足、教好每一門課程。各學科教師明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平，全面推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2．舉辦活動，活躍學生身心。本學期學校的活動課開設仍分成兩個層次：一是豐富多彩的校級興趣小組。開設了英語、音樂、美術、體育、舞蹈、書法、科技、電腦、作文、鼓號隊等興趣組。有序組織，讓學生在活動中激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長，開發(fā)潛能，發(fā)展個性，健康發(fā)展。二是各班內(nèi)進行的活動課，根據(jù)年級組的特點，師資的情況，由教導處統(tǒng)一安排時間與內(nèi)容。由專人任教，活動內(nèi)容盡量豐富，每次活動都要有記載，行政隨機檢查，確保活動的有效進行。
3．以學科競賽為手段，在競賽中求提高，求發(fā)展。本學期我校認真組織了上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，并取得不錯的成績。特別是我校的鼓號隊獲太倉市“鼓號鏗鏘迎六一”少先隊鼓號隊展示評比大賽特等獎，學生俞李潔獲“太倉市英語風采大賽十佳少年”榮譽稱號。另外還開展了校級各類競賽活動，演講比賽、征文比賽、讀書筆記手抄報比賽、中華經(jīng)典誦讀展示活動等，以此來展示學生的才華，豐富校園生活，通過競賽活動促進教學質(zhì)量提高，促進素質(zhì)教育的不斷深化。
4．加強體育鍛煉，提高學生體質(zhì)健康水平。全面落實各項體育活動，繼續(xù)開展“陽光體育”活動，豐富大課間活動，制定大課間活動實施方案，并嚴格執(zhí)行，確保每天不少于一小時豐富多彩的體育活動時間。輔導老師帶好籃球隊等，精心組織參加比賽。還開展首屆吉尼斯體育擂臺賽，這既是對學�！懊鎸θw學生、全面推進素質(zhì)教育”的辦學方針的最好詮釋，也是我校孩子們挑戰(zhàn)自我、體驗快樂、感受成功的大舞臺。
三、注重實效，努力抓好教學常規(guī)管理。
教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質(zhì)量將作為我們教導處中心工作來抓。本學期我校的各項常規(guī)活動均圍繞“學會學習”這一主題進行，科學探索“學會學習”，全力推進教學方式變革。
1．繼續(xù)抓好教學“六認真”工作。一是改革備課模式，優(yōu)化教學過程。針對以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點，本學期我們嘗試了“高效、共享、反思”的集體備課方式，每一個年級組分學科設立一個備課組，并安排了備課組長，倡導教師分工協(xié)作，集體交流，突破重點，備出精品，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。二是規(guī)范教學行為，用好“教學六認真管理手冊”。從學校、教師、學生的實際出發(fā)，不斷細化、優(yōu)化過程管理，克服形式化、表面化、簡單化，努力提高管理的實效性，實現(xiàn)從“剛性管理”向“有效管理”轉變，形成并不斷完善教學“六認真”從常態(tài)走向長效的管理工作機制。努力使“六認真”向“六有效”轉變，不斷提升“六認真”工作的能力與水平。
2．優(yōu)化教研組活動。以教研組為單位，加強教師對課標、教材的研讀，深入領會課標精神，理解教材內(nèi)涵，把握教學目標、教學重難點，充分發(fā)揮教研組、備課組集體智慧，團隊互助。落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師。根據(jù)聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課，督促其改進工作，增強教師的質(zhì)量責任制意識。本學期除了學校組織的3次全校性的六認真檢查和上級領導來校進行了1次檢查外，每位行政、教研組長還對教師進行教學“六認真”的隨機檢查，并利用好《新湖小學教學“六認真”管理手冊》及時與教師反饋，提出改進意見。細化檢查方式，增加教師自查和教研組內(nèi)互查的環(huán)節(jié)，以提高教師的責任意識和主人翁意識，更好地改進今后的教學工作。
本學期結合“學會學習”主題活動，在“構筑理想課堂”這一塊做了較多的工作。開展了“好課標準大討論”的專題研討會，舉辦了“學會學習，構建理想課堂”教學大比武活動，進行了“學會學習”專題講座。各教研組由組長負責進行組內(nèi)教研課的活動，每一位老師上一節(jié)組內(nèi)研討課，效果非常明顯，帶動了一批平時很少有機會上公開課的教師的成長,進一步促使教師樹立“學會學習”的有效教學意識，優(yōu)化課堂教學的有效途徑，激勵教師不斷改進教學方法，改革教師的教學行為和學生的學習行為，優(yōu)化教學過程，提升教育教學效率，提高教育教學質(zhì)量。
3．積極開展學生“學會學習”主題活動。激發(fā)學生學習興趣、指導學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。各學科針對不同年段不同層次的學生，開展專題研究，進行學法指導，總結成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)先進典型，逐步培養(yǎng)學生學習興趣、科學學習方法、良好學習習慣，不斷提高學生學習能力。課堂上教師注重抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。
4．減負增效，加大輔導過程的管理力度。本學期圍繞“認真輔導”環(huán)節(jié)，加強研究、指導，使每一個學生都能更好發(fā)展，克服輔導時的簡單化、整班化、費時、費力，效率低下狀況，加強輔導的.計劃性、針對性、有效性，提倡小組輔導與個別輔導相結合，課內(nèi)與課外相結合，提優(yōu)與補差相結合，知識與方法（習慣）相結合，提倡教師間相互合作，積極探索跨年級、跨班級同質(zhì)學生的分層輔導，提高輔導的有效性。要求教師設計作業(yè)時要有個性化作業(yè)，并對不同的學生有不同層次的作業(yè)要求，真正做到因材施教，提高學生學習的積極性。實行“轉化學困生跟蹤表”制度。主要也是針對每學期新進的外地生基礎差的情況，由學科任課老師為每一位后進生填寫學困生檔案，加強補差、進行跟蹤、鼓勵進步。我校英語組在分層輔導方面做了很多的嘗試，也取得了一定的成效。
5．加強質(zhì)量監(jiān)控，尤其要重視畢業(yè)班的教學質(zhì)量。強化質(zhì)量的核心意識、危機意識和憂患意識。對語文、數(shù)學、英語等學科，教導處將認真做好年段過關的評價工作。良好的習慣不僅有助于學生的學習，更有助于學生的人格的形成、良好品德的培養(yǎng)、良好的習慣受益一生。習慣需從小培養(yǎng)，需嚴格訓練。本學期我們加強了對畢業(yè)班復習工作的宏觀指導與監(jiān)控，尤其要做好語、數(shù)、英的復習工作。要進一步強化提優(yōu)補差的力度。我們專門制定畢業(yè)班教學工作計劃，以指導教師開展日常教學工作。
四、科教結合，不斷彰顯學校教育特色
教育科研是學校的生命力之所在，是教師成長的催化劑。本學期我們努力營造教科研氛圍，開展了各類教科研活動，重點做好了兩個太倉市級課題和一個太倉市“指導學生自主學習”微型課題的研究工作。加強課題的過程性建設與管理，及時作好研究資料的積累工作，各類課題要進一步做好理論和實踐的銜接，在務實與創(chuàng)新上下功夫，對有價值的課題進行推廣與應用，做到科研、教研相互補充共同促進，有效提高教學教研質(zhì)量。
1．本學期新教育實驗課題在以往研究的基礎上繼續(xù)細化工作，在五大分塊任務上再細分工作，并指定專人負責，以保落實到位。并結合市首屆讀書節(jié)活動，開展了較多的活動，如中華經(jīng)典誦讀展示活動、師生共寫隨筆等。并邀請了著名兒童作家王一梅老師來校進行講座和簽名售書活動，開闊了孩子們的眼界，提高了學生的閱讀興趣。學期末學校進行了書香班級和閱讀之星的評選，鼓勵學生閱讀，讓有益的書籍真正和孩子們做朋友。在太倉市首屆讀書節(jié)活動中，我校曹麗玉老師獲“十佳教育博客”稱號，張建良、張燕菊、祝艷華、李芳老師在“教育教學案例與反思”評比活動中分別獲一二三等獎。
2．太倉市的重點課題“以龍獅文化為載體，加強隊員素質(zhì)的培養(yǎng)與研究”本學期結合綜合實踐活動繼續(xù)扎實開展好研究工作，加強過程管理，切實地做好具有我校特色的課題。德育課題“農(nóng)村小學外來民工子女良好行為習慣培養(yǎng)的研究與實踐”的研究，也在逐步深入當中，已成為我校目前一個重要的研究項目。
3．綜合組的太倉市“指導學生自主學習”微型課題的研究工作，也能落實到課堂，加強了管理力度。同時，英語組的分層教學在以往的基礎上更加深入地研究著，也頗有成效。另外，我校兩位語文老師參與的省教研室《小學語文有效教學互動場構建的研究》也取得了不少研究成果，于今年6月順利結題。
本學期在教科研方面取得了豐碩的成果：我校鼓號隊獲太倉市“鼓號鏗鏘迎六一”少先隊鼓號隊展示評比大賽特等獎；1人獲蘇州市優(yōu)秀班主任榮譽稱號，1人獲太倉市“十佳教育博客”稱號，1人獲鎮(zhèn)“十佳”新人新事榮譽稱號；教師論文省級獲獎1篇，太倉市級獲獎3篇；教師隨筆太倉市發(fā)表1篇，獲獎4篇；教師基本功1人獲蘇州市三等獎，3人獲太倉市三等獎；學生5人獲太倉市榮譽稱號；2人獲省競賽優(yōu)勝獎；學生作文省級獲獎1篇，太倉市級發(fā)表1篇。
