- 相關(guān)推薦
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的課堂風(fēng)波作文600字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
課堂風(fēng)波作文600字 篇1
今天語(yǔ)文課,我們學(xué)習(xí)了《收藏陽(yáng)光》一課,老師讓我們小組合作表演田鼠的故事。我們都做了精心準(zhǔn)備,都希望獲得“最佳演員”稱號(hào)。
演出井然有序地進(jìn)行著,同學(xué)們興高采烈地觀看節(jié)目。最后一組同學(xué)上場(chǎng)了,楊瀟扮演田鼠尼克,可是當(dāng)他張嘴說(shuō)話時(shí),不知是哪個(gè)同學(xué)還大叫一聲:“楊瀟的牙真像老鼠牙!”同學(xué)們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸,頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。
這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)楊瀟的兩顆門牙很有特點(diǎn):長(zhǎng)長(zhǎng)的,尖尖的。還真是有趣。而此時(shí),楊瀟意識(shí)到同學(xué)的嘲笑,他十分生氣,停止了演出,回到位置上,趴在桌上哭了起來(lái)。
在一旁的老師立即站到講臺(tái)上,把起哄的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)。老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們互相找找自己與別人長(zhǎng)得不同的地方,找好后起來(lái)說(shuō)說(shuō)!贝蠹叶及l(fā)現(xiàn)了自己的不同,有說(shuō)眼睛小的,有說(shuō)鼻子塌的,有說(shuō)皮膚黑的……
這時(shí)老師發(fā)話了:“同學(xué)們,人無(wú)完人,我們不要把別人的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn),更不能去嘲笑他人,這種做法是很不道德的,要學(xué)會(huì)尊重他人,欣賞他人,我們要發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的美!蔽覀兟犃死蠋煹脑,都跑過去去給楊瀟道歉,并且盡力把他逗笑。
老師又給最后的'機(jī)會(huì),讓最后一組繼續(xù)演出。這一次,當(dāng)我看到楊瀟的門牙時(shí)覺得那么可愛,他把田鼠尼克演的活靈活現(xiàn),演出很成功,同學(xué)們都不約而同地選楊瀟為“最佳演員”。
這節(jié)課,我們從課文中學(xué)到了精神儲(chǔ)備的重要,并且我知道了要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人,才能得到別人的尊重。
課堂風(fēng)波作文600字 篇2
“來(lái),我們把試卷講一下吧。”劉老師走進(jìn)教室,拿著試卷。
講了幾題,劉老師眼睛往邊上一瞟,一下就看見丁同學(xué)正在玩她的橡皮和鉛筆。劉老師眉頭皺了皺,這次丁同學(xué)就沒考好,竟然還在那玩不聽講。
“丁同學(xué),你來(lái)回答一下這道題!眲⒗蠋熕曇糇兇,憤怒兩字從她口中蹦了出來(lái)。丁同學(xué)慢悠悠站了起來(lái),一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),確實(shí)她都不知道講到哪里了。劉老師深吸了一口氣,心中安慰自己:自己學(xué)生,不要對(duì)她發(fā)火,不要對(duì)她發(fā)火。平息后,心平氣和中帶點(diǎn)火藥味說(shuō):“丁同學(xué)同學(xué),你好好想一想吧。”
丁同學(xué)抬起頭看了老師一眼,又馬上低下了頭,耳朵、臉都漲得通紅通紅的,老師為什么早不叫,晚不叫,偏偏要這個(gè)時(shí)候叫呢?前面我聽了的時(shí)候不叫我,就要在我不聽時(shí)叫。
見丁同學(xué)遲遲沒有回答,劉老師都有些按不住自己的憤怒之心了,她本來(lái)站在講臺(tái)那里,現(xiàn)在已經(jīng)往下走了,她見到丁同學(xué)的桌子上試卷大部分脫離了桌面,大多地方變成了橡皮、鉛筆的劇場(chǎng),還有許多不應(yīng)該出現(xiàn)在桌子上的東西。她走到丁同學(xué)身邊,看了看她的`分?jǐn)?shù),呵89,“某些同學(xué)啊,分?jǐn)?shù)不好就不要開小差了呀,好好聽講,這樣分?jǐn)?shù)不就上來(lái)了嗎?”說(shuō)完瞪了丁同學(xué)一眼,看樣子她馬上要按耐不住了。
丁同學(xué)頓時(shí)感到一股涼風(fēng)襲來(lái),她的同桌見到老師走遠(yuǎn)了,就小聲對(duì)她說(shuō):“反面第三大上第2條選1,丁同學(xué)聽到了,臉上露出了無(wú)比自信的表情,“我知道了,選E!
