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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的快樂是作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂是作文400字 篇1
快期末考試了，我們的學(xué)習(xí)也越來(lái)越累。一天到晚都是復(fù)習(xí)、背書、寫作業(yè)……艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)把我壓得喘不過氣來(lái)，真是苦不堪言。
每天天一亮，我們就從暖烘烘的被窩里鉆了出來(lái)，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。我吃過早飯，就到教室門口讀書了。上課了，一個(gè)上午不是語(yǔ)文課就是數(shù)學(xué)課，不是數(shù)學(xué)課就是英語(yǔ)課；課上不是聽寫就是默寫，不是默寫就是答卷。每天一大堆的作業(yè)向我撲來(lái)，這一堆作業(yè)完成了，另一堆作業(yè)又來(lái)了。這讓我時(shí)不時(shí)的感覺到煩、累、苦。真是黃蓮拌苦瓜——苦上加苦�。�
可每當(dāng)結(jié)束了一天的課程，躺在床上休息的時(shí)候，我想到了自己的爸爸媽媽，他們每天辛苦的工作不就是為了能給我創(chuàng)造好的生活、學(xué)習(xí)條件嗎？而我們學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，跟父母的'付出相比，這點(diǎn)苦怕什么呢？想著想著，我便甜甜地睡著了。
學(xué)習(xí)雖然辛苦，但讓我收獲了成功的喜悅。每次領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上都有我的身影，上學(xué)期末我還拿過獎(jiǎng)學(xué)金呢！想到父母贊許的笑容，老師肯定的眼神，還有同學(xué)們羨慕的目光，我就無(wú)比自豪。
學(xué)習(xí)是辛苦的，但也是快樂的。學(xué)習(xí)中有苦有樂，就像吃苦瓜一樣，只要你忍苦吃，一直吃，就會(huì)嘗到清甜的滋味兒。
快樂是作文400字 篇2
我在學(xué)習(xí)《給于是快樂的》這篇課文后，感觸很深。我深深地被文中小男孩的言行征服了，他不向人家索取，而要為別人付出的美好品質(zhì)難到不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
《給予是快樂的》一文中，主要講了保羅在圣誕節(jié)前夕與小男孩在短暫的接觸中，從一開始的誤解至最后的理解的過程，揭示了給予是快樂的這一人生哲理。
當(dāng)我讀到“天哪！我希望——”這句話時(shí)，我的想法與保羅一樣，都以為小男孩是希望他也有像保羅一樣的哥哥，但是我們都想錯(cuò)了，小男孩接下去說(shuō)的話卻讓我十分吃驚：我希望我也能像你哥哥那樣。小男孩小小年紀(jì)，竟有如此高的思想境界，令人佩服。在生活中也有一些樂于奉獻(xiàn)的.人，就拿雷鋒來(lái)說(shuō)，他每時(shí)每刻都在幫助別人，在車上讓位，別人的衣服破了，自己熬夜為人家修補(bǔ)——從不留名，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我平時(shí)在學(xué)校，當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)經(jīng)常幫助他們，做到有問必答。助人為樂是傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該做幫助別人的事，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，別人快樂就是自己一生的幸福，因?yàn)榻o總比拿好。
《給于是快樂的》這篇課文，使我懂得了只有自己付出了，別人就會(huì)高興，別人高興了，自己也就幸福愉快了。
快樂是作文400字 篇3
早上，我早早地起了床，你知道我為什么要這么早起床嗎？告訴你吧，今天學(xué)校組織我們?nèi)デ嗌倌昊顒?dòng)中心玩。
今天我一到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)五年級(jí)的大哥哥和大姐姐們都在走廊上排隊(duì)，走出校門，乘車去青少年活動(dòng)中心。我們班有個(gè)人說(shuō)：‘‘我們要什么時(shí)候才能去青少年活動(dòng)中心玩�！耙�8時(shí)30分終于到了，我們馬上排好隊(duì)，等茅老師把我們領(lǐng)下去，不一會(huì)兒，車來(lái)了，我們上車去青少年活動(dòng)中心玩。
