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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的思想作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
思想作文600字 篇1
人是一種高級(jí)動(dòng)物，它比其他動(dòng)物擁有更多的情感，思想，欲望……在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，他們的思想很復(fù)雜。因?yàn)閷?duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，他有和別人不同的生活環(huán)境，不同的時(shí)間，不同的看法，不同的立場(chǎng)……
就對(duì)于簡(jiǎn)單的坐車(chē)而言，當(dāng)一個(gè)人在車(chē)站等車(chē)時(shí)，一輛輛的車(chē)從他的身邊駛過(guò)，他是多么想要馬上坐上車(chē)，希望車(chē)子能在他面前停下�？赏瑫r(shí)車(chē)上的人卻也在想：人已經(jīng)這么多了，不能停車(chē)。但當(dāng)這個(gè)人上車(chē)之后，他的思想又發(fā)生了翻天覆地的變化。會(huì)同其他人一樣，想讓車(chē)子快點(diǎn)走，不要停下來(lái)等人，卻忘記了自己曾是多么地希望車(chē)子能停下來(lái)呀！
當(dāng)人所處的位置一變，思想也會(huì)隨之改變，所以說(shuō)人的.思想很復(fù)雜一點(diǎn)也不為過(guò)。
作為學(xué)生，最在意的是分?jǐn)?shù)，當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)。假如是中等，那他會(huì)很在意別人的成績(jī)是否高于他的�？吹匠煽�(jī)比他好的同學(xué)，他會(huì)想：哼！真是一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器�。〉倏吹匠煽�(jī)比自己差的，心情又會(huì)變好，并想方設(shè)法的再別人面前炫耀自己的分?jǐn)?shù)，心里美滋滋的。
瞧吧！這就是目中無(wú)人，以自我為中心的復(fù)雜思想，而這些思想又是多數(shù)人所具備的�；蛟S我們不該看的太清，那樣，人人都顯得平庸。但是我們應(yīng)該拋開(kāi)那些左右我們思想的因素，用澄亮的心態(tài)去面對(duì)每一個(gè)人！
但是在這個(gè)復(fù)雜的世界上，明潔的大自然早已不復(fù)存在，許多單純的象變色龍一樣的小動(dòng)物都要依靠保護(hù)色來(lái)生存。而沒(méi)有了復(fù)雜思想的人是無(wú)法在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性極強(qiáng)的時(shí)代下生存的，唯一的方法讓所有的人變得單純，但這又是不可能的，我們只好讓思想像變色龍一樣，以自己的改變?nèi)ミm應(yīng)外界的變化。
但我要說(shuō)的是：在我們的思想向變色龍一樣去適應(yīng)這個(gè)世界時(shí)，人內(nèi)在本質(zhì)的美好思想是永遠(yuǎn)不能改變的！
思想作文600字 篇2
晚報(bào)上刊了一張照片，照的是一個(gè)車(chē)站上，三塊站牌都是倒掛著的。照片下有一行標(biāo)題式的句子：“期倒站牌誰(shuí)來(lái)扶正”。這張照片當(dāng)然引起了許多人的議論，都在指青安裝的人太荒唐，太沒(méi)有責(zé)任心。也有人指責(zé)有關(guān)的.領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)沒(méi)人來(lái)檢查工作，及時(shí)改正，施到別人來(lái)拍照。我也有此同感。不意，有位朋友卻另有高見(jiàn)。他說(shuō)：“這當(dāng)然不好，不過(guò)—”請(qǐng)注意他“不過(guò)”后面的話“不過(guò)，例著看也能知道這里是什么地方。反正不會(huì)弄錯(cuò)�！蔽液鋈怀廊淮笪颍簽槭裁凑九茣�(huì)例裝了？為什么沒(méi)人來(lái)檢查？為什么也許有不少人見(jiàn)怪不怪。容它去了（拍照的人大概有些“瞎起勁”）。原來(lái)“反正”不要緊。
