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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的做到作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做到作文600字 篇1
一、寫時(shí)要以“像不像”作為標(biāo)準(zhǔn)，衡量想和寫是否一致
比方寫人，在動(dòng)筆前，同學(xué)們腦子里就要想一想這個(gè)人的外貌和性格特征是怎樣的，在寫到這個(gè)人的語(yǔ)言和行動(dòng)的時(shí)候，也要和這個(gè)人的性格相吻合�？傊�，筆底下寫的人，一定要像腦子里想的人，而且越像越好。
如果寫事，在動(dòng)筆前，同學(xué)們腦子里就要想一想這是一件什么事，發(fā)生在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，開(kāi)始怎樣，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果又怎樣。最好還要列出提綱。在動(dòng)筆寫這件事的時(shí)候，就要有條有理地按照構(gòu)思好的思路或提綱去寫。
寫好后，還要以“像不像”作為標(biāo)準(zhǔn)，把想的和寫的進(jìn)行對(duì)照修改，直到想的和寫的一致為止。
二、平時(shí)要以“讀和寫”加強(qiáng)訓(xùn)練，提高想、寫結(jié)合的能力
“寫像了”，這是作文最起碼的要求。隨著作文水平的提高，自己筆底下的人、事、景物等就會(huì)逐漸比腦子里想象的更生動(dòng)、更形象、更具體、更逼真，就能讓人讀后如見(jiàn)其人，如見(jiàn)其物，如臨其境，如聞其聲。不過(guò)，要做到這一點(diǎn)，還必須下一番苦功夫。平時(shí)要不斷加強(qiáng)自己遣詞造句、布局謀篇等基本能力的訓(xùn)練，還要不斷提高自己的文字表達(dá)能力，通過(guò)多讀、多寫、多練，逐漸改變自己作文中“力不從心”的'現(xiàn)象。
要做到想、寫一致，還要特別重視寫觀察日記的訓(xùn)練。平時(shí)要堅(jiān)持每天寫觀察日記，把自己觀察到的人、事、景物或其他生活片斷記下來(lái)。如能記得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，就不但能提高自己觀察生活的能力，而且還能提高自己的文字水平。久而久之，當(dāng)自己掌握了越來(lái)越多的詞匯，掌握了越來(lái)越多的寫作方法，就能得心應(yīng)手地把腦子里想的內(nèi)容寫出來(lái)，不但想的和寫的逐漸變得一致了，而且寫的一定會(huì)比想的更好！
做到作文600字 篇2
猴年馬月豬日——下午。
落日的余暉照亮了山頭。晚飯之后，我正慢悠悠的散步，嘴里哼著小曲，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)辛老師正坐在教室里，倒吸了一口涼氣，剛準(zhǔn)備灰溜溜的“滾”回座位。辛老師卻忽然叫住我，問(wèn)：“李紫荷，你的朗誦能力怎么樣？”“一般般了�！薄澳悄憔桶堰@個(gè)讀一讀�！薄班��！毙晾蠋熀J里到底買的什么藥？雖然我很不解，但出于習(xí)慣，我聲情并茂的讀完了單子上的內(nèi)容。語(yǔ)畢，辛老師問(wèn)：“那同學(xué)們，選她還是選王當(dāng)？”“選李紫荷�！闭Z(yǔ)畢，我便見(jiàn)到幾十雙手指著我。頓時(shí)，我便有一種不祥的預(yù)感，好像有什么事情要發(fā)生了。
幾分鐘后……“啊，為什么為什么？！我讀的那么差，要是上臺(tái)一緊張的說(shuō)不出話，我就真的玩完了。不僅毀了班集體榮譽(yù)（怕說(shuō)老師把學(xué)生教的不自信。），還會(huì)辜負(fù)了同學(xué)們老師們的期望。”但轉(zhuǎn)念一想，既然老師同學(xué)們信任我，我就有那個(gè)能力做好。一定要不負(fù)所望。
所以在那一夜，我反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，一定要做到最好�？稍诤糜衷鯓樱簧吓_(tái)又會(huì)緊張，不就白費(fèi)了嗎？不行，一定要加油。練了不大一會(huì)，我便在床上和周公聊天去了。第二天，6.1開(kāi)始了。此處省略n個(gè)環(huán)節(jié)，下面歡迎老少先隊(duì)員上臺(tái)發(fā)言。在上去之前，我一直在不停安慰自己，只是發(fā)言而已，不緊張不緊張。但一上臺(tái)我就懵了。我的`天哪，這么多人，不緊張才怪。
但我還是深吸一口氣，好多了。我聲情并茂的念了起來(lái)，在翻第二頁(yè)的時(shí)候出了點(diǎn)小差錯(cuò)（差點(diǎn)沒(méi)翻過(guò)去）。我見(jiàn)下面的評(píng)委一撇眉毛，我的緊張度又上升了好幾個(gè)檔次。我要讓大家失望了，終于念完了。我不知結(jié)果怎樣，只能深深鞠了一躬，想向臺(tái)下走去。但在我鞠躬的同時(shí)，想起了熱烈的掌聲。
我知道答案了，因?yàn)槟钦坡曇馕吨页晒Γ?/p>
做到作文600字 篇3
美好人生，離不開(kāi)樂(lè)觀的態(tài)度，高尚的品德，富有的生活，如何擁有，我想過(guò)多次，我覺(jué)得秘決無(wú)外乎這三個(gè)字。
