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在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的敬佩作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敬佩作文400字 篇1
時間過得真快，轉眼間，我都已經六年級了。這是我小學的最后一年。教過我的老師也有很多，要說我最喜歡的老師，當數我的班主任王老師，王老師對學生特別關心，照顧得關懷備至。
記著三年級時，我因為貪玩，就想偷偷跑到樓下跳繩，在下樓梯時，因為跑得太急，一腳踩空，從樓梯上摔了下來，當時我眼前一黑，等我清醒過來的時候，已經在醫(yī)院里了，有一塊布蓋在我的臉上，我感到傷口是麻木的。當耳邊聽到醫(yī)生說我的傷口需要縫針時，我的心馬上揪在一起，小腦瓜都嚇懵了。因為“縫針”這兩個字對我來說是那么可怕。讓我的整個身體哆嗦了一下。這時有一雙大手輕輕握住我的手，好溫暖，耳邊響起“曾佳，別害怕。要堅強，前些日子不剛學了劉伯承嗎？想一想他……”這是王老師。我的恐懼渙然冰釋。王老師手上的溫暖傳到的'手，這股溫暖傳遞我的身。我大膽地接受治療，如果實在害怕，就想起王老師上課講的劉伯承。“害怕”這兩字在我心中云消霧散了。
兩年多來，王老師鼓勵的話語、溫暖的手直到現在我仍然記憶猶新。我是幸運的，因為在六年來有王老師的陪伴，在生活中噓寒問暖。無論在生活和學習中，王老師你都是我最敬佩的好老師。
敬佩作文400字 篇2
他，矮矮地個子，排在男生的“頭排”一對亮晶晶的大眼睛，能說會道的嘴巴，一雙小巧玲瓏的手能干出各種各樣的事情，他每天穿著都很普遍、低調。你們別小看了他，他的成績可是名列前茅的呢！
記得有一次，數學老師在黑板上寫了一道題目，只有一個提示語，我們大家你看看我，我望望你，都不能知道其中的“柳暗花明”只有他，用著一個富有才華的頭腦，和一雙小巧玲瓏的手，在用筆演算著，不一會兒他就算出了答案，他高高地舉起了手，老師讓他說，他流利的說出了答案，老師卻說：“思路正確的'，但不夠簡便�！闭f著他又坐下去思考，在他又知道怎么簡便計算時，又說得多了一步，做著做著，他做出了既簡便又正確的答案，我們不禁向他投出羨慕的目光。你們肯定認為他是一個“書呆子”，那可不是，他的象棋可是我們班的一絕！跟他斗的同學不僅拍案叫絕，又佩服，又嫉妒，他每次都三下五除二的把對方干掉，幾乎是人仰馬翻，我看后，非常妒嫉，便買了一本《象棋手冊》，鉆研了一個暑假，開學后跟他斗時，一開始有點棋逢對手的感覺，可是最后，最覺得難纏，最終還是被他打得人仰馬翻。
你們知道他是誰嗎？他就是班長—柳天潤呀！
敬佩作文400字 篇3
是她，孜孜不倦地為我們傳授知識；是她，仔仔細細地為我們批改作業(yè)；是她，一遍一遍地告訴我們做人的道理。她，就是我最敬佩的人——張老師。
張老師是我們的班主任。她有一雙明亮的大眼睛，可以一眼就分辨出哪道題不對；她有一張能說會道的嘴，講課根本不用看備課本；她有一雙靈巧的手，寫字快而整潔。
張老師上課雖然對我們十分嚴厲，但是一下課，她就像換了一個人，十分和藹可親。記得有一次放學后，張老師高高舉著一個綠色塑料袋。張老師周圍的同學們都踮著腳，伸著手，大聲嚷嚷著：“給我！給我！”有的甚至還跳起來夠哪個袋子呢，可是都沒有成功。我心里很是疑惑：為什么同學們都急切地想要呢？要不我也去看看吧。說做就做，我背好書包，馬上跑著去看。隱隱約約地看到袋子里是一個棒棒糖啊，原來如此！再看張老師，正抿著嘴笑呢！
張老師不僅和藹可親，還十分細心。每次我的日記上都多多少少留下了張老師的筆跡。在我的`日記本上，有“注意字體”的警告性評語，也有“有進步”的鼓勵性評語，還有“文章寫得生動形象”的表揚性評語。如果你翻開我的的日記《神奇的“魔術”》，你會發(fā)現，老師給我寫的評語竟然達到了“四行”！在這一行一行的評語中，浸透著老師的心血，包含著我與老師不可分割的師生情。
我們的張老師不僅和藹可親，還十分細心，這就是我最敬佩的人！
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