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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的描寫(xiě)美麗的校園三年級(jí)作文300字，歡迎大家分享。
描寫(xiě)美麗的校園三年級(jí)作文300字1
數(shù)學(xué)以前的.對(duì)我來(lái)說(shuō)是一門枯燥的學(xué)科，而現(xiàn)在變得豐富有趣了，這是為什么呢？讓我來(lái)告訴你們吧。
七歲時(shí)爸爸帶我們?nèi)胰ビ斡荆蔚?半爸爸問(wèn)我如果這個(gè)游泳池長(zhǎng)50米。我在里面來(lái)回游了兩次，有多少米？我迅速答了出來(lái)：“50x2=100米，100x2=200米，太簡(jiǎn)單了！”
讀三年級(jí)時(shí)，媽媽在廚房里叫我。過(guò)去問(wèn)我王雨欣你看一鍋可以煮15個(gè)餃子，時(shí)間十五分鐘，我要做45個(gè)餃子要多久？我想了想說(shuō)出了解題方案45÷15=3（鍋）15×3＝45（分鐘）。媽媽也向我豎起了大拇指。
昨天我到超市買零食。買了一包薯片，一包餅干，一瓶汽水。一袋水果，一包面包。我給了收銀員阿姨50元，阿姨找了我24元。我仔細(xì)一看薯片五元，餅干三元，汽水四元，水果8。5元，面包6元。阿姨多給了五角錢，我忙對(duì)阿姨說(shuō)，阿姨你找多了五角錢，阿姨又算了一次，對(duì)我說(shuō)謝謝你！
這就是生活中的數(shù)學(xué)！
描寫(xiě)美麗的校園三年級(jí)作文300字2
今天是中秋節(jié)，我和媽媽起了個(gè)早，忙著買菜剁餡兒包餛飩。
媽媽包好了，把餛飩擺在了餐盤(pán)上。媽媽問(wèn)我：“現(xiàn)在我們包了幾個(gè)餛飩了呀？”正當(dāng)我準(zhǔn)備一個(gè)一個(gè)數(shù)的時(shí)候，媽媽阻止了我：“你們已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘除法，得用上新方法哦！”我看了一下，媽媽一共包了五行，每行九個(gè)，五九四十五。我對(duì)媽媽說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了，是四十五個(gè)�！贝藭r(shí)，媽媽又包好了六個(gè)擺在了餐盤(pán)上，問(wèn)我：“現(xiàn)在是幾個(gè)了？”我大聲的說(shuō)：“再加六個(gè)，是六十一個(gè)，媽媽，這個(gè)也很簡(jiǎn)單�！眿寢屝χf(shuō)：“對(duì)呀，這就是生活中的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活中，能讓我們的生活變得更加簡(jiǎn)便起來(lái)�！�
媽媽一邊包，我一邊數(shù)，不知不覺(jué)，媽媽已經(jīng)包好了100個(gè)餛飩。這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“每個(gè)人吃十個(gè)餛飩，可以分幾碗呢？”我不假思索的`回答：“十碗！”媽媽又說(shuō)：“現(xiàn)在家里有九個(gè)人，該怎么分呢？”這下子可把我難住了，我拿出紙筆算了起來(lái)。100除以9，得11余2。我對(duì)媽媽說(shuō)：“是11碗，還多了兩個(gè)餛飩�！薄澳沁�多的兩個(gè)餛飩該怎么分呢？”媽媽又問(wèn)我。我想了想說(shuō)：“還有兩個(gè)就給媽媽吃吧，媽媽包餛飩辛苦啦，應(yīng)該多吃點(diǎn)！”媽媽開(kāi)心的笑了，直夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋又孝順的好孩子。
生活中的數(shù)學(xué)可真有意思，我們要做生活中的有心人。
描寫(xiě)美麗的校園三年級(jí)作文300字3
