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無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的生活里的作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
生活里的作文600字 篇1
生活，猶如一場(chǎng)夢(mèng)，也宛如一部電影!
隨著時(shí)間的流逝，如今，我已是個(gè)十五歲的孩子了。在成長(zhǎng)的記憶中，許多“夢(mèng)”已隨著時(shí)光的流逝而變得淡漠，而有一場(chǎng)“夢(mèng)”，在我的記憶中隨著大海的沖刷而變得更加嶄新……
記得九歲那年，爸爸帶著全家人來到了“海濱公園”，隨著爸爸的步伐，我們來到了漁女的雕像下，只見那里人山人海，聚滿了男女老少，每個(gè)人手里都握著手機(jī)，照相機(jī)，不由自主的`照起了這座雕像!我們也不例外，媽媽把這座雕像照了下來，以此做個(gè)留戀。我便好奇地問起媽媽:“媽，這座雕像這么舊，也不好看，為什么每個(gè)人都要為它照相啊?”媽媽笑著回答說:“你有聽過女媧造人的故事嗎?傳說中就是這個(gè)漁女造出我們?nèi)祟惖模悦總�(gè)人都在為它照相�！彪m然，我聽得糊里糊涂的，但我還是傻傻地點(diǎn)頭……
我們緊隨著爸爸的步伐，來到了一個(gè)沙灘上，那里很多人都在翻石頭，好奇的我們，跑下去看個(gè)究竟。突然有個(gè)阿姨走過來，看者對(duì)我們說:“小朋友，你們不捉螃蟹嗎?來，我送你們一只�！闭f完便笑著走開了。我們趕緊向媽媽要了一個(gè)礦泉水瓶，把螃蟹放入瓶中，隨即，我們幾姐妹抓了十幾只小螃蟹……
最后，爸爸又把我們帶到了一個(gè)沙灘上，只見大海無邊無際!海連著天，天接著海。我和姐姐不禁將鞋子拖掉，穿過赤熱的沙中，站在上面。來了，來了，浪花迅速向我奔來!穿過我的腳丫，沖刷起腳下的沙，一次有一次，反反復(fù)復(fù)地重演這個(gè)環(huán)節(jié)。
望著腳下的浪花，我的心中怒花開放，我向往自由，向往快樂，向往著大海中的小浪花……
生活，猶如一部多姿多彩的電影!
生活里的作文600字 篇2
小小角落，多半蒙塵，也總是不起眼東西存在的地方。身體微小的父親給我的印象微小，怕也是他總把身體躲在不被人看到的角落。父愛亦如此，默默躲藏。
在我們村里，人們總以為男孩可以傳承香火，而女兒呢養(yǎng)大嫁人是白養(yǎng)。我們的家里亦不過如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸經(jīng)常外出打工，在家里基本都是一言不發(fā)，我也很少跟爸爸說話。
初二的上期，開家長(zhǎng)會(huì)。那天，爸爸也剛好回家，半年不見的他，似乎又蒼老了許多。我冷冷地看他一眼，說：“下午家長(zhǎng)會(huì)，你能來嗎”他似乎有些詫異，家長(zhǎng)會(huì)我沒讓他去過。他點(diǎn)點(diǎn)頭。
“爸，你回來了�！钡艿芤宦暣蠼�，打破了父女倆尷尬的氣氛�！跋挛缂议L(zhǎng)會(huì)，老師讓你去!”他說：“我去你姐的`班，我答應(yīng)她了�！钡艿苡幸荒樀牟桓吲d，午飯都不怎么吃。
。爸爸就給我說：“我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。”我一下感覺到，我沒有希望了。班會(huì)開始的時(shí)候，我更加清楚，爸爸不過是搪塞一下我罷了，他不會(huì)到我的班里了。班會(huì)開始后，盡管我不停向教室的各處張望，但是我知道不會(huì)有結(jié)果的。后來我干脆不再張望。回到家里，我沒有去責(zé)問爸爸，其實(shí)我都沒怎么看他。
