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在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的學(xué)生作文500字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生作文500字 篇1
我不由得眼前一亮。
一團(tuán)耀眼的金紅，就這樣闖入了我的視野。我一怔，仿佛忘記了身處的校園，周圍仿佛都是花兒的笑臉和她們鮮艷的衣裳。濃烈的，淡雅的，熱情的，內(nèi)斂的望得我眼花繚亂。
嗖嗖的冷風(fēng)鉆入衣領(lǐng)，把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我怔怔地注視著你，這個(gè)秋天的精靈——菊。在這書聲瑯瑯的校園中，給我?guī)砹颂嗟捏@喜。淡黃的蕊，卷曲的瓣，真是一幅好畫。我悄悄的問你：“你怎么抵得過凜冽的秋風(fēng)呢？”你微笑著，無比嫵媚：“只因?yàn)槲蚁矚g磨煉后的快樂�！蔽椅⑽⒁恍�，同菊一般燦爛。
自此，每日上課我更加專注，即使作業(yè)再多，再難，我也不會(huì)放棄。每當(dāng)上課困意來臨，我便會(huì)看一下窗外，你，正在落葉中朝我微笑。
時(shí)間在上下課的鈴聲中溜走了，我的快樂也很快溜走了。我悄悄地從你身旁走過，卻看到了我最不想看到的一幕——你凋謝了。剎那間，陽光伴隨著我的淚水，落在了腳下。我恍惚中看到：秋風(fēng)吹起花瓣如同破碎的流年。我仿佛聽見你說：“死，并非生的對(duì)立面，我離開了你，但你心中的太陽是永遠(yuǎn)都會(huì)照耀著你�！�
我輕輕拭去眼角的淚光，抬起頭，一群大雁正在這初冬的最后時(shí)刻與命運(yùn)抗?fàn)�，“我要扼住命運(yùn)的.咽喉”。 是的，只有受過傷的翅膀才能騰起飛翔的希望。
花開花落，暖暖的香卻離我很近，誰的目光在這校園的一角那么明亮，我看到了，你的眼睛。 我要攝下你這最燦爛的一幕，貯存在我心里，伴隨著我，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
學(xué)生作文500字 篇2
今年暑假的一天，我和爸、媽一行十二人開車來到了一個(gè)湖邊。這是一座農(nóng)莊，附近山凈水秀，湖邊不大，湖呈“蝴蝶”狀，中間小兩邊大，湖中心的亭子是我們釣魚的地方。說這是一個(gè)釣魚的地方，可卻沒有釣魚的人影。
我早已經(jīng)迫不及待了，迅速甩出魚線，坐在椅子上耐心地等待。五分鐘過往了，十分鐘過往了，十五分鐘過往了，三十分鐘過往了……我的心中出現(xiàn)了疑問：魚怎么還沒來？會(huì)不會(huì)是魚在睡午覺？
我突然發(fā)現(xiàn)魚標(biāo)動(dòng)了一下，我心中大喜，不外我仍是按耐住自己的高興，合法我預(yù)備拉桿時(shí)，老爸對(duì)我說：“魚現(xiàn)在只不外是觀察，只有當(dāng)魚標(biāo)平了，魚才真正地咬到了鉤子�！编�！原來如此。剛才只是魚的摸索，望望這其中有什么玄機(jī)�，F(xiàn)在，它見魚餌一動(dòng)不動(dòng)，這才放心了，一口咬住了魚餌，正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)魚標(biāo)突然平了——魚咬住鉤子了。我猛地一提，魚被魚鉤鉤住了，在水面上狗急跳墻。聞聲那么大的水聲，大家當(dāng)即停下了腳步，轉(zhuǎn)頭望見我鉤到了一條魚，都圍攏了過來。同學(xué)的.爸爸拿著魚網(wǎng)等待著我將魚拉到四周。我慢慢地拉，徐徐的，魚快沒力氣了，我將魚拉到離岸很近的地方，最后一網(wǎng)下往，我釣到了一條一斤重的鯽魚呢！
釣魚真有趣，我喜歡釣魚，它給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚?/p>
學(xué)生作文500字 篇3
