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在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的人物對話作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
人物對話作文400字 篇1
太陽對向日葵說：“你為什么總是仰著個臉，不覺累嗎？”
向日葵說：“我仰慕著你，但你的光芒太耀眼，讓我總是看不清楚�！�
在你的生命中，是否也有人期待著你，你是否無意刺傷了她的心？
人對蠟燭說：“你真?zhèn)ゴ�，燃燒了自己，照亮了別人！”
蠟燭說：“你真殘忍，為了得到光明，不惜讓我犧牲，無視我那滾滾的斷腸！”
在你的生命中，是否也為了自己的利益，而全不顧他人的感受？
月亮對狼說：“你經(jīng)常夜里望著我長嚎，是不是喜歡上我了？”
狼回答說：“不是，我只是在呼喚我的.愛人�！�
在你的生命中，你是否也曾自作多情而因此受傷？
人對蒲公英說：“你多么堅強��！你乘著風的翅膀，為生命歌唱，無論飛落何方，都會在那快樂的生長�！�
蒲公英說：“可我永遠不能選擇自己要去的方向，到我長成熟的那天，可惡的風又會擄走我的兒女，讓我在孤獨中終老彷徨�！�
在你的生命中，是不是只曾看過她陽光快樂的一面而無視了她心中的哀婉呢？
這是另一種對話。
人物對話作文400字 篇2
一天清晨，我像往常一樣，高高興興地走在上學的路上……
“唉，現(xiàn)在的人類真是太沒有公共道德了，隨便向我的身上扔東西，討厭極了！”
咦，是誰在說話呢？我不由得東張西望，找尋說話的“人”。
“你別找了，我在這兒�！毙『訉ξ艺f。
這時從河里游來了一條小魚，滿含熱淚地對我說：“人類太可惡了，他們害得我失去了父母�！�
“我們?nèi)祟愒趺磿δ闶ジ改傅�，這到底是怎么回事？”
“那是去年的夏天，我和爸爸媽媽在水中游泳。忽然聽見嘩的一聲，我和爸爸媽媽巡著聲音望去，只見一只污水管中排出又黑又臭的污水。由于食物被污水污染，我的父母就是吃了這樣的食物死去了。而我被別人收養(yǎng)，他們把我?guī)У竭@里就離開了。我的好朋友都是因為吃了這樣被污染的食物死去了。”小魚忍不住流下了傷心的眼淚。
河邊的小樹深有同感地說：“我的兄弟姐妹就是死在人類的魔掌下。原來的森林現(xiàn)已變成了空曠死寂的地方�；仡^看見一片狼藉，一片凄涼，心里有一種說不出的酸楚。”小樹嗚嗚地哭泣起來。
我聽后，覺得人類不應該那么自私，不該為了自己的.好處去破壞其它生物的家園，因為地球是屬于地球上所有生物的，地球的資源是有限的，所以我們要保護環(huán)境，保護自己的家園！
從那天起，我便開始了保護環(huán)境的旅程……
人物對話作文400字 篇3
我喜歡讀書。一天，我突然間我鉆進了《淘氣包馬小跳》這本書里，在書中看見了淘氣包馬小跳。
我立馬追了過去，看見了馬小跳。我對馬小跳說：“你好，我們能交個朋友嗎？”馬小跳驚訝地看著我對我說：“你是誰，不會是怪物吧！”我急忙對馬小跳說：“別怕，我來自人類世界，我的名字叫小明�！瘪R小跳又對我說：“那你到我的世界來干什么？”我說：“我想和你交個朋友，我看到你一會幫助賣花的小姑娘賣花，一會幫助即將被吃的小羊，一會和你的玩伴出去探險，我都羨慕不已�！蔽矣终f：“你每天都無憂無慮地生活，不像我一樣，每天被“作業(yè)山”壓得喘不過氣來，如果我和你比的話，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，沒有自由�！瘪R小跳聽后對我說：“好吧！我們從此以后就是好朋友了。”說完，他便帶著我去了許多地方玩耍，如游樂場、動物園、學校等。我們在游樂場里玩的`最開心。我們先是去玩過山車，我們坐上過山車后，過山車啟動了，我和馬小跳在過山車上尖叫不停。玩過過山車后，我們又去玩了碰碰車，玩碰碰車的人可真多��！分明是人山人海，我和馬小跳排了好長的隊才進去，我和馬小跳東碰西撞。玩過碰碰車后，我們又玩了……
“小明醒醒。”我從我的夢中醒來。原來是一場夢��！我真希望那不是夢。希望那一天快點到來，也希望剛才的那件事不是夢。
人物對話作文400字 篇4
晚上，在明亮的燈光下，我和媽媽一起坐在床前，翻閱《黑馬》這本書�？粗鴭寢屪x得津津有味，我的話匣子情不自禁打開了。
“媽媽，這本書好看嗎？”我好奇地問。
“嗯，蠻好的�？赐甏蛐撵`為之震撼！”媽媽邊說邊看，眼睛還是不離書本。