生活中，有許許多多的事情離不開(kāi)數(shù)學(xué)。比如、購(gòu)物、比較、計(jì)量……而今天我又覺(jué)一件事也跟數(shù)學(xué)有密切的關(guān)系——爬樓梯！
正好這一天，我和媽媽從1樓一直爬到28樓。當(dāng)我們爬到20樓的時(shí)候，我已經(jīng)氣喘吁吁了，彎著腰，蹲在地上，連忙叫媽媽停下。媽媽不解地看著我：“女兒，你平時(shí)都能從1樓爬到32樓，怎么今天就跑不動(dòng)呢？算了，我考你一些問(wèn)題，答對(duì)了就休息一會(huì)兒�！薄笆裁磫�(wèn)題？”我迫不及待地問(wèn)�！暗�1個(gè)問(wèn)題：我們從1樓爬到20樓，坐了幾個(gè)臺(tái)階？”我苦思想地想了一會(huì)兒，突然我有了靈感，回答：“有570個(gè)階梯，因?yàn)槲覀儚?樓到20樓走了19層，那為19×15=285（個(gè)），但走一層需2組這樣的階梯，那么為285×2=570（個(gè)）階梯�！�
媽媽看著我，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)考問(wèn)：“第二個(gè)問(wèn)題，已知我們走了570個(gè)階梯花了30分鐘，那么我們平均每分鐘爬幾個(gè)階梯？”我立即回答：為570÷30=19（個(gè)）階梯。”媽媽聽(tīng)后，摸了摸我的腦袋，再次拷問(wèn)：“從上題的題目繼續(xù)考，我們爬一層需要多久？”這句太簡(jiǎn)單了，我趕回答：“為30÷（20—1）=1。578，保留兩位小數(shù)為1。58分鐘�！眿寢尮膭�(lì)道：“乖女兒，你可真棒！”
你看，在生活中的各個(gè)角落都是離不開(kāi)數(shù)學(xué)的.。
描寫(xiě)美麗的校園三年級(jí)作文300字4
生活中有許多有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，比如：在燒茶的時(shí)候可以節(jié)省下許多時(shí)間，今天，我們就來(lái)講講這個(gè)問(wèn)題。
正巧，今天姑姑要泡普洱茶喝，她告訴我：“必須要完成四道工序，才能喝到美味的普洱茶，這六道工序是：1、燒茶：10分鐘
2、洗茶壺、茶杯：10分鐘
3、泡茶：5分鐘
4、倒茶：2分鐘
我問(wèn)姑姑：“姑姑，你平時(shí)就這樣按照步驟泡茶喝嗎？”姑姑回答：“當(dāng)然嘍！難不成你還有什么好辦法？要是有的話，給我介紹介紹，不然的話，老按照這樣，那得浪費(fèi)了我多長(zhǎng)時(shí)間��！”我趕緊恭維道：“是，您是大忙人！不過(guò)，我倒有個(gè)好辦法可以一試，這比你平時(shí)按照工序泡茶喝會(huì)節(jié)省時(shí)間。你要不要試試？”姑姑趕緊說(shuō)道：“那當(dāng)然嘍！有好的辦法，我肯定得試一試！”我微笑了一下，對(duì)姑姑說(shuō)道：“方法就是：你先燒茶，然后在燒茶的同時(shí)洗茶壺茶杯，這樣的'話，時(shí)間就可以抵掉了，但是泡茶、倒茶的時(shí)間你沒(méi)有辦法避免哦！但是你也節(jié)省了好多時(shí)間了，按你平時(shí)的工序，喝道普洱茶需要27分鐘，但你現(xiàn)在只需要等7分鐘了，已經(jīng)節(jié)省了20分鐘了！這叫“生活中的數(shù)學(xué)”！”姑姑摸了摸我的腦袋說(shuō)道：“還是你聰明，幫我節(jié)省了這么多的時(shí)間！下次我再遇到類似的問(wèn)題，你可還得幫助我呀！”我笑道：“那肯定得幫呀！誰(shuí)叫你是我姑姑呢？哈哈！”
這就是“生活中的數(shù)學(xué)”！如果你認(rèn)真地去觀察，也會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活中的數(shù)學(xué)的”！
描寫(xiě)美麗的校園三年級(jí)作文300字5
