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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的有味作文400字9篇，希望對大家有所幫助。
有味作文400字 篇1
從事語文教學(xué)工作多年，一直認(rèn)為在語文教學(xué)中最難得就是作文教學(xué)。作文課上，老師講解得再好再詳細(xì)，課后學(xué)生的作文往往很難找到令人滿意的`佳作。究其原因，通病就是語言枯燥乏味單調(diào)，不夠生動(dòng)，言之無物。作文讓學(xué)生頭疼，教師頭更疼。
前段時(shí)間，我一直在想，怎樣讓學(xué)生的作文生動(dòng)起來呢？經(jīng)過思考，我想，如果學(xué)生的作文里有顏色，有聲音，有味道，再把這些內(nèi)容加以加工，運(yùn)用多種修辭方式，就有可能改變這種空洞無物的狀況。于是，我就按照這個(gè)思路，設(shè)計(jì)了一節(jié)作文課，課題是《讓作文有聲有色有味》。設(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)讓是讓作文有聲音，第二環(huán)節(jié)是讓作文有顏色，第三環(huán)節(jié)讓作文有味道。分別讓學(xué)生抓住同一個(gè)主題或?qū)ο螅\(yùn)用想象和多種修辭手法，寫幾句話，最后把這些含有聲音、顏色和味道的句子加以整理，寫成一篇語句通順連貫，意思清楚的文章。
從學(xué)生反饋的作品來看，大多同學(xué)都有一定的收獲，這讓我感到很開心，努力沒有全部白費(fèi)，當(dāng)然，成績是渺小的，今后在作文教學(xué)這塊，我要多動(dòng)腦筋，和學(xué)生共同成長。
有味作文400字 篇2
越回味，越有味——這種感覺是汪曾祺的小說賦予我的。
前幾天剛讀到汪曾祺的小說《釣魚的醫(yī)生》，我深有感觸。
他的這篇文章栩栩如生地描述了一個(gè)專為別人看“男婦內(nèi)外大小方脈”的外科醫(yī)生，他叫王淡人。
他筆下的人物和普通人描寫得不一樣，顯得更有韻味些，就拿王淡人為例，他是一個(gè)比較“仗義”并且“仁義”和“江湖”的醫(yī)生。為什么？自有原因。
為什么說他“仗義”呢？小說中寫到一次洪水“連天暴雨，一夜西風(fēng)，平地水深二丈”，有許多人病倒了，在這種情況下，他還拄著一根長竹蒿，在齊胸的大水里來回奔波給人治病，甚至不惜搭上一條命渡到一個(gè)被洪水包圍著的村莊里醫(yī)病。
自然，說他“仁義”也有一定的理由。他為別人看病，往往不立即收錢，要等“三節(jié)算賬”---端午、中秋、元旦。而且他看到那些實(shí)在窮得什么都拿不出來的百姓，“鼻子一酸，就不但診費(fèi)免收，連藥錢也白送了”。
當(dāng)然，他最重要的一點(diǎn)是十分“江湖”。他的食物來源是自己的菜園。他還非常喜歡吃“起水鮮”，“起水鮮”指剛剛釣上來刮鱗洗凈就放進(jìn)鍋里的魚。（他釣魚時(shí)總會帶一口小鍋和作料）同時(shí)，他也會經(jīng)常邀請他的窮朋友來喝酒。
除了小說之外，汪曾祺的文筆也十分樸實(shí)。他描繪的.人大多都給人一種真實(shí)、淺淡的感覺。他的小說有“好人并不強(qiáng)其所好，壞人也不故添其壞”的特點(diǎn)，通俗的文筆往往隱含著深?yuàn)W的哲理，可謂“平凡又不平凡，形散而神不散”。