到了少年宮，我們跟著茅老師去了一間教室，那間教室是做絲網(wǎng)花藝的。上課了，莫老師給我們講了怎么做絲網(wǎng)花藝，大家專心致志地聽著。莫老師講完后，我們就開始做絲網(wǎng)花了。先把鐵絲繞好，再把繞好的鐵絲用絲網(wǎng)罩住，再做個(gè)花苞，再把花蕊綁在桿子上，最后把它們組裝起來(lái)，一朵漂亮的花就做好了。可是，還差幾片葉子，我們把莫老師叫了過來(lái)，莫老師給我們每人兩片葉子。
接下來(lái)我們又去玩了趣味創(chuàng)意。老師簡(jiǎn)單地講了一下，我們開始大顯身手，但是，我們腦子里一片空白，毫無(wú)頭緒。后來(lái)我們?nèi)タ戳撕竺娴哪Ｐ�，模防它�?樣子，做了樹、房子、汽車等。老師說(shuō)了一聲“停下來(lái)’’。我們都停下來(lái)，老師挑了幾組，我們組沒被選到。老師說(shuō)“那一組先把做好的模型理好，那組也會(huì)被選上’’�！耙覀兘M理好了。后來(lái)老師給每人發(fā)了一張獎(jiǎng)狀。我們又到別的游戲角里玩，玩了大約玩了10分鐘。茅老師帶我們?nèi)ヅ牧藗�(gè)集體照。最后，我們乘車，到了學(xué)校。
今天我雖然很累，但我很高興。
快樂是作文400字 篇4
今天是星期三，學(xué)校開展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)——秋游。
八點(diǎn)鐘，全體同學(xué)在老師和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，坐上大巴前往鱷魚公園。一路上，同學(xué)們背古詩(shī)、背課文、唱歌等等。大家說(shuō)說(shuō)笑笑，心里十分高興。
很快到了鱷魚公園，下了車，導(dǎo)游帶著我們先去看小豬跳水，只見小豬們排好隊(duì)站在窗口上，指揮員一聲令下，“撲通、撲通”，一只只小豬往水里跳�！巴�，好棒啊！”同學(xué)們發(fā)出歡呼聲。接著我們?nèi)厥矣^看蔬菜和花兒，那里的蔬菜又大又壯，花兒開得五彩繽紛。好看極了！然后，我們來(lái)到了觀看海獅表演的地方，同學(xué)們都把自己的.心愛便當(dāng)拿出來(lái)一起分享，一邊吃一邊觀看海獅表演。“看”！指揮員一手拿著圓圈，一手拿著口哨，只聽哨聲一響，海獅立即站直身子等待著指揮員拋圓圈。接著指揮員用力將圓圈丟向海獅的頭上，很快海獅把頭一伸立刻將圓圈套進(jìn)脖子上了�！巴酆脜柡Π �！這時(shí)，周圍響起了一片片掌聲和歡呼聲。最后，我們來(lái)到小湖邊觀看鱷魚表演。只見指揮員把氣球放到鱷魚嘴里，氣球一動(dòng)也不動(dòng)。“哇，鱷魚真厲害啊！”同學(xué)們又一陣歡呼聲。
觀看完之后，導(dǎo)游讓我們集合準(zhǔn)備上車。就這樣我們依依不舍的離開了鱷魚公園。
這次活動(dòng)真是讓我們開闊了視野，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。這一天，同學(xué)們玩得真開心��！
快樂是作文400字 篇5
什么是財(cái)富？各有各的說(shuō)法。如果把金錢看作唯一財(cái)富的話，那你就錯(cuò)了�？鞓贰⒖鞓�，是每人向往的生活。因此，我認(rèn)為快樂是一種理念，更是一種財(cái)富。
有的人每天忙忙碌碌的，忙這忙那的'，一天24小時(shí)約20小時(shí)在工作、應(yīng)酬。，把單位、餐館、家連成了三點(diǎn)一線，東奔西波的。他們可能錢有了，但是人累了，哪里有快樂？而不勞而獲、一夜暴富的人，他們的錢是沒有通過正當(dāng)勞動(dòng)獲得的，往往為錢而心里不安，一點(diǎn)也不快樂。只有忙里偷閑，有良好心態(tài)的人才有真正的快樂，那樣的人生活才有意義。因此說(shuō)快樂是一筆財(cái)富。
我在電視上看了郭明義的事跡后，十分感動(dòng)。郭明義是一個(gè)礦工他省吃節(jié)用，剩余的錢資助給貧困學(xué)生上學(xué)。有人問他為什么？他理直氣壯地說(shuō)：“幫助別人，快樂自己！”受到郭明義幫助過的學(xué)生，一封封感謝信，像雪片一樣寄給他，他多快樂��！這不就是財(cái)富嗎？
有一次放學(xué)后，我看到一個(gè)同學(xué)值日掃地時(shí)很焦急的樣子，我主動(dòng)幫他一起掃地，我回家后為做了好事感到快樂。有一次，輪到我值日時(shí)，因?yàn)橛喺鳂I(yè)而延遲掃地，那位同學(xué)也主動(dòng)幫我掃。我為我多了一個(gè)好朋友而快樂，這不是一筆財(cái)富嗎？
總之，快樂是一筆財(cái)富。只要大家能快樂地生活，那還有什么財(cái)富能比呢？
快樂是作文400字 篇6
今天上《寶葫蘆的秘密》閱讀的最后一節(jié)課，上個(gè)星期我們都在翻閱這本書。猜人物、講情節(jié)、談感受、品人物、摘好詞好句。同學(xué)們動(dòng)著筆墨，讀著他們喜愛的好書。我和同學(xué)們一起閱讀著。
這節(jié)課就是對(duì)這兩個(gè)星期來(lái)的閱讀做一個(gè)小結(jié)。我表?yè)P(yáng)了很多同學(xué)，表?yè)P(yáng)他們閱讀的用心，做題的認(rèn)真，但也提醒一部分同學(xué)還不夠努力，特別是明明有一定的閱讀能力卻隨便應(yīng)付的同學(xué)。表?yè)P(yáng)了一個(gè)讀得特別用心的同學(xué)——李承勛。