今天上午，我高高興興的和媽媽一起去買鞋子，路過(guò)特步專賣店，媽媽拉著我的手進(jìn)去了，我們想給我買兩雙輕便的運(yùn)動(dòng)鞋，來(lái)這是再好不過(guò)了，服務(wù)員很熱情，拿來(lái)一雙粉紅色的鞋子，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這雙鞋你喜歡嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“喜歡!“你要穿多少碼的呀?”“36碼�！狈⻊�(wù)員轉(zhuǎn)身去倉(cāng)庫(kù)拿了一雙一樣的'鞋，只是比剛剛那雙大一點(diǎn)，我一穿，嗯!真舒服，我毫不猶豫的告訴媽媽:“媽媽，這雙鞋我喜歡!”媽媽問(wèn)了價(jià)格，服務(wù)員回答：“這一雙鞋是195元，現(xiàn)在打九折�！眿寢屄�(tīng)了搖搖頭，向服務(wù)員說(shuō)了一聲：“這鞋太貴了，我們不買�！崩业氖志突氐昀锪恕；氐曷飞�，我心想：數(shù)學(xué)好的媽媽，一定知道195的九折是多少錢了。 回到店，我馬上問(wèn)媽媽：“媽媽，195元的九折是多少錢啊?”“你自己用計(jì)算器算吧!”我打開(kāi)計(jì)算器，輸入了195×9，結(jié)果時(shí)1755，“啊?那么貴呀?”我吃驚地叫。“你算的不對(duì)哦!應(yīng)該是195×0.9，你再算算看?”我又輸入了195×0.9，結(jié)果是175.5元，結(jié)果是算對(duì)了，可我卻納悶了：“媽媽，乘不是一個(gè)擴(kuò)大數(shù)的符號(hào)嗎，為什么×0.9反而變小了呢?”媽媽笑了，對(duì)我說(shuō)：“就知道你會(huì)問(wèn)這個(gè)，我問(wèn)你，1×195是不是等于195?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著又問(wèn)：“那1大于0.9吧?”“是呀!”“哦!我懂了，原來(lái)如此呀!”讓我來(lái)說(shuō)吧!”既然1×195=195的話，那么0.9×195的話就比195小了是吧?”“嗯!沒(méi)錯(cuò)!終于開(kāi)竅了!”媽媽笑著為我鼓掌。我趁熱打鐵又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“媽媽，你是怎么算出195×0.9的呀?”“這個(gè)豎式�！眿寢屨f(shuō)著往廢紙上寫(xiě)了一道豎式： 1 9 5 × 9 ———— 1 7 5 5 我看了這個(gè)數(shù)式，恍然大悟：“哦!我知道了，這可以用積的變化規(guī)律來(lái)解決，當(dāng)一個(gè)乘數(shù)不變，另一個(gè)小數(shù)點(diǎn)向前移一位，積的小數(shù)點(diǎn)也向前移一位，所以1755就變成175.5了!“對(duì)啦!”媽媽說(shuō)，“既然你會(huì)了，那我就給你出道題：一件連衣裙298元，現(xiàn)在商店舉行大促銷，所有商品一律打五折，現(xiàn)在的連衣裙一條多少錢?”我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，便開(kāi)始了心算：298×5=1490(元)小數(shù)點(diǎn)向前移一位，等于149元，對(duì)吧?”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“很不錯(cuò)嘛，看來(lái)這題難不倒你，那我再給你出一題，嗯……一套衣服482元，現(xiàn)在這套衣服打了八五折，請(qǐng)問(wèn)這套衣服多少錢?”“呃……這個(gè)八五折是什么意思啊?”“這個(gè)八五折指的就是×0.85，懂了嗎?”“哦!懂了，85×482=40970(元)然后小數(shù)點(diǎn)向前移兩位，409.70是嗎?”“沒(méi)錯(cuò)，學(xué)的很快呦!就是有一點(diǎn)，409.70的0可以省略，變成409.7記住哦!”媽媽說(shuō)。“嗯!”“店里有事，我先忙了，你自己研究打折的秘密吧!我點(diǎn)點(diǎn)頭。
今天雖然沒(méi)有買到漂亮的鞋子，但是我知道了打折的秘密哦!