有味作文400字 篇3
假如風(fēng)有味道，我希望它是濃濃小草生命力頑強(qiáng)的味道，它扭了扭自己的身子來到了秋天的荷塘邊，看見一名身有殘傷大學(xué)生的鼻子里，大學(xué)生閉上了眼睛，嘴洋溢著自信的微笑，心中感嘆，自己的青春不能如此傷心，他堅(jiān)定的站了起來，一小步，一小步走進(jìn)傷殘學(xué)校，在校園里做了一名小學(xué)老師。
假如風(fēng)有味道，我希望它是濃濃書香，它散著步來到了一望無邊的大海中，一位駕著小氣船的老工人的.嘴巴里，老工人慢慢合上了自己的雙眼，抿著嘴巴也笑了，自己把手放在了方向盤，仿佛自己不在一望無際的大海中架著小船，而是在生動(dòng)有趣的故事中游蕩，在書中游蕩。
假如風(fēng)有味道，我希望它是淡淡的桂花香味。他慢慢地走進(jìn)了垃圾場，一位正在整理垃圾的工人在椅子上坐上了，鼻子吸了吸，自己不禁跳著舞，自己陶醉在了自己的世界之中。
假如風(fēng)有味道，我希望他是濃濃的香腸味。在我的童年里我的奶奶因?yàn)槊看温愤^小店的時(shí)候，都會給我買一根香腸，每當(dāng)我聞到了香腸味都會眼睛里充滿了淚花，和對我的奶奶無盡的喜愛。
假如風(fēng)有味道，我希望他是淡淡陽光味。他像一束光直射進(jìn)了一位留守兒童的心理，留守兒童站在窗前仰望群山，仿佛自己的爸爸和媽媽站在來身邊……
假如風(fēng)有味道，我希望它是……
有味作文400字 篇4
假如風(fēng)有味道，我希望他是骨頭湯，它會慢慢的飄到了。空無一人的大街上，鉆進(jìn)一只流浪狗的鼻子里，這只小狗用鼻子嗅了嗅，原本垂頭喪氣的自己立刻精神了起來，它想：哇！骨頭湯的味道！好想去咬一口香噴噴的骨頭啊，可是，他想到這里，又傷感了起來，他難過的想，但我的主人什么時(shí)候會來呀，可能，我再也吃不到了，于是，它傷心的走了。
假如風(fēng)有味道，我希望他是骨頭湯味，它會靜悄悄地從教室的窗戶飄到同學(xué)們的鼻子里，有的同學(xué)用鼻子聞了聞，流了下口水，小聲的自言自語：“咦，怎么會有骨頭湯的味道呢？真希望早點(diǎn)放學(xué)，回到家讓媽媽煮給自己喝啊！有的`原本在專心聽講的同學(xué)聞到了這個(gè)味道，皺了皺眉毛，心想：這是哪兒來的骨頭湯�。坑绊懙轿疑险n了！還有的同學(xué)問到了后，想：這不是骨頭湯的味道嗎？可真香��！好想喝一口。
假如風(fēng)有味道，我希望它是骨頭湯味，它會悄無生息的，從醫(yī)院的門縫里，飄到了一位病的心里，這位病人既高興又傷心，高興的是因?yàn)樗梢月劦竭@股噴香的骨頭湯的味道，傷心的是因?yàn)樗僖膊荒芎鹊綃寢屩蟮墓穷^湯了。于是他閉上眼睛，淚水像個(gè)調(diào)皮的小孩子，從眼眶里調(diào)皮地鉆了出來。
假如說有味道，你希望它是什么味道呢？
有味作文400字 篇5
咦，真是奇怪了，今天中午，趙老師居然帶我們晨笛興趣小組到了食堂。
哦！三個(gè)小廚藝姐姐閃亮登場了！她們每人手上都拿著文蛤殼，這是玩什么奇妙呀？一個(gè)戴眼睛的姐姐拿起一個(gè)文蛤殼，用筷子夾起一塊肉泥，迅速地放到了空殼里，敏捷地把殼給合上了。噢，原來是要做文蛤嵌肉�。]想到過了幾分鐘，包好的文蛤殼又開了。那個(gè)姐姐剛把殼關(guān)上，它卻又開了�？赡苁撬吹轿覀冞@么多人在盯著它，實(shí)在是太高興了，就笑得合不攏嘴了吧！
