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無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的愛說作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛說作文400字 篇1
愛“撒謊”的老師 新的學期到了，聽說我們班又有位新的男老師到我們班栽培我們，聽到這個消息，我們欣喜若狂，有的同學總是按耐不住的往窗子外探頭，全班同學都懷著好奇心等待著老師的到來，隨后不久，“支——”的一聲，一位年輕的男老師面帶著微笑朝我們走來，一看就是個幽默的老師。
一走到講臺，老師就用筆式介紹自己，只見老師“唰唰——”寫出了弓、長、丘這四個醒目的大字“咦，我的名字忘記怎么寫了，同學們能替老師想想想嗎？”此時，同學們你一言我一語的討論起來，思索了幾分種，我們班的“周星馳”答道：“老師難道是老外不成，名字是弓長丘！”老師擺出一臉糊涂的樣子“你看我這個樣子像老外嗎？”同學們哈哈大笑，我站起來，說出了老師的大名“張丘”老師才欣慰地笑了“你長大可以當算命的.了”又穿來一陣笑聲~原來老師不是真的遺忘，而是在考我們智力哩！ 寫字“撒謊” 有一天，老師上課時，輕捷柔軟地手指忽然停了下來，說“哎呀，這兩個字怎么寫�。俊�
同學們又議論紛紛了“不會吧，老師連這幾個字都不會寫？”停留了幾分鐘，有位同學站起來說出了這兩個字的寫法，老師撓撓腦袋“對嗎？不是吧？”接著有往下寫了…… 時間長了，我們覺得每節(jié)課的情調都不一樣，都是新異的，這位老師是我最難忘的老師。
愛說作文400字 篇2
媽媽的愛，也許我會頂撞，我會排斥，我會煩躁。我有時會對她怒吼，但她還是愛我，為我做飯，幫我找補課班，我，是一個不懂事的孩子。
媽媽的苦，也許我沒注意過，我沒關心過，我沒問候過。我有時和她頂嘴，但她還是愛我，為我補衣服，叫我起床，細心的照顧我，我，是一個不體貼的孩子。
媽媽的痛，我也許從未知道，從未想過，從未見到，她掩藏著自己的痛，但她從未說過，因為她沒有依靠，沒有一個可靠的肩膀，沒有一個陪伴她的.知己。我，是一個沒有心的孩子。
媽媽的笑，我很少見，媽媽的淚，我很少見，媽媽的愛，無處不見，媽媽的汗，滴如成河。
如果爸爸還在，也許你不用這么累，如果我有一顆順服的心，也許不會有今天的媽媽，對嗎？
不讓媽媽太累，那就將她手中刺手的“仙人球”分擔過來，讓那刺骨的痛，讓我來扛一扛哪怕流淚，留血，我也會感激，讓媽媽的苦讓我受一受，媽媽的痛讓我來承受一下，我才知道前所未有的痛。
對媽媽說聲對不起，對母愛說聲謝謝，對世界獻出感恩。她也許平平凡凡，也許沒有文化，但她的愛永無止境，在多艱難的生活中，最先受苦的是媽媽，最先在災難中死去的也是媽媽，她不僅留給你的是生命，也是人生的春天。
愛說作文400字 篇3
嗨，大家好，你們的媽媽平時最喜歡說的一個字是什么？我的媽媽平時最喜歡說的一個字是“不”，不過我媽媽說的這個“不”的含義是不一樣的。你聽我慢慢給你說。
有一天，數(shù)學老師布置作業(yè)，要求做《數(shù)學助學》的12、13頁，其中的“智慧快車”可以不做�；氐郊�，我匆匆忙忙地做完了除“智慧快車”的其它的題，就急不可待地看起了《智慧樹周末版》。正看得津津有味，媽媽下班回來，見我正在看電視，就問：“作業(yè)做完了嗎？”我回答到：“做完了，你檢查吧�！蔽腋吒吲d興地把作業(yè)放到了媽媽的手中。媽媽認真地看了起來，一會兒，媽媽說：“怎么沒做‘智慧快車’？”我說：“老師說不做也可以。”媽媽說：“不行，不能因為老師說可以不做就不做，因為這樣的題可以檢驗你對知識的綜合運用能力�！甭犃藡寢尩腵話，我羞愧的低下了頭。
再比如說那天中午，媽媽給我和表哥洗了兩個蘋果，我一見，馬上沖上去搶了個又紅又大的，正得意洋洋，媽媽說：“李堯，你這樣做是不對的。表哥是客人，應該讓你哥哥先拿。”我不好意思地把蘋果放了回去。
媽媽說過的“不”還有很多：自己“不”能自己在公路上騎車；看電視“不”能離得太近；“不”能和小朋友打架；做作業(yè)“不”能粗心大意……從媽媽這些“不”中我懂得了很多道理，學到了很多知識。
我在媽媽的一個個“不”中茁壯成長。
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