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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的誠(chéng)實(shí)的作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)實(shí)的作文600字 篇1
誠(chéng)實(shí)是每個(gè)同學(xué)必必需具備的美德，一個(gè)有用的人不但要有好的成績(jī)，更要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。我決心要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
記得有一次英語(yǔ)考試后，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，開(kāi)始發(fā)考卷了，我非常自信地坐在座位上，美滋滋地想著：這次我一定是100分，而且媽媽答應(yīng)我如果考上100分就帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩。不一會(huì)兒老師喊到我的名字，我興高采烈地走上去，拿起卷子一看，真是一個(gè)鮮紅的100分。
老師開(kāi)始評(píng)講試卷了，我認(rèn)真地聽(tīng)著，突然發(fā)現(xiàn)有一道題有錯(cuò)。這時(shí)我緊張極了，怎么辦呢？心里像十五個(gè)吊桶，七上八下，告訴老師吧，100分沒(méi)有了，不改吧，那我就是不誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。我把這個(gè)問(wèn)題告訴了旁邊的同學(xué)，同學(xué)說(shuō)：“老師常告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，難道你不想做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人？”聽(tīng)到同學(xué)的鼓勵(lì)，我毫不猶豫地站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，有一題批錯(cuò)了，不應(yīng)該對(duì)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到我說(shuō)的話，向我投來(lái)了贊美的目光。老師走過(guò)來(lái)看了我那道題，說(shuō)：“是錯(cuò)的，要扣了2分�！辈�(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我的誠(chéng)實(shí)，我的心里像吃了蜜一樣甜，雖然我沒(méi)考到100分，不能去游樂(lè)場(chǎng)，但是它讓我感受到了誠(chéng)實(shí)的快樂(lè)。
回家后，我把情況告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尣坏珱](méi)有批評(píng)我，而且還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“你這次英語(yǔ)考試雖然只有98分，但你的.誠(chéng)實(shí)得到了100分，沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，只要知道錯(cuò)在哪里，今后努力克服就行了，但你誠(chéng)實(shí)得到100分，照樣獎(jiǎng)勵(lì)去游樂(lè)場(chǎng)的�！�
這件事讓我明白了：誠(chéng)實(shí)就像一滴雨露，滋養(yǎng)我們的心靈。誠(chéng)實(shí)是一股清澈的泉水，洗去骯臟，保持潔凈。在任何情況下，我們都不能忘記誠(chéng)實(shí)，永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生，讓誠(chéng)實(shí)時(shí)刻伴我成長(zhǎng)。
誠(chéng)實(shí)的作文600字 篇2
誠(chéng)實(shí)，是這個(gè)世界上最寶貴的品質(zhì)。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，你才能相信別人和被別人相信；因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，人們的交往才會(huì)變得真誠(chéng)起來(lái)；因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，人與人之間的距離才會(huì)變得更近。也就是那一刻，我懂得了誠(chéng)實(shí)的可貴。
