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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的寫(xiě)秋景作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)秋景作文600字 篇1
樹(shù)葉飄落，大雁南飛，秋姑娘給大地?fù)Q上了秋裝。在金秋時(shí)節(jié)，老師帶領(lǐng)我們到常青公園游玩。
一走進(jìn)公園大門(mén)，展現(xiàn)在我眼前的是一尊“仙女散花”塑像。塑像坐落在萬(wàn)壽菊花叢中，一朵朵桔黃的萬(wàn)壽菊開(kāi)得正艷！你看它們你不讓我，我不讓你，在晨風(fēng)中努力舒展著筋骨。我想，它們大概就是仙女散下的花吧！花叢的四周，修剪整齊的冬青雖然有的葉子已變黃，但它們?nèi)园菏淄π�，�?jiān)守崗位，守護(hù)著花叢。
我們繞過(guò)塑像，沿著雨路向南走。小路東邊是一片草坪，草坪中種著一簇簇不知名的花木，如今花謝了，葉枯了，直挺挺的花莖擎著飽滿的種子，從遠(yuǎn)處望去，像是綠絨絨的地毯上嵌著一朵朵淡黃的花瓣。西邊是一個(gè)不太大的蓮花池，池水是那樣的綠，宛如一塊碧玉；又是那樣的靜，像一面平鋪在地上的鏡子。水面上飄浮著墨綠色的蓮葉，大的如圓盤(pán)，小的像菜碟，或單或雙地浮在水面上。在片片蓮葉中間，冒出了粉紅色的蓮花，有的正在怒放，足有碗口那么大呢！有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的還只是花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的。這蓮花池美得讓我無(wú)法形容，怪不得古時(shí)候有那么多詩(shī)人都愛(ài)寫(xiě)詩(shī)贊美蓮花呢飛我正看得人神，池里的小魚(yú)好像怕我似的，都躲到葉子下面去了。
離開(kāi)蓮花池，我們來(lái)到公園西南角的牡丹花圃。這里花謝了，葉莖也已枯萎，再也找不到夏日那婀娜多姿、芬芳吐艷的牡丹，只留下人們對(duì)它的美好的回憶。深秋的跡象在這里表現(xiàn)得是那么明顯。
牡丹花圃的北面是月季花圃。這里的`月季花依然開(kāi)著，顏色還真不少呢，淡白的、杏紅的、乳白的、淡黃的、白中透紅的……真是五顏六色。但仔細(xì)一看也有幾株凋謝了，可能是秋風(fēng)乍起的緣故吧！即使這樣，月季花仍使公園充滿勃勃生機(jī)，不失為公園中一道美麗的風(fēng)景線。
公園里還有許多樹(shù)木，有掛著金扇子的銀杏樹(shù)，有經(jīng)霜變紅的楓樹(shù)，有落光了葉子的大葉桑
滿園春色固然可愛(ài)，但我覺(jué)得，踏著濃濃的秋意游園更是別有一番情趣。
寫(xiě)秋景作文600字 篇2
月亮被云層遮掩了容顏，透出一絲朦朧的光，照著那斜斜的、涼涼的、輕柔的雨絲。這陣秋雨從晚上一直淅淅瀝瀝地下到第二天下午，為初秋抹去了殘夏的余溫，送來(lái)一片涼爽。
早晨，比眼睛先蘇醒的是耳朵。還沉浸在濃墨般的黑暗中，我就聽(tīng)見(jiàn)平日里鳥(niǎo)兒的啾啾聲已消失得無(wú)影無(wú)蹤，只有一陣帶著詩(shī)意的.聲音——“答……答……”這是雨滴落在雨棚上發(fā)出的，格外響亮，帶著韻律。我就這樣被喚醒，拉開(kāi)窗簾，猛地睜開(kāi)眼睛——不見(jiàn)太陽(yáng)，卻明亮得很，仿佛每一滴雨都舒展著腰肢，舞蹈著，親吻大地，一切都被染上了秋日的陽(yáng)光。
上午，教室里正在進(jìn)行著單元測(cè)試，安靜的氛圍四處彌漫。窗外，雨還在不緊不慢地下著，給學(xué)校籠上一層柔和的光輝。雨點(diǎn)如一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，打在玻璃窗上，“啪啪”的響聲不絕于耳，它們似乎對(duì)我們很好奇，趴在窗戶上看我們考試，直到另一群伙伴和它們?nèi)跒橐惑w，才不情不愿地被拖著離開(kāi)�；▔�，雨絲悄無(wú)聲息地附在葉片上、鮮花上，風(fēng)一來(lái)，它們就從葉尖、花瓣間跌落，仿佛它們的色彩也一起落進(jìn)泥土。原來(lái)大地的萬(wàn)千顏色都是雨醞釀出來(lái)的！它們把色彩也染在秋天里了。