描寫(xiě)美麗的校園三年級(jí)作文300字6
在暑假里的一天，媽媽帶我去了一次超市，媽媽說(shuō)過(guò)，買一件物品，答一題。
一進(jìn)大門，我就看見(jiàn)了許多零食，有：爆米花、餅干、面包、烏梅……我伸手就去拿爆米花，媽媽突然說(shuō)：“停，讓我考你一道數(shù)學(xué)題。”一個(gè)學(xué)校有32人，如果爆米花的價(jià)格是25元每桶，李老師帶了1000元，夠不夠買呢？我立刻解出來(lái)了。
32×25等于800元
1000>800元。
所以老師帶的錢是夠的。
我們繼續(xù)向前走，我又看到了一小包巧克力，我就讓媽媽給我出題。媽媽說(shuō)：“有一天，王大伯收獲了210筐白菜，他拿出了5筐，分別重29千克，31千克，32千克，30千克，33千克。請(qǐng)問(wèn)一共大概有多少千克？”
29+31+32+30+33=155千克
155÷5=31千克
31×210=3510千克
我就去拿了。突然我又看到一個(gè)大西瓜，我又讓媽媽出題。
有3個(gè)老師，帶著32個(gè)學(xué)生渡河，大船可以坐7人，小船可以坐5人，要幾條大船呢？
32÷7=4余4
4+1=5條
媽媽說(shuō)：“錯(cuò)了，應(yīng)該32+3再去除，老師也要渡河的.呀。”
“我可以重新再做一次嗎？”我抬頭問(wèn)媽媽。
“可以�！眿寢尓q豫了一下。
32+3=35
35÷7=5條
“哈哈……”我高興的笑了起來(lái)
生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們用心觀察，用腦思考，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。
描寫(xiě)美麗的校園三年級(jí)作文300字7
大千世界，無(wú)奇不有，在我們的日常生活里也有許多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題哦。
一天，我的家人帶著我一起去超市買東西，我一路上蹦蹦跳跳的，十分興奮。
進(jìn)入后，逛了一段時(shí)間，我們就拿了四袋洗衣液。在走到文具區(qū)時(shí)，奶奶問(wèn)我需不需要些什么文具。我走到貨架前看了看……
到了收銀臺(tái)，我們一共買了如下商品：四袋洗衣液，一袋18。5元；十包衛(wèi)生紙，一包4。5元；一支自動(dòng)鉛筆，一支2。5元；三支鋼筆，一支5。5元。
突然，在結(jié)賬后，我的爺爺問(wèn)我：“你最近不是學(xué)了關(guān)于小數(shù)的知識(shí)么？能不能先用筆算出今天買的每種商品的總價(jià)，再算出一共花了多少元？”
“能，怎么不能？一定不會(huì)錯(cuò)的！”我胸有成竹的回答他。
說(shuō)干就干。我拿了一張超市的廣告紙，再拿出隨身攜帶的.筆，立即在空白處算了起來(lái)。
我的思路是這樣的：洗衣液一共四袋，每袋18。5元，所以直接用乘法就行了；衛(wèi)生紙一共十包，每包4。5元，只需要把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位來(lái)算便行了；自動(dòng)鉛筆只有一支，在最后時(shí)加上便可以了；還有三支鋼筆，也用乘法來(lái)算。
于是，我算了起來(lái)。我先用4×18。5＝74元（老師說(shuō)過(guò)，整數(shù)乘一位小數(shù)等于一位小數(shù)，但如果兩數(shù)末尾相乘的得數(shù)末尾是零，那么結(jié)果就是整數(shù)）算出洗衣液的總價(jià)；接著，用10×4。5＝45元（一個(gè)小數(shù)乘10，把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位就是這道算式的結(jié)果）算出衛(wèi)生紙的總價(jià)；然后，又用3×5。5＝16。5元算出鋼筆的總價(jià)。今天買的每種商品的總價(jià)都算出來(lái)了，該算一共花的錢了。一道綜合算式74+45+16。5+2。5＝138（元）（在講小數(shù)加法時(shí)，老師特別強(qiáng)調(diào)過(guò)，列豎式時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊）便算出了所有花的錢。
當(dāng)我把紙遞給爺爺并講了我的思路后，他直夸我聰明，我也樂(lè)開(kāi)了花。