我著實(shí)佩服那位朋友的灑養(yǎng)：在一個(gè)“反正”下，什么事都沒(méi)問(wèn)題了。不過(guò)再想想，擾這件事來(lái)說(shuō)，有這種“反正”想法的人怕不會(huì)少。
那位安裝工人會(huì)想：反正裝了，裝對(duì)裝錯(cuò)，也不會(huì)有什么好歹。
領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)會(huì)想：小事一樁，何必檢查，反正什么事都會(huì)有些差鈴，沒(méi)關(guān)系。
有些過(guò)路人或乘客會(huì)想：反正這是有關(guān)部門(mén)的事，我們管不了。
當(dāng)然，這件事，畢竟還是小事，“反正”一下，也無(wú)大礙。但是，潛伏在“反正”里的思想意識(shí)是令人憂慮的。不常聽(tīng)到這種種論調(diào)嗎—
在困難和挫折前，有人說(shuō)：反正弄不好了，馬虎些吧�。ɑ颍核懔税桑。�
在集體事件中，有人說(shuō)：反正與我無(wú)關(guān)，我何必賣(mài)力呢�。ɑ颍何也还堋＃�
那么，我們還要不要有奮斗精神，有認(rèn)真的態(tài)度？要不要有集體的觀念和服務(wù)的精神？
“反正”的思想要不得！我想：我們應(yīng)該提倡那位拍照同志的精神：以認(rèn)真的態(tài)度來(lái)關(guān)心一切。
思想作文600字 篇3
面對(duì)同一事物，不同的心態(tài)會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果，從中我們會(huì)收獲到不同的思想，就如同力的作用效果，施加的力不一樣，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也就不一樣，產(chǎn)生的效果也就不同。對(duì)于半瓶水，悲觀苦悶的人會(huì)說(shuō)："就剩下半瓶水了"而樂(lè)觀向上的人會(huì)說(shuō)："還有半瓶水呢？"兩中不同的心態(tài)，是著半瓶水有了不同的意義。
國(guó)內(nèi)當(dāng)紅歌星楊坤的成功，就應(yīng)證了良好的心態(tài)所發(fā)揮的作用。1993年他帶著夢(mèng)想只身闖蕩北京城，憑著自己的實(shí)力，在歌廳站穩(wěn)了腳跟，由于每天要唱歌至午夜，以至于用嗓過(guò)度，診斷結(jié)果是：聲帶嚴(yán)重撕裂，無(wú)法修復(fù)。但他并不甘心，他潛下心來(lái)仔細(xì)分析自己的嗓音特點(diǎn)，創(chuàng)作了一批新歌，然后，他從零開(kāi)始，不斷嘗試新的曲風(fēng)和演唱技巧，事實(shí)證明，他成功了，憑著自己嘶啞而有磁性的聲音，他征服了億萬(wàn)歌迷，人氣急升，20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，他受到邀請(qǐng)，登臺(tái)現(xiàn)歌。
再面對(duì)自己的缺陷時(shí)，楊坤選擇了用積極的心態(tài)去面對(duì)一切，但也有人選擇播種悲觀的心態(tài)，那天我聽(tīng)到這樣一則報(bào)道；南京有一名博士乞丐，衣冠整齊，身體健康，進(jìn)一步了解才知道他遭遇過(guò)一系列的失敗。據(jù)心理學(xué)家分析，他很可能患有抑郁癥，我們?cè)囅胍幌�，一個(gè)博士身體健康，干什么不好，要去當(dāng)乞丐，對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，他的那點(diǎn)遭遇又算得了什么，他播種了一粒消極的'種子，如果他播種的是一粒樂(lè)觀的種子，那么結(jié)果可能會(huì)成為中國(guó)的一為科學(xué)家。