中午，雨依然在給大地進(jìn)行著神圣的洗禮。我漫步操場(chǎng)，盡情享受著雨落在臉上身上、落進(jìn)心里的感覺(jué)。抬頭，不要閉眼，千萬(wàn)根銀絲直直地落下，一種空靈縹緲的感覺(jué)漫上心扉。雨霧撫摸著我的臉，涼絲絲、濕漉漉的，仿佛這雨能治愈心靈的創(chuàng)傷，讓你的心湖平靜得不見(jiàn)一絲漣漪，和秋天零距離地對(duì)話。我伸出手，雨落掌心，一傾斜，雨水從指縫間流淌。雨，把秋染得平靜了。
秋天，仿佛一幅渲染的水墨畫(huà)，是雨啊，把它染成了精美絕倫的畫(huà)卷。
寫(xiě)秋景作文600字 篇3
立秋不久，天氣漸漸地變涼爽了，蔚藍(lán)的天空中鑲嵌著幾朵白云。我家住在一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上，每天我們一家人都會(huì)沿著田間小徑去欣賞那美麗的景色。
來(lái)到田野，就看見(jiàn)一片片金色的稻谷，隨風(fēng)時(shí)起時(shí)伏，好像在翩翩起舞。山坡上一片片茂盛的果樹(shù)，枝頭上掛滿了果實(shí)：你看，那紅紅的柿子，火紅火紅的，好像一個(gè)個(gè)小小的燈籠倒掛在枝頭上，好像在向我們問(wèn)好！那澄黃的梨子躲藏在綠葉的后面，只露出那小小的臉蛋，好看極了！
“好一股股清香味呀！”我快步地向前走一看，“呵！好美的一幅荷花勝景�。 焙扇~挨挨擠擠、高高矮矮，像一個(gè)個(gè)大小不一的碧綠的大圓盤(pán)。荷花從這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，有潔白如霞的、有粉紅的。它開(kāi)放的形態(tài)千姿百態(tài)：有的才展開(kāi)兩三片花瓣，好像剛剛睡醒似的；有的花瓣全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，好像樂(lè)開(kāi)了懷；有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的；有的花瓣隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在弦耀自己的美麗；有的花瓣藏在荷葉之間，好像在捉迷藏。我輕輕地滴了一滴水在荷葉上，只見(jiàn)那滴水好像變成了一顆透明的珍珠，在荷味上滾來(lái)滾去。成熟的`蓮蓬像個(gè)錐體，立在荷葉莖上，從表面看來(lái)，只排著整齊的黑點(diǎn)，撥開(kāi)一看，原來(lái)是躲在蓮蓬里的蓮米，撥開(kāi)蓮米的殼，中間有嫩綠的芽，媽媽說(shuō)：“必須把中間的嫩芽扔了才不苦呢，這蓮米的芽是清熱解毒的，可以把它放在杯中泡水來(lái)喝。”
碧綠的荷葉；千姿百態(tài)的荷花點(diǎn)綴著美麗的田野；金色的稻谷、累累的果實(shí)，點(diǎn)綴著秋天的豐收。
我情不自禁地贊嘆到：“秋天的景色真是美不勝收��！”
寫(xiě)秋景作文600字 篇4
人們遇見(jiàn)秋天，總是覺(jué)得寂寞空虛而悲傷凄涼，我卻覺(jué)得，秋天的景色，是最美的。秋天的景色，是落寞的，秋天的景色，是熱鬧的。雖然我這樣說(shuō)很茅盾，但確實(shí)是這樣的。
秋景的落寞，是因?yàn)榈教幎际锹浠�、落葉，冷冷清清，不能玩鬧，不能追逐。但是，那些飄零的花葉，飄灑在美麗的天空，飛舞著，零落著。如果有人看見(jiàn)這番情景，一定會(huì)忍不住驚叫一聲，跑過(guò)去，在落花落葉中翩翩玩鬧吧!因?yàn)樵诼浠�、落葉飛舞的時(shí)候，是最美的。翩翩的落花，就像一只只美麗的花蝶在花叢中飛舞著，就像守護(hù)花朵的花仙子，在花叢中翩翩起舞。如果只有落花，也會(huì)讓人覺(jué)得單調(diào)，但如果飛舞的落葉點(diǎn)綴其中，就會(huì)如同身在畫(huà)中一樣，把自己想象成畫(huà)中仙，而各色的落花與碧綠的落葉，就像是為自己伴舞的'仙子。看到這種美景，誰(shuí)還能說(shuō)秋天凄涼單調(diào)呢?
