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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的鼓的作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
鼓的作文400字 篇1
我愛我的家鄉(xiāng)，它樸素大方，周圍都被大自然的碧綠素籠罩著，披上薄薄的一層白紗。
要我用一個字形容我的家鄉(xiāng)的山，我想只有一個字：“壯”。
它不僅氣勢輝煌，還有恩于我們這幾代人。
聽老一輩的公公婆婆說，這銅鼓山是我們的大恩公，沒有了它，就沒有我們，在以前打仗的時候，日本鬼子來轟炸，全仗那座山，人們都躲進了那座山去，里面有許多植物為人們做掩護工作，里面風(fēng)涼水冷，有花有草有水，還有防空洞，人們才躲過這一劫，幸存下來，如果不喜歡它，有什么理由?它是我們的恩人，并不求回報，只求付出。
聽他們說銅鼓山真的很壯，它高，它大，它宏壯，它氣勢，里面充滿活力，我到那兒走了一趟，揭開它的真面目，答案果真如此。
我踏進那里的第一步，就像進入了仙境似的.，小鳥的叫聲灌溉著整座山，是麻雀，還是小燕子?小鳥們在我的頭上盤旋，歡迎我的到來，森林的小精靈們隨處可見，瞧!那是什么，兔子咧!小石子蹦蹦跳跳的，多可愛喲!樹精靈對我點頭，灑下一小堆頭發(fā)下來，呼呼，好舒服的風(fēng)啊!整個森林多么有活力!山很高，我?guī)缀蹩床坏巾敗?/p>
呼，銅鼓山，你真夠“壯”!
鼓的作文400字 篇2
前年的暑假，媽媽帶我去廈門玩，我們?nèi)チ撕芏嗟胤�，但令我印象最深的是鼓浪嶼。
鼓浪嶼是一座立在大海中的小島，它四面環(huán)海，大海好比是一雙手，鼓浪嶼就像雙手上捧著的'一顆璀璨無比的掌上明珠。鼓浪嶼環(huán)境很好，島上沒有大工廠，也沒有一輛汽車，只有觀光電動車，居民們也騎自行車，并且這里種滿了樹，有沒有污染，空氣很清新。
早晨，天微微亮，我們就來到了日光巖腳下，先參觀了鄭成功紀(jì)念館，接著奮力向山頂爬去，爬呀爬，幾小時后，終于到了山頂。站在山頂，一陣陣風(fēng)迎面吹來，涼絲絲的，還能看到無邊無際的大海。大海一會兒平靜，一會兒波濤洶涌，大大小小的船只在大海上航行，大海這時像個搖籃，船只像在搖籃里蕩來蕩去。站在日光巖山頂能看見的景物真多！我情不自禁地想起了人們說的一句話：到鼓浪嶼不爬日光巖不算到鼓浪嶼。
爬完日光巖，我們又去了一處海灘邊玩。海水沒過我們的腳，大海又像個媽媽，輕輕撫摸我們的小腳，舒服極了。游客們在沙灘上玩沙子、堆城堡，令人心情舒暢。
鼓浪嶼的大海一會兒像雙手，一會兒像媽媽……真是變化多端。
鼓浪嶼風(fēng)景優(yōu)美，令人流連忘返，怪不得人們又說：到廈門不去鼓浪嶼不算到廈門。
鼓的作文400字 篇3
成長需要鼓勵，每個家長都要在孩子失去信心的時候鼓勵孩子。
我看過幾個故事，初三有一名學(xué)生次次考試考不好，回到家也不敢把試卷給家人看，直到有一次，她考了七十五分，才把一學(xué)期考過的試卷給爸爸看，誰知她爸爸一氣之下，給了她一個耳光，還一直責(zé)備她。她承受不了這樣的責(zé)備，走出客廳，從5樓跳了下去。還有一個故事，一個學(xué)校有一名學(xué)生，她的成績不是太好，但她每一次都有進步，一次，她考好六十多分，回到家把試卷給爸爸看，對爸爸說：“我已經(jīng)盡力了�！背鋈艘饬系氖�，她爸爸卻說：“沒關(guān)系，你已經(jīng)盡力了。希望下一次你能取得更好的成績。加油！”果然，她有了爸爸的鼓勵，更加努力學(xué)習(xí)，考到了八十多分。
這兩個故事都是我在初中生家庭教育這本書中看到的.。難道這兩個故事不是成了鮮明的對比嗎？
