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無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的書香作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書香作文300字 篇1
那些稍縱即逝的謊言，已經(jīng)隨風(fēng)散去。隨著我們的青春歲月，一去不復(fù)返。那些謊言里夾雜的無數(shù)美好，也只成了最虛無縹緲的回憶。夢醒時(shí)分，竟然無法辯清，你站在墻頭高歌一曲，究竟是現(xiàn)實(shí)還是夢？
我把那首曲子譜出來，知道你再也不會唱了，可是歌詞是我們共有的美好回憶。我不忍心撕掉，只好掩埋。
如果數(shù)年之后，我還能記得它的存在，回過頭來再看的時(shí)候，它是被蟲蟻腐蝕掉了還是被人偷偷挖走了呢？
那些長歌當(dāng)哭的`歲月，一去不復(fù)返。我愛你，只愛你的笑容，與你這個(gè)人無關(guān)。
這樣的話是不是有些極端了，可現(xiàn)實(shí)就是這樣啊。我不了解你，卻喜歡上你了。我無法解釋這是為什么，按理說這不科學(xué)�？晌疫�是在陌生的環(huán)境下義無反顧地喜歡上了一個(gè)熟悉的陌生人。我只能再次毫無保留地相信命運(yùn)。
我需要一場風(fēng)，把我吹走。有一根救命稻草，帶著我去遠(yuǎn)航。我知道不可相信，可是當(dāng)你沒有什么東西可以相信的時(shí)候，不可相信的東西，你也不得不相信了。
書香作文300字 篇2
寂寞的日子里，細(xì)雨夾雜著陰霾滴落，泛起一陣心潮。我決定背起行囊逃離雨季，去尋找那美麗的彩虹。沿著地平線出發(fā)，踽踽獨(dú)行。我走過詩歌的草原，走到一朵白云曾經(jīng)停留過的`地方，然后停了下來。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！�
尋到斗轉(zhuǎn)星移，走過千山萬水，依舊未發(fā)現(xiàn)終點(diǎn)站。不經(jīng)意的一次抬頭，卻發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)站在了那片湛藍(lán)的天空下。
我坐在石頭上，慎重地從行囊里取出那本《納蘭容若》。沐浴著柔和的日光，我進(jìn)入了書香世界。
“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲�！奔{蘭在那個(gè)夜晚一定是寂寞的，此刻的我也是寂寞的。
“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇？等閑變卻故人心，卻道故人心易變。驪山語罷清宵半，淚雨零鈴終不怨。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿�！薄x過一首首煙水迷離、氤氳著淡淡的憂傷的詩，我已不再寂寞，我的心變得溫暖了。
寂寞的日子里，讀書是一種慰藉。
書香作文300字 篇3
我最愛看書，書也是我最好的朋友。我饑餓時(shí)看書，就不感到饑餓；我傷心時(shí)看書，就忘記了悲傷。
因?yàn)槲覑劭磿�，所以媽媽幫我買了許多書。我的書柜里、桌子上全擺滿了書。有文學(xué)類的、科普類的、益智類的，這些我統(tǒng)統(tǒng)都愛看，看書除了讓我學(xué)到不少知識，還能讓我明白更多道理，對我的幫助可大了。
記得我第一次去上小主持人培訓(xùn)班時(shí)，看到教室里陌生的老師和同學(xué)，心里很害怕，不敢進(jìn)去，爸爸拉拉我的手問：“怎么啦？”我小聲地對爸爸說：“我不去了，我好怕！”爸爸蹲下身子來，說：“沒事的，進(jìn)去吧，你還記得‘小綠燈’嗎，你不是說要向它學(xué)習(xí)的？”我腦子里浮現(xiàn)出在課外書上看到的“小綠燈”的身影，它是一只螢火蟲，因?yàn)槟懽有。刻於阍诓輩怖�，哪都不敢去，直到有一天它受到了月亮的鼓勵，才知道自己也能幫助別人，在夜晚為其他小動物照亮，受到了大家的.歡迎。想到這里，我頓時(shí)鼓起勇氣，邁進(jìn)了教室的大門。
自從我愛上看書之后，我的夢想就變得很多，我想當(dāng)科學(xué)家、發(fā)明家、探險(xiǎn)家……我要乘著書的翅膀，到太空遨游；我要踏著書中的足跡，去熱帶雨林冒險(xiǎn)！
書，給我?guī)砹俗孕�、快樂，它是我前進(jìn)路上的一盞明燈，書香一路伴我成長！
書香作文300字 篇4
每個(gè)人都是從書里長大，在我眼里，書是每個(gè)人在生活中必不可少的東西。
我從小就喜歡看書，可這些書全都是圖畫，沒有幾個(gè)文字。上了一年的時(shí)候，書中的文字就多了起來。三年級以后，書中的文字就越來越多。每天晚上，我都會坐在沙發(fā)上，津津有味地看起了我最喜歡看的書，【幸福的鴨子】，以前，我只是翻了翻這本書，然后他就擺在了書架上。過了一年多，這本書才重新回到了我的我身邊。
從前，我從沒發(fā)現(xiàn)這本書是多么的精彩，每一個(gè)環(huán)節(jié)都描寫的栩栩如生，就像故事時(shí)時(shí)刻刻都在我的身邊發(fā)生過。
在我們班也有一位小書迷，只要他一有時(shí)間，就會津津有味地看著他的書，但他讀書的時(shí)間超出了極限。他下課再看，他上課也在看，他，就是我們班的李俊鍇。
書是黑暗里的明燈，為我們照亮前方的'道路；他就想汪洋大海中的燈塔，為迷失方向的船只指引方向；他就像沙漠中一股清涼的湖水，為人們解渴。
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