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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的朋友作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
朋友作文400字 篇1
朋友我多的是，但要論最好的，只有一個(gè)人能稱(chēng)得上。她就是————呂佳玫。
呂佳玫長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她熱心助人，學(xué)習(xí)努力，沒(méi)有一個(gè)人不想和她做朋友。
記得有一次數(shù)學(xué)期考，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，一定要記得帶直尺。可到了考試那天，我卻忘了帶直尺，我著急死了。離考試時(shí)間越來(lái)越近了，還有十分鐘，九分鐘，八分鐘，七分鐘……坐在我前面的呂佳玫，看見(jiàn)我著急的神情，關(guān)心的問(wèn)我：“李悠，你有什么心事嗎？”“我，我忘記帶直尺了！”我說(shuō)。呂佳玫聽(tīng)了后，毫不猶豫的拿出自己剛買(mǎi)的直尺，“咔嚓”一聲，把它折成了兩半。呂佳玫把其它的一半給我，說(shuō)：“你先用著吧！”我接過(guò)那半截直尺，心想：多么漂亮的直尺��！她不會(huì)要賠錢(qián)吧？“你，不會(huì)要我賠錢(qián)吧？”我小聲的'問(wèn)呂佳玫。“不用！”她回答的倒挺干脆。
三天后，數(shù)學(xué)考試成績(jī)出來(lái)了。我由于有呂佳玫給的那半截直尺用，我考得了滿分。
還有一次，老師上課時(shí)，我聽(tīng)得不太懂，課后又不敢問(wèn)老師，搞得我兩次測(cè)試都不及格。呂佳玫看在眼里急在心里，放學(xué)后把我留在教室里，幫我補(bǔ)習(xí)我不懂的功課。呂佳玫一個(gè)重點(diǎn)一個(gè)重點(diǎn)地教我，我遇到不懂的向她請(qǐng)教時(shí)，她總是不厭其煩地教我，一遍又一遍，直到我懂為止。第二天測(cè)試，由于昨天晚上呂佳玫教我教得很透徹，這次我得了滿分。
這就是我的好朋友————呂佳玫。你想認(rèn)識(shí)她嗎？
朋友作文400字 篇2
我喜歡我們家的小雞。
它剛從蛋殼里孵化出來(lái)的時(shí)候，全身濕漉漉的，羽毛緊緊地貼在身上，像是剛淋了一場(chǎng)雨回來(lái)。全身顫抖著，有氣無(wú)力地趴在孵化箱里，大口大口地喘氣。它掙扎著想要站起來(lái)，可是細(xì)細(xì)嫩嫩的爪子無(wú)力支撐起身體，剛起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，又重重地摔了下去，看得我的心也跟著撲通跳了一下。
太陽(yáng)漸漸升起，新的'一天到了。我邁著急促的腳步走向小雞們。��？我大吃一驚，小雞完全變樣了，一個(gè)個(gè)精精神神，全身毛絨絨的，像一團(tuán)軟軟的棉花，眼睛像小小的黑豆一樣，小爪子像一片小楓葉，走起路來(lái)蹦蹦跳跳，好像有使不完的勁兒。它們有時(shí)喜歡跟小伙伴們擠成一團(tuán)，讓人傻傻分不清，有時(shí)會(huì)歡快地嘰嘰嘰叫著，像是在哼著小曲。如果你把它捧在手心里，它就會(huì)用軟軟的小嘴巴啄你，讓你癢得咯咯笑個(gè)不停。
中午，我又拿了點(diǎn)香噴噴的蛋黃撒在了箱子里。它們立刻圍過(guò)來(lái)，津津有味地吃了起來(lái)。我開(kāi)心得手一抖，有的蛋黃灑到了一只小雞頭上，另一只小雞見(jiàn)狀，急匆匆地跑過(guò)來(lái)，使勁兒一啄，準(zhǔn)確無(wú)誤地把蛋黃啄進(jìn)了嘴巴，真是一個(gè)貪吃的家伙！他們爭(zhēng)先恐后地吃著，互不相讓?zhuān)袝r(shí)他們還會(huì)把同伴擠到一邊，仿佛要獨(dú)占這些美味。
現(xiàn)在的小雞已經(jīng)長(zhǎng)大了，變得威風(fēng)凜凜，我還是那么喜歡它們！
朋友作文400字 篇3
“哇塞！”“真是太好了！”這到底是怎么了？想不到吧，我們貝爾英語(yǔ)竟然來(lái)了一位外國(guó)朋友，快來(lái)跟我一起去看看吧。
當(dāng)我們無(wú)精打采的上課的時(shí)候，門(mén)忽然開(kāi)了，進(jìn)來(lái)了兩個(gè)老師，這當(dāng)然是常見(jiàn)的了，可后面竟然進(jìn)來(lái)了一位黑皮膚的小男孩！教室里的氣氛立刻活躍了起來(lái)，我和裴笑宇、鄭童方還有徐同小聲地議論著：是非洲人？英國(guó)？一個(gè)一個(gè)問(wèn)號(hào)在腦子里產(chǎn)生。這時(shí)候，只聽(tīng)老師說(shuō)：“他是美國(guó)的人，小學(xué)一年級(jí)的一名學(xué)生�！�
我們居然都猜錯(cuò)了，智商還不“低”呢。老師把他安置到一個(gè)空位置上后，就繼續(xù)講課�！斑诉诉�！”下課了，我們仔細(xì)的`觀察他，發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)和我們不一樣。你瞧，他的頭發(fā)是一塊一塊的，而且還是卷起來(lái)的，還真是一個(gè)地地道道的美國(guó)人啊！臉還是黑的，連手背也不例外，好像是黑木炭。
又上課了，讀英語(yǔ)課文的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)他好像沒(méi)我們熟練，不過(guò)，他的發(fā)音還挺標(biāo)準(zhǔn)，幾乎和錄音里的一模一樣，真是“家美必須外揚(yáng)”呀！我們還教他了中國(guó)話，鄭童方教他還勉強(qiáng)學(xué)會(huì)，我教他安陽(yáng)話時(shí)，他就去玩了，誰(shuí)知道他想的什么呢。
最后，我們一起和他合了一個(gè)影，才各自回家去了。
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