我真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)：“你們也好好學(xué)數(shù)學(xué)吧，難道不會(huì)受益終生么？”我想：學(xué)數(shù)學(xué)，真有用啊，我以后肯定會(huì)好好學(xué)數(shù)學(xué)的！
描寫(xiě)美麗的校園三年級(jí)作文300字8
這一天，我和妹妹一起去商場(chǎng)買衣服。商場(chǎng)里的東西琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。
“哇！這五顏六色的東西太好看了！”剛走進(jìn)商場(chǎng)，妹妹就拉著我走進(jìn)一家布料攤，她一眼就看中了一條50米長(zhǎng)的粉色布料，她剛要買，我就攔住了她。“在你買之前，先考你一道數(shù)學(xué)題�！薄昂�，盡管放馬過(guò)來(lái)吧！”妹妹自信滿滿，“做一套衣服，需要用布1.8米，這50米布可以做多少套你的衣服？”“呵呵，這太簡(jiǎn)單了，50÷1.8=27.77……，把27.77四舍五入是28，可以做28套！”我搖了搖頭，“這里不能用四舍五入法，因?yàn)樽?7套衣服后還剩1.4米布，多余的布不夠做一套衣服，這種取近似數(shù)的方法叫做‘去尾法’。”妹妹聽(tīng)了我的解說(shuō)后，恍然大悟。
我們把50米布拿到裁縫店后做了27套衣服，這一天，我和妹妹一起去拿衣服，裁縫店老板把27套衣服給我們檢驗(yàn)后，妹妹十分滿意，老板正要把衣服裝進(jìn)袋子里時(shí)，我阻止了她，問(wèn)妹妹：“每個(gè)大袋子里最多可以裝4套衣服，這27套衣服至少要用幾個(gè)大袋子？”“啊，這種題目對(duì)于我來(lái)說(shuō)，小菜一碟。27÷4=6（個(gè)）……3（套）采用去尾法，取近似數(shù)，要用6個(gè)大袋子！”我笑了笑：“這里不能用去尾法，因?yàn)?個(gè)袋子用完后還剩3套衣服，這3套衣服也需要裝一套，所以還需要一個(gè)大袋子，這種取近似數(shù)的方法叫‘進(jìn)一法’�！泵妹门闹X袋直點(diǎn)頭。
我補(bǔ)充說(shuō)，求商的'近似數(shù)一般有三種方法：
一、四舍五入法，這是最常見(jiàn)的求近似數(shù)的方法。
二、進(jìn)一法，不管尾數(shù)最高位上的數(shù)是幾，都要向它的前一位進(jìn)一。
三、去尾法，即不管尾數(shù)最高位上的數(shù)是幾，都應(yīng)舍去，具體使用哪種方法取近似數(shù)要看實(shí)際需要，一般求需要多少個(gè)油瓶、多少個(gè)袋子、多少輛汽車、多少條船等，要用進(jìn)一法，而求能買多少東西，能做多少套衣服，能分給多少個(gè)人等，要用去尾法。妹妹聽(tīng)了我的話說(shuō)：“我以后一定會(huì)分清楚他們的用法，用適當(dāng)?shù)姆椒ń忸}，不會(huì)胡亂瞎用了�！�
描寫(xiě)美麗的校園三年級(jí)作文300字9
今天，我把作業(yè)做完以后，突然想起老師說(shuō)乘法在生活中也有很多，只要你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。我正想著就看到我家桌上擺著的餐巾紙，就想用乘法來(lái)算一算有多少。一條餐巾紙里有2層，一層有5包，我首先想到了一句話，每個(gè)加數(shù)都是5，2個(gè)5就是2×5＝10（包）桌上一共擺了5條，也代表是5個(gè)10，用乘法就是5×10＝50（包）
所以我們家一共有50包餐巾紙。還有爸爸有兩條煙，我也想算一算兩條煙到底有幾根？一條煙里有10盒，一盒里有20根煙，我首先想到了一句話，每個(gè)加數(shù)都是20，10個(gè)20也就是10×20＝200（根）
一條是200根，2條就是2×200＝400（根） 所以爸爸有400根煙。
生活中用乘法的`還有很多，就看我們能不能發(fā)現(xiàn)了。
描寫(xiě)美麗的校園三年級(jí)作文300字10
盼著，盼著，星期天終于來(lái)了。可是爸爸告訴我，他最近工作忙不能帶我去玩，不過(guò)準(zhǔn)備把我寄放在叔叔家。我聽(tīng)了一蹦三尺高，因?yàn)槲沂迨迨情_(kāi)批發(fā)市場(chǎng)的，那里有好吃的又有好玩的。
來(lái)到叔叔的批發(fā)市場(chǎng)，真熱鬧�。�(lái)來(lái)往往的人有的不時(shí)地詢問(wèn)老板價(jià)錢，順便還討價(jià)還價(jià)，有的.在不停地忙著搬貨卸貨，有的則在悠閑地逛著挑選貨物……不一會(huì)兒，叔叔的門市部就迎來(lái)了生意。
