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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六月作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六月作文500字 篇1
沉默，這有如行走在黑暗中的寂靜，每日都在重復(fù)。每天都在重復(fù)那綿綿的傷…
如果，人生是一場(chǎng)戲。那么，在高三，這出簡(jiǎn)短的默劇里，我所扮演的角色并不是自己。
我很明白，我現(xiàn)在只是在充當(dāng)著他人生命中無(wú)數(shù)的過(guò)客中的一個(gè)，僅有寥寥幾句話或者被匆匆一瞥的戲份，不久便會(huì)被遺忘在昨日的煙云里。注定如此淡然嗎？這一切值不值得我過(guò)份的感傷？必要或者不必要。
然而不管這到底值不值得，這出戲最終總會(huì)到達(dá)尾聲。愛(ài)情，友情，學(xué)業(yè)…悲傷，快樂(lè)，無(wú)奈…這一切的一切都會(huì)那六月的雨季里落下白澈的帷幕，輕輕的'，靜靜的畫下句號(hào)。
我知道，什么都會(huì)消逝的，但誰(shuí)又能知道，那季六月的雨到底能掩蓋得住多少傷悲，一點(diǎn)？一滴？一抹？一片？但也許什么也掩蓋不了吧…
人們總在說(shuō)這種近乎永恒的分離會(huì)如何如何的刻骨銘心�？墒钱�(dāng)我用一季的眼淚去盼望著那離別的尾聲卻只體會(huì)到一種無(wú)聲的輕痛。于是我總會(huì)在不斷重復(fù)的沉默里懷想，懷想那六月的雨季，懷想那六月的離殤。
六月離殤，這蒼白的尾聲到底會(huì)用什么樣的方式來(lái)渲染這場(chǎng)離別。是雨霖霖？是紛飛葉？還是飄零雪？…
而上天，這出戲的導(dǎo)演又會(huì)安排給我什么樣的戲份？是在霖霖?zé)熡曛校瑘?zhí)手相看淚眼，無(wú)語(yǔ)凝咽？是在滿地黃花上相擁而泣，黯然離去？還是在風(fēng)雪凄凄下?lián)]手道別，留下一步一步遠(yuǎn)去的傷心？
真的會(huì)有那樣美麗的分別嗎？其實(shí)這一切都不過(guò)只是我的想象而已終究是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。
才發(fā)現(xiàn)，如果真到了那一天，我什么都做不了。我只能也僅能靜靜地離開，輕輕地畫下那極淺極淺的一筆。
走了，是時(shí)候該走了。
六月作文500字 篇2
六月不應(yīng)該是黑色的。六月應(yīng)是五彩繽紛的。
紅之激情六月
六月激發(fā)了我們的斗志，喚醒了我們的激情。那是一種力量，一種青年們特有的的可以克服一切困難、實(shí)現(xiàn)一切理想的力量。力量讓我們熱血賁張，力量讓我們摩拳擦掌。力量讓我們騰飛，力量讓我們張開臂膀擁抱夢(mèng)想。六月賦予我們力量，用那熱的滾燙的豪言澆灌我們膨脹的心。六月賦予我們力量，用額上的汗珠與腳板上的水泡換來(lái)成功之橋的影。六月賦予我們的還有驅(qū)動(dòng)人生的永不枯竭的.力量。
黃之成熟六月
若紅給我們帶來(lái)激情的力量，那么黃為我們迎來(lái)的收獲與成熟——六月是提前的秋季，是漁民的三月。看著果實(shí)滿筐，魚蝦滿簍，誰(shuí)不心神蕩漾？誰(shuí)不神采飛揚(yáng)？風(fēng)里縈繞著花香，風(fēng)浪打在晚歸的漁船上，舉目遠(yuǎn)望，看著云兒卷了又舒，綿綿依依靠著我們的肩膀，世界都在醉人的氛圍中飄蕩，堅(jiān)定的只有一顆成熟的心。
藍(lán)之睿智六月
深藍(lán)色的智慧是雅典娜那高貴的裙擺。深藍(lán)色的智慧是多瑙河靈動(dòng)的水波。深藍(lán)色的六月是睿智的，我們握著自己的舵，掌扶著自己的航船，巧妙地繞開暗礁與旋渦，機(jī)智地穿越迷霧與駭浪。心在藍(lán)色的夜幕下靈巧穿行，就像一彎亮亮的月。睿智的心直前勇往。