“你現(xiàn)在看了有什么感受？說給我聽聽呀！”我搖著媽媽的手說。
“我被作者母親的行為深深感動，感到這位母親的無私和博愛。有其母，必有其女，我相信作者也同樣有這份愛！”
我眨巴著眼睛問媽媽：“看了這本書有什么啟發(fā)？”
媽媽摸摸我的小臉蛋：“媽媽突然覺得肩上有千斤重擔�！�
“千斤重擔，在哪兒？”我朝媽媽肩上左看右看，百思不解。
“它是一份責任，一種奉獻。作為媽媽應當愛護自己的孩子，鼓勵自己的孩子，引導自己的'孩子，陪伴自己的孩子，和孩子共同編寫成長之書！”媽媽意味深長地說。
我輕輕地點了點頭：“媽媽，你覺得這本書怎么樣？喜歡其中哪個故事？”
“很好呀，贊一個！是一本用心靈和愛編寫的好書。我最喜歡（做一個最好的你）這個故事，努力了，拼搏了，一生無怨無悔。媽媽告訴你，我一定做最棒的媽媽，陪伴你共同閱讀《黑馬》，最一個最好的自己，你也要加油哦�！�
“耶！”我歡呼“媽媽萬歲！”撲上去緊緊抱住媽媽。
人物對話作文400字 篇5
晚上，我躺在床上甜甜的入睡了。突然，一道亮光，將我送進了童話世界。
我覺的得身上十分的疼，慢慢的，我睜開了眼睛，一位美麗大方的女孩站在了我的面前�！澳氵�好嗎？”白雪公主擔心地問我。
“沒事，咦！你不是白雪公主嗎？”我驚訝地問。
“嗯，我就是白雪公主。你是？”白雪公主疑惑不解地問。
“我是來自未來世界的小學生楊麗�！蔽遗d奮地回答，“我能問你幾個問題可以嗎？白雪公主。
“嗯，好的！你就叫我白雪吧�！卑籽┕髋d奮的說。
“那白雪，你恨你的繼母嗎？”我疑惑的問。
“我當然恨她啦！因為她我差一點就沒有生命了！但也因為她讓我遇到了怎么好的王子啊，所以我也得謝謝她啊！”白雪公主笑瞇瞇的回答。
“那你現(xiàn)在幸福嗎？”我笑呵呵的問。
“嗯，我現(xiàn)在十分的幸福。王子十分的愛我，我也十分的愛他。要不是繼母的毒藥，是我‘死’了，我也不會有遇到他了�！卑籽┕骱π叩恼f，“我們要舉行婚禮了，歡迎你來參加哦！”
“恩，好的.，咱們走吧！”我激動地說。于是，我們來到了城堡的大殿。開始了白須公主和王子的婚禮。我拿出隨聲攜帶的戒指送給了白雪公主。
“祝你們幸福快樂哦！王子要對白雪公主好啊！”我笑吟吟的說。正當我說完話后，出現(xiàn)了一道亮光，將我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實世界。
“快醒醒啊，起來寫作業(yè)了！”一陣陣叫聲使我從美妙的夢中醒來了。
“原來是一場夢�。 蔽倚θ菘赊涞刈匝宰哉Z。
人物對話作文400字 篇6
1、作者構(gòu)思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
2、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
3、結(jié)尾含蓄點明主題。
4、結(jié)束得有點突然夸張了。
5、結(jié)尾簡煉感人。
6、結(jié)尾同樣有趣。
7、結(jié)尾呼應應開頭結(jié)構(gòu)完整。
8、由景生情結(jié)尾自然。
9、比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
10、結(jié)尾似乎沒有寫完應能與開頭照應觀察細致描寫生動。
11、結(jié)尾呼應文題點明中心。
12、文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化雜而不亂能做到詳略得當重點突出結(jié)尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。
13、以感受開頭以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復沓感染力極強。
14、以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當內(nèi)容具體。
15、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的'刻畫立意高遠令人贊嘆。
16、…切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
17、…特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切。
