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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的想法的作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想法的作文400字 篇1
“如果把節(jié)日的權(quán)利交給你，你會(huì)設(shè)立什么節(jié)日呢？”
老師的話音剛落，在我的腦海當(dāng)中隨機(jī)即冒出一些千奇百怪的想法：五一勞動(dòng)節(jié)，五二冒險(xiǎn)節(jié)，五三睡覺(jué)節(jié)……
經(jīng)過(guò)冥思苦想，我決定在五月四日這一天設(shè)立一個(gè)免費(fèi)節(jié)。大家伙兒肯定會(huì)問(wèn)我，你怎么想到社設(shè)立這個(gè)節(jié)日的呢？其實(shí)，這并非我頭腦一時(shí)發(fā)熱突發(fā)奇想，而是因?yàn)椤?/p>
在一個(gè)大冬天里，飄著鵝毛大雪，我出去散步，看見(jiàn)了一位老奶奶，鼻子凍得通紅，還流著鼻涕。破破爛爛的衣服上到處都是補(bǔ)丁，手凍紫了。鞋子是一雙丟棄在垃圾桶里的破鞋子，非�？蓱z！我想還有許多的`貧窮人民和這位老奶奶一樣，現(xiàn)在應(yīng)該滿足一下他們的心愿了吧！
就在這一天內(nèi)，全國(guó)大大小小的商店街鋪，全都免費(fèi)營(yíng)業(yè)，讓所有人都可以盡情的購(gòu)物，就在這一天內(nèi)，每個(gè)人都可以擁有自己想要的商品，就在這一天內(nèi)，貧苦人民可以有被子蓋，有嶄新的衣服、褲子和鞋子穿……能夠度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又美好的節(jié)日。
啊！我真希望免費(fèi)節(jié)能快點(diǎn)來(lái)到我們的身邊！
想法的作文400字 篇2
我一直有一個(gè)想法，我不應(yīng)該參加這么多課外班。晚飯后，我父親正在看電視。我爬上床問(wèn)道:“爸爸，你認(rèn)為參加課外活動(dòng)好嗎？”
爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)，“當(dāng)然！它可以擴(kuò)展你在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，讓你掌握一些難題。你認(rèn)為參加課外班怎么樣？”
我眨著大眼睛說(shuō)，“好就是好！在課外聽(tīng)了老師的講解后，我就能做一些以前不知道該怎么做的`數(shù)學(xué)題了。老師舉了幾個(gè)例子后，一些沒(méi)有想法的中文作文有了新的想法。閱讀也是如此，閱讀水平也有所提高�！�
聽(tīng)完這話，爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，“是的，你認(rèn)為課外活動(dòng)會(huì)影響你的生活嗎？”
我低下頭說(shuō)，“我休息和玩耍的時(shí)間少多了，因?yàn)檎n外培訓(xùn)課程實(shí)際上增加了作業(yè)量。我沒(méi)有太多時(shí)間閱讀課外書(shū)籍，而且我總是在做作業(yè)！”
爸爸聽(tīng)著說(shuō)，“事實(shí)上，還有很多休息和玩耍的時(shí)間。這主要取決于你的學(xué)習(xí)效率。時(shí)間被擠出來(lái)了！”
我也認(rèn)為我父親說(shuō)的有些道理，但我知道培訓(xùn)課程對(duì)我的成績(jī)有好處。然而，我也深深地知道，參加完課外培訓(xùn)課程后，我真的沒(méi)有多少時(shí)間給自己了！
想法的作文400字 篇3
我的媽媽每天上班很晚才回家，我的爸爸每天一回家就抱著手機(jī)在那里看電視，我很想跟他玩，他也不理我，還叫我一邊去，我很不開(kāi)心，我多希望爸爸多陪陪我呀！
有一次，爸爸在看電視，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我叫爸爸幫我看看，可他不答應(yīng)我，我連叫了他好幾次，他還是不聽(tīng)，我走過(guò)去把書(shū)遞給爸爸，說(shuō)：“我這道題不會(huì)做，你教教我吧。”爸爸看了一眼說(shuō)：“我不會(huì)，等你媽媽回來(lái)教你做�！比缓笥掷^續(xù)看他的電視去了。我覺(jué)得很委屈，就默默地走開(kāi)了。
坐在那里我想了很久，心里想：“如果沒(méi)有手機(jī)該多好啊，那樣爸爸是不是就可以多陪陪我了呢？”
過(guò)了很久，媽媽下班回來(lái)了，我跟媽媽說(shuō)了這件事情，媽媽很生氣地批評(píng)了爸爸。我跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我有一個(gè)想法，你能不能讓爸爸不要玩手機(jī)了，玩手機(jī)會(huì)傷眼睛的，而且他一玩就不會(huì)教我寫(xiě)作業(yè)，還把手機(jī)聲音開(kāi)很大，吵得我都不能安心寫(xiě)作業(yè)，你讓爸爸以后在我放學(xué)回家以后就不要玩手機(jī)，等我把作業(yè)寫(xiě)完了幫我檢查好了之后再陪我玩一會(huì)兒好嗎？”
媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的.話，把我抱了抱，說(shuō)：“好的，爸爸做的是不對(duì)，我會(huì)跟你爸爸說(shuō)的，讓他改正，媽媽以后也會(huì)多抽時(shí)間陪你的�！蔽衣�(tīng)了可開(kāi)心了。