播種不同的心態(tài)，收獲不同的思想，良好的心態(tài)是成功的關(guān)鍵，當(dāng)你遇到不順心的事你是否會(huì)因此而消沉，當(dāng)你沒(méi)有被看中時(shí)你是否會(huì)自暴自棄，殊不知關(guān)鍵的不是我們?cè)谏鐣?huì)中的位置，而是我們的心態(tài)，當(dāng)每個(gè)人的能力相當(dāng)時(shí)，成功與否就是在考驗(yàn)我們的心態(tài)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要重視調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，時(shí)刻保持一種良好的心態(tài)，榮辱不驚，成敗不慌。
思想作文600字 篇4
陽(yáng)臺(tái)上的曇花開(kāi)了，在一個(gè)靜謐的夜晚。它從莖片邊緣偷偷探出，在清涼的夜風(fēng)中微微戰(zhàn)栗；喇叭狀的花托向上揚(yáng)起，玉色的花瓣井然有序地綻開(kāi)；米黃色的細(xì)長(zhǎng)花蕊，在端莊剔透的花瓣中，靜靜吐露著芬芳。
我本不喜歡曇花，在看到它開(kāi)放之前。因?yàn)榇饲皩?duì)于曇花的印象，只是限于“曇花一現(xiàn)”的認(rèn)識(shí)——雖然它以完美的絕唱達(dá)到了生命的.高潮，但在悲壯的背后，卻寫(xiě)滿了落寞與哀傷。
然而，在曇花怒放的瞬間，我還是驚詫于它高貴的優(yōu)雅與神秘的美麗！于是，我突然明白：“美麗”與“感動(dòng)”是可遇而不可求的。當(dāng)我們真正直面生命的短暫時(shí)，憐愛(ài)與贊美之情便油然而生——曇花將它全部的生命濃縮成瞬間的璀璨，花期雖然短暫，美麗卻在我的記憶中永恒。
在我們的生活中也有很多瞬間的美麗，當(dāng)憂愁的你回眸一笑時(shí)，你展示出瞬間的美；當(dāng)你彎腰將果皮紙屑輕輕拾起時(shí)，你詮釋著瞬間的美；當(dāng)你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上熱淚盈眶時(shí)，你展現(xiàn)了瞬間的美；當(dāng)你對(duì)他人投以安慰的眼神時(shí)，你收獲了瞬間的美……瞬間的美如此簡(jiǎn)單！
但瞬間的美，又那般艱難，許多時(shí)候需要付出艱辛的努力，甚至畢生的心血。記得冰心有一首小詩(shī)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而，當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
所以，在期盼美麗瞬間的時(shí)候，別忘了：美麗需要寂寞而漫長(zhǎng)的鋪墊。曇花積聚了一生的能量，只為在某個(gè)神秘的夜晚，爆發(fā)出生命的力量，展現(xiàn)生命的尊嚴(yán)。雖然它匆匆離去，像一位百花中的過(guò)客，但它的笑，將永遠(yuǎn)駐留在人們的心底。
思想作文600字 篇5
時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間，我由八年級(jí)成了九年級(jí)，九年級(jí)是畢業(yè)班，明年的今天，中招考試已成為我們的歷史，同樣，八年級(jí)的生活也成為了歷史。
在八年級(jí)的時(shí)候，根本就不知道學(xué)習(xí)，也不想去學(xué)。只想著，作業(yè)做完了就可以盡情的玩了，根本就不知道預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)功課甚至在課堂上也是玩，八年級(jí)的各科老師對(duì)我們很失望，經(jīng)常惹老師生氣，老師說(shuō)的話，我們當(dāng)成了耳旁風(fēng)，似乎沒(méi)放在心上，照樣不學(xué)，搗亂。老師有時(shí)候在課堂上會(huì)問(wèn)某個(gè)搗亂學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：你就不能好好學(xué)習(xí)嗎？他卻回答：我不想學(xué)。或許還有很多學(xué)生心里想：反正還有一年多，玩一玩也無(wú)所謂的，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的想法，卻會(huì)導(dǎo)致他極大的后悔，老師們也是想方設(shè)法的讓我們學(xué)習(xí)，我們那時(shí)就沒(méi)有體會(huì)到老師們的良苦用心。