18、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢。
19、事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。
20、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
人物對話作文400字 篇7
書法是中國的文化之一，最早的書法字是甲骨文。大家都知道王羲之吧！他是一名偉大、著名的書法家，他寫的蘭亭字可好了，深受世界人民的喜愛。書法的種類很多，有毛筆、鉛筆、鋼筆等時間就像。
一位旅客，匆匆的來，又匆匆的'去。一轉(zhuǎn)眼間，又到了炎熱的暑假，在暑假里有很多的同學都去上補習班，但是我也不例外哦！
我從九歲那年開始練毛筆字，直到現(xiàn)在，我仍在我的老師那里寫字。
我的老師對我們要求很高，教育水平也真的不錯，是中國美院畢業(yè)的高材生。畢業(yè)后一直在剡山小學任教。黃老師要求我們手上不能沾一滴墨水，否則就要挨批評了。
慢慢地，學會了這樣，又學會了那樣。黃老師開始教育我們寫橫、豎。我一看，這樣太簡單了，連五歲的小孩都會�？墒禽喌轿覍懥�，寫出來的字一塌糊涂，倒是像一條條小蛇一樣。不，我再來，就這樣一次又一次的練，終于會寫了。接著教的筆畫多起來，也難起來了。
幾個學期過去了，我的字終于得到了家人的表揚。本來不極富練書法字的我，已變得超喜歡寫了。聽爸爸說：“寫書法還可以變得有耐心，因為一個人沒有靜下心來寫字，絕對是寫不好的。
一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)練了三年毛筆字的我，增強了我對寫好毛筆字的信心�？傆幸惶煳視俑弦粚訕堑摹�
我要好好努力才行，只要有付出，就一定有回報。
人物對話作文400字 篇8
“嘿，甜嗎？”瑪莉問巧文。巧文生氣了：“你們在里面加了什么？”這是露珊的鬼點子：露珊的奶奶做了點年糕，讓露珊給瑪莉和巧文家送去�，斃蛘f：“我作業(yè)沒做完，不過爸爸媽媽不在家，我還能玩會兒，快進來吧！”露珊喝了口水，告訴瑪莉：“我?guī)Я藘煞菽旮猓幸环菔墙o巧文的，要不我們這樣，把年糕切薄一點兒，灑點辣椒醬�！爆斃螯c了點頭�！皩α耍甭渡汉孟裣肫鹆它c什么。“你家… …有辣椒醬嗎？”瑪莉看了看廚房，說：“好像沒有了，不過有辣椒粉，可以嗎？”露珊說：“也行呀！”做好后，她們看了看，覺得不對勁！“因為一看就知道在上面灑了什么東西，于是她倆又在年糕上抹了點奶油，就看不出年糕被動過手腳了。露珊對怒氣沖天的巧文說：對不起！”
知道事情原委的巧文笑了笑：“沒關(guān)系，我逗你們玩的.�！甭渡汉同斃�?qū)σ暎?/p>
也笑了起來，事后，巧文和瑪莉經(jīng)常去露珊家吃年糕。巧文吿訴露珊，奶奶做的年糕很好吃。
長大了的她們，已有成就，想要什么有什么。但她們都有一特點：愛吃年糕，也經(jīng)常搞關(guān)于年糕的惡作劇。因為，這樣至少可以讓她們回憶起童年的快樂！
人物對話作文400字 篇9
x老師，我和鄭堯擬定了一個關(guān)于我們班上圖書管理的方案，給您看一下。”聽到我們的請求，x老師放下手中的活，看著我們遞過來得計劃書，摸著下巴點了點頭，對我們說道：“嗯！考慮的比較周到。”我們乘勝追擊，對x老師說道：“以前在學校有圖書角的時候，到了期末，很多書都不翼而飛了，，而這學期我們?yōu)榱硕沤^這類事情再發(fā)生，所以想記錄一下每位同學借書的記錄，這樣也方便期末的時候清查。”“想法很不錯，但是你們想到?jīng)]有，每個同學都去借，那誰來管理？為班級做事是好的`，但做什么事都要仔細，再去看一下吧！”x老師在耐心聽我們說完后建議道。
“鄭堯，你出來一下，我有事找你�！薄笆裁囱剑 闭诼耦^看書的鄭堯聽到我的叫喊聲，極不情愿的從書海里抬起頭，漫不經(jīng)心的向我走來，“圖書管理的事，我覺得可以這樣：再書上貼標簽，編個號，六年級一班就是61加自己的學號，然后將花名冊上的名字抄在一個本子上，誰要借這本書就寫在誰后面�！痹緷M不在乎的鄭堯見我說得這么頭頭是道，也來了精神，對我說：“我覺得借書還可以統(tǒng)一規(guī)定在星期三，因為信息技術(shù)課和健康課沒有什么可以上的，可以利用起來，�！薄案傻煤茫覀儾焕⑹谴顧n�。 闭f完這話，我們便興奮的沖向x老師辦公室，向x老師報告這個好消息！
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