“老板，這箱牛奶多少錢？”那人問(wèn)道。
“41元，不還價(jià)！”叔叔堅(jiān)定地說(shuō)。
“那我就要150箱，多少錢？你算一下�！�
叔叔聽(tīng)了，轉(zhuǎn)身去拿計(jì)算器。這時(shí)，我急忙叫住了他：“叔叔，這個(gè)我會(huì)算，我們老師剛剛教過(guò)三位數(shù)乘二位數(shù)的乘法，這個(gè)就由我?guī)湍闼惆�！”我隨手便拿起紙和筆算了起來(lái)，嘴里默默地背起了乘法口訣。這時(shí)，那買牛奶的商人也圍了上來(lái)，樂(lè)呵呵地看著我算。我心里既緊張又快樂(lè)，還很驕傲，“數(shù)學(xué)真有用��！”心中情不自禁地發(fā)出了感嘆。不一會(huì)兒，計(jì)算結(jié)果就出來(lái)了，是“6150”，我把答案大聲地告訴了叔叔。
“小朋友真聰明，計(jì)算得很快很準(zhǔn)確！”那商人也夸起我來(lái)了，“不過(guò)，我們?cè)缇椭来鸢噶�，因�(yàn)槠鋵?shí)有比列豎式更巧妙的方法�！�
“什么方法？”我好奇地問(wèn)。
那叔叔兩眼瞇成一條縫，笑呵呵說(shuō)：“這個(gè)41箱，你可以把它想成40箱還多1箱，那么40箱先算，就是150×40等于？”“6000元”我搶先答道�！霸偌佑嘞碌囊幌渚褪�150元，答案不就是6150元嗎？”“咦，真的很簡(jiǎn)便，而且不打草稿。大叔，你太厲害了！”我驚叫了起來(lái)。
描寫(xiě)美麗的校園三年級(jí)作文300字11
以前，我一直以為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天求這個(gè)數(shù)和那個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的這些問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，媽媽和我一起乘坐公共汽車過(guò)河?xùn)|。我們倆坐的是2路車，快要出發(fā)的時(shí)候，3路車正好也和我們同時(shí)出發(fā)。
此時(shí)媽媽看著這兩路車，突然笑著對(duì)我說(shuō)：“曉宇，媽媽出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”。媽媽笑咪咪地繼續(xù)說(shuō)：“那你聽(tīng)好了，如果2路車每5分鐘發(fā)車一次，3路車每7分鐘發(fā)車一次。這兩路車至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢？”稍停片刻，我說(shuō)：“媽媽你出的`這道題不能解答。”媽媽疑惑地看著我：“哦，是嗎？”，我接著說(shuō)：“這道題還缺一個(gè)條件：2路車和3路車的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方。”媽媽聽(tīng)了我的話，恍然大悟，笑著說(shuō)：“我原來(lái)也有糊涂的時(shí)候呀，出的題不夠嚴(yán)密，還是兒子想得周全。”我和媽媽開(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)。此時(shí)媽媽說(shuō)：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答？”我想了想，脫口而出：“再過(guò)35分鐘。因?yàn)?和7是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積5×7=35，所以35就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車至少再過(guò)35分鐘就能同時(shí)發(fā)車�！眿寢屄�(tīng)了夸我：“答案正確！100分。”耶！聽(tīng)了媽媽的話，我高興極了！
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。
描寫(xiě)美麗的校園三年級(jí)作文300字12
雙11期間，許多超市都進(jìn)行商品打折，我們小區(qū)邊超市也不例外。