今天，我們已經(jīng)是九年級(jí)了，開(kāi)學(xué)的這兩個(gè)星期以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)紀(jì)律比以前好了，學(xué)習(xí)的氣氛比以前濃了，或許是知道學(xué)習(xí)了吧。其他人是怎么想的我不知道，但我知道在我周?chē)臀以谝黄鹜娴煤玫奈疫�了解，她們是真的知道學(xué)習(xí)了。
九年級(jí)一開(kāi)學(xué)，晚上就上三節(jié)課，我們的宿舍也移到了樓下，并且大多的各科老師是與我們住對(duì)門(mén)的，這就是校方為我們提供了有利的學(xué)習(xí)條件，最重要在于自覺(jué)，在這幾天的'學(xué)習(xí)氣氛下，就能看出有越來(lái)越多的人都在利用課余時(shí)間做習(xí)題，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課。中招考試也是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果學(xué)習(xí)好的人不再堅(jiān)持下去的話，就像在森林中迷了路，未來(lái)的路不知去向；如果學(xué)習(xí)不好的人再不努力學(xué)些知識(shí)的話，就像人得了一種無(wú)藥可救的病，你的人生將會(huì)玩完。
學(xué)習(xí)最需要的是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性我想在新的一年里，我校將在新的環(huán)境里再上一個(gè)新臺(tái)階。
思想作文600字 篇6
莊子曰：“鯈魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也�！鼻f子或許看到了魚(yú)的樂(lè)，但是否想過(guò)它們?yōu)楹味鴺?lè)？
三更時(shí)分，我洗凈了身子，睡了過(guò)去。
在夢(mèng)中，我變成了一條魚(yú)。
人類(lèi)的生活復(fù)雜多變，欲望支配著他們向前，時(shí)間攔斷了他們的后路，卻又讓心靈給他們安撫。但是魚(yú)的生活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，沒(méi)有依傍，沒(méi)有顧慮，無(wú)需考慮，只是游，順?biāo)鴱�，逆水而行�?/p>
人們常說(shuō)，魚(yú)只有七秒的記憶。他們哪里懂得魚(yú)兒，我們只是順?biāo)�，每�?秒，總是會(huì)有新的天地出現(xiàn)在眼前。此前種種，是我們主動(dòng)拋棄，不記也罷。
魚(yú)兒沒(méi)有家，魚(yú)也不需要家，沒(méi)有家的束縛，是最自由的靈魂。
我靜靜地在小溪里游著，溪水淌過(guò)繁華的街道，我也穿過(guò)喧鬧的古城，我抬頭望天，一樣的皎白的明月，清淡的浮云，平淡無(wú)奇。我順著水勢(shì)流出古街，流過(guò)了斷崖，我借著拍打在巖石上的溪水一躍而起，俯視地面，“其遠(yuǎn)而無(wú)所至極”，一樣的`平淡無(wú)奇。
我緩緩沉入了潭底，黑暗幽深。我仍然睜大眼睛，但并不在乎看與不看。人們戲把雙目無(wú)神的人的眼睛稱(chēng)為死魚(yú)眼，恐怕也有著對(duì)我們魚(yú)兒的羨慕。
看淡了世界，選擇了七秒后忘記，多好。再美好的東西，轉(zhuǎn)瞬間就會(huì)消逝，不如選擇放下，每一次邂逅都是驚喜。
