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在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的雞的作文500字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雞的作文500字 篇1
從前，有一只母雞，它叫小花。它不喜歡雞圈里平靜的生活，總想著走出雞圈享受自由的生活。
一天， 它一覺醒來就發(fā)現(xiàn)自己的翅膀變大了，肥胖的身體也變輕了許多。它拍拍翅膀，哈哈，它飛了起來，它興奮地對大伙說：“快看看�。� 我飛起來了！”它這一嗓子，把雞圈里的大雞、小雞、老雞、肥雞、瘦雞全引來了。大家露出羨慕的'目光，議論紛紛 ：“哇！它真厲害！它真帥��！飛得真高啊。。。。。�！彼吲d地說：“我要飛出雞圈，去外面尋找自由！”這句話被它的朋友小黑聽到了，馬上去勸它：“小花！你別出去！外面真的非常危險！”小花卻說：“你這只黑烏鴉，閉上你的烏鴉嘴！別騙我了，你這叫嫉妒！”說完就不顧一切地飛了出去。
小花在雞圈外過得自由極了�？柿司秃惹宄旱娜I了就去草地里捉蟲子吃，吃飽喝足就睡，睡醒了繼續(xù)吃喝。。。。。。有時它去森林里和別的小動物快樂的玩耍，有時還能坐在潔白的云朵上欣賞美麗的風景，有時雨過天晴它還能走彩虹橋呢。它過的自由自在，快樂極了。每天它都幸福的對自己說，幸虧我逃離了雞圈那個無聊的地方，出來尋找到了自由！
這天它又出去玩耍，剛到森林的上空就發(fā)現(xiàn)幾個拿槍的人，可它不知道他們是獵人，只聽到他們高喊到：“天哪！快看吶！那只雞會飛！”小花聽到后得意極了，馬上一飛沖天，飛的更帶勁了，邊飛邊叫：“咯咯噠，咯咯噠，我會飛！我會飛。。。。。�！敝宦牭健芭椤币宦晿岉懀』▔嬄涞搅说厣�......
雞的作文500字 篇2
“叮鈴鈴……”上課了。我的心里充滿了好奇和激動，因為丁老師準備做一個小實驗。
只見丁老師拿了一個裝滿了清水的燒杯，一大碗鹽，咦？怎么還有雞蛋？丁老師是想讓我們孵小雞嗎？同學(xué)們也很驚訝，你一言我一句，紛紛猜測起來。
丁老師眨了眨眼睛，一副神秘的表情：“你們覺得我把雞蛋放入清水中，雞蛋會浮起來嗎？”同學(xué)們流露出一副不相信的樣子，嘴里喃喃著：“應(yīng)該不會吧？沒聽說實心的雞蛋會浮在水面上呀？”丁老師笑了笑，賣起了關(guān)子：“試試看就知道了！”我們把眼睛瞪得老大，仿佛眼珠子馬上會掉出來一樣。我更是緊張得毛孔都張開了。
丁老師把一個土黃色的雞蛋放入水中，我發(fā)現(xiàn)雞蛋沉到水底又彈上來了，就像底部有一個隱形彈簧一樣。雞蛋浮起來的那一刻，教室里的空氣仿佛凝固了。但是！雞蛋又慢慢沉下去了�！鞍 蓖瑢W(xué)們像是泄了氣的`皮球，有的跺腳，有的拍桌子，有的唉聲嘆氣。
只見丁老師笑了：“別急，見證奇跡的時刻到啦！”她把半碗鹽放進水里，然后用勺子攪拌一下。水杯里白白的一片，像是起了水霧，又像是下了一場雪。丁老師重新把雞蛋放入水中，雞蛋居然真的浮起來了！“哇——”教室里頓時鬧成了一鍋粥，大家情不自禁地拍起手來�！疤衿媪�！”我們高聲喊道。
為什么雞蛋能夠浮起來呢？丁老師告訴我們：“蛋之前不能浮起來是因為雞蛋比水重，現(xiàn)在加了一大碗鹽之后，鹽水反而比雞蛋重了，所以雞蛋就浮起來了！”
噢，這果然是一個有“魔力”的雞蛋！
雞的作文500字 篇3
童年時，那些美好的記憶，難忘的經(jīng)歷，像是播放電影一樣在我的腦海中上映。說起來，還真有一件讓我哭笑不得的童年趣事呢。
“來，嘗嘗我做的湯！”媽媽吆喝著從廚房端來一鍋雞湯。我站在凳子上用勺子喝了一口湯，“嗯，好吃！”我稱贊道�！皨寢�，這是用什么做的呀？”我疑惑地問。媽媽回答道：“用小雞呀！”頓時我愣了神。“小雞？小雞那么可愛，我怎么能吃它呢？它會不會向我索命��！”我開始忐忑不安起來。媽媽輕松的.回答道：“不會的，小雞都被煮了，怎么會復(fù)仇呢？放心吧。”
