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無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的腳印作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
腳印作文600字 篇1
海浪輕輕地拍在沙灘上，悄悄沖去我的腳印，可是它沖不去我的回憶，我成長的腳印，我最難忘的小學時光。
翻開那一本厚厚的相冊，一切就好似時光倒流，回到了我剛入小學時，一年級的時光。
那時，我們懷著對知識的好奇，渴望，進入了校園，所有人臉上都綻放著笑容，老師們抱著我們合影，所有的同學和老師都懷著對未來六年的憧憬，懵懂無知的我們，從此就步入了知識的殿堂。
下一頁是一張我們上課的照片。那時的我們都爭先恐后的想向老師表現(xiàn)自己，上課時，腰挺地直直的，每當要讀課文時，同學們都用著吃奶的聲音“吼”著，怕因為自己聲音不大而被批評，看著那一張張笑臉，我心中充滿著對以往時光的懷念。
下一頁便是我們的第一次運動會，記記得那個時候，同學們咬牙堅持的長跑。紅色跑到我們撒下的汗水，成功后的喜悅與失敗的淚水，接力賽中，因為失誤而懊悔不已的'表情，想想那時的表情，讓我覺得有一絲好笑，但更多得卻是回憶，在運動會上我們拼搏、努力，學會了團結、友善，這在我們成長途中是關鍵的一步。
接著我看一頁又一頁，回憶了一件又一件事情，可是當我看到最后一頁時，我停住了，因為那是我們在結業(yè)典禮上的照片。
還記得那時，所有人哭成了一片，淚中包含著對朋友和老師的不舍。典禮上，大家都十分安靜沒人愿意打破這寂靜，同學們盡自己的全力展示自己的才藝，想讓所有人記得住自己，我的手停下了，不愿意翻去這最后一頁，不愿放下那充滿回憶與成長的相冊�？墒亲罱K，我還是放下了，但是回憶卻在我的腦海中不停的回放著。
相冊，回憶。我從一位孩童成為一位少女，成長中一步步腳印就記載著這充滿回憶的相冊中，在成長路上的每一步我都不會忘記。
腳印作文600字 篇2
恍然回首，玉屑銀末般的沙灘留下我成長的足跡，一串串或深或淺。
——題記
晚夜，大海唱出著朦朧的光，沙灘上奔跑著潮潤的風，腳踏細沙，回首相望，望見的只有那深淺不一的腳印，歪歪扭扭留在成長的沙灘上。
午時已過，想去江面上走一遭。
小船細長，船夫搖擼前行。那是一位六十多歲的老人，衣著樸素，飽經滄桑的臉，濃密的皺紋，結實的雙手長的老繭像是厚厚的鞋底，都無不顯現(xiàn)蒼老。一上船，他便熱情與我們打招呼，那一口地方語卻帶來莫名的親切感。
江水匆匆，碧水悠悠，江面白帆點點。山間碧草叢叢，空中云霞悠悠……樣樣都比畫卷生動，比仙境美妙。
船夫那剛毅的身影，是青山間的一道彩虹，使三峽的風景更加迷人，船夫擺渡三十余年，經驗豐富。雖年近花甲，卻仍然精神矍鑠。結實的肌肉，在水花和陽光映襯下透出古銅的光澤，一用力，胳臂上的肌肉便紡錘似地鼓脹起來。
在他嫻熟的操縱之下，船也股了勁，用力向前推進，劃破江面留下足跡。
漸入黃昏，“撲通”某人的背包突然掉入水，“�。 彼@的大叫一聲，那蒼老的聲音安撫人心，“別急�！闭f罷，嫻熟地放下船擼，縱身而躍，往下猛地一扎，再用力一蹬，整個人便消失了。
不一會便游回船上，還回包后，如無其事的'搖擼，多的是他的叮囑“拿好了”�？此坡唤浶牡脑捳Z卻含滿關心。隨后他又叮囑大家看管好自個貴重物品。他說長江上還是蠻危險的。他常年在這江上，成長在這江上，這片長江一分一秒的變化，摸的清清楚楚。
滾滾長江，船夫，孤舟，似乎與江融為一體。
某位哲人說過：“有時候成長不一定是踏出清晰的腳印，心靈的感悟，才是真正的成長�！�
是啊，人與人碰撞只能觸發(fā)生活的精明，人與自然相交才能開啟生命的智慧，讓成長的腳印也豐富多彩。
腳印作文600字 篇3
從我出生到學會爬行，我是一個無知的嬰兒，那種生活無憂無慮，肚子餓了只會哭只會叫，是無知的哭幼稚的叫，但是對這個世界還是渴望了解的。那種特殊的腳印是我無從記起的，只能從父母的話中和我所看到的嬰兒中所了解的。