【笑】
笑口常開(kāi)，笑是一種快樂(lè)。無(wú)論是大笑，微笑，還是面對(duì)困難時(shí)的苦笑都有不同的意義。我認(rèn)為，笑是一種樂(lè)觀，是一種豁達(dá)。有位名人說(shuō)過(guò)：“微笑是人類世界最美的表情�！备猩跽�，在非洲，有一種民間社團(tuán)叫“歡樂(lè)俱爾部"讓人們?cè)诶щy壓力面前保持一種樂(lè)觀的心態(tài)。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的娛樂(lè)綜藝節(jié)目也占有了重要的地位，收視率高到爆表。一切的一切，都讓我們明白，笑，是那么的重要，我們需要用笑來(lái)化解生活的`壓力，困難的阻力。做到”笑口常開(kāi)”你便以向成功邁出了一步。
輕輕翹起嘴唇，露出你甜美的微笑吧。
【孝】
百善孝為先，尊重長(zhǎng)輩，是世間最重要的品德。中華民族孝文化傳承千年，自古便有《二十四孝圖》，來(lái)教育孩子孝敬自己的父母。有孝心的人被人們頌贊，而不孝的人則被人們唾棄。如果連生我，養(yǎng)我的父母，我們都不能善待他們，又怎么能對(duì)別人存有善心，真誠(chéng)待人呢？良好的品德是贏得他人尊重信任的基礎(chǔ)，做到“孝"，你便又向成功邁進(jìn)了一步。
子欲養(yǎng)，而親不在�，F(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)吧。
【效】
查閱字典，以”效”字組的詞語(yǔ)大多褒義。我認(rèn)為“效”字主要是體現(xiàn)效率，效果。做事有效，不拖泥帶水，干凈利落�？斓稊貋y麻，果斷處事，做到這些，你便有了戰(zhàn)勝懶惰的利器。無(wú)論學(xué)習(xí)，工作還是生活我們都離不開(kāi)“效”字。
你做到“效”了嗎？一萬(wàn)次思想的的跳躍，也沒(méi)有一次行動(dòng)來(lái)的真切。你還在等什么？
“笑”“孝”“效”這三個(gè)字的背后有著深遠(yuǎn)的含意。相信做到它們，成功的大門就已經(jīng)向你敞開(kāi)。
做到作文600字 篇4
在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，你知道現(xiàn)在流行什么嗎？沒(méi)錯(cuò)，共享資源。
共享即共同分享。不知你是否發(fā)現(xiàn)，一輛輛共享單車有序地?cái)[放在路邊，身后不時(shí)傳來(lái)“叮鈴叮鈴”清脆的聲音，接著一輛小黃車“瀟灑”地駛過(guò)。人們使用完單車，可以將共享單車停放在路邊不妨礙車輛行人通過(guò)的地方，便于下一位用戶提取。共享單車為人們帶來(lái)便利。無(wú)論何時(shí)何地你都可以找到一輛共享單車，“手機(jī)在手，天下我走”，只要你有一部手機(jī)，就可以騎著單車到任何一個(gè)角落。共享單車還有助于解決人類焦點(diǎn)的環(huán)境問(wèn)題。如今幾乎每家每戶都有汽車，人們出行通常都是自駕，但在land=money的魔都，停車常常是一個(gè)令人頭大的'事情，共享單車的出現(xiàn)，不僅使這個(gè)問(wèn)題迎刃而解，還使更多的人增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，呼吁人們“綠色出行”。
這樣看來(lái)，共享資源真是一件正能量滿滿的事情，可有人偏要破壞它。不知道你是否聽(tīng)到過(guò)有人將共享單車“領(lǐng)”回家、有人為圖方便甚至將單車扔進(jìn)小河，還有人拆卸單車等等的有關(guān)共享單車的負(fù)面新聞。資源是需要人們保護(hù)和珍惜的，需要人們做到自覺(jué)。
在很多很多年前，可以說(shuō)在人類文明起源時(shí)，人們就在共享資源。我們共享這顆獨(dú)一無(wú)二的地球，共享水、電等等。資源是會(huì)耗盡的，我們有時(shí)會(huì)對(duì)自己的浪費(fèi)熟視無(wú)睹、不以為然，覺(jué)得自己只是浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)，可是你沒(méi)有沒(méi)想過(guò)，如果地球上的每一個(gè)人都像你一樣浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)，那真的就不是一句輕飄飄的“一點(diǎn)點(diǎn)”了！相反，倘若每個(gè)人都能自覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)，那所節(jié)約下來(lái)的資源便能造福更多的人類。
自覺(jué)可以從身邊的小事做起。坐公車時(shí)，看到年紀(jì)大的老人，主動(dòng)將自己獲益的資源讓給老人；在外吃飯時(shí)，根據(jù)需求點(diǎn)餐，不要過(guò)度浪費(fèi)；學(xué)習(xí)完之后，將不需要工作的資源隨手關(guān)掉……
看似一件件小事，實(shí)際上都依賴于人們的自覺(jué)。讓我們攜手搭建自覺(jué)與共享的橋梁，走進(jìn)共享時(shí)代。
那么，你做到自覺(jué)了嗎？
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