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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的文具作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
文具作文600字 篇1
今晚夜深人靜之時(shí)，小主人的書(shū)桌上進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的舌戰(zhàn)。
原來(lái)是鉛筆、橡皮、卷筆刀和文具盒。最先發(fā)言的是鉛筆，只聽(tīng)見(jiàn)它神氣十足地說(shuō)：“我的功勞最大，小主人沒(méi)有我不能寫(xiě)字，就學(xué)不到本領(lǐng)�！�
“誰(shuí)說(shuō)你的功勞最大。”橡皮說(shuō)，“如果小主人用你寫(xiě)錯(cuò)了字，筆下拿我去擦掉，所以我是功不可沒(méi)的�！闭f(shuō)完，它趾高氣揚(yáng)地跺了跺腳。
橡皮的'話(huà)招來(lái)一陣嘲笑，頂不服氣的是卷筆刀，它扯著嗓門(mén)高聲說(shuō)：“你們有什么了不起的，鉛筆如果寫(xiě)鈍了，必須用我削，才能重新寫(xiě)呢！所以，小主人沒(méi)有我絕對(duì)不行。”
“切——！”文具盒不屑一顧地說(shuō)，你們?nèi)齻�(gè)自不量力的家伙，竟然跟我比功勞。沒(méi)有我把你們集合在一起，你們肯定東一個(gè)西一個(gè)，小主人怎么找得到你們呢？”
就這樣，它們誰(shuí)也不服誰(shuí)，吵得面紅耳赤，天翻地覆。
第二天早上，粗心大意的小主人把鉛筆落在了家里，結(jié)果整個(gè)上午一個(gè)字都沒(méi)法寫(xiě)，只能傻頭傻腦地坐著。另三樣文具都替主人干著急。
下午小主人雖然帶了鉛筆卻忘記帶橡皮，最后他寫(xiě)了一堆錯(cuò)別字，卻沒(méi)法改，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。
第三天，他忘記帶卷筆機(jī)，小主人寫(xiě)鈍了鉛筆卻沒(méi)處刨，他急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
下午，他忘記帶文具盒，這下可慘了，鉛筆、橡皮、卷筆機(jī)散落在包里，，他急需的時(shí)候，找也找不到。
這時(shí)，文具們才意識(shí)到，每個(gè)人都有自己特有的作用，大家對(duì)小主人來(lái)說(shuō)都是必不可少的，缺一不可的，大家只有團(tuán)結(jié)一致，才能發(fā)揮最大的功勞。
這時(shí)小主人也明白了，不能丟三落四，上學(xué)時(shí)要帶齊學(xué)習(xí)用品。
文具作文600字 篇2
我有一個(gè)文具盒，它是紫色的，長(zhǎng)方形的，它是我剛才一年級(jí)的時(shí)候，媽媽特地給我買(mǎi)的禮物，祝賀我上小學(xué)，時(shí)間在不知不覺(jué)中就過(guò)去了，想不到這個(gè)文具盒已經(jīng)陪伴了我三個(gè)春秋了。
我的文具盒是用布來(lái)做的，上面畫(huà)著一個(gè)紫色的.大愛(ài)心，中間有個(gè)美麗的姑娘，還注明了她的名字，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“花花姑娘”每當(dāng)我心煩的時(shí)候，花花姑娘好像在說(shuō)：“小主人，小主人，不要生氣了，發(fā)生了什么事？給我講講嘛，可不可以呀？小主人�！�
我的文具盒一共四層，你只要慢慢的拉開(kāi)那兩個(gè)輕巧的紫色小拉鏈，就能看見(jiàn)里面的東西，你首先看到的是一張十分精致的課程表，這張課程表是我用卡紙做的墊子，我用最心愛(ài)的鋼筆寫(xiě)上工工整整的字，才配得上精致這兩個(gè)高貴的字，課程表下面有一個(gè)金色的小窗戶(hù)，把小窗戶(hù)打開(kāi)來(lái)，就會(huì)看到我的小助手們，啊小助手們還在“睡覺(jué)”呀！他們真是一群“懶蟲(chóng)”。
一會(huì)兒，我要寫(xiě)字了，“黑戰(zhàn)士”挺身而出，讓我寫(xiě)字，好像在說(shuō)：“要寫(xiě)字就找我�！彼帧巴嘶亍惫P袋里；一會(huì)兒，我要擦錯(cuò)字，“包子勇士”走出來(lái)，讓我擦錯(cuò)字，好像在說(shuō)：“下次注意一點(diǎn)，最好不要用我�！笨剂艘粋�(gè)好成績(jī)，我總是看一看我的文具盒，（文具盒吧我的學(xué)習(xí)用品保存起來(lái)，我不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)用品會(huì)丟）因?yàn)槲业某煽?jī)也有文具盒的一份功勞，我感謝它！
我的文具盒是我最好的伙伴，我要愛(ài)護(hù)它，讓它陪伴我更久，讓他陪我走更長(zhǎng)的路，讓我不在害怕，不在膽小。
我真的很喜歡我的文具盒哦！
文具作文600字 篇3
文具盒里住著鉛筆、橡皮、格尺等一干文具。他們本來(lái)是個(gè)很好的集體，卻誰(shuí)也不服誰(shuí)。一天，鉛筆建議說(shuō)：“我們來(lái)選個(gè)老大吧 ！”
聽(tīng)鉛筆這么一說(shuō)，大家爭(zhēng)先恐后發(fā)言，都想爭(zhēng)這個(gè)老大。
