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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的謎的作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
謎的作文400字 篇1
中國是歷史悠久、地大物博的國家，傳統(tǒng)文化淵遠(yuǎn)流長，如剪紙、泥人、戲劇……其中我最喜歡的傳統(tǒng)文化是猜燈謎。
燈謎最早是由謎語發(fā)展而來的'，起源于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，是一種富有譏諫、規(guī)戒、詼諧、笑虐的文藝游戲。謎語懸之于燈，供人猜射，開始于南宋。每年正月十五元宵節(jié)，人們會(huì)將燈謎結(jié)合賞花燈，變成許多人可共同參加的猜燈謎游戲，它的方法是將謎語貼在花燈上，多數(shù)謎語都是詩詞，猜中謎語的人，會(huì)獲得獎(jiǎng)品。
記得今年元宵節(jié)那天，我們居住的小區(qū)活動(dòng)長廊上，掛滿好多五彩繽紛、形態(tài)各異的燈籠，燈籠下面擠了很多人，十分熱鬧。他們在干什么呢？好奇心驅(qū)使我，不由自主地飛奔過去看個(gè)究竟。哦，原來他們在猜燈謎。好多燈謎啊，讓我看得眼花繚亂。這些謎語可難了！如：酸甜苦辣，各味具有（打一字）。我想：什么東西酸甜苦辣四種味道都有呢？是雞？是鴨？還是鵝？一會(huì)兒我用手抵著頭思考，一會(huì)兒又亂蹦亂跳，可總想不出答案來，于是我飛奔跑回家求救媽媽，媽媽說，答案是口，因?yàn)樗帷⑻�、苦、辣都包含“口”這個(gè)字。猜謎語需要講究方法，可我竟聯(lián)想到吃上面去了。
猜燈謎真是一種玩中學(xué)、學(xué)中樂的傳統(tǒng)文化，既是一種藝術(shù)的手法，又是漢字的規(guī)律。猜燈謎真是太有趣了！
謎的作文400字 篇2
今天我們自習(xí)課老師讓我們自學(xué)了《宇宙生命之謎》這一課，讀完這篇課文我陷入了思考。
在茫茫的太空中真的有人存在嗎？如果有他們孤獨(dú)嗎？在我們的地球之外到底還有生命存在嗎？這些不解的科學(xué)問題留給世人太多的疑惑和思考。在遠(yuǎn)古時(shí)代，科學(xué)還不發(fā)達(dá)，人們一直向往著天上的世界聽老奶奶說他小時(shí)候說誰誰有多能，再能你能上天嗎？這不今天人們也坐上了飛機(jī)上天了，更何況我們中國20xx年有楊利偉為首的航天員第一次登上月球，雖然沒能在太空行走但是已經(jīng)起到了跨時(shí)代的歷史性意義了�，F(xiàn)在的科學(xué)發(fā)達(dá)了太空中到底有沒有生命存在有沒有人行走？仍然是一個(gè)值得人深思的問題。
看過很多部關(guān)于太空的電影，我曾幻想，在火星上有著無數(shù)的.小生命，他們小小的身子大大的頭，還有一雙瞪的大大的圓眼睛�？墒菗�(jù)科學(xué)家考證的出兩個(gè)結(jié)論：一、在火星的土壤中未檢測到有機(jī)分子，二、在對火星表面取樣培養(yǎng)中未發(fā)現(xiàn)微生物的存在，所以至今在地球之外，還沒有沒有生命正是個(gè)迷。
1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱模的黑色線條，他們猜測到這是火星人開挖的運(yùn)河，至1971年，美國發(fā)射的水手9號衛(wèi)星探測器進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的圖片，這些圖片表明。意大利天文學(xué)家觀察到的所謂運(yùn)河而是一連串的暗環(huán)行山和一些坑洞和大峽谷。
綜上所述還有好多東西科學(xué)無法解釋無法論證所以需要我們好好學(xué)習(xí)去論證去考察去解開這些謎底。
謎的作文400字 篇3
中午，我們開展了一次猜字謎活動(dòng)。吃過中飯，只聽鄭老師說：“猜字謎活動(dòng)現(xiàn)在開始�！蔽覀兇蠹乙粨矶�，我找了一個(gè)好位子，就開始猜了，“七十。 文章“有趣的猜字謎活動(dòng)400字”正文開始>> 中午，我們開展了一次猜字謎活動(dòng)。
吃過中飯，只聽鄭老師說：“猜字謎活動(dòng)現(xiàn)在開始�！蔽覀兇蠹乙粨矶�，我找了一個(gè)好位子，就開始猜了，“七十二小時(shí)”這謎怎么猜呢？我想來想去，還在墻上比劃了幾下，結(jié)果還是沒猜出來，這時(shí)旁邊的'同學(xué)也在猜這個(gè)謎，我和他討論了一下，終于知道了這個(gè)謎底，原來是這樣，七十二小時(shí)就是三天，三天是一個(gè)“晶”字，啊！這個(gè)謎終于被我解決了。其他同學(xué)也都七嘴八舌地議論著，突然，有個(gè)同學(xué)大聲喊：“這個(gè)謎被我猜出來了”，我走過去一看，原來是“喜上眉梢”這個(gè)謎被他猜出來了，我想了想，喜的上半部分是“士”， 眉的上半部分是“ ”，把“士”放在“ ”上就是一個(gè)“聲”字了，哈！又一個(gè)謎被攻破了，這時(shí)，我的組員也猜出了許多字謎了，我把他們猜出的謎底匯總在一本本子上，然后上交給鄭老師。最后，鄭老師公布卡片做得最好得是第8小組，猜出謎底最多得是我們第三小組，共900分，我們高興地一蹦三尺高。
啊！漢字太有趣了，每個(gè)漢字都有自己的獨(dú)到之處，都煥發(fā)著魅力色彩。