晚上，我做了個夢，夢到吃剩的雞骨頭活了，它們沖上來沖著我喊：“把我的命還給我！”我嚇得直哆嗦，一頭扎進被窩里，連聲喊救命。就這樣，我一夜未眠，第二天成了個大熊貓。
我擔心雞會向我復(fù)仇，于是我小心翼翼的把一堆雞骨頭掃進垃圾桶里。走之前，我還不忘檢查一遍，看它活了沒有。手碰到雞骨頭的時候我抖了一下，看著那堆骨頭真讓人毛骨悚然。淚水從腮邊滑過，我哭著抱住了媽媽，向媽媽求救。
“媽媽呀！雞活了！它還給我托夢，向我索命呢！”我哭訴道。媽媽輕輕的擦干了我眼角的淚水，安慰道：“你看看，雞骨頭真的動了嗎？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向垃圾桶看了看，回答道：“真奇怪，它沒有活過來�！薄昂昧耍瑒e哭了，都成花貓臉了�！痹趮寢尩膭裾f下我相信雞沒有向我復(fù)仇了。
媽媽把這事告訴了爸爸，爸爸嘲笑我說：“哈哈！雞骨頭會復(fù)仇？笑死人了！”我嘟著嘴巴，表示不服氣。就這樣在歡聲笑語中結(jié)束了這件事，我再也不怕雞骨頭來復(fù)仇了，一切又變得風平浪靜了。
現(xiàn)在回想起那件事，真覺得那時自己很幼稚，很天真無邪。童年的趣事像刻石碑一樣，深深的刻在我的記憶中。
雞的作文500字 篇4
我家有只金雞王。
金雞王就是我家的大公雞。你看，它那金黃色的嘴是那么堅硬靈活，它那金黃色腿是那么健壯有力，再配上一雙寬大銳利的爪子，更顯得威風凜凜。它穿著一身華的衣服，在陽光照耀下金光閃閃，漂亮極了。
大公雞和它的伙伴都住在我家后院里。它們喜歡吃玉米、豆子和青草。公雞吃食時先顧大家，它找來好食物就分給大伙吃。有時，我看到公雞可憐，就趁它最后吃食的時候，弄了些好食喂它。可公雞并沒有吃，它轉(zhuǎn)過頭來“咕咕咕”地把別的雞喚來吃食。這樣，公雞在它的伙伴中更受尊重了。
一天，我在離家不遠的地面拔草。忽然，遠處傳來“嘎嘎”的叫聲。我向后一看，��！我家的大公雞脖毛豎起，頭縮著，顯得非常兇猛。怎么回事？我急忙向那里跑去。原，大公雞看我出去拔草，就帶領(lǐng)伙伴們跟了來，半道上遇見了一只不知從那里竄出來的黃鼠狼。黃鼠狼在追逐一只小母雞時，被大公雞發(fā)現(xiàn)了，大公雞兇猛地沖了過去，與對方展開了一場搏斗。黃鼠狼被它啄得龔步步后退，大公雞的'雞冠也被黃鼠狼抓破了。我氣憤極了，一個箭步?jīng)_上前去，黃鼠狼見勢不妙，竄過河溝跑了。大公雞向我跑來，嘴里發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。我望著大公會雞，激動地說：“金雞王，你真是好樣的�！�
金雞王打了勝仗歸來，你看它那雄赳赳氣昂昂的樣子，還真象個王呢！
雞的作文500字 篇5
今天，老師說要帶我們做一個實驗，說著，老師在可以板上寫下了------頑強的雞蛋�！笆裁矗B強的雞蛋，難道是雞蛋扔在石頭上都不會碎嗎?應(yīng)該不會吧?”同學(xué)們馬上開始在臺下小聲議論。
見我們迫不及待了，老師開始說游戲規(guī)則，用一只手握住雞蛋，不準壓，不準擠。
游戲開始了，老師拿出了一個雞蛋，眼尖的我們立刻發(fā)現(xiàn)了雞蛋的不一樣�！斑�?雞蛋怎么會有兩個杏仁似的.個眼睛，還向我們吐著舌頭。仿佛在說：“就你們這幾個小毛孩，怎么可能是我的對手，我偏不信你們能把我握碎!”真是一個高傲的雞蛋，看我一會兒怎么把你握碎!老師先點了胡佳倩上去，仿佛幸運天使降臨在她的頭上。只見胡佳倩右手緊緊的握住了雞蛋，眼睛堅定地盯著前方，牙緊緊地咬住嘴，身體不停地擺動，胳膊上的青筋已經(jīng)露了出來，仿佛把吃奶的勁兒都使出來了，可雞蛋仍然完好無損。我們都失望了。
接著，老師又請了李可，的腿都曲了下來，但雞蛋仍然安然無恙。最后，老師有請了我上臺來，可我怎么也握不碎。我氣得直跺腳。
這節(jié)課真是有趣呀!開心是開心，可是它為什么握不碎呢?哦，原來是有原理的：雞蛋是拱形，它把我們的力量全部分散到各個部位，所以力量不集中，是沒有辦法我握碎的。這也蘊含這一個道理：雞蛋也有頑強的一面，也有堅強不息的精神，它這種精神值得我們?nèi)W(xué)習。這節(jié)課真是‘一舉三得’呀!
