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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的特殊的作文500字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
特殊的作文500字 篇1
今天是我們和老師盼望已久的公開課，我們做好了充分的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備踏進(jìn)這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，我們個(gè)個(gè)穿著火紅的踏進(jìn)了公開課的戰(zhàn)場(chǎng)，老師也不例外，他呀，準(zhǔn)備的可齊全了，他不慌不忙地給我們發(fā)著學(xué)習(xí)單，我們也陸陸續(xù)續(xù)的坐上位子上，老師笑嘻嘻的對(duì)著我們，看樣子老師不怎么緊張，而我呢？是不是就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看？
聽我們講課的老師們，我的心一直在怦怦跳，今天的公開課正好碰上了圣誕節(jié)，大家的氣氛更加濃重，我的'心也慢慢平靜下來(lái)，漸漸進(jìn)入了興奮之中，一點(diǎn)點(diǎn)收了尾，我們大家也踏入了結(jié)束部分復(fù)述部分，這個(gè)地方我們準(zhǔn)備了很久，也是最主要的地方，這時(shí)是我期盼已久的時(shí)刻，我們?nèi)嗯e起了手，老師請(qǐng)了一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)講的比一個(gè)好，一個(gè)比一個(gè)有感情，有心理描寫，有外貌描寫，有語(yǔ)言描寫，又簡(jiǎn)便，我真希望能站上這個(gè)講臺(tái)，向大家發(fā)表我的想法，就是因?yàn)槔蠋煹闹笇?dǎo)，我們才能，更上一層樓上完公開課，一回到教室，全班又回到了圣誕節(jié)的氛圍，我們紛紛討論著，老師給我們發(fā)棒棒糖，我們爭(zhēng)著向老師手機(jī)里看每張照片，里面都充滿了我們的笑容，我也不例外，擠到了第一排，掙著搶鏡頭呢，今天是我又緊張又快樂的一天，今天的公開課讓我更上一層樓，明白了公開課要如何上才能讓效果更好。
特殊的作文500字 篇2
今天的課上，梁老師鄭重地給我們布置了一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)：給你的爸爸或媽媽洗腳。
起初我并不情愿接受這項(xiàng)作業(yè)，只因?yàn)閶寢尦３Ｔ谖宜X后再洗臉?biāo)⒀�。我同樣無(wú)法為爸爸洗腳，因?yàn)榘职挚偸呛退腵好朋友們一起出去玩，比媽媽回來(lái)的時(shí)間晚很多。這項(xiàng)任務(wù)搞得我焦頭爛額。
這個(gè)星期五，媽媽比平時(shí)下班早了一點(diǎn)，我又驚又喜，終于可以完成任務(wù)了！可是，那天晚上我玩的太晚了，洗了臉?biāo)⒘搜谰退X了，居然忘了給媽媽洗腳！第二天早晨，媽媽來(lái)叫我起床。媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才叫醒我。我起來(lái)后第一件事就是問(wèn)媽媽洗腳了沒有。媽媽回答說(shuō)：“昨天晚上洗腳啦”我著急了，說(shuō)：“那我的作業(yè)怎么辦？不行，媽媽今天早上你再洗一次腳，好不好？”媽媽笑著說(shuō)：“那好吧，就再洗一次腳”于是，我疊好被子就去給媽媽洗腳了。
在我給媽媽洗腳的過(guò)程中，媽媽一邊看微信一邊讓我洗腳。我把香皂、毛巾、拖鞋拿過(guò)來(lái)，放在了椅子上。我把媽媽的腳放進(jìn)腳盆里，一邊搓香皂一邊加熱水。我在這累得滿頭大汗，媽媽卻悠然自得地看手機(jī)、終于洗干凈了！我把媽媽的腳拿出來(lái)，架在另一條腿上，幫媽媽擦腳。媽媽提醒我說(shuō)：“別忘記腳趾之間的縫也要擦哦！”
等到我給媽媽媽媽洗好熱水腳后，我的雙手早已熱得通紅。而媽媽卻在一旁抱怨：“今天早上洗了腳，晚上還要再洗腳，一定會(huì)泡紅的！”我笑了。媽媽接著說(shuō)：“你小時(shí)候，我就是這么給你洗腳的。現(xiàn)在你長(zhǎng)大了，學(xué)著給我洗腳，以后我還是自己洗算了�！蔽艺f(shuō)：“至少我的作業(yè)完成了�！�
想著媽媽以前為我做飯，為我洗腳，為我看病，我真想好好感謝一下我的媽媽，還有爸爸，爺爺，奶奶，這些我的家人們。
特殊的作文500字 篇3
每周五的班會(huì)如約而至，但是，這次是一次特殊的班會(huì)。為什么說(shuō)這是一次特殊的班會(huì)呢？下面，就由我來(lái)給大家講一講吧！
周三晚上，媽媽接到了一條短信，內(nèi)容如下：常宸碩媽媽，我想請(qǐng)常宸碩參加這次班會(huì)的詩(shī)歌朗誦。當(dāng)媽媽把這條短信傳達(dá)給我的時(shí)候，我興奮極了。
最讓通同學(xué)們好奇的是，這次班會(huì)將有一位神秘嘉賓的到來(lái)。同學(xué)們聽到這個(gè)消息，頓時(shí)，各種各樣的問(wèn)題一起涌上心頭。大家心里都在想：這個(gè)神秘嘉賓會(huì)是誰(shuí)呢？神秘嘉賓是男是女？……終于，令人期待的時(shí)刻到了，神秘嘉賓來(lái)了，同學(xué)們看他第一眼時(shí)，就驚嘆不已，他竟然是一個(gè)外國(guó)人！看他那黑色的皮膚，不用說(shuō)，他肯定是非洲人。這是我第一次真正看到非洲人，他們的皮膚好黑啊！如果關(guān)上燈，我肯定只能看見他那白色的牙齒。