但是從我開始上幼兒園到快要上小學時，那是一種對任何事情都想要負責任的小孩，對父母和老師的.任務是堅決完成，哪怕做到晚上十二點也要把事情做好，那像是一位認真的大人，但是卻依然少不了那乳臭未干的童氣，所以那串腳印是雙重性的。
上小學后，還有對事情認真負責的態(tài)度，但是多了了一份對玩的追求，雖然對該做的事情還是認真對待，但是絕不愿意把可以玩的時間放在學習上，非常喜歡玩加上還對某些事情的執(zhí)著，表現(xiàn)了一種不懂事的態(tài)度，總對新鮮的事物、好玩的事情充滿了新鮮感，那一對對腳印是令人煩厭的，但又是可以理解的。自從上了四年級，我對學習的興趣就明顯小多了，做不來的事就不會去想辦法去完成，做不來的題目不會動腦筋去想，只會在第二天那別人的本子來抄，那時的學習是處于極不負責的態(tài)度，滿腦子都只想著該怎么去玩。但是六年級的轉學給了我對學習負責任的動力，讓我這臺普通的機器恢復了生產，這排腳印是令人無法忍受的，但是有一些令人恢復信心的感覺。
上了中學，對事情該不該做多了一份思考，但這種思考是那么的脆弱，它壓制不住所看到的行動，但是又起了一份很好的幫助作用，讓你一會兒還好像個不懂事的小孩，一會兒又成了一個像對事情十分了解的大人，令人費解。但又時常令人感到欣慰的年齡段，這部分腳印是值得珍惜的，也是值得回味的。
我的成長就是這樣，但是我對生活還是……
腳印作文600字 篇4
十六年，一路走來，跌跌撞撞，深一腳，淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單。
“快點，來練琴了，別磨蹭！”我乖乖地走到電子琴跟前，端坐著彈琴。外公在我身邊踱著步，時而大喝一聲：“錯了！剛才那兒彈得不對！”時而慈眉善目：“嗯，不錯，有進步！”然后再繼續(xù)在我身后走來走去，這是我孩提朝代，外公在我身后留下的大大的腳印。
“等媽媽一會兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那么多東西，我送你去吧！”于是媽媽拖著帶病的身體，把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補課，在風雪中，我和媽媽并排而行，媽媽說：“你去我后面，踩著我的腳印走！”我不解地問為什么,媽媽笑著說：“這樣你的鞋就不會濕��！”這是少年時代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。
“怎么了？孩子怎么了？哪不舒服？肚子疼……我知道有個老中醫(yī)，他的藥治肚子疼特別管用，我馬上去找他！”外婆看到我生病，急得坐立不安。可火急火燎地拿了藥，卻發(fā)現(xiàn)藥不對癥！于是，又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須先煎，她明明可能在那里煎好再拿回來，可不放心我，又跑來看我的情況。看時間差不多，又折回去拿煎好的藥。來來回回，一路小跑。這是我生病時，外婆在街上留下的匆匆的.腳印。
“加油，不要放棄！不這樣怎么能培養(yǎng)堅韌的性格呢？快點好女兒，看！馬上就要到山頂了！爸爸陪著你呢！”爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊為落在后面的我鼓勁。看到爸爸拖著笨重的身體吃力地向上爬，我頓時覺得很慚愧。于是就奮力追趕爸爸，這是在我消沉時，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。
……
從我記事時，走了那么遠的路，留下無數(shù)的腳印，細細數(shù)來，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至更多的腳印在陪伴，大的，小的，胖的，瘦的......
我的腳印從來不孤單！
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