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在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的身邊的作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。
身邊的作文500字 篇1
我的爸爸皮膚黑黝黝的，肌肉很結實，看上去很強壯。他的腦袋很大，里面是智慧的海洋。但最特別的是他那跟西瓜一樣的大肚子，和豬八戒的肚子有一拼了呢！不過他可不像豬八戒那么好吃懶做，在我們家，他是個閑不住的人。
因為疫情，爸爸不能上班，只能待在家里自己找事做。每天早上我和媽媽正在吃飯，就能聽到“來來來，腳抬一下，腳抬一下”的聲音。你以為我們是在火車上嗎？當然不是，是爸爸在拖地呢！只見他先把拖把洗干凈，然后在地上來來回回地拖好幾遍，邊拖邊挪動凳子雜物，一點細小的`灰塵都逃不過他的火眼金睛。爸爸拖完后，我放眼一看，哇！爸爸把地拖得一塵不染，我都可以把地板當鏡子照了。
光拖地還不夠，稍作休息后，爸爸又開始全副武裝開始在家里走路——鍛煉身體。只見他穿戴成運動員的樣子，做了一組熱身運動后，便開始在屋里走來走去。他大步流星，雙臂在身體兩側有節(jié)奏地擺動，很快，他就走得滿頭大汗，但他還不肯休息，簡直就是個“健身狂人”。
經(jīng)過一個多月的“折騰”，我發(fā)現(xiàn)爸爸肚子上的“大西瓜”不見了，整個人顯得很精干，看來有句話說得沒錯，“生命不息，運動不止”，爸爸這種閑不住的精神值得我們學習。
這就是我“閑不住”的爸爸，是不是勤勞又可愛呢？
身邊的作文500字 篇2
在這個世界上，每個人都不缺少愛，只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，其實愛就在我們的身邊。這種愛有來自于父母的疼愛，有來自于老師的嚴愛，有來自于社會的關愛……
在我的家庭中，愛是無處不在的：臟了的衣服有人為我洗；美味的早餐有人為我做；上學的書包有人為我拿；雨中的折傘有人為我打……這個人就是我的媽媽。干渴時有人為我熱牛奶；氣餒時有人為我加油鼓勵；委屈時有人為我擦淚；快樂時有人與我分享……這個人就是我的爸爸。每一天，我都是這樣享受著來自于父母的愛。
在學校里，老師的愛體此刻對我們學習上的教導和成長道路上的引導，日復一日，年復一年，三尺講臺，是老師的諄諄教誨引領我們在知識的海洋里不斷向前，有時會為我們照亮學習上坎坷不平的`路；有時會讓我們打開心靈的窗戶；有時會讓我們擁有精神的支柱；有時會給我們無窮的鼓勵；有時會為我們的失敗而顯露的操心。而我們則以加倍的努力，來回報老師的關愛。
在社會這個大家庭里，簡直就是一個愛的信息發(fā)布會。“愛心一日捐”、“中華骨髓庫”、“期望工程”、“西部支援”……“愛”的信息如潮水般向我們涌來。就像一首歌中唱道：只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的明天。
愛其實就像我們身邊的陽光、空氣和水一樣，無處不在！讓我們一齊努力吧，讓世界充滿愛！
身邊的作文500字 篇3
大家好，我是濟南市歷城區(qū)宋劉小學五年級的戴魯斌。周五老師布置了一篇作文寫寫身邊的美。我覺得生活中的美有很多種，秋天的風景美、蝴蝶漫天飛舞美、花園五顏六色的花朵美……但這些卻都不是我所說的美。我所說的美到底是什么呢？其實是一種公德。
