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無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)的美麗作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)的美麗作文600字 篇1
六年級初次進入國基學校玩耍時，對國基學校的印象不是太好，對是否進入國基學習，也一直心存猶豫。
但開學的第一天，我就發(fā)現(xiàn)學校有所改變了。校園里看不到垃圾，學校各處都裝上了監(jiān)控器，讓許多不良行為都變少了。
讓我印象最深刻的就是：有次，我和好朋友去食堂打飯，被一位初三的給擠到后面去了，我很生氣，就對她說：“姐姐，你要排隊！”可誰知那人不但不領情，還把碗一扔，沖好朋友罵了幾句，我們告訴老師后她被批評了，后來也沒再見她不排隊了，讓我和好朋友都發(fā)自內心的說：學校會越來越美。
的確，學校越來越美了，越來越具有文化氣息了。
初三的哥哥姐姐們正在為迎接中考而努力奮斗，而我們，也在為每一門功課的不足加以彌補。下課，追逐打鬧的少了，都將心思用在學習上了。因為學生、學校變美了。
校門口的石雕、張國基老先生的銅像、智慧之書、乒乓球臺……這無一不體現(xiàn)著國基的變化，通過這些變化，讓我們知道國基是美麗的，而在這美麗的校園里，離不開的是那些美麗的、辛勤教導我們的老師。
我認為，學校最美麗的變化，就是老師的變化。剛進校園時，老師講的都是益陽土話，但現(xiàn)在卻用普通話，現(xiàn)在老師也每天穿校服，工作認真負責，做學生的好榜樣。經常教導我們，指出我們的'缺點，讓我們健康快樂成長，讓我們學會學習方法，一次次戰(zhàn)勝自我。班上大多數(shù)都是住學生，老師便如父母般照顧著我們，我為老師的變化而感到驕傲。如果我是詩人，我將用最美的詩篇來贊美他們；如果我是畫家，我要用最美的筆墨來描繪他們；如果我是音樂家，我將用最美的旋律來歌唱他們——為學校改變而改變著自己的老師們。
學校的改變，離不開全體師生的共同努力，我們團結一心，這本身就是一種美，那變化后的校園，通過這種美的洗禮，豈不是更美？讓我們攜手共建國基的美好明天吧！
發(fā)現(xiàn)的美麗作文600字 篇2
只要你用心發(fā)現(xiàn)，社會就是美好的。
——題記
每個人都會有一些發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)可以讓人變得聰明睿智，思想豁達；發(fā)現(xiàn)也能夠讓人認識事物，啟迪人生。
一杯開水是最好的飲料。白開水似堂前燕，飛入尋常百姓家。白開水雖無滋無味，但它純凈、透亮，能為人解渴。當你口渴難耐時享用一杯白開水，既解渴又舒心，讓人求之不得，永生難忘。它雖比不上美酒的醇香，清茶的恬淡清雅，但它可以帶給人最廉價的飲用享受，細品起來也甘甜爽口，回味久長。
發(fā)現(xiàn)，讓你變得睿智。
一片秋葉昭示生命的殞落。燈下看書，在書中忽然翻出一片秋葉，夾在書中的一片風干發(fā)黃了的秋葉。一片秋葉勾起了我的一段回憶。那是一片十分好看的葉子。剛拿到手與朋友哄搶時不小心弄壞了它的一角�，F(xiàn)在它的出現(xiàn)，又讓我想到了生命輪回的殘酷。也許秋葉象人一樣真的死了，已經完全被人忘記。從前想把它贈送朋友的'想法現(xiàn)在已蕩然無存，如今要把它永遠保留在我的記憶中。
發(fā)現(xiàn)，消磨中給你深思。
一條金魚因貪婪索食而丟掉性命。大伯家的魚缸里養(yǎng)著一條十分好看的金魚。金魚每天歡快地游玩，似乎在笑，似乎在唱歌。妹妹一把又一把地向魚缸里丟飼料，夜深人靜時，金魚先吃下一些，緊接著便是貪婪無止境的索取。第二天早上起來，那條金魚競然死了。僵硬的躺在魚缸里，讓人覺得它不再美麗。金魚因貪婪索取食物而死，死得窩囊，死得可悲。在社會生活中，每天都會有金魚死去，然而這些死去的金魚大多都是因為貪婪索取而丟掉了自己的性命。
發(fā)現(xiàn)，給人以思想的啟迪。
英國科學家道爾頓的發(fā)現(xiàn)，填補了醫(yī)學理論上的一項空白；日本商人安藤百福的發(fā)現(xiàn)發(fā)明了世界上第一包方便面；法國年輕的家務雜工喬利的發(fā)現(xiàn)，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術。
發(fā)現(xiàn)是美麗的，不過這需要你在生活中做有心人。發(fā)現(xiàn)如此奇妙，但它也會彎曲、變形，也會隱藏不露，但它不會一無是處。
發(fā)現(xiàn)的美麗作文600字 篇3
金桂飄香的八月，讓我發(fā)現(xiàn)了一種從未發(fā)現(xiàn)過的美麗……
八月，奶奶住進了醫(yī)院。
醫(yī)生說，還好送的及時，不然后果不堪設想。我們全家在深深的擔心中有了滿滿的欣喜。
奶奶在幾天的治療后，病情終于漸漸地好轉，爺爺因為擔心奶奶的身體，已經幾天沒有好好地睡覺了。這天，爺爺在我動身去看奶奶之前，千叮嚀萬囑咐，要我?guī)б恢旯鸹ㄈメt(yī)院，可是桂花還處在含苞待放的階段呢，爺爺要了干什么呢？我心帶疑問地去了醫(yī)院。
病房外，爺爺迫不及待地問我：
“桂花呢？帶了沒有？”
“帶了帶了，瞧您，這么焦急！”
我忍不住笑了一聲。爺爺沒有回話，只是捧著那株桂花細細地看，好像在看一件青花瓷般的細致。我抬頭赫然發(fā)現(xiàn)，爺爺眼中的那抹愛戀與寵溺，仿佛一個初戀時的毛頭小子。
我大概猜到了，這株桂花是要給奶奶的吧！
進了病房，我便找了個借口出去，回轉時站在病房外，看到了這樣的一幕：爺爺把那株桂花細細的分成了幾小株桂花，再將小骨朵兒輕輕地摘了下來，放在了奶奶的手心里：
“拿著，桂花能驅蚊蟲呢！”
我沒有想到，平日里脾氣不好且大男子主義的爺爺也有這么細心的一面��！爺爺突然又從那兒枝桂花中挑選了一枝開的最多的'，拈了起來，輕輕地，柔柔地別在了奶奶的耳際，奶奶蒼白的兩頰隨即升起了兩抹淡淡的紅暈，嗔了一眼爺爺：
“都老大不小的人了，還戴什么花兒��？”
嘴上這樣說，可嘴角的那抹弧度卻是怎么也遮蓋不了的。
“你不是最喜歡桂花嘛？都半入土的人了，戴著別扭！”
“我不準你這么說，你是要一直陪我走下去的！”
“好好好！”
爺爺孩童般的話語伴隨著奶奶的無奈定格在了這一瞬，爺爺將奶奶的手，連同手中的那些花骨朵兒，一起包進了自己那雙遍滿繭子，卻又寬大的手掌中……
突然間，奶奶發(fā)鬢中的那枝含苞欲放的桂花，奇異地綻放開來，燦爛的花朵伴隨清晨的陽光見證著這一刻的美麗……
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