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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的體驗(yàn)作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體驗(yàn)作文400字 篇1
今天的建構(gòu)游戲是航空社區(qū)，很多孩子都一窩蜂的來到了地面的建構(gòu)區(qū)域，這時(shí)只聽見高卓安小朋友叫道：“老師，你看這里這么多人，實(shí)在太擠了�！笨粗⒆觽円琅f擠在地面上進(jìn)行建構(gòu)游戲，顯然場面比較混亂。于是，我建議了一下，分流了一部分孩子去桌面為航空社區(qū)搭建一些小型的東西，比如：飲水機(jī)、桌子、椅子...這時(shí)，只見張寒纖和陳藝萱小朋友趕緊拿著其它搭建材料麻將去桌面上進(jìn)行合作搭建了。其他幾位男生則在地面上開始了航空社區(qū)的搭建，有的搭建外墻、有的搭建休息室、還有的給遞搭建材料，伙伴們相互合作，進(jìn)行了快樂的.搭建。
通過這一現(xiàn)象，我感覺我們大班的孩子們都比較喜歡地面搭建游戲，好幾次都爭著、搶著去，比較擁擠。但在活動中還發(fā)現(xiàn)孩子們在搭建過程中還是缺乏商量，導(dǎo)致有時(shí)搭建會出現(xiàn)分歧或者重復(fù)搭建某一物。即使人很多的情況下也是如此。還有個(gè)別孩子再進(jìn)入搭建起始時(shí)不知道自己要搭什么，心里沒有一個(gè)搭建目標(biāo)，自己搭什么像什么？只是隨意的搭建。
因?yàn)樵诖罱ê娇丈鐓^(qū)時(shí)孩子們出現(xiàn)了分歧與爭執(zhí)，有的能力強(qiáng)的還在專注的搭建，有的則帶著情緒，比如：搞破壞的、搗亂的等等。所以這個(gè)時(shí)候，我就過去和他們一起商量怎樣讓我們的航空社區(qū)搭的又快又好。讓他們輪流搭建，每人都參與主體搭建，這樣既可以化解矛盾，還可以使孩子們的自信心增強(qiáng)，明確自己搭建的目標(biāo)，潛意識的也讓他們知道合作、商量搭建帶給大家的快樂。
體驗(yàn)作文400字 篇2
咱們學(xué)校的老師特別厲害，經(jīng)常開展一些好玩兒的活動：游園啦，這是啦聲賽啦，數(shù)不勝數(shù)。這次，體驗(yàn)活動又拉開了帷幕。
所謂體驗(yàn)活動，就是把同學(xué)們分配到學(xué)校的各個(gè)崗位上“工作”，體驗(yàn)一下勞動者的辛苦，明白我們是多么幸福。
這天，終于輪到咱們班了，大家特別興奮，每個(gè)人都早早地來到了自己的工作崗位。我是門崗，說通俗點(diǎn)就是站崗的保安。在沒站崗之前，我一直以為門崗一點(diǎn)兒也不辛苦，無非就是站在那兒，看有沒有不能進(jìn)入的人員�？稍谶@次體驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
剛開始站時(shí)，覺得很輕松，站在那兒一動不動，有人進(jìn)來時(shí)敬個(gè)禮，兩人說“早上好”，兩人說“Goodmorning”。有時(shí)來個(gè)問路的人，其中一個(gè)就要指路。
雖說是這樣簡單，可久了也會煩，站多了腿會酸。恰好那天又下雨，所以二十分鐘一到，我們便立刻沖回休息室，倒在沙發(fā)上不肯起來。從那一刻起，我突然覺得保安叔叔好辛苦。他們不僅要站好崗，守護(hù)好我們的`學(xué)校，還要幫助那些需要幫助的人。他們的休息時(shí)間很少，只有那么兩三個(gè)小時(shí)。就算頂著酷暑，冒著嚴(yán)寒，也依然堅(jiān)守著自己的崗位。
我終于明白了老師為什么要開展這次活動了。我們也該具備門崗叔叔這樣的品質(zhì)：有恒心、有毅力、堅(jiān)強(qiáng)、不怕苦……就算我們現(xiàn)在還是學(xué)生，但早日懂得這些也未必不是件好事。畢竟，在以后的人生路上還有更多的困難等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，還有更多的高山等著我們?nèi)ヌて健?/p>
體驗(yàn)作文400字 篇3
今天，天氣晴朗，萬里無云，太陽溫暖地照射著大地，小鳥在樹上喳喳直叫。相反的是，我的心里卻下著小雨，因?yàn)槲遗龅搅艘患芗m結(jié)的事。