社會公德美。記得有一個星期天，我做完了老師布置的作業(yè)，電視也沒什么好看的，實在很無聊，于是我想到了我的`表哥——劉琪，他和我差不多年紀，他上六年級比我大一歲，我很喜歡和他玩，我給他打電話說去泉城廣場玩。等劉琪到了后，我們就去石門坐70路公交車，一上公交車只剩下兩個位子了，我們趕忙坐了上去了。坐到百花公園附近時，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上車了，他背有點駝，好像大病初愈似的，看到老人上車我立刻想起周琨老師以前說過：“遇到老人要讓座”。我剛準備起身讓座，坐我前面的一阿姨早站起來了搶先給老人讓座，這時公交司機剎了一個急剎車，老人沒坐穩(wěn)，狠狠地撞擊了阿姨一下，使阿姨摔了一大跤。車上所有人的心都吊了起來，都怕阿姨罵老人，就在這時美再次重現(xiàn)阿姨并沒有發(fā)火，還扶老人重新坐上位子。這一幕，讓車上所有人都由衷的為這位阿姨贊美。阿姨的舉動就像陽光，流遍了我的全身，溫暖了我的心頭，這就是善良之美，這就是我們學習的榜樣！
生活中處處都是美，人美、景美、物美，但是心更美。如果每個人心中都有一種美德，那我們的國家和社會也會因此變得更強大、更富有，那該多美好�。�
身邊的作文500字 篇4
愛是一盞燈，照亮我們前行的路；愛是一朵茉莉，平淡無奇卻芬芳宜人；愛是空氣，無聲無息卻又無處不在……
愛，需要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受。
還記得那是盛夏的一天，太陽害羞地躲在烏云后，雷公公憤怒地敲響了收藏已久的大鼓。天公公不知和誰鬧別扭了，“嘩”地哭了出來。
我當時正從奧數(shù)興趣班放學回家，看著這多變的天氣，真是無可奈何地想“煩死了，這鬼天氣！爺爺今天身體不舒服，我和他說好不要他來接，自己回家的，又沒有帶傘，這下子可怎么辦呢？”我嘆了口氣，倚在墻上發(fā)呆。
“范子豪！”遠處傳來一聲叫聲。好像誰在叫我？我朝著聲音的發(fā)源地找去。是爺爺！對，是爺爺！只見爺爺雙手舉著被大風刮得東倒西歪的傘，在狂風暴雨中艱難地向我這邊走來�！盃敔敚 蔽掖蠼幸宦�，沖到他身邊，問：“爺爺，您不舒服，我不是不讓您來接我，我自己回家的.嗎？您好點了嗎？”“沒事！我不來，我的寶貝孫子不是就得淋雨了嘛！那我可舍不得！”爺爺笑呵呵地說。就這樣，爺爺摟著我的肩，我摟著爺爺?shù)难�，一起在風雨中回家。
終于到家了，我突然看到爺爺?shù)挠疫吷眢w已經(jīng)都被淋濕了！一定是爺爺怕我被淋濕，把傘盡量地靠近我這邊的原因！可是他還生著病�。☆D時，我的鼻子酸酸的……
這就是“愛”吧！平平淡淡，無聲無息！
身邊的作文500字 篇5
坐在公共汽車上，總是不由得回想起那身邊的愛
記得那一次，我頂著寒風，冒著大雨，艱難地走到了車站。嘿！真是天隨人愿，我一來到車站，就來了一輛車。
我一溜煙兒鉆進了空蕩蕩的車廂，心中暗暗竊喜：“人這么少，太好了！”我從容不迫地坐在椅子上，拉開拉鏈不緊不慢地尋找車費�？蛇@一元錢好像故意跟我作對似的，怎樣也找不到。我急像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我把書包翻了個底兒朝天，可怎樣也不見蹤影。我心急如焚，都快哭出來了，“這可怎樣辦呀？司機叔叔必須會把我趕下車的。多丟人��！”我無奈地向窗外望去，豆大的`雨點瘋狂地打在窗子上，寒風彎了小樹，吹跑了人們的帽子。