綠之希望六月
“一個(gè)終點(diǎn)是又一段航程的開始，生命將意義聚集于此�！绷率墙Y(jié)束，更是開始。它蘊(yùn)涵著我們對(duì)未來(lái)的太多的希望。六月是起跑線，是新掛上即鼓起的風(fēng)帆，是一粒不可阻擋的綠色萌芽。我們對(duì)綠希冀太多。六月雖是夏天，卻也是春天——人生的春天。我們把希望、幸福的預(yù)言播在六月，六月的泥土也許真的會(huì)為你結(jié)出一顆星子在你曾經(jīng)的許愿上。
六月還有太多的色彩，太多的意義，讓我們滿懷斗志，守著一顆成熟的心，用睿智的頭腦來(lái)拼搏，來(lái)暢想！
六月作文500字 篇3
當(dāng)六月的花兒悄然綻放，屬于我們的小小的花兒卻悄然凋零。
六月，分別。我將離開陪伴了我六年的老師和同學(xué)，獨(dú)自踏上新的征程。校園里花開得正歡，可我卻再也不能欣賞了。從此母校的美景，我只能在記憶里回放。校園里的我們走后，該會(huì)又少了一片歡聲笑語(yǔ)吧。
六月，分別。告別了兒時(shí)伙伴，也告別了童年。我很高興在我的童年里有它們相伴。我回憶歡樂(lè)的色彩，是他們涂抹的；感動(dòng)的瞬間，是他們譜寫的；幸福的味道，是他們調(diào)制的。不要問(wèn)我他們是誰(shuí)，我可以大聲地告訴你，他們就是我的小學(xué)同學(xué)。
六月，分別。淚水順著臉頰流下，落在地上綻放出一朵朵水花�？傆腥藶槲曳魅ニ鼈�，我不用看也知道，是他。他見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，傾聽我的煩惱，就像一盞引路燈一樣，照亮了我前方的'路，卻不圖任何回報(bào)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“，他的恩情我深深地埋藏于心底，永不遺忘。不要問(wèn)我他是誰(shuí)，我可以自豪的告訴你，他就是我的老師。
六月，分別。告別了它，我們的學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)它善意的提醒在我們耳邊響起，我們又在它的注視里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我們?cè)谒膽驯Ю锿嫠ｆ覒颍恢＞�。�?dāng)朗朗的讀書聲傳進(jìn)它的耳朵，它一定很欣慰——啊，我的孩子們正在努力的學(xué)習(xí)，證明著他們的實(shí)力！當(dāng)六年級(jí)的畢業(yè)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，它又高興又傷心，高興的是它的孩子一定會(huì)考上好的中學(xué)，傷心的是它的孩子就要離它而去，不要問(wèn)我它是誰(shuí)，我可以驕傲地告訴你，它就是我的母校！
六月花開，傷別自來(lái)。
六月作文500字 篇4
經(jīng)典勵(lì)志美文：六月懷想
漸卷歲月，飄零搖曳旋如葉。
童謠輕揚(yáng)，涵詠?zhàn)涛堕L(zhǎng)。
告別了懵懂的年齡，或許我們還不懂得成熟的內(nèi)涵；離開了溫室的滋養(yǎng)，或許我們還沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的羽毛抵御嚴(yán)寒與風(fēng)霜。多夢(mèng)的時(shí)節(jié)，灑落了淅淅瀝瀝的思緒，起承轉(zhuǎn)合的端點(diǎn)總免不了留下零散的惆悵……
人生需要“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的豪情，也需要“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的嫻靜，在豪情與嫻靜之間，撥動(dòng)生命美妙的`琴弦；青春需要“鍥而不舍，金石可鏤”的堅(jiān)持，也需要“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)”一樣的從容，在堅(jiān)持與從容之間，續(xù)寫生命精彩的篇章。