一個學期過去了，工作中有了許多的收獲，同時也給我們留下了很多的思考：教導處工作要抓實、抓深校本教研，我們的教研組在抓好課堂教學研究的基礎上，如何開展更為豐富、有效的活動？教導處工作如何做到人性化，避免重復多余的勞動力，改革現(xiàn)有的工作平臺？在“學會學習”課堂改革的過程中如何體現(xiàn)校本性，注重有效性？……這些問題都是值得我們?nèi)ド钏嫉摹＝虒W管理是一門藝術，沒有最好，只有更好，相信隨著經(jīng)驗的增加，一定會探索出一條更佳的管理途徑。
讀書陪伴我成長的作文500字4
一學年以來，教導處在上級教育部門和學校領支持、關心下，按照學期初制定的各項工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教育教學工作，發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實效性�，F(xiàn)對本學年教導處工作作如下總結：
一、教學工作
1.做好了開學的各項準備工作，任課教師的安排，課表的編排，課本的發(fā)放，學生分班，一年級新生入學學籍系統(tǒng)注冊，控輟保學系統(tǒng)注冊異動工作。
2.召開了全校教師會議。對20xx年春測評情況進行了總結，肯定了成績，指出了不足，提出了要求。
3.完善教學常規(guī)管理制度，規(guī)范了教師的教學行為。本學期加強了對上課、作業(yè)、檢測等教學環(huán)節(jié)的管理力度，按月進行教學七認真和五認真的督導檢查，并且按時向教師通報。
�。�1）教師上課實行候堂制，值周教師、領導及教導處對課堂每天進行至少兩次的巡查，對老師們的.教學行為進行監(jiān)督。
�。�2）規(guī)定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學生。
�。�3）不能向?qū)W生宣傳訂購教輔資料。
�。�4）禁止對學生進行有償家教。
�。�5）教導處組織新進教師進行入校診斷課，并全程參與各科進行聽評課活動。
（6）強調(diào)了寫字課教學的要求。
4.落實教育“五項管理”以及“雙減”政策，制定作業(yè)、手機、睡眠、體質(zhì)、閱讀管理等實施細則，要求教師體質(zhì)增效減負，嚴控作業(yè)量，一二年級不布置書面作業(yè)，三至六年級作業(yè)時間嚴格控制。
5.推動脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，持續(xù)做到義務教育有保障工作，對轄區(qū)內(nèi)20xx名適齡兒童進行核查，26名殘疾兒童全部隨班在校接受義務教育，1人智力肢體多重一級殘疾兒童進行送教，務必做到不漏一人，人人享受義務教育。
二、教科研工作
1.校本研修活動常態(tài)化
每周的教研活動做到“四定”定時間、定人員、定地點、定主題。本學年教研活動分1——3年級語文、英語、道法綜合教研組，1——3年級數(shù)學、科學綜合教研組，以及4——6年級組語文、英語、道法綜合教研組，1——3年級數(shù)學、科學綜合教研組，分別進行聽評課活動，分別確定了教學教研主題，活動做到有計劃，有過程，有總結，開展得扎實有序。
2.組織教師進行外出研修以及網(wǎng)絡研修
3.組織教師進行課題研究
我校教研課題共4個，區(qū)級重點課題1個，區(qū)級一般課題1個，校級重點課題2個，開學之初要求各課題寫好本學期研究計劃，并要求按照計劃開展研究，要求各課題扎實有序的開展課題研究工作，力爭將每個課題順利結題。
4.組織教師參加各級各類比賽。
�、俳M織教師積極參加市、區(qū)各級的學科論文等大賽，本學年我校區(qū)級以上論文獲獎人數(shù)11人，其中鄭璇老師科學論文獲市級三等獎。
�、诮M織教師參加教學課件、教具制作比賽，本學年獲得課件制作、教具制作獲區(qū)級以上獎勵人數(shù)為10人
�、劢M織教師參加黔江區(qū)級現(xiàn)場課賽課以及視頻課賽課活動，本學年現(xiàn)場課、視頻課獲區(qū)級以上獎勵人數(shù)為7人，其中鄭璇老師的公共安全課獲市級二等獎
三、做好對青年教師的培養(yǎng)
對青年教師提出培養(yǎng)計劃，提供到各地學習的機會，進行聽評課活動，開展“師徒結對”工作，學校的骨干教師對他們的教育教學工作進行指導，進行“傳幫帶”，鼓勵他們進行參賽，以利于他們更快地成長。
四、教學工作中的不足
1.教學常規(guī)工作檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想
從檢查的情況看，《教師的工作手冊》有的寫得很簡單，聽課次數(shù)不夠，單元測試和課程進度不符，作業(yè)批改不細致等，需要老師們平時把教學工作落到實處，教導處在平時要繼續(xù)不定期抽查，起到監(jiān)督作用。
2.教研活動的開展不夠扎實
老師們對教研活動的情緒不是很高，認為加重了老師們的負擔。所以，在后期的工作中教導處需對教研活動加強管理，要求每一次的教研必須是老師們真正需要的，能解決老師們實際需求的研討，這樣才能在教研活動中學有所獲，促進教師專業(yè)發(fā)展。
讀書陪伴我成長的作文500字5
本學期小學部教導處在校長室的正確領導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。一學期來取得了令人滿意的成績�，F(xiàn)就以下幾方面加以總結。
一、培訓學習求實效。
在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構建知識結構。構成這個結構的主體是學科專業(yè)知識，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩等。
集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務培訓，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度。圍繞“新理念，新標準，新行為”這一研究專題，邀請市教研室的專家領導來校講座，面對面進行指導;安排骨干教師到外市聽課，學習他們先進的教學經(jīng)驗;并積極組織教師參加市級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動。
自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內(nèi)容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。
教學觀摩是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級青年教師研討課活動，組織了青年教師研討課活動，本學期有40位青年教師上課，全體教師互相切蹉技藝，取長補短，共同提高。全校教師周周有課聽，并做到課課有反思、評議、總結。使說課、上課、評課成為貫穿整個學期的.教研活動。通過崗位練兵，一批骨干教師已經(jīng)迅速成長起來。
二、教學管理求規(guī)范。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、落實各項制度。嚴格按調(diào)整的《新課程設置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認真要求等制度和要求，不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
2、進一步規(guī)范和強化教學“六認真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內(nèi)容、精心設計教學活動方案三點。在本學期中，學校分管校長、教導、教研組長對全體教師的備課、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“六認真”工作的質(zhì)量。
3、著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針，加強常規(guī)管理和常規(guī)教育，通過精細化管理，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣、用餐習慣入手進行養(yǎng)成教育，并以思品課、夕會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
4、加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導、教研組長帶頭參與評課，引領大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學理論刊物，各組教師能認真做好學習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。
三、教學質(zhì)量求提高。
1、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧;其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。
