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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小牛作文400字3篇，歡迎大家分享。
小牛作文400字 篇1
今天，我去我的奶奶家玩�？吹剿业睦吓Ｉ铝艘活^小牛。小牛全身金黃。只有頭上有一朵大白花。尾巴尖也是白的。豎著兩只大耳朵。鼻子是黑的，兩個(gè)鼻孔露在外面。樣子真可愛。
它臥在地上，尾巴一擺一擺的，在為自己趕蒼蠅呢！它顯得好溫順。我拿著棍子逗引它，它急了，在院子里活蹦亂跳。一會(huì)兒跑向東，一會(huì)兒跑向西。院子里的一切可遭了殃。嚇的雞鴨一邊跑一邊叫。一棵小樹也被它撞的.東倒西歪�？砂盐覙穳牧�。
漸漸的，小牛長(zhǎng)大了，它很聽話，一天天跟在媽媽的后面，有時(shí)候溫順的臥在媽媽的身邊。我非常喜歡它。但是，它也像一個(gè)淘氣的孩子，有時(shí)候難免犯錯(cuò)誤。記得那是去年，我奶奶出去了，忘了關(guān)大門，小牛知道這是一個(gè)出門游玩的好機(jī)會(huì)，就不顧媽媽地呼喚，自己出去了。奶奶回家后，發(fā)現(xiàn)小牛不見了，非常著急。我們?nèi)胰硕既フ遥Y(jié)果它在麥地里吃麥苗呢！我奶奶要用棍子打它，他像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，耷拉著頭，一聲不吭地站在那里。看它那可憐的樣子，我們心疼還來不及，怎么舍得再打它呢！
小牛成了我的好朋友，一天不見它，我的心里就空落落的。乖巧的小牛，我愛你。你無私奉獻(xiàn)，給我們天天干活，我敬佩你！
小牛作文400字 篇2
可愛的小牛是個(gè)愛玩又不愛學(xué)習(xí)的'孩子，貓老師多次去勸它：“你去學(xué)校吧，那兒可以學(xué)到很多知識(shí)。”可是小牛就是不聽。
一天，貓老師想出了一個(gè)辦法。貓老師到小牛家去，對(duì)小牛說：“小牛，貓老師帶你去個(gè)好玩的地方，好嗎？”“好！”小牛一聽有地方玩，非常高興。貓老師帶小牛到田野里，那里有很多糧食。小牛一到田野，看見那么多糧食，簡(jiǎn)直樂壞了：“這里風(fēng)景優(yōu)美，又有這么多好吃的，真好！”可是田野邊豎著一個(gè)告示牌，上面寫著：誰偷了糧食，后果自負(fù)！因?yàn)樾∨２粣圩x書，所以它不認(rèn)識(shí)告示牌上的字，就大口大口地吃起來。突然，從天上飛來糧食守護(hù)者——大鳥。大鳥追著來啄小牛，“哎呀！別啄我了�！毙∨：芎ε碌卣f，“你為什么啄我呢？”大鳥說：“你難道沒有看見告示牌嗎？”“我不認(rèn)識(shí)字。”小牛低著頭小聲地說�！盎钤撃惚蛔��！贝篪B嚴(yán)厲地說，“這些糧食是種子，除了農(nóng)民伯伯，誰都不許動(dòng)�！�
從那以后，小牛認(rèn)識(shí)到讀書的好處，天天認(rèn)真上學(xué)，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。
小牛作文400字 篇3
有一天，小鹿和小牛在玩耍，小牛覺得沒意思，就對(duì)小鹿說：“我們比一比誰跑的最快，”小鹿就答應(yīng)了。
它們來到草叢中，小牛說：“我們跑到第五棵大樹，在返回來，”小鹿說：“可以”，5、4、3、2、1開始！小鹿撒腿就跑，一直跑到第四棵大樹下，它說：“我先休息一會(huì)，反正小牛在在后面，”它就靠在樹上，眼睛閉上，睡覺，小牛吃力的`跑，它跑到第四棵大樹下后，看了看小鹿，說：“真是個(gè)大懶蟲”，小牛就繼續(xù)跑，一直跑到終點(diǎn)，這時(shí)，小鹿起來了，看見，小牛已經(jīng)跑到終點(diǎn)了，最后，小鹿說：“不算，不算，這次是我睡覺了，不算，我們比算算數(shù)，”它們請(qǐng)大象給他們出題，大象說：“35+8=？小鹿搶答說：是33，錯(cuò)，小牛趁這個(gè)機(jī)會(huì)，趕緊搶答，說，是43，對(duì)，大象說，小牛的一分，小鹿減一分，最后的冠軍是小牛，”小鹿遺憾的認(rèn)輸了，最后，小鹿不理小牛，自己一人玩耍。
讀了這個(gè)故事，我明白了，我們做錯(cuò)了，就要改正，不能向小鹿那樣，我們以后，一定要知錯(cuò)就改。