六月，一個(gè)讓人感恩的季節(jié)，豐腴的大地襟懷坦蕩，向藍(lán)天訴說(shuō)她飽滿的理想；
六月，一個(gè)寫滿希望的季節(jié)，所有的新果都躍躍欲試，如曾經(jīng)的我們，熱切地期盼著長(zhǎng)大成熟的一天；
六月，載滿夢(mèng)想與未知，我們將相會(huì)在高考考場(chǎng)！
我們深知，即將面對(duì)的“一個(gè)人的戰(zhàn)役”是何等艱難；我們深知，風(fēng)雨兼程的旅途，始終不變的那個(gè)信念詮釋著怎樣一種堅(jiān)強(qiáng)；我們更深知，在起點(diǎn)與終點(diǎn)之間，一葉扁舟需要怎樣的勇氣和力量……
我們努力奮斗，只為讓六月充滿陽(yáng)光；
我們不畏艱難，是因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的理想；
我們永不放棄，不管何時(shí)何地，只要知識(shí)存在，我們的堅(jiān)持就在；
我們?nèi)耐度耄谝徊揭徊阶呦蛄碌耐瑫r(shí)，也一點(diǎn)一點(diǎn)靠近我們的理想與未來(lái)……
六月的陽(yáng)光是金色的，金榜題名時(shí)的笑容是燦爛的；
六月的天空是晴朗的，平淡的日子里我們創(chuàng)造著奇跡；
六月的河水是清澈的，帶著經(jīng)冼禮而升華的靈魂，我們奔向更廣闊的天地！
既然選擇了遠(yuǎn)方，我們就不再彷徨！來(lái)吧！握緊船舵，揚(yáng)帆起航，劈波斬浪，駛向更廣闊的天地！
六月作文500字 篇5
“呵，景色真美呀！”我坐在望湖樓靠窗的一個(gè)位置上觀賞著樓下的湖，看著，看著，我不禁陶醉了。
突然，天色一暗，我嚇了一跳，抬頭仰望天空，只見(jiàn)一片黑蒙蒙的烏云，就像打翻的墨水一樣濃，一樣黑，就像一團(tuán)黑霧在天空中翻滾著，起伏著，好似有一條長(zhǎng)龍，在黑霧中上下游動(dòng)，看著這壯觀的云，我想：一場(chǎng)大暴雨即將來(lái)臨。這黑濃的云雖然來(lái)勢(shì)兇猛，但“行走”的速度卻很慢，還沒(méi)把北方那高大挺拔的青山給遮住，這黑云一定是想讓別人見(jiàn)識(shí)一下他的威力，所以才“走”得慢。
“咦，怎么還沒(méi)下雨？”我正想著，一滴雨水打到了我的腦袋，哦，下雨了。一開始還是一滴一滴的下著，沒(méi)有幾分鐘，這些雨精靈們?cè)缫训炔患傲死�，它們歡笑著，唱著歌，手拉手一起從云朵上跳下來(lái)，雨精靈們好奇的伸著腦袋，欣賞著這美麗的世界，有些雨精靈很頑皮，它們得意的在空中扭起了身子，結(jié)果不小心跳到了游客的船上，再看看它們的兄弟姐妹，有的跳到了蘆葦葉上，順著滑滑的蘆葦?shù)舻搅撕�，有的就躺在花朵上睡覺(jué)了，跳到船里的雨精靈很后悔，他們多想在蘆葦上滑滑梯，在花朵上睡大覺(jué)呀。突然，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，狂風(fēng)看到雨精靈們?cè)谕嫠�，很生氣，就怒吼道：“小東西，這里是我的地盤，不許侵略�！迸c精靈和黑云似乎都怕狂風(fēng)，就一溜煙的.逃跑了。
黑云和雨精靈走了，湖上卻依然煙需彌漫，水天一色，但空氣卻清新多了，世界也清晰了，原來(lái)被雨精靈跳得崎嶇不平的湖面也平靜了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一幅清新和睦的畫面。
雨前，雨中，雨后，奏響了一個(gè)奇特的樂(lè)曲。這個(gè)關(guān)于雨的樂(lè)曲，回響在這個(gè)不同尋常的六月二十七日。
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