2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。
3、堅持學科教學質(zhì)量的調(diào)研測試。教導處在第12周，各年級語文、數(shù)學、英語進行了質(zhì)量調(diào)研。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調(diào)研結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，切實采取提優(yōu)扶差措施，促使教學水平共同提高。
四、隊伍建設求成效。
師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。在各級各類賽課比賽中，1人次獲省級賽課一等獎，1人次獲省級賽課二等獎，1人次獲大市級一等獎，3人次獲市級一等獎。有2人次參加全國賽課活動，1人次參加省級優(yōu)課評比活動。在各級各類評比活動中，共有109位教師獲獎，撰寫的論文有33篇發(fā)表。
3、堅持以活動促發(fā)展。本學期小學部有計劃地舉行各學科公開教學活動：對全市開放活動、青年教師研討課活動、對阜寧支教學校公開教學活動、送教下鄉(xiāng)活動等，所有活動的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進行。使得所有教師都能在活動中得到磨練，得到發(fā)展，有所收獲，從而提高了教師基本素質(zhì)和教學技能，促進教師的的迅速成長，樹立了一批教學骨干。
五、各項活動求豐富。
教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，我們開展了豐富多彩的活動來豐富學生課余生活，提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。舉辦了20xx年體育節(jié)、第三屆趣味數(shù)學周、書香校園讀書月活動、語言文字規(guī)范化活動、學生數(shù)學小論文評比活動。“文明伴我行”活動月里，各項活動富有教育意義，使學生的文明水平進一步提高;第二屆英語節(jié)中，學生們展示了自己的英語天賦，充分感受到了學習英語的快樂，蓄積起英語學習的信心和力量。
六、比賽活動結碩果
在市課本劇大賽中，由我校師生自編自導自演的音樂童話劇《大海笑了》獲得小學組最佳演出獎;在靖江市“蘇州樂園杯”少兒卡拉OK大賽上,我校四(12)班的周舟同學獲得了第一名，輔導老師瞿蓉、孫練獲得了優(yōu)秀指導獎。在江蘇省少兒美術書法作品大賽中，我校小學部共有16位學生參賽，全部獲獎，其中王琦同學的繪畫作品《竹宴》榮獲金獎，孫惟同學的工藝美術作品《哪吒鬧�！帆@銀獎;在第七屆“星星河”全國少兒美術書法攝影大賽中，我校榮獲“集體優(yōu)秀”獎，潘宣丞、侯千禧、張詩鈺三位同學的作品榮獲一等;在市文藝節(jié)上，我校架子鼓演奏榮獲最佳演出獎;學校獲得“泰州市藝術特色學校”榮譽稱號，被表彰為“靖江市 ‘全國農(nóng)村學校藝術教育實驗’課題研究先進集體”。我校少兒棋院代表隊參加泰州市中小學生象棋大賽創(chuàng)下佳績，二年級學生唐茵獲女子幼兒組冠軍，五年級王玨獲女子兒童甲組冠軍。在省“金鑰匙”科技競賽中，有七名學生獲獎，學校被評為“金鑰匙”科技競賽先進學校，我校被泰州市教育局、科協(xié)聯(lián)合命名為“泰州市首批青少年科技教育特色學�！�;在第十一屆“雨花獎”作文比賽中，我校劉曉藝、朱煜陽、張宜淳三位同學獲獎;在靖江市第三屆“新華杯”中小學生《閱讀年選》讀書征文比賽中，我校成績優(yōu)秀，獲獎人數(shù)最多;在省“紅領巾讀書征文比賽”中，蟬聯(lián)泰州市第一名，并有9位同學獲省級大獎;在市“中小學規(guī)范字書寫比賽” 中，我校13名同學獲獎，學校被評為“優(yōu)秀組織獎”。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)外國語教育教學新局面!
讀書陪伴我成長的作文500字6
教學質(zhì)量是學校教育的生命線。本期，教導處在校領導班子的正確領導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動：加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規(guī)教學管理力度，整體教學工作有條不紊。
一、加強業(yè)務培訓，抓好教師素質(zhì)提高。
為提高教師業(yè)務素質(zhì)，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和教育局頒發(fā)的《學科指導意見》，人手一份資料，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟。
2、積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師走出去學習。3月28日---30日，瞿細華和李榮赴十堰參加省《綜合閱讀》課題開題會，領取了課題研究通知書；4月12日---14日黃二甫和吳豪參加省《小學數(shù)學學習與評價》課題研討交流會，上交的階段性研究總結材料被納入相關的材料匯編中；4月21日---23日邱小明和汪珊燕赴仙桃聽語文競賽課。教師“取經(jīng)”
回來后，都要向領導、教師匯報，以點帶面，共同進步。
3、把好的經(jīng)驗“送”出去。5月中旬，我校的毛小平、胡玲、吳豪三位老師參加了送教下鄉(xiāng)活動。他們的課贏來了教育局領導和老師們的好評。
4、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行推門聽課制度，既檢驗教師新理念的領悟程度，又推動同伴互助互學。
5、本學期開展了許多教學教研活動：新進教師的公開課；三、四月份的語文、數(shù)學研究課；校本教研沙龍；單元集體備課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
6、初步創(chuàng)建了教師業(yè)務檔案，里面收集了教師的工作業(yè)績，月查情況記載，教學事故登記，學生對教師的課堂教學評價等。
二、加大常規(guī)管理力度，教學管理系統(tǒng)化。
本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、每月一次對教案、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動檢查記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果與工資掛鉤。
2、加強早自習管理。每天教導處都對各班自習進行巡查，自習情況及效果及時與班主任溝通。大多數(shù)班級都能利用早自習進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等。
3、本學期加強了巡課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度。
4、不定期抽查教師的教案和學生的'作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能對中心發(fā)言人主寫的教案進行個案修改，每講完一個內(nèi)容就寫教學后記。學生的作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學生書寫還需加強。日記評改及時，質(zhì)量高。
三、加強教研組管理，教研活動經(jīng)�；�。
本學期7位年級組長和3位教研組長切實起到了帶頭作用。教研組活動內(nèi)容有主題、時間有保證。在教導處的指導下，大家能圍繞校本課題進行實驗研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩(wěn)進。�？平M在學生特長培養(yǎng)方面成效比較顯著。集體備課在教研組活動中占了很大比例，教師們能深入鉆研教材，研討問題，課前精心討論，中心發(fā)言人能精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
四、教學教研成績：
本學期各位教師努力工作，也取得了很好的成績。3月份夏娟參加縣小學體育優(yōu)質(zhì)課競賽，獲一等獎；4月份洪雄偉和徐小芬參加市小學數(shù)學課說課競賽分別獲一、二等獎；5月份李榮參加市小學語文課說課競賽獲一等獎。李瓊、嚴蜀葵、李繼武、胡玲在省教案設計比賽中獲二、三等獎。瞿細華、李榮、黃二甫、洪雄偉、徐小芬等人的教學案例送交省、市參評。李榮的《公益廣告的家庭教育效應》、王海雄的《信息技術興趣班調(diào)查問卷報告》、李瓊的《長征》教學設計在《教研天地》上發(fā)表。第三本校本教材《保護環(huán)境從我做起》出版并已使用。三至六年級的學生綜合閱讀課已開設。教育局征集教育教學問題，何成林校長親自帶頭寫，瞿細華、吳巍、李榮、黃二甫、李朝暉、洪雄偉、王海雄、游華玉也分別寫了自己的見解和體會。
五、存在問題及構想