想法的作文400字 篇4
我有一個(gè)想法，一個(gè)奇妙的想法：每個(gè)星期上一堂“急速熱氣球?qū)嵺`課”。至于怎么上，請(qǐng)聽(tīng)我“快快道來(lái)”。
首先，我們將帶上由自然老師指導(dǎo)做成的“急速熱氣球”。這個(gè)熱氣球可厲害啦！它是用我們?nèi)酉碌膹U紙拼成的`，外面還用顏料涂了一層色彩，十分美觀！一個(gè)熱氣球可以坐上兩組同學(xué)，非常牢固！而且，它的速度很快，每分鐘行的路程等于孫悟空翻一個(gè)筋斗那么遠(yuǎn)！
接著，我們便可以坐上“急速熱氣球”來(lái)到課文中出現(xiàn)過(guò)的地方。打個(gè)比方吧！最近，我學(xué)習(xí)了第13課：天游峰的掃路人。我們只要聽(tīng)葉老師喊一聲：“阿里巴巴天游峰！”轉(zhuǎn)眼間，我們就來(lái)到了武夷山的天游峰。在這里，我們一邊實(shí)踐、體驗(yàn)，一邊學(xué)習(xí)。我們可以與葉老師爬一爬天游峰，感受它的巍峨、高大；我們可以去與掃路人見(jiàn)見(jiàn)面，再去他的小屋里坐坐，喝一杯雪花泉的水，在掃路人的話語(yǔ)中找到自信，找到掃路人對(duì)天游峰的喜愛(ài)……這樣，會(huì)有力于我們對(duì)課文產(chǎn)生更加深刻的理解。有時(shí)，我們可以去一些遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方：去音樂(lè)之都維也納了解音樂(lè)；去百慕大三角探索奧秘；去埃及看一看法老王的墓……
這個(gè)想法是不是很奇妙呀？那就與我一起坐上“急速熱氣球”吧！
想法的作文400字 篇5
牛頓為什么會(huì)成為一個(gè)著名的科學(xué)家？因?yàn)樗懒恕叭f(wàn)有引力”。他為什么會(huì)知道“萬(wàn)有引力”呢？因?yàn)樗麑?duì)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)而感到奇怪，去鉆研這個(gè)問(wèn)題。
其實(shí)每個(gè)人的身邊都會(huì)有許許多多的問(wèn)題。每個(gè)人的腦子里都會(huì)不停地冒出一個(gè)個(gè)奇特的想法。我從小就喜歡看故事書(shū)。雖然知道這些故事一般都是虛幻的，但還是會(huì)忍不住去想：天上會(huì)住著天使嗎？
當(dāng)楊利偉叔叔成功飛上月球之后，我就知道天上沒(méi)有住著天使，但如果我們能像鳥(niǎo)兒一樣擁有翅膀呢？是不是也會(huì)像天使那樣呢？
每當(dāng)仰起頭，看湛藍(lán)的`天空，總會(huì)看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天空中翱翔，自由自在的，不被束縛，我也好想像它們那樣，我也好想去體驗(yàn)一下這種感覺(jué)。
如果人擁有了翅膀，想去哪里就可以去哪里，不需要飛機(jī)、火車等交通工具，還可以替國(guó)家節(jié)省開(kāi)支呢。
如果人擁有了翅膀，就可以體驗(yàn)?zāi)欠N自由自在的生活，放開(kāi)心情盡情地飛翔，你會(huì)感覺(jué)離風(fēng)好似那么近，心胸也會(huì)開(kāi)闊不少。
如果人擁有了翅膀，或許可以像童話故事中一樣，相處得愉快，幸福、美滿的結(jié)局不都是我們所向往的嗎？
我們每個(gè)人都渴慕著自由。工作的壓力、學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)都?jí)涸谖覀兊募缟洗贿^(guò)氣來(lái)。雖然這個(gè)想法或許是不會(huì)成真的，或許這個(gè)想法可能太過(guò)天真，或許這個(gè)想法可能性不大，但這卻是一個(gè)幼小的心靈最初的夢(mèng)想。
像天使一般的翅膀真的是可想而不可求的嗎？不！我相信，隨著科技的迅速發(fā)展，總有一天會(huì)創(chuàng)造出它的！
想法的作文400字 篇6
我有一個(gè)主意，在教室里安裝一臺(tái)冷暖空調(diào)。
夏天，課非常熱。學(xué)生們頭頂上有風(fēng)扇，但房間里仍然很熱。一些學(xué)生大聲喊道:“發(fā)燒！太熱了！”教室突然變得嘈雜起來(lái)，就像蔬菜市場(chǎng)一樣。老師頭上沒(méi)有扇子，額頭不停地冒汗，但她安慰我們:“我知道每個(gè)人都很熱，所以我會(huì)忍一會(huì)兒，我的心會(huì)自然冷卻�！甭�(tīng)了老師的話，教室突然變得非常安靜，我們都安靜下來(lái)聽(tīng)老師講課。雖然天氣很熱，但老師從未停止講課。我感受到了老師的努力，也看到了老師的力量。我對(duì)自己說(shuō)，“如果我有一臺(tái)空調(diào)，老師就不會(huì)這么難了。
冬天，寒風(fēng)凜冽，教室很冷。學(xué)生們?nèi)滩蛔〈曛侄逯_。一些學(xué)生還喊道:“太冷了！”老師把靠近學(xué)生的.窗戶關(guān)得緊緊的，因?yàn)楹ε峦饷娴暮L(fēng)會(huì)凍壞馬同學(xué)。只有一個(gè)平板窗戶是開(kāi)著的——靠近站臺(tái)的窗戶。老師說(shuō)這是為了空氣流通。老師不怕冷嗎？不，雖然老師在講課時(shí)臉凍得通紅，但他還是笑著講課。這讓我們感受到了課堂的樂(lè)趣和老師的溫暖。
我有一個(gè)想法，在教室里安裝一臺(tái)空調(diào)來(lái)調(diào)節(jié)溫度，讓教室一年四季都是春天。
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