秋景的熱鬧，相信所有人都知道，只是沒(méi)有去注意而已。相信所有人都知道，五谷都是秋天豐收。自古有“春種秋收”之說(shuō)，也就是代表，春天種下的東西，秋天才可以豐收。走進(jìn)田野，就傳來(lái)一股撲鼻的香氣，雖然沒(méi)有玫瑰的濃郁，也沒(méi)有百合的清淺，但卻能讓人心曠神怡，夾雜著淺淡、刺鼻的香氣，那就是稻谷的香氣。田野里，只見(jiàn)老人都在那里，臉上，都掛著一種名為“苦盡甘來(lái)”的欣慰笑容。他們一會(huì)豐收，一會(huì)說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧�？匆�(jiàn)這么和諧溫馨的情景，誰(shuí)的臉上，不會(huì)掛上滿足的微笑?果園，一進(jìn)果園，就聞到了水果的香氣，那香氣熟悉而陌生。熟悉的是，那就是我們沒(méi)人吃的水果，多香啊!熟悉的香氣。陌生的是，那些水果那么香，那么好聞，竟然會(huì)有人覺(jué)得秋天不好。
秋天是必須有的，否則，人們?cè)缇鸵驗(yàn)闆](méi)有糧食而苦惱。秋天是豐收的好季節(jié)，如果沒(méi)有秋天，人們?cè)趺椿钕氯?如果沒(méi)有秋天，人們種稻谷還有什么用?我喜歡秋天，因?yàn)樗拿�，因�(yàn)樗母冻觥?/p>
寫(xiě)秋景作文600字 篇5
說(shuō)起秋，人們總會(huì)不由自主的想枯黃的落葉，在秋天里唯一有點(diǎn)生機(jī)的可能就是那火紅的楓葉了。秋天，似乎天生就是悲涼的代名詞，但你們可知道，在我們的校園里卻并不完全是那么的悲涼。
秋天的時(shí)候，走進(jìn)校園，你首先便會(huì)看見(jiàn)地上鋪著一層金色的落葉，校園里的落葉，呈現(xiàn)的并不是毫無(wú)生機(jī)的枯黃，相反，一地金黃的落葉，聚集成了一塊巨大的'地毯，把我們可愛(ài)的校園托在上邊，校園里那一排排小樹(shù)，此時(shí)此刻，雖沒(méi)有了春天的生機(jī)，沒(méi)有了夏天的茂盛，卻也呈現(xiàn)出另一番風(fēng)味，此時(shí)的它們，猶如一位經(jīng)歷了一生風(fēng)風(fēng)雨雨的老人，一位知識(shí)淵博的老者，靜靜的仰視著天空，讓人感到莫名的敬佩。
秋天的校園，很少會(huì)感到悲涼，因?yàn)樾@里那獨(dú)特的氣息，操場(chǎng)上奔跑著的，教室里嬉笑的同學(xué)們，都為校園增添了無(wú)限的生機(jī)，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。讓秋天顯得不再寂寞。
即使是在秋天，校園里那筆直的旗桿，和飄揚(yáng)的紅旗，也讓人感到愉快，看吧，在悲涼的秋天，紅旗也依然高高的飄揚(yáng)。
校園里秋天的音韻是柔和的、安靜的，樹(shù)靜悄悄的，風(fēng)輕柔柔的，一切都是那么的安詳。偶然吹來(lái)一絲清涼的風(fēng)，一片金黃的落葉飄落在我的手中，午后的陽(yáng)光，照在葉子上并不耀眼，反而是那么的柔和，無(wú)比清晰的紋理上寫(xiě)滿了它的一生，那交織的絲紋，向我們?cè)V說(shuō)著它也有茂盛的時(shí)候，它曾經(jīng)是那么的引人注目，那黃綠相交的花紋，暗示著我們，將會(huì)有一個(gè)新的生命誕生，秋天的校園，雖也曾有過(guò)一絲絲的凄涼，但卻絲毫不能阻礙秋天時(shí)校園的美麗。
這就是校園的秋天，一個(gè)不一樣的秋天。
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