作文是語文教學(xué)的重頭戲，但長(zhǎng)期以來，我們發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生作文是件很難的事，教師怨學(xué)生天賦不夠，學(xué)生怨老師教得不好，細(xì)分析，我認(rèn)為主要有以下三點(diǎn)原因：
一、學(xué)生的閱讀與積累不足。
一是課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行打折。語文課程標(biāo)準(zhǔn)雖然對(duì)學(xué)生的閱讀有了明確規(guī)定，但各地、各學(xué)校在執(zhí)行中卻沒有認(rèn)真落實(shí)，學(xué)生在閱讀時(shí)間、閱讀量上沒有保證。
二是課外必讀作品未列入義教免費(fèi)教材中，實(shí)行一費(fèi)制后，義教階段逐步向零收費(fèi)規(guī)范，顯然不能統(tǒng)一購買，大部分地區(qū)不愿再給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，必讀作品無法保證，更談不上閱讀。
三是家長(zhǎng)的.認(rèn)識(shí)層次不齊。大部分家長(zhǎng)喜歡的資金投入到學(xué)生購買試題上，注重理化方面的提高，何況學(xué)生的語文成績(jī)彼此間相差不大，不足以影響學(xué)生升學(xué)考試。
二、教材的編排還欠缺體系。
一是義教階段和非義教階段在寫作編排中銜接不夠緊，學(xué)生作文訓(xùn)練的層遞性未完全體現(xiàn)出來，不同版本構(gòu)思也有差異，同一類寫作練習(xí)多是蜻蜓點(diǎn)水。
二是欠缺作文校本課程的開發(fā)，大部分教師只會(huì)按部就班，作文訓(xùn)練達(dá)不到理想效果。
三、教師的教法不夠得當(dāng)。
一是教師研究不夠。不能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力設(shè)計(jì)作文題目，往往只滿足于教材中的作文題目，未精心選題，沒有對(duì)學(xué)生的作文訓(xùn)練形成一個(gè)系列。
二是教師作文教學(xué)方法簡(jiǎn)單。大部分仍停留在簡(jiǎn)單的分析、讀范文、寫作中，精彩的作文授課只在公開課中有，平時(shí)準(zhǔn)備不足，學(xué)生自然提不起興趣。
三是教師自身功底有限，自己不善于讀書、練筆，示范作用不夠，也會(huì)影響學(xué)生作文積極性。
學(xué)生作文500字 篇4
我讀窗，窗亦讀我。
歷代文人對(duì)窗情有獨(dú)鐘。在散文家的筆下，窗更是美妙絕倫。但我這里所說的窗不是“小家碧玉”式的窗，也不是“金碧輝煌”式的窗，而是教室里“粗獷而不乏恬美”的窗。
鈴聲劃破晨曦，上早讀課了。我踮著腳，扯開臺(tái)幕式的窗簾，感受著教室里第一縷陽光的清新。這時(shí)，陽光告訴我：“努力吧！美好的一天又開始了�！倍嗝礆g快的節(jié)奏，讓人一天神采奕奕。
夕陽西沉，我依偎在窗前，欣賞著吐著余暉、散發(fā)著執(zhí)著氣息的落日。
天空、花園、草坪……一切美景都在這小小的窗口下盡收眼底。你瞧，同學(xué)們或坐在草地上，或倚著梧桐樹，手中捧著書訴說著追求與夢(mèng)想。面對(duì)著這般充滿詩情畫意的畫面，你怎能不敞開心扉，暢所欲言？
多少個(gè)靜夜，我伸出雙臂，想擁抱一下恬美的月光。殊不知月亮女神早把她美妙的光輝，透過窗兒，泄在每個(gè)人的心河里。
一個(gè)夏夜，我陶醉在窗外靜謐的月色中。它雖比不上朱自清筆下的“荷塘月色”那樣柔美，但校園月色卻也別有一番情趣。我隨感而發(fā)地說了一句：“今晚的.月光猶如一杯淡淡的稀奶�！�
后來看了一本書才知道，這句話竟和一位作家文章中的一句不謀而合，這令我興奮了好一陣子。
恬靜的窗很美，粗獷的窗更美得讓人迷戀。
