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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的贊揚(yáng)作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
贊揚(yáng)作文600字 篇1
我有幸坐著小轎車奔馳在一條寬闊、筆直的大道上，這條大道就是家鄉(xiāng)新建成的高等級(jí)公路—貴黃公路。貴黃公路起自貴州省會(huì)貴陽市的藝校立交橋，終至世界著名的大瀑布—黃果樹瀑布所在地.途經(jīng)清鎮(zhèn)、平壩、安順、鎮(zhèn)寧四個(gè)縣(市)，全長137公里。這條公路的建成給我的家鄉(xiāng)增添了幾分現(xiàn)代化的氣息.公路沿線實(shí)行全封閉，到縣城才開放.“橫向?qū)嵭辛⒔�，縱向?qū)嵭蟹值馈�。全線有五個(gè)造型各異的收費(fèi)站，設(shè)計(jì)新穎的五座大橋。沿途的大小車輛，你追我趕，真像是在賽車.叔叔的車子開到了ioo碼，不知不覺，來到了風(fēng)光秀麗迷人的紅楓湖大橋上。叔叔放慢了車速，讓我觀賞這使人心曠神怡的景色。車在空中飛，船從橋下行;悠悠紅楓湖，倏忽添詩意。人們都說桂林山水甲天下，可我覺得紅楓湖的景色更加美麗，更加誘人。
一座座高山繞著水，明靜的`水里也倒映著山，再加上山間綠樹紅花，把紅楓湖點(diǎn)綴得更加美麗，更加誘人，像是在仙境中一般。紅楓湖的崇色不但美，而且湖還很大，相當(dāng)于十個(gè)杭州西湖的面積呢!貴黃公路把氣勢(shì)磅礴的黃果樹大瀑布、“山下有洞，洞中有湖”的龍宮和景色迷人的紅楓湖以及許多風(fēng)景點(diǎn)銜接在一起，形成一條旅游熱線。這條旅游熱線，還是“黔西的經(jīng)濟(jì)走廊”。夜晚，在回家的路上，車燈的光芒照射在路旁的標(biāo)志牌上和封閉的圍欄上，反射出明顯的標(biāo)志，綠底白字，像夜光表一樣，清晰可見，圍欄上的小紅燈像閃閃的紅星，按一定的鈞跡，排得牲整齊齊，使汽車安全地向前行駛。同時(shí)，使夜褂更加盜麗.孑億坐在車七，心爪無比的快樂。
還有許多現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)施，我說都說不上來呢!我贊美家鄉(xiāng)的這條高等級(jí)公路。它充分證實(shí)了生活在這塊土地上的勞動(dòng)人民，是有志氣的，有智慧的，有精神的，有能力的，是充滿了靈氣的。我的家鄉(xiāng)處在“滇之喉，黔之腹”的要道，這條高等級(jí)公路將家鄉(xiāng)載入工農(nóng)結(jié)合、城鄉(xiāng)結(jié)合的新型城市中，奔向20xx年。愿家鄉(xiāng)的各項(xiàng)事業(yè)突飛猛進(jìn)、蓬勃發(fā)展。
贊揚(yáng)作文600字 篇2
花兒的嬌艷倘若沒有人賞識(shí)，只會(huì)變得孤芳自賞；大海的洶涌倘若沒有風(fēng)的推動(dòng)，它的海面也只會(huì)變得風(fēng)平浪靜；雨的滂沱倘若沒有電閃雷鳴得助陣，它也只會(huì)變得沒有氣勢(shì)。人也一樣，需要?jiǎng)e人去贊美自身的長處，反之則亦然，心有他人天地寬，用贊美升華自己。
當(dāng)我們看到別人的長處時(shí)，需要有一顆贊揚(yáng)之心，每個(gè)人各有所長，要看到別人那些有點(diǎn)，然后與自身作對(duì)比，向著他的長處學(xué)習(xí)，那么，自身的思想道德素質(zhì)也會(huì)在慢慢的升華。
由此，突然想起小時(shí)候做過的幼稚的事，至今還回味無窮。我和小敏是從小長到大的朋友，在讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候我們約好進(jìn)行一次跑步比賽，因?yàn)槲矣猩砀邇?yōu)勢(shì)便像那驕傲的兔子一樣覺得自己肯定會(huì)贏。到了比賽當(dāng)天，小敏卻比我率先抵達(dá)終點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我就很不開心，然后告訴了爸爸，還以為爸爸叫我下次加油之類的。
克爸爸說的話卻出乎我意料，他說：“傻孩子，每個(gè)人都有自己的長處和短處，要有一顆寬容的心，不必去妒忌別人，不僅如此，最重要的是要學(xué)會(huì)贊揚(yáng)別人，如果你做到了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，下一次的你會(huì)比這一次有進(jìn)步。”
是的，生活便是如此，要有一顆開放的心態(tài)，積極的面對(duì)的是與非。
如果別人得到我們的贊揚(yáng)，她們會(huì)更加的努力；會(huì)一次比一次有進(jìn)步也會(huì)發(fā)揮自己所長，揚(yáng)長避短；當(dāng)然也會(huì)體現(xiàn)自身的大度，會(huì)使自身的素質(zhì)提高。
反之，我們會(huì)被妒忌心蒙蔽雙眼，覺得憑什么她有這樣的長處而自己沒有，從而喪失自身的.自信心，自己的素質(zhì)也會(huì)變得低下；而對(duì)方呢？則會(huì)覺得無人賞識(shí)她的長處而自暴自棄。
對(duì)于自己好的表現(xiàn)，我們不應(yīng)該過分張揚(yáng)；對(duì)于自己不好的表現(xiàn)要揚(yáng)長避短，學(xué)習(xí)他人的長處，更要學(xué)會(huì)看到別人的長處，由衷地去贊美別人，下一次讓自身做得更好。
學(xué)會(huì)贊美別人的長處有利于人與人的和諧交流，也促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，也有利于促進(jìn)個(gè)人的思想升華，從而不斷進(jìn)步，營造社會(huì)和諧之美。