家長如果不鼓勵自己的孩子，而是用打罵孩子做發(fā)泄，是不對的。這只會讓孩子失去信心，讓孩子的內(nèi)心受到嚴(yán)重的打擊。然而當(dāng)孩子失敗時，沒有信心時，當(dāng)朋友遇到困難時，都有用心去鼓勵他們，這種鼓勵，會讓人把信心找回來，哪怕只是一句小小的鼓勵。
鼓勵你身邊的每一個人，讓他不再沉浸在受到打擊的漩渦中。
鼓的作文400字 篇4
有一天，我和我的朋友一起玩乒乓球，一不小心，同學(xué)把我的`乒乓球給打飛啦，當(dāng)我們找到乒乓球的時候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)凹進去一塊兒，該怎么辦呢？我和我的同學(xué)急得像鍋上的螞蟻。就在我們一愁莫展之時，我突然想起老師之前講過“熱脹冷縮”，或許會創(chuàng)造奇跡。
我把乒乓球帶回家，首先我找了一個杯子，接著把乒乓球放進杯子里，然后加熱水到杯子里的。乒乓球并沒有恢復(fù)原狀，一次、兩次、三次、四次、五次都沒有成功。到了第六次，我心里有點生氣，究竟哪里出問題。便從網(wǎng)上查了一下資料，發(fā)現(xiàn)乒乓球要將凹面與熱水接觸。在第六次實驗過程中，我將實驗流程優(yōu)化了。我用筷子將乒乓球固定在熱水中，到最后竟然成功了！我太高興了。
這是為什么呢？原來乒乓球里面有氣體，氣體遇到熱水溫度升高，氣體運動速度加快，體積增大，乒乓球就恢復(fù)了原來的形狀。
通過今天這個實驗，讓我明白生活中處處有學(xué)問，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，積極探索，會有更多的科學(xué)奧秘與大家見面。
鼓的作文400字 篇5
我成功了這不，我又在為自己鼓掌了。記得是我參加市里舉行的一次游泳錦標(biāo)賽的事，那天，我早早地起了床，來到了體育場。還好，沒有點名呢！來的人可真不少。
百米仰泳丙組到點名處點名！��！點名了。我拿著身份卡，順著人流往前走，擠來擠去，最后，終于到達了點名處。我把身份卡交給了負(fù)責(zé)點名的阿姨，阿姨逐一點名。
過了好久，才給丙組人馬點完名。我們隨工作人員進了場。我一進場，呆住了。一些大哥大姐姐已經(jīng)開始比賽了。泳池里的'運動員英姿煥發(fā)，在泳池里輕快地游著。我可以嗎？我有些忐忑。百米仰泳丙組準(zhǔn)備！廣播員略帶磁性的囗令聲使我回過神來，各就各位我忙作好準(zhǔn)備，可腦子里一片空白，預(yù)備叭槍聲傳了老遠老遠。我馬上躍入水中，兩只手奮力擺動，像梭子似地向前游去。泓睿加油，泓睿加油！岸上，朋友們在為我吶喊助威。我使出了平生力氣。拼！拼！拼！我的腦子里重復(fù)著這三個字。我看看兩邊的浮標(biāo)。二十米！十米！五米！到了！我靠在岸邊，喘著粗氣，環(huán)顧四周。��！只到了一個人而已，我得了第二名！我情不自禁地松開了手，在水里鼓起了掌
我成功了！剛上岸的我大聲吼道，心里像吃了蜜一樣甜。我為自己鼓掌�。�！
鼓的作文400字 篇6
咚咚咚怎么這么熱鬧？哦，這是我們在做擊鼓傳花的游戲。規(guī)則嘛，簡單得很，鼓聲響起，開始傳花；鼓聲一停，花落誰家，誰演節(jié)目。
咚咚咚鼓聲響起，我的心呀，非常緊張，生怕那顆定時炸彈落到我手上。只聽鼓聲陣陣鏗鏘有力，只見大家眼疾手快，那朵花在一雙雙手上傳來傳去。咚鼓聲戛然而止，不知幸運之神將降臨到誰頭上。大家一看，哈！原來是說話結(jié)巴的小吳。哈哈哈小吳只好上臺表演節(jié)目了。他一上臺就來了個扭捏登場，左手食指摳著嘴角，右手翹起小指頭，跟古代宮女沒啥兩樣。逗得我們哄堂大笑。他結(jié)結(jié)巴巴地開口了：小纖住在學(xué)學(xué)校，可為什么么上學(xué)還遲到？話音剛落，小蘭站起來，學(xué)著小吳結(jié)結(jié)巴巴的樣子，說：因因為不是住住在自己要上的'學(xué)學(xué)校。不用說，我們的掌聲，當(dāng)然是雷動了。