劉老師差點(diǎn)摔倒了,轉(zhuǎn)過來(lái)時(shí):“什么,這題是數(shù)字選項(xiàng),你竟然告訴我選E?”教室里的火藥味變大了,有的同學(xué)嚇得不由咳了幾聲。丁同學(xué)見到老師掃來(lái)的目光,不由抖了一下。劉老師臉上別的表情全被憤怒扔了出去,說(shuō)話聲可以把電風(fēng)扇震掉下來(lái)。
下課了,老師留了一個(gè)眼神告訴丁同學(xué),意思是事情沒完,回頭算賬。
課堂風(fēng)波作文600字 篇3
歷經(jīng)煉獄一樣的難熬,總算直到了周三,能夠上盼望已久的信息課了!我一定要大玩特玩,把遠(yuǎn)去的時(shí)間在鍵盤上補(bǔ)回家。
“清靜清靜!”熟悉的聲音再度縈繞在耳旁。但是分毫抵不住大家對(duì)電腦上的憧憬。大家伙兒一股腦兒擁下樓,沖向主機(jī)房!巴!被ㄨぢ翰还懿活櫼稽c(diǎn)兒氣質(zhì)女人品牌形象,搖身一變,變?yōu)橐晃簧駳馐愕幕▽④,施展了秘制絕技——河?xùn)|獅吼。此招破壞力極大,竟然震住了1個(gè)人!1個(gè)人!你沒看錯(cuò),她震住了高達(dá)1個(gè)人!
“停,在大室內(nèi)樓梯旁停!”花將軍作威作福。大家雖身體己停,可心仍在躁動(dòng),嘈雜聲不斷。這時(shí)候,李黑亮(即李冠锃)膽大地跑到室內(nèi)樓梯前“探察”,卻手足無(wú)措地一聲狂叫:“老錢來(lái)啦!”納尼?老錢?我將信將疑地也跑往前去,不要看不清楚,一看嚇一跳!老錢真來(lái)啦!我禁不住抖三抖,終止講話,可后邊的大軍隊(duì)不清楚風(fēng)險(xiǎn)向大家逐漸靠近,依然獨(dú)來(lái)獨(dú)往,說(shuō)著,鬧著,推著,搡著,恰好被逮個(gè)正著:老錢不慌不忙,踏入室內(nèi)樓梯,每走一步,都言猶在耳,好像連步伐都越來(lái)越“深謀遠(yuǎn)慮”,他一臉邪笑,維持他一貫的設(shè)計(jì)風(fēng)格,二字一停,三字一頓,持續(xù)揮張著他的短胳膊:“呵——呵呵呵,回來(lái)!再說(shuō)!幫我反復(fù)N遍!直至——沒有聲音——已經(jīng)。⑦@句話可如瓢潑大雨一般嚴(yán)厲打擊著大家,無(wú)可奈何,只能垂頭喪氣地“打道回府”。
老錢哈老錢,大家40分鐘的時(shí)間經(jīng)不住你那樣瞎折騰呀!最后,在老錢的眼瞼下,大家來(lái)回了三次!
剛進(jìn)主機(jī)房,迫不及待地啟動(dòng),外殼還沒有熱,絕情的下課鈴早已唱想!大家一片慘叫!老錢啊老錢!你出去“修練”本領(lǐng)更變大,并且又得變威風(fēng)凜凜了!