冬日的午后，我正在教室里讀書。抬起頭，心猛地一顫，哦，窗正用她潔白的軀體低擋著狂風(fēng)的襲擊，使我們?cè)谒郎嘏膽驯е�，吮吸著知識(shí)的甘乳。望著狂風(fēng)那肆虐而又無可奈何的臉龐，我笑了。對(duì)于窗，我似乎又多了一份說不出的感激與愛。
我讀窗，窗亦讀我。我愛窗，愛她的悄無聲息、真誠(chéng)無限。“智者樂水，仁者樂山”，我不知道什么樣的人愛窗，但愛窗的人一定很快樂！
學(xué)生作文500字 篇5
聽說桃園的花兒開了，于是我和爸爸媽媽相約清明小長(zhǎng)假去桃園游玩。
走進(jìn)桃園，首先躍入眼簾的是一塊巨大的石頭，上面刻著“桃園”兩個(gè)既蒼勁又雋秀的大字。
我們隨著人流來到陳庵，一進(jìn)門，倒沒覺得有什么特別之處，僅僅兩分鐘的路程，眼前突然一亮，難以想象的景色讓人聯(lián)想到人間仙境可能就在這兒。假山、游人歇息的翹角亭，小橋流水，池塘里的錦鯽，奇花異草，茂林修竹一樣不少。地方不大，卻是那么的'精致，那么的安靜，讓人不忍離去。
出了陳庵，沿著門前的路徑向西走，放眼望去，盛開的桃花組成了左右長(zhǎng)廊，漫地遍野的桃花，綻放出五顏六色的斑斕，粉紅的、火紅的、白色的，間或還有兩色的，爭(zhēng)奇斗艷，真是桃花的世界��！
桃林的右邊是美麗的鳳城河。沿河漫步，岸邊楊柳依依，就像一根根綠色絲帶。一陣風(fēng)吹來，“綠絲帶”迎風(fēng)飄舞，散發(fā)出清新的香味，桃花倒映在清澈見底的河水里，顯得是那么的詩情畫意。我們邊走邊欣賞，忽然右手人群，一陣騷動(dòng)，我的目光掃過去，波光粼粼的河上不知什么時(shí)候劃來幾葉捕魚的小舟，漁翁們頭戴斗笠，身披蓑衣，手拿竹蒿，立在船頭。船的另一頭站著許多的鸕鶿，睜著好奇的眼睛看著我們。片刻，捕魚人一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)口哨，鸕鶿紛紛入水，姿態(tài)可優(yōu)美啦。有的一頭鉆入河里，有的撲打著翅膀在水面滑行，還有的懶洋洋的，自由自在地向前游去。頓時(shí)，河面上閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，一圈一圈的小圓暈蕩漾開來。不一會(huì)兒，一只鸕鶿從水下鉆出來，嘴里銜著一條魚，游人們不約而同地鼓起了掌。漁翁、小船、鸕鶿形成了獨(dú)特的風(fēng)景線。
真的，在春天游一游桃園，欣賞桃園里的桃花，欣賞桃園里的各處景色，像欣賞畫兒一樣，美得讓人嘆息。朋友，帶著你的相機(jī)，來桃園游玩吧！
學(xué)生作文500字 篇6
風(fēng)從窗戶的細(xì)縫里擠了進(jìn)來，輕輕的，微微的。它掠過我的發(fā)際，叩響了我的心弦，我靜靜的享受著份平淡而又微妙的感覺。當(dāng)這份特殊情感轉(zhuǎn)瞬即逝時(shí)，我無奈地繼續(xù)埋頭題山題海中。但內(nèi)心深處一直留戀著這份針尖上滑落的感覺。
也許是期中考快到了，日子過得緊張，而又令人煩躁、懊惱 。早已被時(shí)光塵封了的骨骼，僵住了。難道，坐在室內(nèi)的我就這樣不堪一擊嗎？我輕輕合上書本，拖著笨拙的步子，沉重的身子，漫無目的地移動(dòng)步履，遠(yuǎn)離人群，徘徊在操場(chǎng)。微風(fēng)從耳畔擦過，飄起我的發(fā)辮撥動(dòng)著煩亂的思緒，拭去我煩躁的火焰。聽風(fēng)浮動(dòng)的聲音，平息了腦中紛雜的世界，理清了我雜亂無章的生活。
風(fēng)掠起了我的往事，一樁樁、一件件，令我想起了從前那個(gè)天真、快樂的我。在寂寥空闊的草坪上，我突然想流淚，幾個(gè)月來，我約束自己，幾個(gè)月來我放棄了自己，讓自己無條件地接受這個(gè)無情的世界，真的，我累了。淚水肆虐，風(fēng)為我拭去，我開始感激風(fēng)了。因此，我開始笑了，傻傻地，甜甜地笑，我察覺自己找回了自我。風(fēng)中，我讓快樂重回身上；風(fēng)中，我讓思緒婆娑起舞。此時(shí)，風(fēng)又起，撫平了我激動(dòng)的心情。我，好似一個(gè)孩子般回到母親的`懷里；好似一只小鳥般回歸森林；好似一個(gè)失去自我的人尋回了真正的自己。我找到了，我找到了那份感覺。我喜歡上了風(fēng)的味道，愛上了呼吸風(fēng)之后的清爽，但我更迷戀享受風(fēng)起時(shí)，心情隨之平復(fù)的感覺，聽風(fēng)看風(fēng)起，享受思緒飛揚(yáng)的過程，是那樣美麗。