贊揚(yáng)作文600字 篇3
春風(fēng)是冰河的等待；收獲是秋天的等待；雨露是大地的等待；陽光是大海的等待；而老師的贊揚(yáng)，卻是我的等待。
“叮鈴鈴……”，上課的鈴聲在這一秒鐘響起，我們?cè)缫炎茫却芙o我們帶來好消息。在我們望眼欲穿的期盼中，這一秒又一秒的等待，卻像一個(gè)世紀(jì)般的漫長。
又是一秒鐘的等待——
這一秒鐘的等待，讓我們的目光泛濫起潮紅，看著您拿起獎(jiǎng)狀，又輕輕地放下，再調(diào)皮的學(xué)生也被這寧靜所感染，變得乖巧而認(rèn)真，這一刻在您一聲“上課”后又結(jié)束了。
我開始“貪心”的觀望著獎(jiǎng)狀上的'姓名，就在此時(shí)，老師開始念名了，“張三、李四……"同學(xué)們紛紛得到了夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)狀。
我看著，我聽著，生怕有一個(gè)名字會(huì)漏下。直到老師點(diǎn)完到最后一個(gè)角落男孩兒，那個(gè)再熟悉不過的名字卻好像被她遺忘了，而我的心仿佛也已涼了半截。
此時(shí)正是陽春三月，春暖花開的時(shí)節(jié)。但為什么雨露可以滋潤著柳樹趾高氣昂地迎風(fēng)“搖曳”，卻讓學(xué)校的花朵失去了往常燦爛的笑容，耷拉著腦袋，看著希望的光漸漸從眼前消失？這是另一個(gè)“我”嗎？真是糟糕透了。
為什么沒有我的獎(jiǎng)狀？我心急如焚，心里越想越難過：難道我是最差的嗎？連角落里的男生都有了，為什么我沒有？品學(xué)兼優(yōu)的我如今怎么啦？在我急得都快要哭出來時(shí)——
您笑了。
當(dāng)您大聲地點(diǎn)起我的名字，我眼中的黯淡一掃而空，心里充滿了自豪感。這一秒鐘的我，受寵若驚，半秒鐘的激動(dòng)后，全班都沸騰了。
我懸著的一顆心終于落下來了，整堂課進(jìn)行得活躍而順利，因?yàn)槟潜陡屑灏镜牡却K于沒有白費(fèi)，我的努力有了最好的回報(bào)，那就是老師的表揚(yáng)。
“叮鈴鈴………”下課鈴響起，大家卻并沒有像往常那樣激動(dòng)。因?yàn)槲覀冞�在回味著——
鈴聲結(jié)束后，我們都在等待，只不過這一秒的等待有個(gè)好聽的名字，叫——愛！
贊揚(yáng)作文600字 篇4
有人說，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——竺老師對(duì)同學(xué)們那無微不至的關(guān)愛。
記得三年級(jí)開學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個(gè)新班主任，她圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對(duì)迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。
在頭幾天里，我班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會(huì)狠狠地給他們個(gè)下馬威，誰知竺老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，幾個(gè)月過去了，這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。
竺老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時(shí)，她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多，她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)，不懂的問題我們可以在課堂上及時(shí)提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進(jìn)步。有一次，班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的符號(hào)，同學(xué)們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看著幼小的女兒，一手在為我們認(rèn)真的批改作業(yè)啊!
竺老師不僅在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且在生活上關(guān)愛著每個(gè)同學(xué)。最近，班上一位同學(xué)病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的.勞累，大老遠(yuǎn)地跑到醫(yī)院看望他，沒有過多的話語，卻使這位同學(xué)感到了老師對(duì)他的勝似母親的關(guān)愛。這位同學(xué)眼中閃著激動(dòng)的淚花，久久地望著老師，直到老師離去。
時(shí)間一天天過去了，但每天都在發(fā)生著同樣的事：竺老師為我們所取得的成績(jī)而高興，為我們所犯的錯(cuò)誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老師是一位表面嚴(yán)肅，而內(nèi)心充滿了對(duì)孩子們關(guān)愛的好老師，這不由使我對(duì)這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無限的愛。
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