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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的身邊的名人作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
身邊的名人作文400字 篇1
說到名人，大家可能會(huì)想到那些抗敵英雄、擁有偉大成就的科學(xué)家、物理家、數(shù)學(xué)家、在演藝圈擁有很高名譽(yù)的明星等等，但是，在我心中，最最偉大的名人就要數(shù)教我們英語的胡老師了。
大家可能會(huì)想：一個(gè)老師算不上名人，但是“三百六十行，行行出狀元”我們胡老師通過辛勤的努力，成為了“老師”這一行中的狀元。
英語這一門課程雖然有點(diǎn)難度，但是胡老師歡快的講課，仿佛讓我們進(jìn)入了英語的海洋，讓我們學(xué)習(xí)的興趣倍增，記得有一次英語課上，胡老師讓我們帶一些水果，我們覺得很奇怪，但還是照做了，第二天的英語課上，胡老師讓我們用英語把自己的水果賣給朋友，我們一聽，興奮極了，那一節(jié)課上得很開心！
到了放學(xué)的時(shí)候，胡老師不顧忙碌，趕過來為我們一個(gè)個(gè)的講解自己作業(yè)中錯(cuò)誤的題，如果遇到那些錯(cuò)了很多題的學(xué)生，便讓他們拿好文具做到自己的身邊，慢慢講解，直到他們懂了為止，晚上，胡老師為了明天的.課，認(rèn)真地準(zhǔn)備一直到很晚才入睡。
胡老師有一個(gè)年齡未滿5歲的女兒，因?yàn)樗募译x學(xué)校很遠(yuǎn)，所以住宿在學(xué)校，只有每個(gè)周末才能回家，她的女兒經(jīng)常在夢(mèng)里叫媽媽。因?yàn)槟挲g過小，所以只能上苗苗班，因?yàn)椴荒芨鷭寢屧谝黄�，所以她的性格十分�?nèi)向。但是胡老師并沒有太思念女兒而影響她的工作反而她更認(rèn)真、更投入的去做她的工作。
名人就是在平凡中做的不平凡，胡老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、專心投入的工作態(tài)度使她成為“感動(dòng)洛小的是十位人物”之一，也成為了我心中最為的的名人。
身邊的名人作文400字 篇2
我們班的百事通——馮健銘乃國(guó)寶也，別看他樣子長(zhǎng)得對(duì)不起觀眾：倒三角的臉像個(gè)窩瓜，嘴巴已經(jīng)干裂，笑起來有些不自然，眼睛更是找不到了。但才華橫溢，上知天文，下知地理，可以說是博古通今，語文課上一向輪到他講課外知識(shí)就是滔滔不絕，要不是老師打斷他，估計(jì)講到下課也不會(huì)停。
在一次閱讀競(jìng)賽中，他想出頭彩，離“讀書小明星”的稱號(hào)再近點(diǎn)。一下課，便跑得無影無蹤。去哪了呢？原來到他的小黑屋（學(xué)校廣播室，他控制鈴聲、音響）里了。只見他拿著筆記，目光如行云流水之快，手腳如群魔亂舞，煞是難看，完全不管旁邊的人走來走去的`側(cè)目而視。
課外閱讀比賽開始了，他面不改色，心不跳，右手“刷刷”地在試卷上寫著，左手還拿著橡皮捏來捏去，勝似閑庭信步。我做到了最后一題樣本題：地球分為哪三個(gè)部分？這個(gè)問題對(duì)當(dāng)時(shí)才三年級(jí)的我們可是難上加難。我也不知道，只能在試卷上隨便寫個(gè)答案，營(yíng)造一點(diǎn)考試氣氛。可以說這道題難倒了我們班的大部分學(xué)生，大家都抓耳撓腮，臉憋得通紅。馮建銘看見了，只是將手中的筆轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，眉毛往上一挑，立馬就有了答案，輕輕松松寫了上去。
下課之后，同學(xué)們都在討論最后一題的答案是什么，只見他胸有成竹地說：“最后一題的答案是什么？是地殼、地幔、地核。哈哈，我做對(duì)了！”從此，他成為我們男生心目中的偶像。
三年過去了，馮建銘的性格、長(zhǎng)相、人品都發(fā)生了變化，不變的是他勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈的好學(xué)精神，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
身邊的名人作文400字 篇3
盼星星，盼月亮，終于把期中考試給盼來了，老師答應(yīng)我們總分前三名的同學(xué)可以和自己想坐的人同桌。我終于可以和她坐了，知道她是誰嗎？她就是我們班鼎鼎大名的王超。王超，超王，真是人如其名呀！別看她相貌平凡，可她卻“文武雙全”，就像一個(gè)“假小子”！
王超可謂是個(gè)小才女。她成績(jī)優(yōu)異，管理能力強(qiáng)，所以被老師和同學(xué)們選為副班長(zhǎng)。她身為副班長(zhǎng)，一絲不茍的做好每一件事，為班級(jí)奉獻(xiàn)了很多。當(dāng)老師不在時(shí)，她維持課堂紀(jì)律，喊得喉嚨啞了也都不顧，她布置作業(yè)給我們做，一刻也不讓我們玩。
瞧，王超的摘抄本多漂亮呀！首先，你會(huì)被一幅幅動(dòng)人的畫所吸引，王超的畫可不是吹的喲。她的.畫可以和我們班的小畫家相比哦！接著，你又會(huì)被她的字所敬佩，她的字那樣的工整，那樣的令人羨慕，老師經(jīng)�？洫�(jiǎng)她，還讓她當(dāng)上了“書法之星”。
王超不僅學(xué)習(xí)好，體育也很好。踢毽子就是她的強(qiáng)項(xiàng)。毽子在她的腳上就像一個(gè)任她擺布的玩具，她讓毽子往哪邊“走”就往哪邊“走”。而我呢，卻是毽子擺布我，我追著毽子跑。王超還連續(xù)兩次榮獲“東壩鎮(zhèn)踢毽子比賽第一名”的好成績(jī)。
王超，你真厲害！我要向你學(xué)習(xí)！