當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，深呼吸吧！呼吸，呼吸自己生命的原味，原味的快樂。
學(xué)生作文500字 篇7
早上我正在寫字，看見妹妹抱著幾本書從外面走進(jìn)來。我連忙截住她，問:“你拿這些書干什么？這可是我前幾天辛辛苦苦才整理出來的，這些書是要賣的！你別拿進(jìn)屋，省的你一看完就亂扔，搞得我還得重新整理！” “沒事，放心吧，我自己會(huì)整理的！”妹妹用敷衍的語氣回答我�！澳阏f的話現(xiàn)在誰還相信啊！”我用稍微厲害的口吻說，“上次你就說你自己整理，結(jié)果不還是我給你收拾干凈了嗎？”妹妹一時(shí)間無言以對(duì)，不服氣地在嘴里嘀咕著什么。我猛的抱起書，迅速的把它們?nèi)釉诹擞脕硌b廢紙的箱子里。妹妹生氣了，一下子把我書桌上的書全部扔在地上。還帶著哭腔說:“你干嘛把書扔了！那是我辛辛苦苦才找到的，我恨你��！”我一看我的寶貝書全被扔在地上，也惱了:“行啊你，現(xiàn)在都敢扔我的東西了，你小小年紀(jì)就能以下犯上，非給你點(diǎn)顏色瞧瞧！”就這樣我們廝打了起來。別看我說的那么厲害，其實(shí)我才舍不得打她呢，因?yàn)樗吘故俏颐妹醚�。就是因�(yàn)檫@樣，我才每次打架每次都受傷，還都不是輕傷。這次也不例外，妹妹一個(gè)左勾拳，一個(gè)右勾拳，還用指甲挖我，我只能躲避，卻不曾反擊。但肉畢竟是長(zhǎng)在我身上的，她把我手弄爛了，流了血，疼的不得了。我真的.忍不住了，一下子就踢了她一腳，但我只用了三分力氣，絕對(duì)沒有使出全勁，因?yàn)槲也幌胨彩軅Ｎ抑粍?dòng)嘴卻不敢對(duì)她下狠手，結(jié)果我又受傷了，本來我沒有哭，但是大姐一來我就感覺特別委屈，傷心的哭了起來……
最后這件事是大姐處理的――妹妹還是把那些書抱回來了。我坐在沙發(fā)上邊哭邊想:為什么？我怎么就那么笨呢？整天學(xué)習(xí)好有什么用？連妹妹都管不了，是我這個(gè)姐姐當(dāng)?shù)牟缓脝�？還是別的什么原因。
學(xué)生作文500字 篇8
她個(gè)子不高，有點(diǎn)兒瘦，有一雙小眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。她有一張能說會(huì)道的嘴，腦后留著一頭披肩散發(fā)，可以說，人長(zhǎng)得還算挺漂亮。
她愛好廣泛，全面發(fā)展。書法、繪畫、舞蹈樣樣都行；跳繩、踢毽子、跆拳道，樣樣精通；游泳、騎車、跑步，出類拔萃。今年學(xué)校舉行貿(mào)易節(jié)，她在現(xiàn)場(chǎng)書寫書法作品，不用吆喝，生意十分紅火，供不應(yīng)求。
她性格活潑開朗，樂于助人。在家里，她是開心果；在學(xué)校，她是幽默豆。同學(xué)有困難，她會(huì)鼎力相助；老師有任務(wù)，她會(huì)按時(shí)完成。
她喜歡看書，一旦有書，她就兩耳不聞窗外事，怎么叫，都叫不答應(yīng)，已經(jīng)到了如癡如醉的地步。
她雖然12歲了，卻是個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的小小孩，最突出的是喜歡玩，杭城的博物館她幾乎都參觀遍了，她還到過上海、澳門、桂林、香港、珠海下一個(gè)目標(biāo)是泰國(guó)。
她雖是小學(xué)高年級(jí)的.學(xué)生，卻有著幼兒園小孩子的天性十分貪吃，可以說杭州各種各樣的小吃她幾乎都嘗過，她外公給她起兩個(gè)綽號(hào)：一個(gè)叫零食家，另一個(gè)，就不那么好聽了，叫饞嘴貓。