上星期的語(yǔ)文課上，老師讓我們默寫(xiě)附錄詩(shī)前兩首，我很快就默好了，粗略地把本子看了一遍，就當(dāng)做檢查好了，當(dāng)本子交上去以后，我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)看了一遍，一下子就發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，啊呀！我可真后悔，都怪自己沒(méi)仔細(xì)檢查。
第二天，默寫(xiě)本發(fā)下來(lái)了，我連忙打開(kāi)本子，只見(jiàn)“100”這用紅筆寫(xiě)著的數(shù)字映入我的眼簾，我先是高興，而后又感到奇怪，我仔細(xì)一看，就知道是老師沒(méi)改出來(lái)，“把酒話桑麻”的“話”字我寫(xiě)成了單人旁的“化”。我為自己感到慶幸，可是“誠(chéng)實(shí)”這兩個(gè)小小的卻含有深刻意義的字顯現(xiàn)在我的眼前，我到底是隱瞞還是跟老師說(shuō)，我猶豫再三：隱瞞可以得到暫時(shí)而虛偽的榮譽(yù)，可是坦白可以得到寶貴的誠(chéng)實(shí)。最終經(jīng)過(guò)我強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，還是決定跟老師說(shuō)，因?yàn)樵谖艺J(rèn)為誠(chéng)實(shí)是最可貴的。
我拿著本子走上講臺(tái)，跟老師說(shuō)了這件事，老師便露出了微笑，用眼神贊美了我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，拿起筆圈出那個(gè)錯(cuò)字并把100分改成了95分。我非常高興，覺(jué)得心里的石頭掉了下來(lái)，放松了許多，就是這一刻，我懂得了誠(chéng)實(shí)的.可貴，我認(rèn)為自己今天收獲的比失去的要多得多。
是��！誠(chéng)實(shí)是多么重要，德萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基�；仄中Ｓ�(xùn)中，也說(shuō)道“信，愛(ài)，勤，勇”，“信”即誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)，它被排在第一位，也可見(jiàn)誠(chéng)實(shí)的重要性。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人吧！
誠(chéng)實(shí)的作文600字 篇3
人生中，每一個(gè)人都擁有許多個(gè)錦囊：美麗、善良、誠(chéng)實(shí)、金錢(qián)……這些錦囊缺一不可,尤其是誠(chéng)實(shí)。
在上周的星期一，我們要數(shù)學(xué)考試。在眾多的題目中，有一道思考題特別難做。我冥思苦想，仍然想不出解題方法。同學(xué)們更是抓耳撓腮，急出了一把汗。有的同學(xué)趴在桌子上，有的同學(xué)一臉茫然，有的同學(xué)甚至翻起了奧數(shù)書(shū)，希望能得到方法。面對(duì)同學(xué)的行為，我也經(jīng)不住“誘惑”，翻起書(shū)來(lái)，由于沒(méi)有理解題型，只是拿起書(shū)亂翻。數(shù)學(xué)余老師并沒(méi)有反對(duì)翻書(shū)的.行為，只是說(shuō)：“翻吧！書(shū)上是沒(méi)有例題的�！蔽覀兏窍駸徨伾系奈浵仯~頭上滿是密密的汗珠。我也不例外，在那翻自己所理解的題意。我不經(jīng)意，翻到了140頁(yè)，突然，我大吃一驚，竟然書(shū)上有原題目。我立即舉起了手，向老師匯報(bào)。老師也十分吃驚，只好叫同學(xué)們不要翻書(shū)。
課后，我回想起考試時(shí)的情景，心想：幸虧我是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)題目的萬(wàn)一被一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的人看見(jiàn)了，他一定會(huì)抄書(shū)上的答案，再不露聲色地合上書(shū)，在別人沒(méi)有注意的情況下，很可能會(huì)養(yǎng)成抄書(shū)的習(xí)慣，后果不堪設(shè)想……