他的閱讀速度極快，而且記憶力極佳，潛力很大，他做的筆記最令人感動(dòng)（班級(jí)空間內(nèi)有他的`作業(yè)照片）。最后我們還根據(jù)問題尋找答案出現(xiàn)的頁(yè)碼。這需要同學(xué)們對(duì)書本的熟悉和平時(shí)的細(xì)心閱讀，很多同學(xué)以為圖畫出現(xiàn)的地方就是答案，而實(shí)際卻在告訴他們的錯(cuò)誤，讓同學(xué)們真正懂得看書看的是文字內(nèi)容而非圖片。
還有誘人的獎(jiǎng)勵(lì)——答對(duì)的都有棒棒糖，大家都有閱讀經(jīng)驗(yàn)，所以找答案最是興奮，在一陣此起彼伏的“找到了！”“啊，不是！”“這回對(duì)了�！薄拔乙舱业搅耍 钡穆曇糁�，孩子們品嘗著閱讀帶來(lái)的快樂，感受著閱讀的力量。我們?cè)谧x書，我們?cè)谧x整本書。我和同學(xué)們一起讀著……
快樂是作文400字 篇7
開學(xué)不久，在一節(jié)美術(shù)課上，同桌的手被劃爛了。
我正在細(xì)心地畫畫并沒有發(fā)覺。同桌突然輕聲地問我“可以借一下紙巾嗎？我想擦一下傷口�！�
我把同桌的手拉過來(lái)一看，同桌手上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，紅色的血跡清晰可見，“你的手怎么了”我著急地問道。同桌眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，哽咽地說(shuō)：“我---不小心---把---手---劃爛了�！�
“劃爛了應(yīng)該及時(shí)包扎才對(duì)�！蔽覍�(duì)他說(shuō)。我應(yīng)該給他怎么包扎呢？我發(fā)起愁來(lái)。我突然眼前一亮，想起了我書包里有一塊用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的紗布。
我迅速?gòu)臅镎页瞿菈K紗布，細(xì)心地量了一下紗布的大小，發(fā)現(xiàn)好像太大了。我就用剪刀把紗布剪成小塊兒，環(huán)顧四周，實(shí)在沒有膠布，我忽然想到了書包里的透明膠帶，那就只能用透明膠來(lái)代替了。
于是我拿出透明膠帶，拉出一截，小心翼翼地在同桌手上的'紗布上繞了幾圈，然后用剪刀把透明膠帶剪斷，好了，一個(gè)簡(jiǎn)單的包扎完成了，同桌又可以畫畫了。
同桌因?yàn)槭謩偘�，行�?dòng)很不方便，于是每節(jié)課上課前，我都幫同桌做課前準(zhǔn)備，放學(xué)時(shí)幫他收拾書包。同桌感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”我開心地說(shuō)：“不用謝，我們都是好朋友，無(wú)論誰(shuí)遇到困難，都會(huì)互相幫助的�！�
通過這件事，讓我明白了，同學(xué)之間的關(guān)愛很珍貴，也讓我明白了給予是快樂的。
快樂是作文400字 篇8
人家?guī)臀�，永志不忘；我�(guī)腿思遥浶纳稀?/p>
在那個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我被一個(gè)電話的來(lái)電鈴聲吵醒了。我匆匆忙忙地跑去接電話：“喂？”“豬豬！姑媽�。 迸�！原來(lái)是姑媽啊�！柏i！我現(xiàn)在和你奶奶在恒福星際喝早茶，你來(lái)不來(lái)呀？”我說(shuō)：“好啊，那我怎么過來(lái)�。课野职纸裉觳辉诩��！薄澳憧梢宰约捍罟卉囘^來(lái)嗎？”“應(yīng)該可以，我試試吧，你十分鐘后去公交站等我吧！”……
我下去了樓下公交車站等車，我坐在那里，看見一位老奶奶在四處張望，好像在尋找什么。我忍不住跑了過去問她：“奶奶，你是在尋找什么嗎？”
那位老奶奶轉(zhuǎn)過身來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她有一只眼睛看不見的，她也已經(jīng)很老了，有七八十歲了。
“小姑娘，廁所在哪里��？”那位老奶奶說(shuō)話有客家口音，我以為她說(shuō)的是廁所�！拔覀冞@邊沒有廁所，老奶奶！”我回答道�！皫�，沒有嗎？”老奶奶又問道。
我仔細(xì)聽了聽，原來(lái)這位老奶奶說(shuō)的是稅所！不是廁所。稅所就是地稅局嘛，這里離地稅局不遠(yuǎn)。
“哦！你說(shuō)地稅局吧！直走拐左就是了�！蔽艺f(shuō)道，說(shuō)完指了指地稅局。
“好姑娘！真棒�。≈x謝你呀！”老奶奶給我道謝道。
“沒事，應(yīng)該的`！”我笑嘻嘻地說(shuō)。
這時(shí)，我的心比吃了蜜蜂還甜，還是老話說(shuō)得好！幫助別人，快樂自己呀！
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