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高，名師的培養(yǎng)、深造問題；轉入學生知識漏空特別是英語學科知識漏空問題如何更好解決；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處；小六與初中如何更密切銜接的問題等。20xx年秋我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
讀書陪伴我成長的作文500字7
一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期我校教導處在上級部門的正確領導下，堅持以教學工作為中心，根據(jù)學校制定的工作計劃，和開學初制定的教導處工作計劃，認真落實。以校本教研為載體，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿完成了上級交給我們的任務。
現(xiàn)將一學期來，教導處工作總結如下：
一、加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵。
學生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高低。在新課改的形勢下，我們努力加強教師隊伍建設，制定與素質(zhì)教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強了教師的整體素質(zhì)。
1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。理念是先導，學習是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后進行教學反思或撰寫教學隨筆，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學期教導處進行了一次新課程教師培訓，并組織教師到音埔小學觀摩骨干教師的示范課活動。
３、建設適應現(xiàn)代教育的教師隊伍至關緊要，加之我校青年教師比例很高，實行崗位練兵，校本培訓勢在必行。加大青年教師培養(yǎng)力度，對青年教師做到放心、放手、不放松，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務、生活等方面給予關心、幫助，要求青年教師爭先、爭鳴、不爭利。本學期，我校的梁尾英老師在在中心校組織的教師教學技能展示活動中，表現(xiàn)出色，獲得一等獎。
�。�、練內(nèi)功，提高教師業(yè)務素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長，而且從不忽視對中老年教師的再培訓。組織他們學習新課標、新教材，更新知識，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學方法。鼓勵青年教師通過函授等方式提高學歷，優(yōu)化知識結構。
二、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范學校管理教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證。
本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
1、為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程及中心校下發(fā)的教學常規(guī)要求，從教師上課、備課、批改、輔導及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容。強化檢查，教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記等，隨查隨記并做總結通報，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的.目的。
2、加強學籍管理，學校始終本著學生就近入學的原則，做好新生的入學工作和在校學生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
3、在學困生轉化上，教導處除了通過召開教師工作會議，研究學困生的教學方法外，還要求各科任教師加強與學生家長的交流，增進家校間的溝通。
4、教導處在平時工作中加強跟蹤指導，深入課堂，掌握教學情況。每學期有針對性的聽課，聽課中認真做好記錄，聽課之余和授課教師進行交流反饋。
三、深化教研教改，全面提高教學質(zhì)量本學期，教導處深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，促進教學質(zhì)量的全面提高。
�。薄⒊浞职l(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實實地開展教研活動，教研組成員都能認真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎上，認真上好每一節(jié)教學研討課，既把自己新的教學方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，適應課改的需要，提高了自身的授課水平。
�。�、積極認真、有效的開展綜合實踐活動，將學科教學和社會實踐緊密結合，使學生在生活、生產(chǎn)的實踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實際，學以致用、善于思考、積極動手的良好習慣，激勵、促進學生更好的進行文化課的學習。
�。�、加強學生閱讀指導，作文訓練，改善學生閱讀、作文水平低的現(xiàn)象。做好學校圖書室、閱覽室的開放，為學生創(chuàng)造學習的平臺。教導處根據(jù)學生特點，對各年級學生讀書提出不同要求，由各班語文老師落實監(jiān)督。教導處預計在下學期初將各班級的讀書成果評比展示。
４、做好教研教改的總結與匯報工作。本學期，教導處重點抓了教研活動的開展與業(yè)務學習筆記的檢查工作，嚴格審查教研論文的撰寫，評出優(yōu)秀論文，進行推廣交流，使教研論文真正起到總結與推廣經(jīng)驗的作用。在全體教職員工的共同努力下，本學期，學校各項教育教學任務完成較好，在中心校的各項比賽中頻頻傳來捷報：參與中心校班容班貌評比榮獲第一名；中年級朗讀比賽個人二等獎、三等獎，集體三等獎；數(shù)學思維訓練個人一等獎、二等獎，團體三等獎；英語書寫比賽獲得二等獎；在運動會中取得多項桂冠。
學校工作開展得扎實有效，學校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應看清自身的不足，在以后的工作中教導處將一如既往為各位老師服務、為學校發(fā)展盡力，改進工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。
讀書陪伴我成長的作文500字8
轉眼間新的一學期即將結束�；仡欉^去，本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，積極推進素質(zhì)教育，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，加強對畢業(yè)班的教學力度，加強安全管理工作等方面做了大量工作，現(xiàn)總結如下：
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
1、積極開展教研活動。
�。�1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。
第7周我校校內(nèi)舉行所有教師聽評課教研活動。課前，教研組長與主講老師就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課。公開課后，全校老師對這一堂課進行“正批”與“反批”的激烈討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。
第14周，我校派張偉老師赴一小聽專家授課，回來后精心準備，談了自己的聽課體會，為全校教師上了示范課。
在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
（2）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的日記起步、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操做能力。
�。�3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學中經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
2、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。
3、理論指導實踐。學校對教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范 。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“四抓”：