親愛的同學(xué)們,欠了的.債終歸是要還的,大家每一個(gè)人必須給自己的不正確“買單”,給自己的個(gè)人行為承擔(dān)。之后信息課,大家一定要好好地排長(zhǎng)隊(duì),軍容整頓地為信息課室邁進(jìn)!
課堂風(fēng)波作文600字 篇4
上課鈴聲早己響過,可不知為啥,何老師還是沒來(lái)上課。同學(xué)們議論紛紛:“老師是不是忘記了?”“何老師從來(lái)沒遲到過,一定是有事!薄磅U妙塹,你趕快去找找!痹诖蠹业拇叽傧拢抑缓糜仓^皮,又一次來(lái)到老師的辦公室,可是不見老師的身影。會(huì)去哪兒呢?真是急死人了。時(shí)間一分一秒地過去,連我自己也開始懷疑起對(duì)老師的信任來(lái)了。我回到教室,小聲嘀咕:“還叫我有事請(qǐng)假呢,自己卻……
這時(shí),教室的門被推開了,只見何老師氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái),額頭上掛滿了豆大的汗珠。她快步走上講臺(tái),說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)不起!今天我遲到了,浪費(fèi)了大家的`時(shí)間,請(qǐng)?jiān)!”然后向大家深深地鞠了一躬。她沒顧得上擦把汗,就開始給我們上課了!斑@樣就算解釋過了?”旁邊的同學(xué)們還沒有原諒她。我的怨氣也沒有消失,決定放學(xué)后問個(gè)究竟,也可以向大家有個(gè)交代。
快到放學(xué)時(shí),我們正在抄寫作業(yè)。忽然,門外傳來(lái)一陣敲門聲,我抬頭一看,原來(lái)是朱全非同學(xué)。我這才想起,中午,朱全豐說(shuō)頭暈,老師叫我陪他去醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說(shuō)是發(fā)燒了,得馬上打吊針。
我把情況告訴了何老師,之后何老師就不見了,難道是……這時(shí)只見何老師的神情異常緊張,一步跨到朱全非面前,扶著他問:“怎么你自己回來(lái)啦?我不是說(shuō)放學(xué)后去接你嗎?”“老師,我已經(jīng)好多了!焙卫蠋熯是不放心,用手輕輕摸了摸他的額頭,略帶責(zé)備口氣地說(shuō):“還這么燙,趕快坐下來(lái),我給你去倒水!”
我全明白了。老師是送朱全非去打吊針才遲到的,不知是內(nèi)疚還是感動(dòng),我鼻子一酸,眼淚禁不住奪眶而出……
課堂風(fēng)波作文600字 篇5
星期二的一節(jié)語(yǔ)文課上,一位神秘的客人悄然來(lái)到了我們的教室。
課堂上,老師認(rèn)真地講著作業(yè),雖然已進(jìn)入寒冷的冬季,但今天的太陽(yáng)卻不愿被烏云遮擋,在萬(wàn)里無(wú)云的碧空下,向大地的'每一個(gè)角落都撒滿金色的陽(yáng)光。坐在靠窗邊位置的同學(xué)都拉開窗簾,打開窗戶,盡情地沐浴著陽(yáng)光的溫暖。
接下來(lái)同學(xué)們開始默讀課文,教室里出奇的安靜!皠P凌同學(xué),你背上有一只好大的蟲子!”坐在凱凌同學(xué)后排的琰琰同學(xué)的一聲喊叫,劃破了寂靜的氛圍,全班同學(xué)齊刷刷地向凱凌同學(xué)望去,田老師也向這邊走了過來(lái)。而凱凌同學(xué)在琰琰話音落后,以迅雷不及掩耳之勢(shì)將外套脫下,從第三排的位置躥到了第一排的前面。田老師撿起凱凌同學(xué)的外套,一只棕褐色的小強(qiáng)從衣服上跳了下來(lái)。我剛想踩死它,卻撲了個(gè)空,小強(qiáng)落在地上立刻不見了蹤影。田老師將衣服遞給他穿上,而凱凌同學(xué)目光呆滯,看來(lái)也被嚇得不輕啊!田老師安慰他說(shuō):“沒事,只不過是一只蟑螂,又不會(huì)咬人,它已經(jīng)逃走了!边@時(shí)凱凌同學(xué)才緩緩地接過衣服,卻遲遲不肯穿上,堂堂七尺男兒,竟然被一只小強(qiáng)嚇破了膽!