人可以有欲望，但我不會(huì)有半分。我們魚(yú)只在水里不停地游，遇上什么隨便吃一口，累了也只是浮在水面上，無(wú)欲無(wú)求，有水而生，無(wú)水則亡。
我游上了潭面，陽(yáng)光照在水上，我的影子印在潭底，我與影，一起走在魚(yú)兒的思想里。
思想作文600字 篇7
昨天中午，班主任張老師利用中午自習(xí)的時(shí)間，又給我們上了一堂“思想品德課”。
張老師說(shuō)：“在學(xué)習(xí)上，我們將人才分為三種，分別是……”“庸才！歪才！人才！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答，而我卻一聲不吭，因?yàn)槲沂莻�(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，對(duì)這里的所有東西都還不太熟悉。“對(duì)，同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)�！睆埨蠋煵痪o不慢地說(shuō)，“那你們知道它們分別是什么意思嗎？”教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲了，沒(méi)有一個(gè)人知道答案�！澳敲次襾�(lái)為大家揭曉答案吧！”張老師說(shuō)。“庸才，是指那些思想品德好，但學(xué)習(xí)卻很差的人�！睆埨蠋焺傉f(shuō)完，大家的.頭都不約而同地轉(zhuǎn)向了趙同學(xué)。趙同學(xué)左顧右盼，（神情有些許焦慮，）好像在說(shuō)：“我怎么了？我怎么了？”如果我是趙同學(xué)，我也會(huì)十分尷尬，然后低下頭。
剛說(shuō)完庸才，張老師又滔滔不絕地講了起來(lái)：“歪才是指那些學(xué)習(xí)名列前茅，思想品德卻很極端的人，老師希望我們班不要有這種人�！保ɡ蠋焺傄徽f(shuō)完，）大家又轉(zhuǎn)向我們大組第2排坐在萬(wàn)副班長(zhǎng)旁邊的郭同學(xué)。郭同學(xué)（見(jiàn)大家齊刷刷地看向他，他）大聲叫著，“我咋了？我咋了？”田同學(xué)也在一旁?xún)洪_(kāi)始發(fā)抖，因?yàn)樗约涸?jīng)做過(guò)小學(xué)生不該做的事。我心里暗自慶幸，幸好我不是這種人。
歪才說(shuō)完了，張老師又說(shuō)起了人才，“人才是指那些才德兼?zhèn)涞娜�，希望大家往人才這個(gè)方面前進(jìn)哦！”此時(shí)，我們都把頭朝向了萬(wàn)副班長(zhǎng)，萬(wàn)副班長(zhǎng)笑著說(shuō)：“謝謝大家的夸獎(jiǎng)！”
通過(guò)這次思想品德課，我懂得了許多，也收獲了許多。我暗自慶幸，幸好我不是庸才，我也明確了今后努力的方向：必須要努力向人才進(jìn)軍！
思想作文600字 篇8
我固執(zhí)地認(rèn)為：思想于你我，不過(guò)流沙罷了，越是掙扎，就越令人室息。不去過(guò)分追求所謂思想飄渺的力量，才能讓自己的一笑一思變得真實(shí)。
幾幅黑白照片，用灰暗硬脆的質(zhì)地訴說(shuō)它的時(shí)代，一張黑黝的面龐對(duì)著陽(yáng)光笑著，樸實(shí)又溫暖。用手去觸摸，粗糙的手心隔著厚實(shí)的老繭，一遍遍，一次次，莫名地心安。邁步上山，一彎小溪自山頂流下，卻總也找不到源頭。每次下山，提著濕的鞋子，在黃土地上一蹦三跳，總覺(jué)得心中有什么在膨脹。
許多年過(guò)去了，時(shí)間告訴我，那就是思想的力量在勃發(fā)。
思想，就是我喜愛(ài)的熱炕、門(mén)口的大磨盤(pán)、吃草的老牛，還有家鄉(xiāng)的土地。思想形象地拉扯人們行走的影子。
人們總說(shuō)，我熱愛(ài)這土地，而我卻認(rèn)為，人們熱愛(ài)的家鄉(xiāng)的思想，是區(qū)別于其它任何地方，僅存于此的語(yǔ)言，文化與熟悉的思維方法。特有的土地孕育了特有的思想，不是嗎？也正是這思想，牽掛了我們一生，不舍了流年暮暮。這就是思想的力量。