�。�1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
�。�2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時向?qū)W生輔導改正。
（4）抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。這些，江上青小學的學生表現(xiàn)尤為突出。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
2、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學生的素質(zhì)和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的學習興趣，關注學生的`學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早讀的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
3、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任教師的要求，同時又給予支持鼓勵。
�。�1）、加強學生的基礎知識的掌握。①重視學生的基本功。這些看似簡單的、基礎的東西，要及早抓。讓學生養(yǎng)成良好的習慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學生的基本功。②、重視學生的積累。語文、數(shù)學和英語的學習，都離不開積累。良好的積累習慣，是十分重要的，特別是小學畢業(yè)班，對所學知識有做系統(tǒng)積累。③、重視學生知識學習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。學生知識學過以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點，在學習之后，就要進行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏固。做到基本訓練，變化訓練，強化訓練。最后總結出方法，規(guī)律。要想方設法給學生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。④、重視學生建立自己的知識架構。知識點經(jīng)過反復的訓練之后，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記，自主消化，自主總結，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什么都講給學生了，甚至很多題目都是原題講過的，學生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有形成學生自己的知識體系。⑤、重視學生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數(shù)學的解題方法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。
（2）、加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強調(diào)要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，并引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力，為母校爭光。
三、加強家訪及安全工作
為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、做好各年級的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段。我校采用了走訪、電話訪、等多種方式，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。
2、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录�，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
四、存在問題與不足
教導處是校長的參謀和助手，是為教學服務的，是為教師服務的。教導主任是學校教學工作的組織者，也是實施者。本學期來，在校長的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗；制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作；關心全體學生的全面發(fā)展，組織好學生的競賽活動；做好查課工作，確保開齊課程、開足課時，為請假的教師安排好課程；組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動等工作。但是，在本學期來，存在問題還是有的。
1、在學校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。
2，教師隊伍中，個別教師思想素質(zhì)低，教學業(yè)務水平低，教學質(zhì)量提高慢。
3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。
4、應加強對個別老師的指導幫助，增強全體老師的教學合力，爭取教學質(zhì)量的更大提高。
5、教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為江上青小學，為秦場村及周邊村民努力譜寫教育新篇！
讀書陪伴我成長的作文500字9
本學期，教導處根據(jù)教研室新學期工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，積極推進新課程的實施，以課程改革為重心，以提高教學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，在扎實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力開拓教育教學新思路，全面完成了本學期教導處的工作任務，現(xiàn)總結如下：
一、課程改革，積極實施
1．開學初我校就根據(jù)教研室的安排，組織六年級的語文、數(shù)學、英語等任課教師全員參與市級培訓，觀摩和研討新課標下的課堂教學，參加相關的教材輔導，努力做到對所教的本冊教材心中有數(shù)。
2．為切實提高教師實施新課程的能力，提高課堂教學的實際操作水平，本學期我校特邀請潘琰老師來校疏通中高年級教材，所有語文組的教師全員參與了這次活動，認真聽取了專題講座，并就自己在教學過程中的一些困惑與專家進行了面對面對話，積極探討，積極互動，為教師在今后獨自鉆研教材指明了方向。
3.多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。
4．一如既往利用每兩周一次固定的中心組活動時間（周五下午）進行全校性課改專題交流，探討教師對課改的認識，在新課程理念的指導下課堂教學的改變之處，促使教師在聽課、評課的過程中不斷學習，不斷反思，不斷提高，不斷進步。
二、 認真規(guī)范，抓好常規(guī)
1．為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教學質(zhì)量以及教育活動等多個方面在開學初提出了具體明確的要求。所有任課教師，本學期均手寫備課，要求教師真正把功夫花在鉆研教材、鉆研學生方面。
2．為進一步規(guī)范教學常規(guī)管理工作，本學期我們加大了檢查和管理的力度，切實把常規(guī)管理落到實處。
�。ǎ保⿵娀瘷z查。教導處每月對進行“六認真”檢查。
（２）分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們充分利用各教研組的優(yōu)勢，定期在組內(nèi)開展六認真工作自查、互查，把一些關于作業(yè)批改、訂正的相關問題在檢查后及時反饋，這樣的“分層管理”有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序，日常管理落到了實處。
3．開展課堂觀察，聽隨堂課。
課堂教學要講效率、講質(zhì)量。有效的課堂教學是否體現(xiàn)？本學期我們采用課堂觀察的方式進行隨堂聽課，時間40分鐘，10分鐘、幾分鐘不定，進教室時間也不定。所有學科分管領導都有相應的觀察對象，聽課的分管領導一一填寫相關課堂觀察的表格，對了解的一些教師、學生的課堂現(xiàn)狀一一記錄，每月到教導處匯總。隨堂課每一次聽后和執(zhí)教者交流聽課意見，檢查執(zhí)教者的備課情況，進一步督促教師更好地實施教學工作。
三、教學質(zhì)量，緊抓不懈