再看看琰琰同學(xué),她的雙腳遲遲不肯落地,定是怕那小強(qiáng)會(huì)爬到自己的身上來(lái),而凱凌同學(xué)的同桌小朋卻與他形成了鮮明的對(duì)比,他的臉上不僅沒有絲毫惶恐,反到被凱凌同學(xué)的舉止逗得哈哈大笑。
這一起風(fēng)波漸漸地平靜了下來(lái),經(jīng)過神秘的客人——小強(qiáng)來(lái)訪后,讓我們看到了平時(shí)活潑開朗的凱凌同學(xué)膽小的一面。
小強(qiáng),謝謝你的來(lái)訪,使我們的課堂多了一些歡樂的氛圍。
課堂風(fēng)波作文600字 篇6
在一個(gè)普通的星期三,一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,發(fā)生了一件事——生氣而無(wú)奈的事。
“同學(xué)們,三角形的計(jì)算公式是......”我專心致志的聽著馬老師講課,恨不得盯住黑板上的一切板書,不漏掉一組公式,一個(gè)算式,一個(gè)數(shù)字。大腦飛速的旋轉(zhuǎn),快到如同一輛疾速如風(fēng)的法拉利,圍繞著老師的思路精彩的回答著一個(gè)個(gè)問題。
可就在這關(guān)鍵時(shí)刻,在我旁邊的一個(gè)地方,忽然冒出一聲:“陽(yáng)小蘭,陽(yáng)小蘭!”我同桌湯小雨邊推我邊說(shuō):“快過來(lái)聽!我給你說(shuō)一個(gè)有趣的事!”就是這一聲,瞬間打斷了我的思路,就像一輛飛馳在賽道上的法拉利,受到干擾,瞬間沖出跑道,化為烏有......
我憤怒極了!真恨不得把她提起來(lái)從窗戶中扔下去。我心中的`怒火如同將要爆發(fā)的火山般涌上心頭。。墒,現(xiàn)在是在上課呀!我又不能把湯小雨怎么樣,我很窩火的長(zhǎng)舒了口氣,努力平復(fù)著心亂如麻的情緒。
回過神的我正準(zhǔn)備繼續(xù)聽課時(shí),一件最糟糕的事情還是發(fā)生了。馬老師帶著不滿、憤怒的眼神狠狠的瞪了我一眼。馬老師這一瞪,無(wú)疑就是晴天霹靂,我瞬間石化,我多想對(duì)馬老師解釋,可是現(xiàn)在又能怎樣呢?我的雙眼積滿委屈的淚水,失了神似的坐在那里,真是啞巴吃黃連,有苦說(shuō)不出。
這一瞪,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是莫大的恥辱。我太恨湯小雨了,她害得我沒有聽到一段重要的知識(shí);害得我遭受老師的誤解;害得我白受一頓委屈。
湯小雨!我希望你能感到無(wú)比的羞愧,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,希望能早日改正,做最好、最得力的同桌!
【課堂風(fēng)波作文600字】相關(guān)文章:
課堂風(fēng)波作文03-21
風(fēng)波作文小學(xué)優(yōu)秀作文《風(fēng)波》10-01
風(fēng)波的作文03-08
風(fēng)波的作文02-22
手機(jī)風(fēng)波作文04-26
紙條風(fēng)波作文04-16
什么風(fēng)波作文04-14