媽媽的洗頭液快用完了，媽媽要去買四瓶。我們先到了佳美超市，洗頭液上面標(biāo)著原價(jià)90元，現(xiàn)價(jià)打八折。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們就在這兒買吧!”媽媽說(shuō)：“先別急，俗話說(shuō)貨比三家，我們先去別的地方看一看�！蔽覀冇值搅诵聟^(qū)超市，我看中了洗頭液原價(jià)也是90元，不過(guò)超市給的優(yōu)惠是滿80元減10元。我們到了最后一家超市，廉價(jià)超市，洗頭液上標(biāo)著買二送一。媽媽說(shuō)：“那么就請(qǐng)兒子幫我算一下吧。”我心想：這太簡(jiǎn)單了。便拿起筆來(lái)算到：第一家超市是90乘80%乘4，算出來(lái)是288元。第二個(gè)超市是滿80元減1O元。那么就是4乘90=360，360÷80≈4，4乘10=40，360-40=320。第三個(gè)超市是買三送一，那么媽媽要買四瓶的`錢就只要付三瓶的錢，所以3乘90等于270元。270小于288小于320，所以在廉價(jià)超市買洗頭液最便宜。
通過(guò)這件小事讓我明白了生活處處有學(xué)問(wèn)，只要我們處處留心，就能成為一個(gè)小小數(shù)學(xué)家。
描寫(xiě)美麗的校園三年級(jí)作文300字13
暑假到了，外公買了三箱啤酒，一共72瓶。天氣炎熱，外公每天中午、晚上都要喝1瓶。過(guò)了一個(gè)月后，外公突然擔(dān)心酒不夠，于是準(zhǔn)備去買。這次我拉著外公說(shuō)：“外公，你是不是忘了每3個(gè)瓶蓋可以換一瓶酒？”外公瞇著眼睛笑著說(shuō)：“我的乖孫女，你不說(shuō)我都忘了，還可惜了之前那些瓶蓋”。我說(shuō)：“外公你放心，之前的`瓶蓋我都放好了，你看！你再喝5天，就應(yīng)該去換就酒了。”
可沒(méi)過(guò)幾天，外公又犯愁了，原來(lái)他是在擔(dān)心這個(gè)暑假他能不能不再去買酒了。聽(tīng)到這兒，我趕忙拿起筆算了算，說(shuō)：“外公，你這個(gè)暑假第53天-第62天，也就是最后9天是喝不了啤酒的，你現(xiàn)在需要買11瓶啤酒。”外公聽(tīng)了問(wèn)：“為什么后9天喝不了啊，為什么只要買11瓶啤酒�。俊蔽一卮鸬溃骸耙�?yàn)?2瓶就是72個(gè)瓶蓋，每3個(gè)啤酒蓋換一瓶啤酒，也就是72除以3，可以換24瓶啤酒”。外公說(shuō)：“那也只有72加24等于96瓶啊”。我說(shuō)：“那你聽(tīng)我接著算。之前的24瓶是24個(gè)瓶蓋，24除以3等于8，又可以換8瓶，8除以3，就是2余2，也就是兩瓶啤酒和兩個(gè)瓶蓋，這又可以有4個(gè)瓶蓋，4÷3=1…1，所以在不買啤酒的情況下，你還可以喝下72+24+8+2+1=107瓶，也就是53天加半天”。外公半懂不懂，于是找了個(gè)借口說(shuō)：“那我去買酒去了”。他剛關(guān)上門，我就想起還沒(méi)有說(shuō)為什么要買11瓶呢？可外公已經(jīng)走出小區(qū)。
等外公回到家時(shí)，我已經(jīng)把算式列在黑板上了，然后開(kāi)始講：“外公，你暑假62天要喝124瓶，你有59天加半天107瓶酒，你還差124減107等于17瓶。之所以要買11瓶酒，是因?yàn)槊?個(gè)瓶蓋可以換1瓶，11÷3=3…2就可以換3瓶，并且還余2個(gè)瓶蓋，3÷3=1又可以換1瓶，喝完后又有1個(gè)瓶蓋，這樣就有3個(gè)瓶蓋，又可以換1瓶，就有11+3+1+1等于16瓶，最后一瓶喝完后由產(chǎn)生1個(gè)瓶蓋，這個(gè)瓶蓋加上之前第喝到53天加半天時(shí)候多余的一個(gè)瓶蓋，就有2個(gè)了。我講到這里，回頭一看，天哪，外公已經(jīng)睡著了。
請(qǐng)問(wèn)，你們知道怎么才能得到17瓶酒么？
這時(shí)候爸爸回家了，他講了他的算法。理論上，72瓶酒，每喝完三瓶酒換一瓶酒，采取“借”1個(gè)瓶子的方法，可以理解為每2瓶酒可以換到額外的1瓶，也就是72個(gè)瓶酒可以換36瓶，也就是實(shí)際上得到72+36=108瓶酒。暑假共有62天，要喝124瓶，那么還差124-108=16瓶，如果外公再買11瓶，就可以換到5瓶酒，也就是可以喝16瓶了，剛剛好夠。
描寫(xiě)美麗的校園三年級(jí)作文300字14
一個(gè)星期天的上午，我坐在椅子上做作業(yè)，椅子由于年久，坐上去搖搖晃晃，爺爺知道后用一根木條斜著釘在椅子的兩條腿上，并讓我再坐上試一試，我竟然發(fā)現(xiàn)椅子一點(diǎn)也不搖晃了！我懷著好奇心“請(qǐng)教”爺爺，爺爺說(shuō)：“椅子面、地面和一側(cè)的兩條腿組成了一個(gè)正方形，我在中間斜著釘上一根木條，不就分成了兩個(gè)三角形嗎？而三角形具有穩(wěn)定性，不信你也試試�！�
