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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的寫的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
寫的作文400字 篇1
《荊棘鳥》的常銷不衰證明了它的卻是一部富有魅力的小說。這魅力首先來自它的主題：愛和命運。有人認為考琳·麥卡洛“將人生全部的方方面都濃縮進了一部杰出的書里�！彼噲D通過克里利家的滄桑和感情經(jīng)歷揭示這樣一個道理：真正的愛和一切美好的東西是需要難以想象的代價去換取的。
小說富有個性的敘述結(jié)構(gòu)也增添了作品的豐富性和表現(xiàn)力。
《荊棘鳥》在結(jié)構(gòu)上分為七部，每部以一個主要人物為中心進行敘述，而將這七個部分貫穿在一起的，正是梅吉和拉爾夫之間的愛情糾葛；為全書定下基調(diào)的，是作為題記的那個凄婉的傳說，全書以荊棘鳥那凄婉的'歌聲開始，又在那凄婉的歌聲中結(jié)束。這種敘述結(jié)構(gòu)具有復(fù)線結(jié)構(gòu)的性質(zhì)，避免了單線結(jié)構(gòu)敘述的單調(diào)；而有了那條貫穿始終的主線，和那籠罩全文的基調(diào)，又避免了松散和凌亂。各部之間相互依存，故事在多個層面上展開，為作者埋伏筆、多側(cè)面揭示人物和主題提供了方便，使得故事的敘述自然、可信。難怪一位美國讀者稱《荊棘鳥》的“愛情事件奇特，且隨著閱讀的展開而改變你�！�
寫的作文400字 篇2
我生活在這個幸福的城市里，整天都是那么地悠閑自在，快樂無比;可是，我從沒想過，那些山村里的孩子是怎么個生活方式。后來，我通過某種方式知道了答案。我們都是祖國的未來，可是，我們就像是嬌嫩的花朵，而他們卻是頑強的小草，不屈，不饒……
城市與鄉(xiāng)村的孩子，最大的區(qū)別就是在于學(xué)習(xí)條件。城市中，我們有寬闊漂亮的塑膠操場，宏偉的教學(xué)樓，功能齊全的科技樓和優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境：干凈的教室，塑制的.桌椅，明亮的教室以及高科技投影儀;而他們呢，只有四盞破舊的日光燈，有點爛的木桌椅，根本沒有什么投影儀、空調(diào)之類的。我們的課外書多的數(shù)不勝數(shù)，而他們有的甚至連一本課外書都沒有。我們在那么優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境中還時時抱怨;而鄉(xiāng)村的孩子，從沒有叫苦叫累，依舊刻苦學(xué)習(xí)，努力向上。
在生活方面，我們的條件不知比她么那好多少倍：高床暖枕、悠閑自在，衣來伸手，'飯來張口;而鄉(xiāng)村孩子家里只有破爛不堪的木床，小小的一張桌子供他學(xué)習(xí)用，甚至連屋頂都是漏的。他們就是在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)的。
在教學(xué)條件方面，我們比他們強，再學(xué)習(xí)生活方面，我們也比他們強。衣食住行用，我們方方面面都比他強，唯獨在最重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我們比不上他們。在這樣下去，我們便不是祖國的明天，祖國的花朵了!
這就是鄉(xiāng)村孩子與城市里的孩子的不同之處：一個刻苦學(xué)習(xí)，一個叫苦叫累。我們不能再這樣了，要向鄉(xiāng)村孩子那樣，刻苦學(xué)習(xí)，努力向上，將來為祖國做出更多的貢獻!
寫的作文400字 篇3
小狗花花的幸福生活 小狗花花是一只剛滿月的狗崽，它是我的好朋友，讓我介紹來給你們認識認識。 花花長得胖頭胖腦，兩只小耳朵耷拉在腦袋上，一有什么響動立刻把耳朵豎的筆直，它那黑亮的大眼睛里映著藍天白云，倒三角似的黑鼻子總喜歡東聞聞西嗅嗅，黑色的嘴巴一會兒張得大大的打呵欠，一會兒伸出粉色的舌頭舔舔自己的白爪子。它身著黑白斑塊的毛衣，遠看就像一頭微型奶牛。 花花經(jīng)常因為犯錯而挨打，那雙無辜的眼睛就成了求救信號燈 。
看吧，花花又惹事了！老m氣得動用了“無敵霹靂拳”（就是打，但殺傷力70%），眼看花花就要被“霹靂拳”擊中，它連忙用可憐巴巴的“憐眼功”（可憐的眼神，使對手動容能力80%）看著我，我便以“迅雷不及掩耳盜鈴之勢”，“咻”地飛了過去，打開“水庫”（眼淚，使對手動容能力100%），這才終于澆滅了老m頭頂?shù)腵熊熊大火。 花花特別好動，耐力極強。一次，它為了搶一根肉骨頭，拼命地追一只野狗，我害怕它跑丟，在后面緊追不舍�；ɑㄅ芰�40分鐘才終于停了下來，我一看，啊，糟糕，不認識地方了！幸虧花花沒有感冒，鼻子通呢，很快就聞到了家。
花花真是可愛可氣，它是我成長中的好朋友。正因為有了花花，我的生活才更快樂！
寫的作文400字 篇4
今天中午吃好午飯，倪老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗳ゴ河螙|洲公園。
我們排著整齊地隊伍，跟著倪老師來到東洲公園。走進公園的北大門，我們就看到一幅龍的圖畫，路倆邊開滿了五顏六色的小花。
我們來到小河邊，看到河邊有碧綠的柳樹，有金黃的迎春花，還有粉紅的杏花。迎春花倒垂著，遠看像個瀑布，美極了！
接著來到一片竹林，我們走進竹林去尋找春筍。我和同學(xué)發(fā)現(xiàn)了幾個春筍，就急忙告訴老師，老師還幫我們和春筍拍了一個合照。
我們繼續(xù)往前走，看到了一座山，有些同學(xué)就離開隊伍，想去爬山。老師說：“這座山不能爬，也太矮了。你們看，山上面有一塊禁止牌‘禁止攀爬’�！蹦切┩瑢W(xué)看到了，只好又回到隊伍中。老師接著說：“我們等會兒會去爬一座高一點的山�！蔽覀兟犃耍吲d地歡呼起來。走了一會兒，就來到了老師說得那座山。我們爬到了山頂往下看，看到了整個公園的景色，像一幅美麗的圖畫！
然后，我們又來到一座彎彎曲曲的小橋上，看到河面上有許多的.蓮葉，蓮葉中還盛開了一朵蓮花。河里的小魚正歡快地玩耍。我們邊走邊看，欣賞著美麗的風(fēng)景。
接著又來到滑滑梯那兒，我們一個接著一個的玩滑滑梯，玩得可開心了！
時間過得真快，我們該回去了。我們又排著整齊地隊伍依依不舍地離開了東洲公園，回到了教室。
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