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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的翻繩作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
翻繩作文400字 篇1
“哈哈哈，又贏了！”“厲害、厲害！”聽，教室里傳來(lái)了一陣陣的歡呼聲，你猜我們?cè)诟墒裁茨�？我們正在翻繩比賽呢！
翻繩比賽開始前，燕子老師給我們兩兩分組，因?yàn)槎喑鲆粋�(gè)人，于是我便自告奮勇的跟燕子老師一組。同學(xué)們都瞪著雙眼看著對(duì)方，教室里充滿了火藥味。我心想：這翻繩游戲可是我以前最愛玩的了，一定能把燕子老師打敗。
比賽開始了，我先下手為強(qiáng)，提前做好了準(zhǔn)備工作，等著燕子老師來(lái)挑戰(zhàn)。別看燕子老師年紀(jì)大，她的手卻很靈活地在繩子間舞蹈，不一會(huì)就做出了一個(gè)“蹦床”。我也不甘示弱，準(zhǔn)備給燕子老師出一個(gè)大大的難題。我挑出了一條馬路，燕子看到這個(gè)圖案后瞬間呆住了，但燕子老師就是老師，略微思考了下，便用小手指勾住繩子，輕輕一翻，又變出了另外個(gè)蹦床�！疤珔柡α耍嘧永蠋�！”同學(xué)們不禁為燕子老師的成功破解而歡呼起來(lái)。接著燕子老師也給我出了個(gè)難題，她快速地翻著，又翻出了一個(gè)搖籃，“還好，還好，這個(gè)我翻過(guò)�！蔽已杆俚赜址闪诵聢D案。這下燕子老師傻眼了，只得放棄這場(chǎng)比賽。
我順利地進(jìn)入了決賽，這次的對(duì)手可是我們班的翻繩高手，頓時(shí)我的信心一下子被打擊了一半，在比賽時(shí)，果然招架不住對(duì)手的新花樣，敗下陣來(lái)，最終獲得了第二名。
這次的比賽雖然我只拿了第二名，但我還是很開心。在這次的.翻繩比賽中，我不僅學(xué)到了許多的翻繩技巧，更重要的是讓我明白了，做任何事的時(shí)候，遇到困難不要害怕，多動(dòng)腦筋，一定會(huì)戰(zhàn)勝它。
翻繩作文400字 篇2
一根細(xì)繩，它能干什么呢？綁東西、拉物品可你一定想不到一根繩子，竟然成為了學(xué)生流行的游戲翻繩。
在小學(xué)，我經(jīng)常看見同學(xué)手里拿著一根棉細(xì)繩，用雙手熟練地一翻，翻繩第一關(guān)就完成了。如果僅從外表上看，大家不會(huì)認(rèn)為那是一根繩子，而是多根繩子組合而成，可事實(shí)上，這是一根兩端相系的繩子，通過(guò)特殊的手法而翻成的。接下來(lái)，另一人將會(huì)把第一關(guān)的兩個(gè)“叉”號(hào)捏緊，并向下一翻就成功地做成了第二關(guān)。一直向下玩，游戲便會(huì)進(jìn)行循環(huán)。這還只是經(jīng)典玩法，除此之外，還有陷阱等。不過(guò)我是一名新手，只能玩玩經(jīng)典的`。
在家中，我和媽媽比賽翻繩，沒有找到細(xì)棉繩，只好用麻繩代替。找好繩子，將雙手放在繩子中，大拇指要出去，再將雙手向側(cè)下方翻，四指上就纏上兩層繩子。最后用中指互相穿過(guò)另一只手的繩子，并向后一拉，第一關(guān)就做好了。我第一次翻繩，足足翻了三次，才勉強(qiáng)做出不合格的第一關(guān)，而媽媽能輕松做出第一關(guān)。我回憶了下同學(xué)的做法，成功做出了第二關(guān)，媽媽則閉著眼翻出第三關(guān)，我不會(huì)了，只好向媽媽認(rèn)輸。
范丞，這個(gè)游戲不僅讓我十分開心，還鍛煉了手腕的靈活性，真是一舉兩得，你也來(lái)嘗試一下吧！
翻繩作文400字 篇3
不知什么時(shí)候，我們班興起了翻繩。我也經(jīng)不起誘惑，一塊進(jìn)入了“翻繩大軍”的行列。
一開始，我只會(huì)最普通的雙人翻繩，可是，隨著我的努力，也陸續(xù)學(xué)會(huì)了一些技巧翻繩，比如：“五角星”、“降落傘”等等。
我最先學(xué)會(huì)的是“五角星”。我首先先用大拇指和食指撐好繩，再用小拇指壓住前面的繩從后面的繩穿出來(lái)，然后用左手大拇指穿過(guò)右手大拇指上的線，右手大拇指再?gòu)淖笫执竽粗竷蛇吂蠢粘龅目障洞┻^(guò)去，小指松掉，然后跟第一步一樣，最后松掉大拇指，再用大拇指按住前面的兩個(gè)小叉穿過(guò)前面的.大叉，然后隨便松掉一個(gè)小拇指就行了。