咚咚咚鼓聲再次響起，每個同學(xué)都在為自己祈禱，千萬別讓幸運之神選中啊。這次，幸運之神選中了小玉。在大家的一聲聲叫好聲中，小玉大大方方地上臺了，她要為我們表演散打。只見她大吼一聲，把陳小寧嚇得躲到桌子下面了。說時遲，那時快，抬腿、拎手、出招，陳小寧已經(jīng)嚇得跪地了。當(dāng)小玉再次抬腿高踢時，陳小寧干脆躺倒在地，不起來了，雙手舉得老高，也許正在向我們的女英雄討?zhàn)埌伞Ｎ覀優(yōu)樾∮竦木�，為陳小寧的夸張大笑不已�?/p>
擊鼓傳花游戲在我們的歡聲笑語中暫告一個段落，可剛才的熱烈、緊張、開心將永遠地留在我童年的記憶中。
鼓的作文400字 篇7
美麗的鼓浪嶼國慶節(jié)，我們一家一起來到了廈門的鼓浪嶼。廈門鼓浪嶼是國家級風(fēng)景名勝區(qū)，以優(yōu)美的自然景觀、鋼琴文化和特色建筑聞名于世。有“海上花園”、“鋼琴之島”等美譽。主要游覽區(qū)有：日光巖、沙灘、菽莊花園、鄭成功雕像等。日光巖是鼓浪嶼的龍頭景區(qū)，有“不登日光巖，不算到廈門”之說。這個日光巖有百米之高，我奮力地向峰頂爬去，爬呀爬，終于爬上了峰頂。從日光巖上往下看，��！我看見了廈門島。廈門到處是高樓大廈，一座座平頂、圓頂、尖頂?shù)拇髲B，像雨后春筍似的，筆直伸向藍天。
我還看見了輪船，輪船拉著汽笛，冒著濃煙，航行在大海上。下了日光巖，我們乘纜車來到了海邊。這是我第一次看大海。無邊無際的大海，就像一口滾開的大鍋，翻著浪花，海浪嘩嘩地響，涌上沙灘，裹著泥沙，又退回去。我和爸爸在沙灘上玩，我站在沙灘上，波浪一下子就沖過來，把我的腳打濕了。沙灘就像一塊松軟的地毯，踩在上面留下一串串腳印，海浪一沖又沒了。我嘗了一下海水的'味道，真咸啊！我和爸爸還在岸邊的礁石里捉螃蟹，好不容易捉住了一只，我高興極了。一天的時間不知不覺地過去了，我依依不舍地離開了鼓浪嶼，坐在輪船上回頭看美麗的鼓浪嶼，我想對她說，我還會再來這里的。
鼓的作文400字 篇8
叮叮叮今天，傅老師神秘地走來，手里提著一個袋子，說：今天作文課之前我們來玩一個游戲擊鼓傳花！大家一聽，高興極了，立刻摩拳擦掌，躍躍欲試。
傅老師接著說：音樂停止，花傳到誰手中，里面的紙條讓你做什么你就做什么。這時我仔細觀察著同學(xué)們：有的同學(xué)心里像有十只小兔子在跳；有的同學(xué)好奇地在想紙條上到底寫的什么；有的同學(xué)滿臉開心毫不在乎。而我，心里就像十五個吊桶打水七上八下。
現(xiàn)在，氣氛越來越緊張了，誰也不知花落誰家。
游戲開始了，傅老師把花給了戴邦，音樂也越來越快了，我的心就跳得更快了。
過了五分鐘，花傳來又傳去，音樂停止，傳到了趙亦儒的手里，他的臉一下子紅了，紅得像一個紅蘋果似的。他興奮地走上講臺，獨到：獎勵棒棒糖一根！大家哇的.一聲叫出來，又羨慕又嫉妒，真是太幸運了。我想：那如果是我，那該多好��！
精彩的還在后頭呢！中獎的是候晶雅，她無奈地走向前，念到：你將連累你的前后桌的同學(xué)一起走貓步！彭子軒和姚沛澤也逃不過這一劫。只見彭子軒手腳并用的從后面走到前面，做了一個抬頭向上的姿勢，嘟起小嘴，像青蛙一樣；候晶雅，兩手叉腰，大搖大擺的走到講臺前，做了一個活潑可愛的造型；最后是姚沛澤，他跑了上去，擺了一個變形金剛的樣子，又像火箭一樣跑了下來。弄得全班哈哈大笑，我肚子都笑疼了。
游戲在同學(xué)們歡樂的笑聲繼續(xù)著今天我真開心！
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