教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線，本學期我們在努力提高教學質(zhì)量上狠下了功夫，加大了語、數(shù)、外三科調(diào)研和抽測的力度，重點關注部分與平行班成績有較大差距的`班級，全面提高核心學科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的素質(zhì)發(fā)展。 本學期教導處在期中對所有班級進行了調(diào)研，及時匯總相關數(shù)據(jù)，肯定了一些進步的班級和學生，同時也指出了不足。本學期對二、四、六年級進行了語數(shù)外綜合調(diào)研，使任課教師看到了學生在綜合知識掌握方面的薄弱，加大了培優(yōu)補差的力度。教導處對各任課教師先后召開多次會議，要求注意每一個復習環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學，加強對學生復習內(nèi)容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練，努力使我校的教學質(zhì)量得到家長和社會的認可。
四、隊伍建設，不斷加強
加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵。我校青年教師比例很高，實行崗位練兵，積極參加各類競賽和培訓勢在必行。
�。保嗑殐�(nèi)功，提高專業(yè)素質(zhì)
本學期教導處組織了青年教師的“四優(yōu)”評比活動，35周歲以下的青年教師均參加了此次比賽。趙佩芳老師獲第一名，代表學校參加片上的比賽。
2．搭建平臺，展現(xiàn)教學風采
本學期王鋒老師在全市六年級語文新教材培訓會上，上了一堂《理想的風箏》，受到專家和同行的好評，同時他又參加了昆山市20xx屆語文青年教師的會教，獲得二等獎；盛蘊紅老師參加昆山市音樂評優(yōu)課獲二等獎。多位老師承擔了昆山市公開教學任務，受到同行和專家的好評。利用這幾次活動的契機，大量組織青年教師參與活動的全過程，積極開展聽課評課研討活動，同時也讓一部分優(yōu)秀的青年教師充分利用這一平臺，積極展示我校課堂教學風采。許多青年教師也在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學業(yè)務能力大大得到了提高。
總之，教導處工作一個學期來總是比較忙碌，但也取得了一些成績。下學期我們將針對薄弱環(huán)節(jié)加以有效管理，力爭使學校教育教學工作得到最大的提升。
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光陰荏苒，歲月如梭，轉眼又來到了學期末，回顧本學期教導處工作，能夠全面落實學校教學工作計劃，完成本學期的教育教學任務。
一、教學工作
按照學期初工作計劃，抓好日常管理，依據(jù)國家教育方針、課程計劃圓滿完成了本學期的教育教學任務。通過巡課等管理方式督促教師按課表上課，教師基本沒有私自串課現(xiàn)象。
在備課方面，多數(shù)教師能夠按要求認真及時地完成備課任務，但還有極少數(shù)教師，備課流于形式，不能備出實用教案。各教研組在集體備課時基本能按學校要求開展集體備課，并能完成相關教學活動。
在講課方面，每個教研組都至少有兩名教師進行了組內(nèi)觀摩做課。師徒結對組，在師父的指導下徒弟進行了匯報課活動。通過做課、評課、指導等教學活動進一步促進了教師教育教學能力的提高。
學生作業(yè)方面，依據(jù)學期初作業(yè)設置及批改要求，進行了平時跟蹤檢查和不定期抽查、學期末匯總評價、學年末進行評比的方案進行了檢查和評定，為了進一步落實教師平時對學生作業(yè)的管理把學生練習也納入了作業(yè)評比之中，極大地促進了教師對學生平常一些良好習慣地培養(yǎng)。通過作業(yè)評比活動，無論是從學生書寫方面還是從教師批改方面都有了明顯地改進。
二、教研工作
依據(jù)教育教學實際，發(fā)現(xiàn)并提出值得研修的教育教學問題或現(xiàn)象，結合實際進行校本研修工作。努力把當前學生的被動接受變成學生積極主動參與，通過做課交流指導等教學活動，學生的學習方式已有所改變，進一步提高了教師的`教育教學能力，使課堂教學變得實效、高效。
本學期教師外出學習聽課活動較多，每位教師學習回來都要與本校教師進行交流，進一步促進了教師的成長與發(fā)展。
加強了教師的業(yè)務理論學習，按照教師專業(yè)成長檔案要求對自己的專業(yè)發(fā)展進行學習和完善，通過集中學習和分散學習的形式，進一步促進了教師的專業(yè)成長。
三、教師培訓
注重了教師三字一畫、講課、說課等基本功的培訓及評比活動，強化了教師基本功的訓練。
教師現(xiàn)代教育信息技術能力得到了進一步的提升。為了做好此項工作學校信息辦安排了專人負責此項工作，定期對教師進行了制作微課等信息技術的培訓。
網(wǎng)研工作成績顯著。本學期第二批國培人員順利結業(yè)，完成了我校教師全員參與國培的任務。此外，我校還組織指導教師參加了吉林教育社區(qū)博客大賽、論壇之星、微課大賽等評比活動。并且各項均獲得了獎項，可以說碩果累累。
總之，本學期我們能按計劃做好學校各方面的工作，當然，由于時間關系有些工作還有不盡人意之處，在今后的教學中應不斷改進和完善，使得我們教導處工作更上一個新臺階！
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一、基本情況：
本學期我校有12個教學班，教學人員30個，在校生435人。教師任勞任怨，不計較個人得失，只為學生的一切，一切為了學生而忘我地工作。“培育桃李是吾愿，樹業(yè)授人百世蒼”。為了我學的教學質(zhì)量有所提高而使出渾身解數(shù)，是教師工作的真實寫照。因此，教學質(zhì)量不斷提高，本期教學任務順利完成。
二、教學常規(guī)工作
1、認真執(zhí)行教學法，按教要求課程開齊，上足課時，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務。
2、常規(guī)管理上下功夫，提高教學質(zhì)量
(1)、本學期教導處積極會同教研室繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學方面在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。從20xx年3月起每月檢查一次教學常規(guī)工作，教導處積極配合縣督察組開展的全員教學常規(guī)工作情況評比。
�。�2）本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。本學期實行自主教學的探索，要求各科老師按小組合作的模式展開編寫教案，展開教學，教導處積極與教研室協(xié)調(diào)做到教案編寫規(guī)范，授課活躍有效，效果明顯。
(3)、加強了考試工作的管理。在本學期進行了兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試，教導處都能提前謀劃，提前準備，使考試工作圓滿完成。過程中教導處加強巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
�。�4）、認真落實學期初的各項制度，做好教師的各項考核，包括考勤、教案作業(yè)、高效課堂、學生評教、繼續(xù)教育、聽課評課、教研活動等，確保學校各項工作正常進行。
3、鼓勵教師將學習、實踐與反思結合起來。開學初，針對以前教師在試卷分析過程中存在的各種現(xiàn)實問題，提出人人都寫試卷分析的要求。各位教師都能按照學校的要求，針對試卷中出現(xiàn)的問題，結合自己的教學實踐，積極進行教學反思。
4、組織教師參加校內(nèi)外研討課。
本期我們在第五周開展第一次校內(nèi)研討課：一年級語文公開課。課前，教研員與主講老師李文、黃蘭就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再認真修整。公開課后，組織全校老師評課，經(jīng)過激烈討論，提高了各教師對上課與評課的認識。
第7周，校內(nèi)舉行第二次研討課——一年級數(shù)學公開課。兩位教學經(jīng)驗豐的教師：王芳、徐國巖，他們敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)公開課，得到了全校領導教師的一致好評。第十周，我校又組織了二年級數(shù)學說課賽，通過此次教研活動，推動了教師的參與意識。第十二周、十三周學校又組織了二年級數(shù)學、三年級語文集體備課，課后與所有老師共同討論學習，并將行之有效的教學方法應用于自己的教學實踐當中。第十四周，我校又組織了二年級數(shù)學說課賽，通過此次教研活動，推動了教師的參與意識。
三、工作反思
教導處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學期的教導處工作，還存在以下不足：
1、對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的`訓練計劃。
2、在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。如對于教師的課堂教學缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導;教研組缺少工作的主動性，造成部分活動較為拖拉，實效性不強、這些都是今后工作中需要進一步完善的。
3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。