我然后學(xué)會(huì)的是降落傘。將繩結(jié)成一個(gè)圈右手姆指、小指張開，套入圈內(nèi)，其它三指在圈外左手拉掌心的線向下，連拉兩次，使線圈在姆指與小指間形成一個(gè)麻花狀結(jié)左手套入拉出的圈內(nèi)，用姆指食指由外向內(nèi)套入右手姆指、小指形成的小圈內(nèi)，向下拉出，在掌心形成一個(gè)橫著的“目”字形的圖案。右手其它三指向下，伸入“目”字形圖案的三個(gè)孔中，左手移至右手背后，放開�，F(xiàn)在，右手手背上有一條線，左手食指鉤住此線，將之翻轉(zhuǎn)到手心，向下拉降落傘完成！
翻花繩不僅能鍛煉腦力，還能鍛煉手指的靈活性。我相信，等我長(zhǎng)大了，它一定會(huì)成為我美好的記憶！
翻繩作文400字 篇4
“�。『秒y�。 苯淌依锇l(fā)出一陣又一陣的哀嚎聲。這到底是怎么一回事？跟我一起來(lái)看看吧！
上課了，老師拿出一條繩子，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲——翻繩�！蔽乙宦犘睦锞吞貏e著急：我根本就不會(huì)玩翻繩，如果老師叫我翻可怎么辦？我一定會(huì)出洋相的。
游戲開始了，第一輪是小組比賽，每?jī)扇藶橐唤M。第一個(gè)上臺(tái)表演的是第四組，他們輕而易舉就翻了一個(gè)“魔術(shù)手套”。接著第二個(gè)上臺(tái)的是第三組，他們也不甘示弱，翻的是一個(gè)“鐵塔”。前兩組的同學(xué)真是實(shí)力非凡，可接下來(lái)上場(chǎng)的一組同學(xué)可真是讓我們大跌眼鏡，他們慢吞吞地上了臺(tái)，站在臺(tái)上卻不知所措，其實(shí)他們根本就不會(huì)做，只能灰溜溜地下了臺(tái)。這可真是出人意料�？磥�(lái)不會(huì)翻繩的人也不只我一個(gè)，我暗暗的松了一口氣。
第二輪，是朱凱的.單人展示。朱凱翻的花樣可真不少，而且變化多端，一會(huì)兒是“五角星”，一會(huì)兒是“鐵塔”，一會(huì)兒是“降落傘”一會(huì)兒是“魔術(shù)手套”。看得我眼花繚亂，同學(xué)們甚至激動(dòng)得拍手叫好。
第三輪，是視頻教學(xué)。視頻里的老師來(lái)教我們翻五角星，本來(lái)不難，可后來(lái)就變得有些復(fù)雜，最后越來(lái)越難。但是我并沒有放棄，一直堅(jiān)持不懈的去學(xué)習(xí)，最后終于學(xué)會(huì)翻五角星了。
這一根小小的線繩，在朱凱的手中像變魔術(shù)一樣，變出了許多種花樣；這一根小小的線繩，給大家?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂；這一根小小的線繩，讓我感受到堅(jiān)持的力量。��！翻繩，你可真是一個(gè)讓人回味無(wú)窮的游戲！
翻繩作文400字 篇5
在今天的作文課上，我們玩了“翻花繩”的游戲。教室里始終洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲。
在游戲開始的時(shí)候，教室里就已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們“嘻嘻哈哈”的聲音。只見同他們雙手拿著繩子，用靈活的手指從這條線穿到那條線，再把另外一條線挑起來(lái)，穿到手指上。那一根根毫無(wú)生命的線，在同學(xué)們手里變成了降落傘，變成了五角星，變成了蜘蛛……
這個(gè)游戲從很早以前就已經(jīng)有了。爸爸媽媽早已教會(huì)了我。我記得媽媽說(shuō)過(guò)：“翻繩游戲在于智慧，在于有一個(gè)堅(jiān)持到底的'信念。”聽見老師說(shuō)：“游戲開始”的時(shí)候，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地開始“大顯身手”。起初是初賽，兩兩一組，三局兩勝。我毫不費(fèi)力地贏了她，順理成章地進(jìn)入決賽了。但是，我會(huì)不會(huì)輸呢？
緊張而又激烈的決賽就要開始了。只見另外兩位進(jìn)入決賽的同學(xué)摩拳擦掌、躍躍欲試。我們先用“石頭、剪刀、布”的方法決定誰(shuí)和誰(shuí)比。我輸了，所以要和那位姐姐先比，我贏了！接下來(lái)要和那位大哥哥進(jìn)入最終的決戰(zhàn)！
決賽開始了，花繩在我們的手中上躥下跳，活像一只活蹦亂跳的小猴。忽然，繩子打結(jié)了，我心里暗叫不好�？墒牵吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村”嘛！在我的強(qiáng)攻猛打下，他不小心勾錯(cuò)了一根繩子。就這樣，我大獲全勝！
我心奮不已，因?yàn)槲亿A了！這種古老的游戲在我們這一代玩出了新花樣，既鍛煉了我們的手腦配合能力，有有助于開啟我們的智慧。我愛翻繩！