她還有著難以改掉的缺點(diǎn)粗心，一張練習(xí)卷，若有5個(gè)小題出錯(cuò)，其中4個(gè)是由粗心造成的，可只要一細(xì)心，再難的題，都難不倒她，每次考試都能考優(yōu)，年年都被評(píng)為三好生。
哈哈，你們知道她是誰嗎？她就是我，一個(gè)有個(gè)性的小女孩！
學(xué)生作文500字 篇9
炎炎夏日，火辣的驕陽，滾滾的熱浪，讓人不由得感到陣陣疲困。放眼望去，唯有那兒是一個(gè)碧水融融的冰清世界，一個(gè)綠樹成蔭的世外桃源——荷花池。
走近池邊，一片誘人的翠色映入我的眼簾。在那平靜的水面上，鋪滿了荷葉，池里那荷葉如此巨大，就像一個(gè)個(gè)青玉盤似的。在烈日的光輝下，競(jìng)相開放的荷花格外耀眼。在這眾多的荷花中，傲然挺立著一株株俊俏的荷花。
荷花的顏色大都是粉紅色的，也有乳白色的。乳白色的荷花是很少見的，這次竟然被我碰到了�；ò甑闹行挠薪馉N燦的花蕊，花蕊里面簇?fù)碇徟�。記得我第一次吃蓮子，入口之后，有一股淡淡的清香和甜味，味道�?dú)具一格，所以我總是吃不夠，真是回味無窮。
在那一片片荷葉的襯托下，荷花變得多姿多彩，艷麗無比。有的荷花天生就是“害羞的`姑娘”，任憑你怎么千呼萬喚，她還是羞答答地躲在荷葉間，偷偷地看著這個(gè)可愛的世界；有的，則大膽得如潑辣的美少女，盡情地舒展怒放，擺弄風(fēng)姿，在一片綠色之上顯得格外好看動(dòng)人；有的嬌羞的花苞，靠在母親溫暖的懷抱中，睡得多么安詳，多么幸福，它也許是在做美夢(mèng)呢！隨著夏日的涼風(fēng)，荷花的清香在空中回蕩，沁人心脾，引得蜻蜓在水面盤旋，小魚激動(dòng)的躍出水面……
大自然就像個(gè)無所不能的畫家，在夏日描繪著不可抵擋的激情；這冰清玉潔的使者表演著“出淤泥而不染”的表演，這就是她那神奇的畫筆，畫出的美麗景色。在池中，一群可愛的荷花仙子在翩翩起舞，水面上照映著藍(lán)天與白云，兩者相互輝映，相互襯托。
�。『苫�，你的美麗和高風(fēng)亮節(jié)，都讓我佩服，你說你能不令人陶醉嗎？
浙江嘉興海鹽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)六年級(jí):吳千慧
學(xué)生作文500字 篇10
今天，陽光明媚。爸爸媽媽決定帶我去福建省永春縣外山云河谷玩。我開心得手舞足蹈。
汽車沿著彎彎曲曲的公路來到了云河谷。一下車，映入我眼簾的是大門前那數(shù)也數(shù)不清的彩旗正隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在說：“歡迎你們，歡迎你們！”一陣陣清新的空氣迎面撲來，真令人心曠神怡。
走進(jìn)大門，一條用木板搭成的棧道順著山勢(shì)蜿蜒地伸向遠(yuǎn)方。棧道兩旁有許許多多青翠的麻竹，金黃的稻田……
沿著棧道向山谷走去，我聽到小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，溪水在嘩啦啦地唱著歌。忽然，一陣轟隆隆的聲響隱隱約約地傳入我的耳朵。我迫不及待地向前跑去，哇，好大的'瀑布��！一道水簾掛在我的眼前，飛濺起的水珠如一個(gè)個(gè)調(diào)皮地孩子蹦向四方，而后又匯成一股股小細(xì)流又流回小溪媽媽的懷抱。這不禁讓我想起了李白的一首詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽艺嫦牒湍切┬∷橥嬉煌�，撲進(jìn)清可見底的溪水里盡情地游玩，當(dāng)一條快樂的小魚。媽媽見我卷起褲管，頭也不回地向溪里走去，急忙拉緊了我的手。我只好繼續(xù)向前走去。
棧道好長(zhǎng)�。⊙刂鴹５雷呷�，沿路有高大挺拔的樹木，有突兀嶙峋的奇石，還有很多的瀑布，如：鴛鴦瀑布、白龍瀑布……景色好迷人呀！
路上，我看到好幾個(gè)工人叔叔扛著木板向山上爬去。只見他們滿頭大汗，汗水順著臉頰溜進(jìn)了他們的衣裳，留下了一片片濕漉漉的痕跡。
我想：云河谷真美，景美，修路的人更美！
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