在人生的道路中，要把誠(chéng)實(shí)當(dāng)生命來(lái)看代，不要遮住誠(chéng)實(shí)而去說(shuō)謊、騙人。
在人生的故事中，有幾樣無(wú)價(jià)之寶：誠(chéng)實(shí)、善良、健康。這三個(gè)無(wú)價(jià)之寶，仍掉其中的一個(gè)，則會(huì)后悔一輩子。如果仍掉誠(chéng)實(shí)，就不會(huì)有一個(gè)好的人生。讓我們一起記�。阂粋�(gè)人如果不誠(chéng)實(shí)，吃虧、倒霉的人是自己！讓我們一起記住徐特立的一句名言：“老實(shí)”就是不自欺欺人，做到不欺騙人家容易，不欺騙自己最難！
誠(chéng)實(shí)的作文600字 篇4
班里一大堆“大王”，今天，我要說(shuō)的，是我們班的“誠(chéng)實(shí)”大王。
“誠(chéng)實(shí)”大王很誠(chéng)實(shí)，令人不得不佩服。
因?yàn)樗险n時(shí)經(jīng)常說(shuō)話，令人厭煩，老師便將他調(diào)到了我的邊上，成了我的.同桌。上課時(shí)，沒(méi)有一刻停下來(lái)，使我聽(tīng)不見(jiàn)老師的講課聲，便在下面與他爭(zhēng)斗。
我踩他一下，他也毫不客氣地“回敬”我一下。就這樣，我上課時(shí)一直在與他“暗下?tīng)?zhēng)斗”，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)名批評(píng)，氣得我滿臉通紅。
下課時(shí)，我狠狠地瞪了他一眼，直咬牙，恨鐵不成鋼地說(shuō)：“你要是敢上課時(shí)敢說(shuō)一個(gè)字，你就死翹翹了�！彼室庹Ｖ撬敉舻拇笱劬�，隨意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。哎，這家伙，肯定有沒(méi)聽(tīng)到我的話，上課時(shí)說(shuō)話了。
下一節(jié)課是語(yǔ)文課，這家伙果真沒(méi)有說(shuō)話，我在心里竊喜，這一下可以安心地聽(tīng)老師講課了！老師請(qǐng)他回答問(wèn)題時(shí)，他“蹭”地就站了起來(lái)。
呀？這題他也會(huì)？進(jìn)步了嘛！
可誰(shuí)知這家伙一言不發(fā)，我在那坐著都急死了，將答案寫(xiě)在紙上，遞在他手邊了，可他依然一言不發(fā)，老師一臉慍色，滿臉不快，徑直走向他，用棍子“啪”地打了他一下，“快回答，你啞巴啦？快回答問(wèn)題，別浪費(fèi)大家的時(shí)間！”
我使勁地踩了他一下，他看了看我，沒(méi)有說(shuō)什么。就這樣，一直到下課，聽(tīng)見(jiàn)下課鈴”咚咚“地響時(shí)，他飛快地奔向老師身邊，委屈地說(shuō)：“老師，我同桌不準(zhǔn)我上課說(shuō)話�！敝灰�(jiàn)他緊抱著老師，大眼睛里含了幾滴淚水。小子，演戲演的蠻逼真的嘛。
恨不得將他拉回來(lái)，一頓暴打。我只是叫他上課時(shí)別說(shuō)廢話就行了，又沒(méi)說(shuō)老師問(wèn)問(wèn)題 不準(zhǔn)回答！不過(guò)幸好，老師為我辯護(hù)了。
哎，這個(gè)“誠(chéng)實(shí)”大王同桌，真讓我哭笑不得，不過(guò)，我也知道，別理他會(huì)就是了。他玩他的，我學(xué)我的，咱井水不犯河水！
誠(chéng)實(shí)的作文600字 篇5
在我小時(shí)候，媽媽常教我：一個(gè)人最重要的東西是誠(chéng)實(shí)，而誠(chéng)實(shí)往往是什么東西都換不來(lái)的。一個(gè)人只有誠(chéng)實(shí)，才能取得別人的信任。所以我們做人要誠(chéng)實(shí)。媽媽的這些話一直在我的腦海中，媽媽的這些話成為我成長(zhǎng)道路中的指南。
在我的腦海中有許許多多的記憶貝殼，有的已經(jīng)退色，消失了，有的該閃閃發(fā)光，擔(dān)憂一個(gè)卻充滿了黑色，也是唯一一個(gè)我想扔不掉的。這個(gè)黑色的貝殼是在我十歲的時(shí)候“撿”到的。
在我十歲的.之前，我總是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，但是那天使我成為了一個(gè)失去誠(chéng)實(shí)的孩子。
