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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的傷感的作文600字3篇，歡迎大家分享。
傷感的作文600字 篇1
人生在世，說長(zhǎng)可長(zhǎng)，悠悠數(shù)萬日，遙遙無期。說短可短，匆匆?guī)资呵�，彈指一揮間。然而就在這不知不覺當(dāng)中我走過了六年短暫而又漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯，兩千多日子已無聲無息從書本間溜走，眼間我們已經(jīng)畢業(yè)了。舍不得老師和同學(xué)，更舍不得我們這所親愛的學(xué)校。就像學(xué)校的辦學(xué)理念寫的一樣，它給我留下美好了的童年，打?qū)嵙巳松幕A(chǔ)。先從小學(xué)到初中，然后從初中到高中，再從高中到大學(xué)，小學(xué)是人生的第一步。是我的母校，教會(huì)了我知識(shí)，讓我穩(wěn)穩(wěn)地邁出了人生的第一步，為以后的路途打好基礎(chǔ)，不再跌倒。忘不了，我的母校我難以忘懷你，你讓我坐在教室里聽講，學(xué)習(xí)。光陰似箭，日月如梭。眼間您也老了，我們也走了，不在陪伴著您，不知道您會(huì)不會(huì)說我們不孝呢，但我們不會(huì)不孝，會(huì)加油爭(zhēng)取考上大學(xué)，再回來用錢將您再次修建讓你變的.年輕起來。
忘不了，我的老師我無法忘懷您，是您用辛勤的汗水教會(huì)了我們無盡的知識(shí)；您就像一名園丁，辛勤澆灌著每一朵花，每一根草；您就像一盞指航燈，照亮了我們的人生道路；您就像一只小小的蠟燭，燃燒了自己，溫暖了我們。六年了，我們師生之間，建立了比山還高比海還深的情誼我怎能忘懷？即將要離別了，這綿綿的情絲怎么舍得割斷呢？
忘不了，我的同學(xué)我難以忘懷你，我們?cè)且粚?duì)學(xué)友，我們?cè)嵌爻膫z個(gè)聲部，曾是并肩生長(zhǎng)的倆可小樹，曾是一張可桌上的一對(duì)學(xué)友。馬上要分別了，這六年情誼怎能忘懷呢？
時(shí)光匆匆，稍縱即逝，相遇就是緣分，我一定會(huì)珍惜這些個(gè)日子。在離別之際，我想我會(huì)很舍不得離開老師們和同學(xué)們，更離不開親愛的母校，感謝你們！啊，難忘的親愛的母校�。�
傷感的作文600字 篇2
雨，很大。她打著一把透明的傘沿著那條熟悉的鵝卵石小道，靜靜走著。
莫名的傷感涌上心頭。
可能是想太多了吧…
從小，因?yàn)槟樕祥L(zhǎng)痘痘而稍有小小的`自卑，她拼命想成為大家的中心，可是她只是一個(gè)平凡的女孩，成績(jī)一般般，長(zhǎng)相一般般，家庭條件也不是多好。雖然當(dāng)了個(gè)數(shù)學(xué)課代表，和中隊(duì)委，可是她知道：自己并不是最好，偶爾也會(huì)失誤。只是靠人緣和平時(shí)表現(xiàn)勉勉強(qiáng)強(qiáng)當(dāng)下去了。
她偶爾也會(huì)叛逆；
她偶爾也會(huì)被老師請(qǐng)去辦公室“喝茶”；
她的冷靜在父母看來是“皮厚”“不要臉”，在老師看來是“自尊心強(qiáng)”；
她也有委屈；也會(huì)哭�？墒撬皇嵌阍诒桓C里哭，或者看看陽光，讓陽光刺痛雙眼，這樣那些透明的淚珠就不會(huì)自動(dòng)滾落了；
她真的很好哄，別人曾經(jīng)傷害過她，可能只是那無意中的一句話，卻傷她傷的很深，可是，只要?jiǎng)e人先跟她搭話，她就會(huì)像什么也沒發(fā)生；
她真的很簡(jiǎn)單，她跟別人聊天時(shí)，別人沒回答，她總是認(rèn)為別人有事吧，一時(shí)回不了，從來沒有責(zé)怪任何人；
家長(zhǎng)經(jīng)常說她太傻，可是她覺得那是天真。
可為什么她一而再再而三的和朋友鬧翻，又一而再再而三的和朋友符合。她總是覺得自己沒有錯(cuò)，總是等著別人來向她道歉，可為什么總是她哄別人呢？弄得現(xiàn)在不相信所謂的友情…書上經(jīng)常說“我”有一個(gè)可以一起笑。一起哭。一起互換心事的知己，可她沒有，從來都沒有。
想到這里，她突然緩過神來。原來人生歲月，還沒過十三年的她，竟有那么多的…。.
傷感的作文600字 篇3
早晨，我走到窗前，看著窗外，藍(lán)色的天空中飄浮著幾朵雪白色的白云�？粗{(lán)色的天空，我的心情特別好。
窗外是什么?當(dāng)上帝把門封鎖后，只留給了我們一扇窗，這扇窗后面是什么呢?
我們就像井底之蛙私的，沒有把藍(lán)天全部看到，只看到像井口一樣大小的藍(lán)天。沒有把知識(shí)學(xué)完，就開始攀比。
在一口淺井里有一只青蛙。它對(duì)從東海中來的大鱉說：“我多么快樂啊!出去玩玩，就在井口的欄桿上蹦蹦跳跳，回來休息就蹲在殘破的井壁的磚窟窿里休息休息;跳進(jìn)水里，水剛好托著我的胳肢窩和面頰;踩泥巴時(shí)，泥深只能淹沒我的兩腳，漫到我的腳背上。回頭看一看那些赤蟲、螃蟹與蝌蚪一類的小蟲吧，哪個(gè)能同我相比!并且，我獨(dú)占一坑水，在井上想跳就跳，想停就停，真是快樂極了!您為什么不常來我這里參觀參觀呢?”
海鱉左腳還沒踏進(jìn)井里，右腿已被井壁卡住了。于是，它在井邊慢慢地徘徊了一陣就退回來了，把大海的景像告訴青蛙，說道：“千里的確很遠(yuǎn)，可是它不能夠形容海的遼闊;千仞的確很高，可是它不能夠控明海的深度。夏禹的時(shí)候，10年有9年水災(zāi)，可是海水并不顯得增多;商湯時(shí)，8年有7年干旱，可是海水也不顯得減少。永恒的大海啊，不隨時(shí)間的`長(zhǎng)短而改變，也不因?yàn)橛炅康亩嗌俣鴿q落。這才是住在東海里最大快樂啊!” 淺井的青蛙聽了這一番話，惶恐不安，兩眼圓睜睜地好像失了神。深深感到自己的渺小。
看了這個(gè)故事， 我們不要像井底之蛙一樣，沒什么見識(shí)，積極進(jìn)取是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，不要安于現(xiàn)狀，目光。世界無限廣闊，知識(shí)永無窮盡，如果我們把自己看到的一個(gè)角落當(dāng)作整個(gè)世界，把自己知道的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)看作人類文化的總和，那就會(huì)跟枯井里的青蛙一樣，成為孤陋寡聞、夜郎自大和安于現(xiàn)狀的人。