吳語婕舔了舔嘴唇，口水都快要流下來了，也幫著做了起來。在我們大家期盼的目光中，姐姐包好了三盤一盤。她們小心翼翼把“作品”放到鍋里蒸了起來。沒多久冒起了白煙，鍋里“嘟嘟嘟”沸騰開了。
小師傅又開始擺“蝦蝴蝶盤”了。你看，她們多心靈手巧呀。用蝦擺出蝴蝶的翅膀和身子，蝴蝶的眼睛是閃閃發(fā)亮的綠豆做成的.，刀切茄子，細(xì)長的茄子絲做成一對長長的觸角，真是一只漂亮的蝴蝶�。】雌饋砟茱w舞，聞起來真香啊！這時(shí)，趙老師問：“誰想吃蝦？”曹陽本來就垂涎三尺，這個(gè)大胃王“啊嗚”一大口就把蝦給吞了下去，同學(xué)們羨慕地張大了嘴，我可真想嘗一嘗�。�
這時(shí)，“文蛤嵌肉”熟了。曹陽一下子又沖了過去，唱著：“文蛤嵌肉我愛你，快點(diǎn)下到我肚皮�！彼炔患按议_鍋蓋，拿起作文本扇了起來。我們也一起用力扇，終于涼了，我們美美地品嘗了起來。哇！好美的天下第一鮮——文蛤肉�。�
這次活動(dòng)真是有滋有味，我嘴巴巴地回味著……
有味作文400字 篇6
我是一個(gè)漂亮的女孩，眼睛雪亮?xí)f話，嘴巴甜甜吐蓮花，一頭烏黑的長發(fā)，可以梳各種頭型，古代的，現(xiàn)代的，什么味道的我都能駕馭。
我的情緒味道更豐富，比如我酸的時(shí)候，我就想使使壞，發(fā)泄一下。我會偷偷在姐姐的書上亂花，要不就在弟弟的作業(yè)本上畫一個(gè)豬。等他們回來一翻本子和書，姐姐說：“弟弟你怎么在我的書上亂花呢？”弟弟拿著本子氣沖沖大叫：“是你給我畫了頭豬吧？”看到他們戰(zhàn)火紛飛的'，我躲在房間里偷偷地樂翻了天。結(jié)果得意忘形，被媽媽抓了個(gè)正著，結(jié)果我就很慘了，所有的戰(zhàn)爭矛頭都指向了我，唉！我是自作自受呀！
我甜的時(shí)候最開心。比如媽媽帶我去游樂園玩，我玩了碰碰車，又上摩天輪，弟弟也一起來。結(jié)果淘氣的弟弟在上面又蹦又跳，嚇得我魂飛魄散，結(jié)果都吐了，可是即使這樣，我也是很開心的。
苦的時(shí)候我很生氣，不管你講什么笑話都逗不樂我，我的臉像一根大苦瓜，誰見了誰敬而遠(yuǎn)之。可是我不高興，會殃及魚池，一家子誰也別想痛快，我不是給姐姐找茬，就是欺負(fù)弟弟，我美名其曰：同甘共苦！他們誰拿我也沒辦法，不過我知道是大家愛我才這么容忍我，我也愛家人，感謝他們的包容。
這就是我，其實(shí)還是甜的味道好，希望我永遠(yuǎn)甜甜又美美！
有味作文400字 篇7
暑假生活豐富多彩，有滋有味，讓人回味無窮，最令我難以忘記的還是那次和媽媽一起去浙江橫店旅游。
那天天氣晴朗，天上的云朵千奇百怪，各種各樣!我們跟著旅游團(tuán)坐了12個(gè)小時(shí)的車，終于來到了浙江，一下車就覺得神清氣爽，空氣清新，可是這個(gè)不是最吸引我的地方，因?yàn)檫�在車上的時(shí)候，一面很大的城墻就把我震住了，那便是我們今天參觀的第一個(gè)景點(diǎn)——清明上河圖，城墻上寫著兩個(gè)大大的字——“鄴城”。
在外面就覺得非常大氣到里面，又會有什么景象呢?一進(jìn)“清明上河圖”的大門，又一幅幅美麗霸氣的景色映入我的眼簾，,一副副不同畫法的.清明上河圖掛在墻上，有鉛筆畫，有油畫，有毛筆畫……很多很多，我從第一幅一直看到第67幅才算完，每一幅都畫得生動(dòng)有趣!