4、對小組合作教學的研究深入度不夠，沒有制定有效的學習、監(jiān)管措施，使我校的小組合作沒有真正落到實處。
四、展望未來
我的期望：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓提高，如：骨干教師結對幫扶、課堂教學展示等，繼續(xù)促進教師快速成長，全面提高教育教學質(zhì)量。
1、加強教師教學基本功的監(jiān)控。提供有效平臺讓老師參與各級各類學習和培訓，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時，通過各種有效的聽課、賽課活動，提高教師的教學能力和水平。
3、繼續(xù)在教師中開展讀書活動，向老師們推薦學習材料，并做好交流分享。
4、加強教師的課標學習，落實各年級各學科的知識考核點。進一步理清新教材的教學思路，突出教學要點，有計劃地開展教學工作。
5、積極開展小組合作教學，把我校的課改推向更深的層次。
我們清醒地認識到：教導處的工作很繁瑣，需要創(chuàng)新，需要步伐。展望新的學期，我們相信：在陳校長的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，教導處將進一步突出重點，勤奮工作，講究實效，盡心盡力地服務每位教師，我們有信心并有能力做得更好。
讀書陪伴我成長的作文500字12
本學期在市教研室、校長室的正確領導下，積極貫徹黨的教育方針，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學質(zhì)量。臨近期末，將一學期來的教導處工作作一總結。
一、加強學習，進一步轉變教師的教學觀念
本學期，根據(jù)計劃進行校本培訓，校本研究制度，實現(xiàn)理論學習與教學研究相集合，充分發(fā)揮職能部門指導、服務意識。繼續(xù)利用校園網(wǎng)（開設會診課改新課堂）、課改論壇、校報提供給教師交流、合作，共同發(fā)展，教師的教學觀念進一步得到轉變。本學期教師寫的隨筆向《中國教師報》、《教育在線》投搞達一千余篇，且開展各學科教學案例、設計、論文評比，因此，本學期教師在市級以上發(fā)表、獲獎的文章涉及二十余人。
二、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量
1、加強對執(zhí)行課程計劃的管理，堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期，我們實現(xiàn)足跡式評價教學的全過程，增強了教師執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識及自覺行為。
2、加強對教師“六認真”工作的管理，落實檢查措施。隨著課改工作不斷深入推進，教學六認真工作需要重新定位，本學期以教研室的規(guī)范要求，出臺新一輪教學六認真實施要求，落實集體備課制度。一、月查繼續(xù)以教研組為主，教研組長組織每月對本組內(nèi)的教師工作情況進行單項檢查（教導處統(tǒng)一），認真填好記載本，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導意見，學期結束對該組老師進行總評。二、每月安排一次教學六認真工作單項互查（教研組自行安排），相互切磋，取長補短，共同提高。三教導處每月組織人員對各年級組教學六認真工作進行調(diào)研，并將結果列入年級組考核。本學期，我校課堂教學秩序正常，常規(guī)工作常抓常新，在六認真的工作中切實開展一課三議活動，也使教學六認真工作又上一個新的臺階。
3、以課堂教學研究為突破口，進一步提高教學效率。實現(xiàn)學科質(zhì)量全面提高，只有提高課堂教學效率，才是真正的落腳點，本學期，得到市教研室大力支持、指導，立足本校扎實有效開展課堂教學研討活動，并做到四個結合，即：
�。�1）開展課堂教學研討活動密切關注教師教學行為，學生學習方式是否有真正突破；
�。�2）開展課堂教學研討活動切實解決教師在進行課堂教學中出現(xiàn)新問題，新情況；
�。�3）開展課堂教學研討活動要與學科課題相結合，牢固樹立科研興課意識，不斷提高層次，形成特色；
�。�4）開展課堂教學研討活動要與信息技術相結合。
本學期，舉行了校首屆教學節(jié)，扎實開展課改課堂教學研討活動。本學期在市課堂教學改革展示活動中，學校語文組有12名教師參加市優(yōu)秀語文教研組課堂教學展示活動。本學期，有16名教師上了市級公開課20節(jié)，片級公開課6節(jié)。在市五優(yōu)評比中也2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。
4、加強課外活動的管理。課外活動是豐富學生的.課余生活，陶冶學生的情操手段之一，本學期，繼續(xù)加強課外活動管理網(wǎng)絡，組建好各學科的興趣小組，擴大學生的參與面，配合好學校特色建設，安排好每天30分鐘的閱讀課，學校圍棋班取得一定的成效。使每個學生的個性得到發(fā)展，特長得到發(fā)揮，本學期開展寫字、朗誦會、英語口語、百詞競賽等活動，在市級以上組織的各學科競賽中成績喜人，英語獲市團體三等獎，一人次獲市一等獎，一人次獲市二等獎，
5、加強學生學習暫差學生教育跟蹤工作的管理，繼續(xù)完善跟蹤生措施和意見，切實做好跟蹤生幫教轉化工作，定期抽查每位學習暫差學生跟蹤檔案卡，激發(fā)每一位教師積極探索轉化學困生的途徑。在語數(shù)外三門學科中，數(shù)學和語文的學困生工作成績比較明顯。英語學科有望在下學期中繼續(xù)努力，積極探索轉化的新途徑。
三、加強師資隊伍建設，提高教師業(yè)務水平
1、加強教研組建設，加強指導各教研組開展豐富多彩的教研活動：首屆教學節(jié)活動、語文：朗誦會、寫字比賽；數(shù)學：速算比賽；外語：百詞競賽、口語過關活動；快樂體育節(jié)活動等等。有計劃地加強理論學習，有針對地進行課題研究，有目的地探討課堂教學，重視平時的資料建設工作，努力向教研活動系列化、專題化、經(jīng)�；癁槟繕�。本學期，已對各教研組進行考核，學校語文教研組參加市級評比，并有12名教師參加12月份先進教研組課堂教學展示活動。綜合組有4名教師、數(shù)學組有2名教師、外語組有1名教師參加片、市級公開課教學活動。均取得了比較好的評價。五優(yōu)評比也取得了好成績：隨筆獲獎4人獲獎（一等獎1名，二等獎1人，三等獎2人）；論文獲獎1人獲獎（一等獎）；優(yōu)質(zhì)課2節(jié)獲獎；案例2篇（一等獎1人，二等獎1人）；課件5人獲獎（一等獎1名，二等獎2人，三等獎2人）
2、加強青年教師培養(yǎng)，扎扎實實做好新教師上崗三年的跟蹤考核，采取措施使師徒結對落到實處，實行跟蹤制、跟蹤聽課、跟蹤查教學六認真、教學質(zhì)量，使新教師在上崗三年內(nèi)打好扎實基礎。
3、加強骨干教師力度，繼續(xù)做好骨干教師檔案工作，對骨干教師實行動態(tài)管理，為他們定目標、定任務、引導他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學習、亮相機會。本學期，骨干教師開示課每人一次，得到教師好評，起到示范作用。
新的一年即將來臨，我們將與時俱進，開創(chuàng)教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績。
讀書陪伴我成長的作文500字13
20xx學年第二學期，教導處在學校領導班子的正確領導下，各科教師的支持下，團結一心，群策群力，努力做好各項教學工作。本學期教導處教學工作繼續(xù)緊緊圍繞新�！安ト鲂腋５姆N子，開啟美好的人生”的辦學理念，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為突破口，落實基于標準的教學與評價，深入研究課堂教學，激發(fā)學生好奇心，嘗試改革評價方式。
一、踐行標準、強化學生立場
本學期，我們以“第一次教育是最有效的教育”為教學工作目標，強化“學生立場”，全面落實“激發(fā)學生好奇心”課堂教學研究工作。
1、站穩(wěn)立足點
如四年級陳秋琦老師在課前設計的預習檢測單既沒有增加學生的作業(yè)負擔，又可以通過課前批改，了解班中學生的學習基礎和預習達成度。使教師的教學真正做到了把握學生學習起點，從而設計教學內(nèi)容。
2、把握著力點
郭佳青老師組織學生分組表演繪本故事，不但激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)表現(xiàn)能力，還可以讓學生在表演中進行語段的輸出，有效地培養(yǎng)學生的閱讀意識和交際能力。
3、尋找生長點
黃老師以實物觀察、自然筆記展示、比較草本和木本植物結構異同等環(huán)節(jié)構建課堂教學，以問題激發(fā)學生的探究好奇心，通過讓學生親自發(fā)現(xiàn)謎底保持探究興致，增強了學習自信。
二、改革評價、關注學習過程
�。ㄒ唬┭凶x評價指南
我們加強宣傳，營造環(huán)境，層層發(fā)動，進一步推進“基于課程標準的教學與評價”工作的開展。
1、學校層面——召開了全體教師會議，統(tǒng)一思想認識，有效執(zhí)行該項工作；組織了專題行政會議，學習、研究此項工作。
2、教研組層面——組織教研活動，學習《上小學低段基于課程標準評價指南》，進一步規(guī)范教學評價行為，落實具體措施。
