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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的寫掌聲的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫掌聲的作文600字 篇1
悠揚(yáng)的琴聲如泉水一般翻滾地流著，一位白衣少女坐在鋼琴前，纖細(xì)的手指在琴鍵上飛揚(yáng)著，全場(chǎng)一片寂靜。
那天傍晚，我與媽媽來到藍(lán)天大劇院，欣賞一場(chǎng)文藝演出。表演開始了，只見一位白衣少女從容地走上舞臺(tái)，對(duì)著大家深深地鞠了一躬：女士們，先生們，今天我來給大家表演一首鋼琴曲，希望大家喜歡。話音剛落，她那謙虛的表現(xiàn)瞬間博得了響徹全場(chǎng)的掌聲。
她坐到鋼琴前，挺了挺腰板，深吸了一口氣，便開始了她的表演。她一出鍵，本來鬧哄哄的觀眾們頓時(shí)鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)側(cè)著耳朵傾聽，生怕錯(cuò)過了每個(gè)音。她纖細(xì)的手上傷痕累累，我不禁感嘆，她那精湛的演奏技巧，是用多少年的心血和汗水所換來的呀！
她的手依然在鋼琴上翻滾著，那優(yōu)美的姿態(tài)，好似一只翩翩起舞的'蝴蝶，帶領(lǐng)人們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)美好的世界，所有人都沉醉在了悠揚(yáng)的旋律之中，猶如在夢(mèng)境之中。她那飛快的速度，優(yōu)美的琴聲，一次又一次征服了觀眾，大家都在心底里不由自主地喊：太棒了，太美妙了！彈著彈著，曲子漸漸緩慢了下來，輕了下來，白衣少女輕輕閉上了雙眼，身體隨著旋律忽上忽下。觀眾們不知是被柔和的琴聲所傳染了，還是被白衣少女的姿態(tài)所打動(dòng)了，一個(gè)個(gè)都情不自禁地隨著旋律搖起了頭，閉上了眼睛，仿佛全被陶醉了。
曲子終了，白衣少女再次站了起來，對(duì)著大家又鞠了一躬，瞬時(shí)，掌聲像潮水一般響起。白衣少女聽著耳邊的掌聲，笑了，眼睛里閃爍著晶瑩的淚水，這掌聲是多少努力才換來的呀！
指導(dǎo)老師：孫壯
[點(diǎn)評(píng)]開頭作者簡潔的語言先呈現(xiàn)了最動(dòng)人的場(chǎng)景，引起讀者的閱讀興趣。后文用細(xì)致的文字刻畫了白衣少女的演奏，并且用觀眾的反響襯托其技藝的高超。除此之外，結(jié)尾處升華主題，將掌聲作為對(duì)努力的嘉獎(jiǎng)的勛章，使得文章更有深度。
寫掌聲的作文600字 篇2
教室里傳出“啪啪啪啪”的聲音，是哪來的呢？仔細(xì)聽聽，原來是同學(xué)們?cè)谧鲇螒蚰兀?/p>
課堂上，老師宣布了一下游戲規(guī)則：先讓一個(gè)同學(xué)知道藏的什么“寶物”，然后請(qǐng)他站在門外。老師在教室里藏，藏好后他再進(jìn)來，并根據(jù)掌聲的大小來判斷“寶物”的位置。如果尋寶方向是正確的，掌聲就大；若是尋寶方向偏離的話，掌聲就變小。
首先，老師叫了寧凱哲、張旭瑞兩位同學(xué)。把他們關(guān)在門外后，為了防止他們偷看，我們擋住玻璃，認(rèn)認(rèn)真真地看老師把寶物藏在了哪里。剛把門打開，他們一下子就沖了進(jìn)來，特別是張旭瑞，他像日本鬼子進(jìn)村掃蕩一樣，東翻翻，西找找，甚至把同學(xué)們的衣服都扔在了地上，“哇！張旭瑞，你至于嗎？這只是個(gè)游戲，不要這么粗魯好不好？”緊接著，寧凱哲走向自己的座位，掌聲頓時(shí)響了起來。他倆由此猜到了“寶物”就在附近，趕緊加快了翻找的節(jié)奏，不一會(huì)兒，寧凱哲在自己的.書包里，勝利地找到了那個(gè)“寶物”。
這回，輪到了我們四個(gè)。大家忐忑地站在門外，不知道他們要把“寶物“藏在哪里。過了一會(huì)兒，門開了，我們也急切地跑進(jìn)教室。當(dāng)我們走到陳曦的座位時(shí)，同學(xué)們的掌聲響了起來。我們開始仔細(xì)地翻找，就在這時(shí)，連恩源已經(jīng)眼疾手快地找到了“寶物”。
“��！”“NO！”“不！”我們?nèi)齻�(gè)齊聲喊道，真是太遺憾了。
愉快的游戲雖然結(jié)束了，但是，同學(xué)們熱烈的掌聲卻依然回蕩在我的耳畔。掌聲是我遇到困難時(shí)的一句鼓勵(lì)，是我煩躁時(shí)的一段平靜對(duì)話，是我傷心時(shí)的一個(gè)真情安慰，是我成長路上的一座加油站。
掌聲的魔力，真是無窮大��！同學(xué)們，你們感受到了嗎？
寫掌聲的作文600字 篇3
掌聲是一種鼓勵(lì)，它給你勇氣，激勵(lì)你奮斗，讓你夢(mèng)想成功。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，一次期中考試，我獲獎(jiǎng)了，贏得了大家雷鳴般的掌聲。
那一天，天氣晴朗，太陽掛在天上，照耀著大地，每個(gè)物體都閃耀著光澤。我們學(xué)校要舉行期中考試，我信心十足（這次考試我做了充足的復(fù)習(xí)）地在教室里等著試卷傳到我這里。
發(fā)了試卷，我打開卷子，先看看作文，然后開始做題。
我做完題，寫完作文后，看著其他同學(xué)還在伏案攻關(guān)：有的緊鎖眉頭，像遇到了高級(jí)別的攔路大蟲了；有的得意洋洋，像個(gè)得勝而歸的元帥；有的'心急火燎，急得滿頭大汗，像一個(gè)大敗而歸的將軍似的。
我偷偷地想笑，立馬又閉住了，為什么？我怕老師那對(duì)神耳聽見。
語文考試怎么這么長，我都快悶死在教室里了。我暗暗在心中埋怨時(shí)間，你怎么過得這么慢，我真想打你幾金棒。
嘟嘟哨聲響起，語文終于考完了！我飛快地沖出教室，站在走廊上，大口大口地呼吸著新鮮的空氣，心里爽快極了。
休息十分鐘，我們又進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試，我更是信心滿滿，感覺100分兒就在那里等我呢。
所有的題我都勢(shì)如破竹，一會(huì)兒就把卷子做完了，我又檢查了好幾遍，方才高高興興地壓在書底下。
時(shí)間到，老師收了卷子。
第二天，老師公布成績，天吶！數(shù)學(xué)竟然100分！語文竟然97分！我當(dāng)了全班第一名！霎時(shí)間，我被淹沒在雷鳴般的掌聲里。這掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，讓我自信心暴漲。我相信越努力越幸運(yùn)！我以后會(huì)越來越棒，會(huì)贏得更多的掌聲。
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