正當我不知所措時，坐在我身旁的叔叔拍拍我的肩頭，微笑著對我說：“孩子，你的錢掉了�！蔽覐澫卵捌鹉且辉X，抬頭望著叔叔那平靜的眼神，盡力回憶。剛才叔叔好像把手放進了口袋，然后拿出來……原先是叔叔在幫我。我感激不盡地望了叔叔一眼。叔叔的臉上依然掛著微笑。我明白了叔叔的用意把那一元錢放進了投幣機�？赡莻�叔叔卻下車了。我還沒有來的及多謝他。
窗外的雨還在下，然而我卻感到一股暖流襲上心頭。甜甜地，濃濃地糊在心頭。
報站員甜美的聲音打斷了我的思緒。我心想：“原先，愛離我們不遠，它就在我們身邊。”
身邊的作文500字 篇6
小朋友，你是否有很多問號？為什么，別人在那看漫畫，我卻在學畫畫，對著鋼琴說話？別人在玩游戲，我卻靠著墻學我的ABC？聽著周杰倫的《聽媽媽的話》，我就想起我的壞媽媽。她常常含著笑意的臉上有一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得文靜又好看。
回想起學鋼琴的'時光，我就恨我的媽媽。因為每次練琴，媽媽的要求非常嚴格，說一不二。如果彈錯了音符會挨罵，手背會被打紅。我經(jīng)常緊張得彈琴的手指都在顫抖。媽媽看到了我這種態(tài)度，總是兇著對我說：你上課有沒有認真聽啊？就這幾個琴鍵也不會按�。课乙坏┓瘩g，她手中無情的戒尺定會打在我的手背上，她平時那溫柔的笑容消失了。此時，給我的感覺是冰冷的，無法接近的樣子。我只能順從，從一個個音符的識別，到結結巴巴地合手，再一遍又一遍地反復練習我累得渾身要散架了，心中暗想：媽媽真壞。
別的孩子可以玩手機，我不可以；別的孩子可以吃零食，我不可以；別的孩子可以隨便玩，我不可以
在這樣一個壞媽媽的教育下，我成為了一個人人夸獎的好孩子。細品起媽媽的壞，還真的透著無限的好。媽媽上了一天的班，十分辛苦，卻還要陪我練琴。生活中，經(jīng)常用不可以來教育我，都是對我的愛��！媽媽為了我，奉獻了太多太多！
我愛我的壞媽媽。
身邊的作文500字 篇7
我有一個愛“挑刺兒”的爸爸，奇怪吧？且聽我慢慢道來。
星期五的晚上，我正在寫數(shù)學作業(yè)，“挑刺”的爸爸剛好看見發(fā)一道列式?jīng)]寫全的應用題目，他指著那道題目對我說：“你這50的.結果從那兒來的，解數(shù)學題目，你們老師沒教你怎么解嗎？解題過程要寫全……”。我心想：“老爸又來給我“挑刺”了�！蔽铱扇淌懿涣怂膰Z嘮叨叨，暗地將步驟一補，反問他：“誰說我沒有列式的，你看我不是寫了嗎？”他看了看作業(yè)本，慢慢說道：“你這好象是剛補的，是不是欺我視力不好，解數(shù)學應用題目是一個抽絲剝繭的過程，要一i一步來，平時不養(yǎng)成好的解題習慣，你這樣考試時要吃虧的�！蔽艺f：沒有啊，你沒注意，我寫了過程的。”我實在忍受不了老爸的嘮叨，把他往房門外一推，關上了房門。耳朵里仍聽見門外老爸的“吼叫”：你小子不聽老人言，吃虧的日子在后面呢。
印像最深的是有一次我做一張數(shù)學試卷，要家長批改，最后一看得分只有73分。我看到成績嚇了一跳。我又把試卷復查了一下，“分數(shù)不對啊”，跑過去問老爸，爸爸說：“自己想。”我看了第一道明明就是乙大嗎！再看應用題目，也沒問題啊，答案都對，錯在哪兒呢？我去找爸爸理論，爸爸說：“不知道錯哪？這個得數(shù)是160還是100，這是5還是3？”我說：“你這‘刺兒’也挑得太過了，不就是一次家庭作業(yè)嗎？”“好的習慣不是一蹴而就，是慢慢養(yǎng)成的，平時跟你說了多少次，字要寫好，
雖然爸爸很喜歡“挑刺”，可正式他這種嚴謹?shù)模抛屛业某煽冇兴嵘�，我要學習他這種態(tài)度。