第二天去上學(xué)的路上，好朋友琪琪對(duì)我說：“昨天伯伯還特意穿了新衣裳哩。”我不解的問：“你在哪里看到他”“就在教室的角里。”
放學(xué)后我特意走過去，看著爸爸，問：“你昨天開班會(huì)咋躲在角里呢”他低下頭，像做錯(cuò)事的孩子，不知所措地站著，輕聲說：“我不是去的晚了嗎”
后來，我會(huì)偶爾凝望教室的角落處，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流進(jìn)我的心里。角落里的東西，或者太微小吧，用心才能感到寶貴。
指導(dǎo)老師：朱艷
生活里的作文600字 篇3
沒有讓人夸贊的優(yōu)異成績(jī)，沒有讓人驚艷的美麗外表，也沒有讓人羨慕的豪華家居，我固執(zhí)的認(rèn)為，自己生活在一個(gè)快樂而幸福的情感世界里。因?yàn)楦卸鞯拇嬖冢覀兩顣r(shí)時(shí)綻放著誘人的光彩。
春天，我要將感恩之心獻(xiàn)給大地，沒有春雨的滋潤(rùn)，哪有綠葉的生成；沒有春風(fēng)的輕拂，哪來花朵的艷麗。有春天無私的奉獻(xiàn)，才有秋天累累的碩果，朋友，漫步在春意盎然的大地上的時(shí)候，請(qǐng)帶上自己的感恩之心，有了這種心態(tài)，大自然的一草一木，都會(huì)成為你最好的朋友。
夏天，我要將感恩之心獻(xiàn)給農(nóng)民伯伯。是他們，讓原野充滿著綠色，是他們，讓園圃飄蕩著果香；是他們，讓汗水變成了糧食，他們用自己的雙手，讓貧瘠的土地變得不再蒼涼；他們用自己的智慧，唱響了新農(nóng)村建設(shè)的贊歌。如果世界失去他們，那么將無法想象。
秋天，我要將感恩之心獻(xiàn)給老師。不會(huì)忘記，遭遇尷尬時(shí)老師那鼓勵(lì)的眼神；不會(huì)忘記，成績(jī)落后時(shí)老師那鼓勵(lì)的笑臉，不會(huì)忘記，取得成功時(shí)教師那無言的喜悅。教師節(jié)來臨了，我將自己窗臺(tái)上那束剛剛開放的那朵花，放到老師窗前。
冬天，我要將感恩的心獻(xiàn)給父母。父母是我們心的依靠和歸宿，有雨的日子，他們是頭頂撐起的一把傘；傷心時(shí)，他們是我們擦去淚花的手帕。找一個(gè)寒冷的冬日，讓父母站在我們的身后，欣賞我們的.杰作。我認(rèn)真的調(diào)配，我細(xì)心地洗菜，炒菜。當(dāng)我將制作出來的飯菜送到父母嘴邊時(shí)，我看到了世界上最美麗的笑臉，雖然我的雙手已經(jīng)凍得通紅。
籬笆修筑豎三樁，暖流涌動(dòng)感心房。感恩從不會(huì)無緣無故存在，我們感恩是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)獲得和索取，感動(dòng)，就這樣悄然發(fā)芽，在心的指導(dǎo)下，我們帶著感動(dòng)出發(fā)，演奏生命中最動(dòng)人的音樂。
生活在感恩的季節(jié)里，我收獲到了生活中的無限快樂。
生活里的作文600字 篇4
我們都生活在微觀的世界里。
我們發(fā)現(xiàn)了微小的生物，我們建造了汽車、輪船、飛機(jī)…我們就以宏觀自居。其實(shí)，我們只是在黑暗匣子里的一顆玻璃珠上的微小生物罷了。
那黑暗的匣子只不過不被真正宏觀世界的孩子所打開而已。其實(shí)，在某種宏觀的角度來說，他們也只是微小的生物。
我們都生活在微觀的世界里。
就像人們忙碌著一樣。他們怕流逝了時(shí)光�？伤麄儾恢�，時(shí)光是無限的。
流逝的，只是他們自己罷了。