盡管我不從感覺(jué)到思想的存在，可擁有的是黃土高原的樸實(shí)真誠(chéng)，盡管我不曾發(fā)覺(jué)自己成長(zhǎng)與否，可最終得到的，是在這片土地中打磨出來(lái)的特立獨(dú)行的我。所以說(shuō)思想不再是飄渺無(wú)形的.，思想的存在是具體的。
一味執(zhí)著于夢(mèng)想的人，一度克服磨難，攀向最遠(yuǎn)處的山崖。于是，那無(wú)數(shù)的苦難成就了他成功的基石。這時(shí)，苦難就是思想。一意孤行強(qiáng)烈尋求成長(zhǎng)的人，揚(yáng)一葉孤舟，飄上不知名的海域，開(kāi)拓邊界。于是，那無(wú)數(shù)的海浪與胸中的激情就是思想。沉醉于自然山水的人，不畏雷電，不畏懸崖，以天為被，以地為床，只為探索自然。于是，這份強(qiáng)烈的熱愛(ài)就是思想。
此刻的我，已能尋著力量找到思想，思想存在真實(shí)且力量博大，令人折服。一方鄉(xiāng)土，一彎小溪，竟不知不覺(jué)賦予了思想，帶來(lái)了力量。思緒連綿，又可勾勒出另一番廣闊。
思想作文600字 篇9
人類(lèi)思想的建構(gòu)是以生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)的理論體系，而生活也將在偉大思想的指引下繼續(xù)開(kāi)動(dòng)文明的列車(chē)。思想與生活的概念便如朱光潛先生所說(shuō)的“象牙塔”和“十字街頭”，人們索要做的就是勇于走向十字街頭，同時(shí)不忘回首象牙塔。
生活體驗(yàn)是一切思想的源泉，沒(méi)有任何思想是脫離現(xiàn)實(shí)實(shí)際而獨(dú)立存在的。達(dá)爾文在對(duì)動(dòng)植物的多年觀察后得出了進(jìn)化論思想，而中國(guó)的嚴(yán)復(fù)則根據(jù)中國(guó)國(guó)情將進(jìn)化論思想進(jìn)行改造，用于指導(dǎo)清末維新變法運(yùn)動(dòng)�？梢�(jiàn)，現(xiàn)實(shí)生活是思想產(chǎn)生與演變的原動(dòng)力。誠(chéng)如法國(guó)作家加繆所言：“偉大的作品，常常產(chǎn)生于轉(zhuǎn)折路口，或是喧囂的飯館中�！边@便形象地道出了生活與思想不可分割的聯(lián)想，也證明了生活為思想提供了廣闊的素材和多樣的啟發(fā)。沒(méi)有生活，則沒(méi)有思想。
思想對(duì)生活具有強(qiáng)有力的指導(dǎo)意義，思想也是人類(lèi)與眾不同的功能與特質(zhì)，因此帕斯卡曾形容人是一棵會(huì)思考的蘆葦。思想境界的不同決定人生境界的高低。思想的層次是劃分生活層次的標(biāo)準(zhǔn)。如果沒(méi)有一顆愛(ài)思考，有思想的大腦，也許舒婷將在紡織女工的崗位上孤獨(dú)終老；如果沒(méi)有深邃的思想與充足的智慧，莫言也許一生默默無(wú)聞，無(wú)緣摘得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的桂冠，將高密東北鄉(xiāng)呈現(xiàn)給世界。
錢(qián)理群先生曾說(shuō)：“選擇做思想者就等于選擇了痛苦，選擇了寂寞。而這痛苦是豐富的痛苦，寂寞是充實(shí)的寂寞�！彼枷胝邆兺袑�(duì)現(xiàn)實(shí)價(jià)值的.重估和對(duì)人生的思索，他們的思想源于生活，也高于生活，因此在生活中思想者常常遭受冷遇和誤解。然而生活中的磨難卻無(wú)法改變思想之光帶來(lái)的豐富與充實(shí)。于是穆勒曾說(shuō)：“寧可做痛苦的蘇格拉底，也不做快樂(lè)的蠢人！”每一位思想者都任重道遠(yuǎn)，每一位思想者也都將在漫漫長(zhǎng)路上上下求索。總有一天，思想者的智慧能啟迪民智，讓人們的生活更加豐富，更加美好。
無(wú)論是思想與生活，還是象牙塔與十字街頭，都不能脫離彼此而獨(dú)立存在。思想之樹(shù)注定扎根于生活的土壤中，而生活之樹(shù)也注定淋浴在思想的陽(yáng)光中。
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