我十歲的某一天，我正在房間里寫(xiě)字，突然從樓下傳來(lái)“莉莉，幫媽媽買(mǎi)幾個(gè)面包來(lái)，好嗎？”“好的�！闭f(shuō)完就飛速跑下樓下跟媽媽要錢(qián)，來(lái)到面包店前，我覺(jué)得想要進(jìn)去是一個(gè)大問(wèn)題，因?yàn)檫@家店不管在什么時(shí)候都總是顧客滿滿的，我該怎么擠進(jìn)去呢？頓時(shí)，眼睛一亮，在眼角看到一個(gè)小地方?jīng)]有人，從那里鉆進(jìn)去，應(yīng)該可以吧！我邊想邊從那個(gè)地方鉆了進(jìn)去。終于進(jìn)來(lái)了，o(︶︿︶)o唉！下次不來(lái)這家店買(mǎi)面包了，害我費(fèi)了那么多力。
我站在收銀機(jī)前，放眼望去，只有一個(gè)老爺爺，老爺爺在裝面包的速度極快，我看得眼都花了。我趴在收銀機(jī)上，踮起腳對(duì)那位賣(mài)面包的老爺爺說(shuō)：“爺爺，給我五個(gè)面包�！薄昂玫�，你等會(huì)兒�！崩蠣敔斀o人找錢(qián)邊對(duì)我說(shuō)。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，熱騰騰的面包就放在我的面前。“三塊錢(qián)，小妹妹�！崩蠣敔敶认榈哪樕下冻隽嗽S多皺紋。我一手把媽媽給我的五塊錢(qián)遞過(guò)去，一手接過(guò)面包，老爺爺很快找好了錢(qián)，但不是兩塊錢(qián)而是七塊錢(qián)。我心想：別理他，我自己藏起來(lái)，沒(méi)人會(huì)知道的。我望著老爺爺那間人山人海的面包店走回家去了�；氐郊依�，我并沒(méi)有把這件事告訴媽媽?zhuān)亲约翰卦谛睦锞瓦@樣讓它過(guò)去。
我現(xiàn)在已經(jīng)十三歲了，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了三年，但卻一直在我的腦海中伴隨我三年，成為我成長(zhǎng)道路上的陰影。
那天，我失去了人生中最重要的東西——誠(chéng)實(shí)！
誠(chéng)實(shí)的作文600字 篇6
人生的道路上，我們經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，品嘗過(guò)人生的酸甜苦辣。而寬容的滋味卻是那么甜、那么甜……
那是三年級(jí)的一次自習(xí)課上，我坐在座位上埋頭苦寫(xiě)，只聽(tīng)“啪嗒”一聲，我知道，是秦鶴把我的新鋼筆摔壞了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看了看地上折成兩段的鋼筆，又看看她，她的臉紅紅的，似乎在逃避我的目光。
放學(xué)后，我整理好書(shū)包，走到她的座位旁，她沒(méi)走，只是坐在那兒靜默不語(yǔ)。
“你為什么要把我的新鋼筆摔壞！”我生氣地說(shuō)。
“我……我不是故意的�！彼⒖陶酒饋�(lái)，只是低著頭。
“你以為不是故意的我就會(huì)原諒你了嗎？哼！陪我鋼筆！”我心中的怒火頓時(shí)一擁而上。
她沒(méi)有說(shuō)話，任憑淚水滑過(guò)她的臉頰，然后背起書(shū)包跑了出去。
回到家后，媽媽見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的，就說(shuō)：“怎么啦，有什么心事就跟媽媽說(shuō)。”于是我就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。沒(méi)想到媽媽沒(méi)有安慰我，反而說(shuō)：“你怎么能這樣對(duì)待同學(xué)呢？”我生氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂悄闩畠貉�，你怎么不幫我說(shuō)話反而幫她呀！”媽媽聽(tīng)后嚴(yán)肅地說(shuō)：“這并不是幫你幫她的問(wèn)題。你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句名言“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香氣留在那腳后跟上，這就是寬恕”。一朵小花尚能如此寬容，而你們同學(xué)之間就為了這么一件小事而鬧變扭，鋼筆壞了還可以再買(mǎi)，而你們的.友誼可以嗎？你自己好好想想吧！”
我跑進(jìn)我的房間，坐在窗邊，望著窗外燈火通明的夜景，眼前竟不禁浮現(xiàn)了一幅幅畫(huà)面：我和秦鶴一起思考數(shù)學(xué)題，一起參觀博物館，一起玩游戲……是啊，我們畢竟是最好的朋友啊，況且一朵小花都能如此寬容，而我卻……
突然，一股暖流涌進(jìn)我的心房，融化了那層堅(jiān)冰。
然后我撥通了秦鶴的電話：“喂，秦鶴……”后來(lái)，我們又成了好朋友。