我懷著好奇的心動(dòng)手用木條釘了一個(gè)三角形和一個(gè)正方形。我拿著三角形無(wú)論怎樣使勁，也拉不動(dòng)，而正方形輕輕一拉就變形了。我終于明白了爺爺為什么要斜著釘木條的道理。這就是我在課堂上所學(xué)的三角形具有穩(wěn)定性，不容易變形�？磥�(lái)、生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在呀。于是、我開(kāi)始尋找生活中的三角形。我仔細(xì)觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了生活中有好多應(yīng)用三角形穩(wěn)定性的例子，家里做飯用的鍋架上有三角形，相機(jī)的支架上也有三角形，停放時(shí)的'自行車非常穩(wěn)固，是因?yàn)樽孕熊囍Ъ�、地面和輪胎形成一個(gè)三角形，還有很多很多呢！由于我善于觀察生活，數(shù)學(xué)課上，我發(fā)言積極、精彩，還受到了同學(xué)和老師的夸獎(jiǎng)。
有一天，媽媽給我買了一雙新鞋，我試過(guò)后小心翼翼地想把鞋再裝起來(lái)�？墒俏以趺匆卜挪贿M(jìn)去，最后只得向媽媽“求救”。媽媽真有辦法，把左腳的鞋尖和右腳的鞋跟并在一頭，一下子就放進(jìn)去了�？次曳浅＜{悶，媽媽對(duì)我說(shuō)：“看，把這兩只鞋所占的面積看做兩個(gè)直角三角形，鞋盒底面是一個(gè)長(zhǎng)方形。我恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭：兩個(gè)完全一樣的直角三角形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這不是我們上數(shù)學(xué)課剛學(xué)過(guò)的三角形圖形的拼組嗎？原來(lái)還用到了這里�？矗瑥倪@些實(shí)例中，我感受到，在實(shí)際生活中有許多和數(shù)學(xué)息息相關(guān)的東西？只要我們善于觀察，處處留意數(shù)學(xué)會(huì)給人們帶來(lái)智慧創(chuàng)造財(cái)富，可以說(shuō)是，生活中處處包含著數(shù)學(xué)，生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)。
描寫(xiě)美麗的校園三年級(jí)作文300字15
周末，爸爸開(kāi)車帶芳芳去鄉(xiāng)下叔叔家玩兒。
一路上，芳芳不停地問(wèn)道：“爸爸，還有多久才到叔叔家呀？”“還早呢！”爸爸說(shuō)。。“你快告訴我呀！”芳芳急了�！斑�是老規(guī)矩，我出題，你來(lái)計(jì)算。我的車速大約是每小時(shí)90千米，從我們家到叔叔家大約有280千米。你算算我們3小時(shí)能不能到叔叔家？”
“不能�！�
“你是怎樣算的？”說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”
“用28090=3（小時(shí)）……10（千米）。一共是3小時(shí)，還余下10千米呢！”
“你還有別的方法嗎？”爸爸問(wèn)。
“別的方法？”芳芳自言自語(yǔ)道。突然，芳芳高興地說(shuō)：“有辦法了，用90*3=270（千米），從我們家到叔叔家大約有２８０千米，這樣算的話，還余下１０千米，也不能到叔叔家。我們已經(jīng)走了很長(zhǎng)時(shí)間了，還有多久才能到叔叔家啊？”
“我們大約行了８８千米，你自己算算大約還需要多長(zhǎng)時(shí)間吧！”爸爸又補(bǔ)充了一句，“最好能想出多種方法�！�
“第一種，車速大約是每小時(shí)９０千米，已經(jīng)行了８８千米，也就是說(shuō)差不多１小時(shí)。第二種，用２８０－８８＝１９２（千米）。１９２＼９０＝２（小時(shí)）……１２（千米）�！卑职致�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。
這次的`旅途給芳芳留下了深刻的印象，使他懂得了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，要聯(lián)系生活實(shí)際才能學(xué)好數(shù)學(xué)。
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