3、教師層面——參加組織的專題學習，研讀各科評價指南，撰寫學習體會并按要求有效執(zhí)行。尤其低段老師依據(jù)指南要求嘗試評價改革。
4、家長層面——召開了一年級家長會，組織家長開放日活動，通過課堂觀摩、專題講座向家長宣傳該工作的相關精神，了解學校評價改革工作的開展內(nèi)容。
�。ǘ﹪L試評價改革
在評價改革方面我們用等第制評價代替百分制，關注在學習過程中的各種能力、興趣、習慣、態(tài)度等重要要素的關注和培養(yǎng)。如作業(yè)、口試、課堂回答、實踐活動等的實際表現(xiàn)，以此進行綜合的學業(yè)成績和綜合表現(xiàn)的評價。
1、即時激勵
在課堂教學中，通過激勵性的語言加豆朋網(wǎng)獎勵給不同層次的學生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學生在心理上獲得自信和成功的體驗，激發(fā)學生學習動機，培養(yǎng)其學習興趣，進而使學生積極主動投入到各項活動中。
2、過程評價在認真學習的基礎上一年級三科教師選擇《小學低年段各學科基于課程標準評價指南》評價框架中學習態(tài)度或?qū)W習興趣中某一個評價指標進行評價案例的嘗試。
3、綜合評價期末組織低段各科老師開展主題為“精彩獎章快樂成長”的`綜合評價活動基于標準，學科融通；團隊合作，智慧挑戰(zhàn)；多元評價，重在體驗。
三、完善課程、彰顯民族教育、激勵學生多元發(fā)展
本學期繼續(xù)加強特色校本課程建設，以學校首批精品課程為例，繼續(xù)研究開發(fā)校本精品課程，凸顯民族教育的內(nèi)容。
我校在快樂活動日中開設民族游戲、民族舞蹈、京劇等26門拓展型課程，供學生自主選擇參加。參加精品課程的學生在全國、市區(qū)級比賽中屢屢獲獎。
四、其他工作
1、進一步做好、學籍管理、教務管理、特殊教育、心理健康教育等工作的規(guī)范管理，不斷提高工作的質(zhì)量和水平；進一步做好各類資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時，做好各類教育教學資料積累整理工作，為學校發(fā)展提供科學依據(jù)。
2、不折不扣地認真貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》。進一步加強學校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，實行“三課、兩操、兩活動”，保證學生每天一小時體育活動時間，行政人員（總護導）在“每日巡課”中做好檢查并認真記錄在冊。全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，廣泛開展校園陽光體育活動，同時注重在運動過程中的指導和安全問題。
3、做好語言文字、圖書工作，發(fā)揮圖書館的效能，開展經(jīng)典活動，提高圖書閱覽室的使用率。
4、認真五年級畢業(yè)班和一年級招生工作。
5、繼續(xù)加強對各專用室的管理，提高各室和教學用具的使用率。規(guī)范使用計算機室、自然實驗室、美術室、音樂室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學用具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務。
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本學期,圍繞”規(guī)范學校教學行為,提高教學質(zhì)量”的目標,教導處以”創(chuàng)新”為契機,積極開展教育教研活動,深入討論學校辦學理念,努力規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學辦學行為,全面改善教育教學條件和環(huán)境�，F(xiàn)在對本學期的工作從以下幾個方面進行總結:
一、 教育教學。
本學期藍天希望小學并入我校,1—6年級都有進入,使我校的教育教學面臨一個挑戰(zhàn),為了協(xié)調(diào)處理好這批學生的學習與生活習慣,讓他們更好的融入到我校的學習中,教導處在開學期間,針對學生入學的一個全新性,那就是,本學期是20xx—20xx學年的第一個學期,無論是一年級入學的新生,還是其它年級的學生,他們在一個全新的學習階段,面對的是一個全新的.學習生活環(huán)境,在這樣的條件下,怎樣做好新生入學后的規(guī)范學習就是教導處開學后的一件大事。開學初,以”麿刀不誤砍柴工”為工作指導思想,有針對性的要求各班加強學生的規(guī)范學習,使其在后期的學習活動有一個行為指導。
期中考試在市教研室的統(tǒng)一安排下,我們認真布置,并以此次考試質(zhì)量為教學評價基點,使評價更人性化,同時,針對優(yōu)生率和及格率設置跳高點,讓老師工作更有激情。
本學期的隨堂聽課開展,對老師的教學行為和課堂教學效果有一個很好的督促作用。本學期加強了單元測試的力度,但學校的教學條件有限,沒有印卷子的設備。同時對學期知識點的歸納做了明確的要求。
二、 遠程教育。
在上學期以遠教迎接國家檢查為契機,規(guī)范了學校遠教行為。通過大會加強老師的認識,通過平時的督察,鞏固了我校的遠教成果。但教材的改版,資源的不符,讓我校的遠教工作十分被動,雖在今年為各辦公室添置了電腦,為教師進行了電腦掃盲及技能培訓,但遠教資源與教學實際可以用”嚴重脫軌”來形容。學校遠教工作還有待于進一步加強。
三、 特色教學。
詩文素養(yǎng)與寫字教學的實施在本學期教學計劃中做了重點提出,為了更好的開展詩文素養(yǎng)工作,我校組織語文精英老師編校本教材<<詩文啟蒙讀本>>,但校本的編印工作直到學期尾才完成,但在印制過程中,[社會反響很好,校本到學生手中后,學生學習積極性較高。有了校本,我校決定在下期大力開展詩文活動,提高我校師生的詩文素養(yǎng)。
寫字教學是一個具體到每一個教學環(huán)節(jié)的事,本學期主要是對學生的作業(yè)進行了寫字要求,但整體收效不大。只是讓我校的退休教師王欽瑜和在職教師王仕會客串了一節(jié)書法指導與展示課,卻收到了很好的反響,學生學習寫字的熱情一下高漲,這就讓我們對下學期的寫字課還是書法課,要做一個權衡了。
四、 教學活動安排。
期中考試后,教導處組織了一次大型的表彰活動,目的在于表彰先進學生,激勵后進后,讓學校的培優(yōu)輔差工作與班級的培優(yōu)輔差工作接軌,并在大會上安排了”六年級學習挑戰(zhàn)”在高年級掀起”比學趕超”的風氣。安排了”學規(guī)范”加強學生的行為規(guī)范意識。
在11月20—21日舉辦了”20xx年秋冬季運動會”,此次運動會本著”快樂,和諧”的宗旨,開展了豐富有趣的比賽活動,讓老師和學生關系,班級榮譽感,在運動會上得到了一個很好的發(fā)展。
五、 教學改革。
教導處一直本著”解放教師,就是解放學生”的原則,努力從平時的教學工作中,為老師的工作效率的提高而服務。在本學期中制定了<<課堂教學要求>>,<<常規(guī)教學改革構想>>還在與老師討論中。
教導處工作一直就以提高教育教學為宗旨,在以后的工作中,將進一步規(guī)范學校辦學行為。
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1、全縣中小學生運動會
我校成功承辦了全縣中小學生運動會，得到了廣泛好評。運動會籌辦過程中，王生茂副主任安排周密，得到肯定；李長銀老師服務周到，皆大歡喜；李靖老師節(jié)目策劃有方，深受好評；俞興宏、孫學龍、俞興俊、王艷、王彩霞、張詠花等老師節(jié)目編排形式多樣、質(zhì)量高。
2、教育質(zhì)量監(jiān)測評價
學校配合市教育局進行了中小學教育質(zhì)量綜合監(jiān)測。監(jiān)測活動組織周密，進展順利，各處室主任、干事、七年級李長冬主任及各位班主任和課任教師工作開展積極主動，配合到位。
3、標準化考點的建設及使用
標準化考點建成并在期末考試中成功使用。使用過程中操作學習認真，使用順暢、監(jiān)管到位，楊少春、李杰、趙開龍做了大量工作。
4、網(wǎng)絡評卷順利實施
網(wǎng)絡評卷系統(tǒng)全校性全科目使用。王彪儒、崔杰、毛小紅老師系統(tǒng)操作學習認真；李永堂老師組織考試流程嚴密；網(wǎng)絡評卷工作人員組織、工作分工安排、技術處理，包括試題掃描、答案上傳、答題卡制作、試卷批閱等嚴密、有序、高效、差錯少。楊少春、李永堂、王彪儒、崔杰、毛小紅等老師工作卓有成效。
5、“數(shù)字化校園實驗�！蓖ㄟ^驗收
“數(shù)字化校園實驗�！彬炇枕樌ㄟ^，驗收過程中，楊少春、成自儉、張玉香、各年級主任、班主任等資料準備齊全，配合積極主動。
6、“足球特色學校”掛牌
學校被命名為國家級足球特色學校，創(chuàng)建及驗收過程中，李長銀、張軍海老師資料準備及時，工作積極性高。
7、音體美校隊的`成立和常態(tài)化訓練
學校在全縣中小學生運動會之后適時召開了藝體工作會議，解決了藝體工作中存在的問題，成立了音體美校隊，并開展了常態(tài)化訓練，在此過程中，黨建軍副主任組織安排做得好，檢查落實抓得好，張靈靈、王彪儒、崔杰等老師活動開展積極性高，辦法多，效果好。
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