一天下午，體育老師把我叫到辦公室，我以為我犯了錯(cuò)誤，老師要找我“算賬”，我的心有了一絲不安，可老師卻說：“你來排球隊(duì)吧！你剛好符合標(biāo)準(zhǔn)�！蔽业男募m結(jié)起來：怎么辦，我剛剛答應(yīng)了孫老師去訓(xùn)練足球，可現(xiàn)在……我還沒有來得及拒絕，只說了五個(gè)字：“老師，我恐怕……”體育老師接著說：“一、三、五的第三節(jié)課來訓(xùn)練，課間操也來�！蔽业男念D時(shí)碎了，孫老師也讓我課間訓(xùn)練，還有星期五呢。
我正要鼓起勇氣，說那句：“老師，對不起，我要去別的社團(tuán)，不能來�！崩蠋熢僖淮蔚�'把我堵住了：“好了，我說完了，記住訓(xùn)練時(shí)間，回教室吧！”我的心先是一陣霹靂，緊接著下起了傾盆大雨，腦海中蹦出來兩個(gè)我，一個(gè)我說：“拒絕吧！不然你就要遭了！”另一個(gè)我又說：“不要拒絕，老師那么看中你�！弊罱K，我說了一句：“謝謝老師，老師再見！”
從此以后我開始了忙碌的訓(xùn)練。一、三、五打排球，二、四、五踢足球，一個(gè)星期下來，我感覺整個(gè)人跟癱了一樣。
我到現(xiàn)在還在糾結(jié)，到底要不要拒絕呢？因?yàn)榈浆F(xiàn)在我還深受訓(xùn)練的苦惱，為什么老師就不能體諒我呢？
體驗(yàn)作文400字 篇4
今天，媽媽領(lǐng)我參觀了韓國魔幻視覺藝術(shù)體驗(yàn)館。
走進(jìn)展館，一幅栩栩如生的畫就展現(xiàn)在我的眼前，畫面的背景是一片美麗的湛藍(lán)的海水，一群五顏六色的魚兒一邊吐著泡泡，一邊在色彩斑斕的珊瑚礁里嬉戲。而一只看起來比我都大的'墨綠色海龜已經(jīng)游離了大海，正向我游來。哇！好逼真呢！我立刻跑過去，抱著那只海龜撫摸起來，媽媽看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，按下相機(jī)的快門，記錄下了這開心的時(shí)刻。
向左轉(zhuǎn)，一只兇惡的大鯨魚便映入眼簾。畫面上，這只大鯨魚嘴里咬著一支長長的魚竿 ，魚竿的手柄伸出畫框外，我急忙跑過去，一把握住魚竿，使出渾身的勁兒，想把那條大鯨魚釣上來。媽媽在旁故作驚訝地說：“你好厲害，竟然釣到了一條鯨魚耶！”
再走兩步，一匹長著翅膀的健壯的白馬，仿佛就要跳出畫框，馬背上方留了一個(gè)小洞口，供參觀者騎上去體驗(yàn)。我趕忙跨上去摟著馬頭，和這匹雪白的飛馬來了一次親密的飛行之旅。
展館里每一幅作品都是那么富有想象力、創(chuàng)造力，給參觀者能參與到作者的創(chuàng)作中，與作品互動帶給人們樂趣的同時(shí)更讓人產(chǎn)生無限的遐想。
歡樂的時(shí)光總是過得很快，當(dāng)我走到出口的時(shí)候，我不禁又回頭望了望那一幅幅炫目的畫面，我想：人類的想象力是多么豐富多么偉大�。∪绻麤]有想象，火箭怎么可能升天呢？我也要開拓我的想象力，去開創(chuàng)我的未來！
體驗(yàn)作文400字 篇5
今天是盼望已久的“小廚師”體驗(yàn)活動�？晌覀儚膩矶际恰耙聛砩焓�,飯來張口”,讓我體會到了食堂的工作人員平時(shí)的辛苦。
上午十點(diǎn)半,我們穿上圍裙,系上頭巾,帶上套袖,“全副武裝”的排著整齊的隊(duì)伍向食堂進(jìn)發(fā)�！靶N師”顧名思義,我還以為是讓我們?nèi)プ鲲埬?原來呀,是讓我們把飯菜和水果分到每個(gè)桌上去。但是食堂的人已經(jīng)分了一半了,可是我們精心準(zhǔn)備的計(jì)劃不能就這樣“泡湯”了。我們這組負(fù)責(zé)的是46-60桌,組長夏韌捷把分飯、分菜的'任務(wù)交給了我,我努力的干起來。我先分的是蝦仁抄萵苣,一開始時(shí),因?yàn)樗俣群芸?很多蝦仁掉到了桌子上,我的效率很低,我很緊張,心里卻急得像一只熱鍋上的螞蟻。這時(shí)食堂阿姨來教我了,我一下變得非常有信心,分好了每桌的蝦仁。接著我按著分蝦仁的方法分肉圓。旁邊,許方偉用強(qiáng)壯的身軀搬動著湯桶。因?yàn)榕双h的力氣小,所以去擦桌子,分水果了。吃午飯時(shí)我心里得意洋洋的,我再也不是以前的那個(gè)“小皇帝”了。
從這個(gè)“小廚師”體驗(yàn)活動中我明白了很多道理,我們要珍惜這里的每一勺飯,每一勺菜,因?yàn)檫@都食堂工作人員的勞動成果。并體會他們是多么的不容易。
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