時(shí)光是永恒的，即便流逝了，也只是流逝了他們自己的那部分時(shí)光而已。
我們生存在宇宙里，在我們暫且還走不出的黑暗中。每個(gè)人如同星辰般放出自己的光芒。可真正能照射到地球上，又被人們所看到的，還有誰呢？就算照射到了，又被人們看見了，那需要多久呢？又能持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間呢？
在浩瀚的宇宙中，我們小小的，我們都是星辰。
在真正的宏觀面前，我們微乎其微。
我們都生活在微觀的世界里，被微觀的時(shí)間所淘汰。為微觀的生活而努力，為微觀的一切付出自己的一切。
可是，又有誰能永遠(yuǎn)留在世界上，哪怕是微觀的世界？
我們用微觀的眼睛看著世界，并且希望世界可以以宏觀的角度接受微觀世界的我們。
但是，世界沒有。
它仍然在用微觀的時(shí)間一批批淘汰掉微小的我們。
沒有人能永遠(yuǎn)留在世界上，哪怕只是微觀世界。
因?yàn)槲覀兊?眼睛、耳朵、心，都留在了微觀世界，鎖在了那個(gè)小小的掉了漆的盒子里，我們甚至不敢想象一下自己以外的那個(gè)宏觀世界。所以我們只是短暫的生活，短暫的生活在世界里，短暫的生活在微觀世界里。
我們都是生活在微觀的世界里的人。
生活里的作文600字 篇5
小時(shí)候，媽媽的大手握著我的小手教我學(xué)寫字，她總是一邊寫，一邊在我耳邊輕聲說著，“橫要平，豎要直，端端正正、大大方方，這樣的才能叫漢字�！蔽也淮竺靼资裁匆馑�，只是若有所思地點(diǎn)頭。
可等到她把手從我手外松開，到我實(shí)際操練的時(shí)候了，我卻像失去游泳圈的旱鴨子一樣，一個(gè)字能生生分成兩半，都在整齊的田字格里七扭八歪。媽媽瞇著眼，認(rèn)真地看我寫的縮成豆粒大的小字�！斑@字你怎么少了一筆呀？”“呦！把橫折彎鉤寫成捺了�！贝中牡奈�?guī)缀趺總�(gè)字都會(huì)犯錯(cuò)，而這些常會(huì)在不經(jīng)意間就會(huì)犯的小錯(cuò)誤倒使我至今還記得許多字的筆畫，橫要平，豎要直，不要忘了這一點(diǎn)，也別忘了那一勾。
媽媽看我語文作業(yè)時(shí)，不看答案對(duì)不對(duì)，她就看我寫的字是什么樣的�！白秩缙淙�，從字中可以看出人的態(tài)度�！彼傔@樣說。
小時(shí)候媽媽對(duì)我的教導(dǎo)，使“橫平豎直”成為一種習(xí)慣，成為生活中的一種儀式感。
至今，我已是很大了，可我仍要一字一句、一撇一捺都要認(rèn)真、端正，盡管我寫的不快，也不是很漂亮。可我認(rèn)為，是橫，就要直挺中帶著起伏，剛勁中帶著柔和；是撇，就不要拘手拘腳，不要像在春風(fēng)中飄蕩著的`柳條一樣虛弱無力，也別像枯樹枝似的僵硬無神，它應(yīng)是不加猶豫的一筆，重重地落下，然后自然地逸出。
用手腕用力地把紙鋪平，筆蓋打開，筆蓋又合上。漸漸地，我總會(huì)以為，當(dāng)隨著一口氣的吸入，筆蓋打開，就像以一個(gè)引號(hào)開頭，像奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士抽出戰(zhàn)刀，將要大干一場(chǎng)，像戲劇的帷幕終于拉開；隨一口氣緩緩呼出，筆蓋合上，是戰(zhàn)士收刀入鞘，帷幕緩緩拉上，以句號(hào)結(jié)束。
說是寫字，于我卻是一場(chǎng)莊重的儀式，一次享受漢字之美的過程，我將心中的浮躁洗濯，積淀成平靜。沒人看得到我這場(chǎng)儀式，因?yàn)檫@儀式源于我心。
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