雞的作文500字 篇6
奶奶家有一只英俊瀟灑、膘肥體壯的大公雞。
你瞧，它正昂著頭，挺著胸，威風凜凜地邁著大步。頭上鮮紅的大雞冠，好像是英雄的標志；兩只水靈靈的小眼睛好像偵察器，掃描著任何可疑人物；貪吃又尖銳的嘴巴，好像看誰不爽，就得給誰一下子（那滋味我想可不好受）；身披一身黃亮的羽毛，好像在展示它的威武身姿�？矗衷诤笤旱牟藞@邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像大將軍一樣，思考著什么“國家大事”。
有一次，奶奶看我閑著，便叫我去給它找食物。我扛上鏟子，拿著破碗，邁著大步，決定讓它大飽口福。到了后院的菜園里，我拿著鏟子，左鏟，沒有，右鏟，還是沒有。就這樣，我忙活了一個多小時，蚯蚓沒找到幾條，菜卻遭了殃。
終于到了喂雞的時候，我一手托著裝蚯蚓的.碗，一手套著塑料袋。我捏起一條蚯蚓扔到雞跟前，它卻不領(lǐng)情，看了一眼便繼續(xù)“走秀”，架子十足。 “喲嘿，你還真當自己是少爺了�！蔽铱床粦T，便用小石子兒砸它，它卻施展“凌波微步”，然后擺一個很帥的造型。唉，白讓我忙活了半天！我剛要走，它好像忽然明白了我的意思，開始狼吞虎咽起來。我心里甭提多高興了，突發(fā)奇想，給它起個名字——雞仔。我沖著它叫著： “雞仔！”它好像接受了。每當我叫出“雞仔”這個名字，它就會“咕咕”地叫兩聲。就這樣，我們一唱一和便成了好朋友。
終于結(jié)束了枯燥的辛苦學(xué)業(yè)，迎來了歡樂美好的快樂暑假。我急忙踏上公交車，準備返回奶奶家，好好拜訪一下好久不見的雞仔。
雞仔，我來了……
雞的作文500字 篇7
今天，楊老師愁眉苦臉地走進教室，悶悶不樂地對我們說：“楊老師遇到大難題啦同學(xué)們，一定要幫幫我呀但在告訴你們問題之前，我要請同學(xué)們先猜一下�！睏罾蠋焺傉f完，我們就七嘴八舌地討論了起來，有的說：“先有雞還是先有蛋？”有的說：“如果來了一只狼和一只豬，你先射哪個？”有的說：“老婆兒子掉水里了，你先救哪個？”……同學(xué)們的猜想千奇百怪，但都被楊老師否決了。
最后，楊老師公布答案了：“這個問題是怎么樣判斷雞蛋的生與熟？而且不能摔破雞蛋�！蔽疫�沒反應(yīng)過來，尹浩霖早已大搖大擺地走上講臺上，把楊老師拿出的四個雞蛋都聞了一遍，然后迅速地向楊老師和我們匯報他的“成果”：“四個雞蛋都是熟的�！笨蓷罾蠋焻s說了一個字：“錯”
這次，王馨藝上來了，她把四個雞蛋依次在耳邊搖了幾下，然后面向楊老師說：“四個雞蛋都是熟的'�！边@時，尹浩霖在座位上高興地點了點頭。
楊老師又說了三個字：“還是錯”
楊老師一說完，張然柏胸有成竹地走上臺，只見他把每個雞蛋都像玩陀螺似的轉(zhuǎn)了一遍，有的快，有點慢，這時，張然柏對大家說：“轉(zhuǎn)得慢的都是生的�！�
楊老師睜大了眼睛說了三個字：“對對對”
所有的同學(xué)都向張然柏投向欽佩的目光。
下課之后，我想：“我也知道張然柏的方法，但怎么一下子就想不起來了呢？”
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