只聽(tīng)成語(yǔ)大王鋼筆說(shuō)：“凡是跟我爭(zhēng)老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自賣(mài)自夸、自鳴得意、自命不凡、自以為是、自作聰明、自欺欺人、自掘墳?zāi)�、自討苦吃……�?“停停停！你到底有完沒(méi)完啦！”高個(gè)子格尺一聲怒吼，打斷了鋼筆的啰嗦，“看你那個(gè)身材吧，矮矮胖胖地，還想當(dāng)老大！”
“平時(shí)什么好事全被你們搶走了，這回也該輪到我了！”大力士橡皮憤憤不平地說(shuō)。
吵鬧聲把文具盒總司令吵醒了，大家紛紛去跟總司令訴說(shuō)�？偹玖钫f(shuō)：“這樣吧，如果你們誰(shuí)能獨(dú)自完成今天的`作業(yè)，我就讓誰(shuí)當(dāng)老大！” 好啊！大家聽(tīng)總司令說(shuō)了，就趕緊各自寫(xiě)作業(yè)去了。結(jié)果，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，卻因?yàn)闆](méi)有橡皮而無(wú)法修改；想劃個(gè)圖形，因?yàn)闆](méi)有格尺也劃不成；格尺最擅長(zhǎng)劃圖、打線了，因?yàn)闆](méi)有筆，一肚子的藍(lán)圖，卻落實(shí)不到紙面上；橡皮呢，面對(duì)著一張空空如也的白紙一籌莫展。最慘的就數(shù)筆帽了：離開(kāi)了鋼筆，他也丟了工作，站在那里無(wú)所事事，感覺(jué)自己已經(jīng)成了廢人。
最后，大家又不得不沮喪地回到文具盒里。文具盒總司令說(shuō)：每個(gè)人都有每個(gè)人的工作崗位，這些崗位只有協(xié)調(diào)一致，共同合作，才能完成工作任務(wù)。
從此以后，大家都安下心來(lái)認(rèn)真細(xì)致地做好自己的本職工作。通過(guò)他們的合作，寫(xiě)出了許多美好的文章，也畫(huà)出了許多漂亮的圖畫(huà)。
教師評(píng)語(yǔ)：文具都被擬人化了，很形象也很生動(dòng)，尤其是各自為戰(zhàn)的結(jié)局部分，十分地生動(dòng)和貼切。謀篇布局十分恰當(dāng)合理；全篇文字也非常通順和自然，十分難得。小作者通過(guò)一個(gè)有趣的故事，寫(xiě)出了最終團(tuán)結(jié)合作有所為的結(jié)局，故事雖小，道理卻發(fā)人深思。
文具作文600字 篇4
有一天，娜娜買(mǎi)了一套新文具，里面的文具可多了！有鉛筆、橡皮、尺子、卷筆刀……
娜娜寫(xiě)完了作業(yè)，整理好書(shū)包，就匆匆忙忙上床睡覺(jué)去了。娜娜睡著了，可她的書(shū)包里卻嘰嘰喳喳的。我們不用為她擔(dān)心，因?yàn)闀?shū)包里沒(méi)有進(jìn)小強(qiáng)。怎么猜你也猜不著書(shū)包里到底發(fā)生了什么事。哈哈，還是讓我告訴你吧！娜娜書(shū)包里的文具在爭(zhēng)吵！
鉛筆說(shuō)：“各位，我們幾個(gè)當(dāng)中，數(shù)我最厲害！如果沒(méi)有我，那小主人就寫(xiě)不了作業(yè)啦！”說(shuō)完，鉛筆得意地把頭一甩。
橡皮立即反對(duì)道：“哼！你有什么了不起的！如果小主人寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字，沒(méi)有我，她怎么修改呀？我看，還是我最厲害了！”
卷筆刀大吼道：“你們都給我聽(tīng)著！我才是小主人的得力助手呢！如果沒(méi)有我的幫忙，小主人可就拿不到‘書(shū)寫(xiě)星’了。你們都是一群廢物！”
……
就這樣爭(zhēng)論了好久，它們?nèi)艘脖炔怀鰟儇?fù)，就決定找一位裁判，給它們?nèi)嗽u(píng)評(píng)理。
它們先找來(lái)了鋼筆，鋼筆贊同鉛筆的觀點(diǎn)；又找來(lái)了修正帶，修正帶贊同橡皮的觀點(diǎn)；最后找來(lái)了小刀，小刀贊同卷筆刀的.觀點(diǎn)。
就這樣，2：2：2，它們?nèi)齻�(gè)還是分不出勝負(fù)。爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大，驚動(dòng)了最公平、公正的書(shū)本爺爺。于是，它們幾個(gè)把事情的來(lái)龍去脈真真切切地告訴了書(shū)本爺爺。書(shū)本爺爺聽(tīng)了，慈祥而又嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們知道了自己的長(zhǎng)處，看見(jiàn)了別人的短處，就不能炫耀自己的本領(lǐng)，要謙虛，尺有所長(zhǎng)，寸有所短，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣你才會(huì)更加優(yōu)秀，你們才會(huì)更加團(tuán)結(jié)！”
聽(tīng)了書(shū)本爺爺?shù)脑?huà)，鉛筆、橡皮、卷筆刀都羞紅了臉，向?qū)Ψ秸f(shuō)：“對(duì)不起，我做錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒�！�
從那以后，鉛筆、橡皮、卷筆刀成了一對(duì)非常要好的好朋友，而且很團(tuán)結(jié)。
娜娜應(yīng)該不會(huì)想到，就在昨天，自己睡覺(jué)的時(shí)候，書(shū)包里發(fā)生了一件很有意義的事情。
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