神秘嘉賓的演講開始了，他剛一說(shuō)話，同學(xué)們就驚呆了！這中文說(shuō)得也太好了！如果我閉上眼睛，肯定會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)中國(guó)人。首先，神秘嘉賓告訴大家他的名字——默克。默克老師已經(jīng)28歲了，來(lái)到中國(guó)11年，因?yàn)檫@次班會(huì)的主題是《我有一雙勤勞的`手》，所以，默克老師也給我們講了他用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的幸福。與此同時(shí)，同學(xué)們也提出了很多問(wèn)題，比如：“默克老師，您會(huì)非洲鼓嗎？”默克老師回答：“不是每個(gè)非洲人都會(huì)敲非洲鼓的�！薄澳死蠋�，您會(huì)說(shuō)英文嗎？”李涵裕問(wèn)道，老師說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)��！你們班誰(shuí)的英語(yǔ)學(xué)得最好？我想看一看�！�
通過(guò)這次班會(huì)，我懂得了：只要你有一雙勤勞的雙手，就能創(chuàng)造幸福。
特殊的作文500字 篇4
我愛喝茶葉茶，也許是從小受爺爺?shù)难铡Ｔ谖矣洃浿�，我很小很小的時(shí)候就開始喝了，我總覺得茶葉茶有一種特殊的香味，我還有一個(gè)怪怪的習(xí)慣——每天晚上睡覺前必須喝一杯。
在冬季，茶葉茶更是我的'最愛，每當(dāng)聞到一種迷人的清香時(shí)，我總會(huì)嚷嚷著要喝。
一天晚上，我出去吃飯，回到家時(shí)已經(jīng)是八點(diǎn)多了，可是我作業(yè)仍一字未動(dòng)眼看著鐘面上的秒鐘毫不留情地劃出一個(gè)又一個(gè)圈，爺爺跑過(guò)來(lái)看我寫作業(yè)。
“啊”，我打了一個(gè)哈欠，“爺爺，我要喝咖啡，喝咖啡就不容易困了。”爺爺輕輕地?fù)u搖頭，轉(zhuǎn)過(guò)身去給我倒了一杯茶葉茶。
頓時(shí)，滿屋子彌漫著一陣若有若無(wú)上午清香。
我接過(guò)茶葉茶，小心地喝了一口，仿佛置身于天堂，渾身上下每個(gè)細(xì)胞都在跳躍，我又喝了一口，所有的疲倦都隨著冒出去的熱氣消失了。
回頭一看，爺爺正笑瞇瞇地看著我，我一下子來(lái)了動(dòng)力，抓起本子奮筆疾書起來(lái)。隔了一會(huì)，停下來(lái)，再喝一口熱茶。我好像想到了什么，對(duì)爺爺說(shuō)：“這么晚了，你先去睡吧�！�
“不不不，我等你把茶喝完，再去換一杯�！�
“哦，”我一口氣把茶喝完了，正好，我的作業(yè)也恰巧做完了。
可能是茶的味道太好了，我嚷嚷著還要喝一杯。
“不行，茶葉茶喝多會(huì)睡不著的�！�
“不要，我就要喝。”
爺爺沒有辦法，只好又去給我倒了一杯。
我睡覺前喝一杯茶的習(xí)慣就這樣形成了，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在，在我的潛意識(shí)，我覺得茶葉茶有一種特殊的香味。
特殊的作文500字 篇5
在我們班上，有兩個(gè)特殊的座位，這兩個(gè)座位設(shè)置在講臺(tái)的兩邊，被我們大家戲稱為“左右護(hù)法”，老師經(jīng)常會(huì)安排不同的同學(xué)，坐在這兩個(gè)位置上學(xué)習(xí)。
你可別覺得真是一件光榮的事情，讓我講來(lái)你就知道這兩個(gè)座位的用途了。有一次上午第二節(jié)課，是我們班主任老師的課，大家一般在她的課上，都會(huì)表現(xiàn)的很好，因?yàn)榘嘀魅问且粋�(gè)十分嚴(yán)肅的人，要是上課不認(rèn)真聽講，被她發(fā)現(xiàn)了，就是一場(chǎng)災(zāi)難。記得那次上課上到了一半，老師突然停下腳步，走到兩個(gè)同學(xué)的旁邊：“你們別以為我看不到，倆人在下邊打鬧這么長(zhǎng)時(shí)間了，我早就看的一清二楚，想著給你們一次機(jī)會(huì)，但是你們卻不珍惜�！痹瓉�(lái)有兩個(gè)調(diào)皮鬼，在桌子下面做小動(dòng)作，傳紙條，被老師發(fā)現(xiàn)了。這下可慘了。
不過(guò)沒想到老師并沒有生氣，她指著講臺(tái)兩邊說(shuō)：“待會(huì)兒下課，你們把桌椅搬過(guò)去了，現(xiàn)在那里坐上一個(gè)星期，表現(xiàn)好了就再回去�！睕]辦法，倆人下課以后耷拉著腦袋，搬過(guò)去桌椅，在講臺(tái)兩邊安了家。從此以后，只要是有誰(shuí)在課堂上不認(rèn)真聽講開小差，都會(huì)被老師要求去那里坐上一個(gè)星期，收收心。
不過(guò)自從有了這樣的`特殊座位，班上平時(shí)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)收斂了很多，大家都在課堂上認(rèn)真聽講，誰(shuí)都不想坐在那里丟人現(xiàn)眼，不得不說(shuō)，班主任的這個(gè)方法真的有奇效。