再往前走，清明上河圖上的那座大橋便到了。穿過大橋，我們就看到了古代人的大街，我們走在大街上，好像自己已經(jīng)穿越到那個(gè)時(shí)代，穿著那條長長的長裙，頭上帶著發(fā)簪，手上拿著手帕，慢慢地走在那條美麗的街道上，旁邊還有人在汗：“買冰糖葫蘆嘍，買糖人啦!”
我正陶醉在那如詩如畫的美好想象中時(shí)，“珺怡，別在那慢慢走啦，快跟上，別落隊(duì)了!”媽媽回過頭跟我說。我回過神來，趕了上去。
之后，我們還玩了秦皇宮、夢幻谷、廣州街等，但是我還是最喜歡清明上河圖，時(shí)間關(guān)系就不一一介紹了，有機(jī)會我再說大家聽吧!
有味作文400字 篇8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，下課了。
“終于下課啦！”
“真煩人！”
“下節(jié)課上啥？”……
我?guī)е还?jié)課所積攢的煩惱走出教室，在樓道里向外遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望！樓下的學(xué)弟學(xué)妹們，正在無憂無慮的嬉戲玩耍。“唉！好想像他們一樣把所有的煩惱都拋在腦后！盡情嬉戲！”
我現(xiàn)在上初二，但早已品味出了多種滋味！
薄荷味的初一
在初一時(shí)，我用小學(xué)生的天真與幼稚走進(jìn)了一個(gè)以“尊重為本，和諧發(fā)展”的學(xué)校！
初一時(shí)，以清脆的音色向老師問好，勇敢舉起自己的小手，回答問題。“回答正確！”老師的臉上一片陽光，我的'心中總有一份樂滋滋的感覺。如果回答錯(cuò)誤，我也滿不在乎！偶爾也聽做錯(cuò)事而受批評，我的初一就是如此麻麻的清涼中有那么一點(diǎn)苦澀！
咖啡味的初二
自從升入初二后，我發(fā)現(xiàn)自己變了，變得我自己也不認(rèn)識了，變得陌生起來！初二以來學(xué)習(xí)任務(wù)多起來，緊起來，我漸漸勞累起來！又身負(fù)雙職，有時(shí)真的很累！
這是我的生活像一杯濃濃的咖啡，很苦很苦！
不管生活如何，我都堅(jiān)持努力。讓自己的兩只翅膀都光彩奪目！
有味作文400字 篇9
白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，便是二十年的光陰，回想當(dāng)初的懵懂歲月，心中總是能泛起波濤。
那年，我們懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)母校的大門，迎著朝陽，踩著歡快的步伐，面向初中，面向未來，面向更好的.人生。
這三年是難忘的三年。我們攜手肩并肩走向未來；這三年是最美好的三年請我們打打鬧鬧跨向人生。無情的歲月在每個(gè)人的身上皆留下了痕跡，可我們卻不曾后悔。在這當(dāng)中，我們學(xué)到了知識，學(xué)到了做人，學(xué)到了品德，仔細(xì)回想，津津有味
還記得剛初一的運(yùn)動(dòng)會，班級拔河比賽。每個(gè)人都奮力拼搏。在遇到四班時(shí)，其實(shí)每個(gè)人都已經(jīng)筋疲力竭了但是我們沒有放棄，齊心協(xié)力的去拔河。一步步往后退。那時(shí)候，我認(rèn)為輸贏其實(shí)根本不重要，重要的是此時(shí)此刻我知道了什么叫團(tuán)結(jié)拼搏！
回想過去與現(xiàn)在，過去的熱情活潑已變?yōu)榱巳缃竦某练�(wěn)淡定。在這二十年中，想必諸位都看到了什么叫人生。今后的日子無論是否如意，都要記住當(dāng)初的自己是何模樣。就是初生牛犢不怕虎，敢闖敢拼。在現(xiàn)在看來，當(dāng)初的自己沖動(dòng)，做事不顧及后果，但可曾想過，多年之后，我們正缺的是這份勇氣，再過一些年之后，我們即使想擁有這份勇氣，也已經(jīng)無力擁有。
我們在這三年打了無數(shù)的仗，身經(jīng)百戰(zhàn)，卻無一人繳械投降，這是對我們那三年最好的答卷，即使遍體鱗傷又如何，即使單槍匹馬又怎樣，年少的銳氣是我們的護(hù)盾！
歲月雖無情，但卻依然有味！
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