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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的搭紙牌作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
搭紙牌作文600字 篇1
今天是11月14日，天氣晴朗。放學(xué)后，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢(shì)待發(fā)，和弟弟商量對(duì)策，姐姐不時(shí)警惕地四處張望，生怕我聽(tīng)見(jiàn)她和哥哥的對(duì)策。
比賽開(kāi)始了，我和弟弟眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對(duì)在一起，形成一個(gè)三角狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來(lái)調(diào)去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對(duì)，牌就會(huì)倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長(zhǎng)越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對(duì)準(zhǔn)了角度，可是，手和牌都在不停地顫動(dòng)，在不停的出汗，眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響著整個(gè)賽局。弟弟在一旁說(shuō)“你搭這，慢點(diǎn)，輕點(diǎn)，保持平衡……”
在一旁的姐姐和哥哥細(xì)心地觀察著，不停地在本子上記錄著什么……紙牌越來(lái)越高，晃動(dòng)的幅度也越來(lái)越大，似乎正預(yù)示著什么，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來(lái)幫忙。呼吸聲是那么清晰，那么緩慢。我心想：千萬(wàn)不能倒，不能倒！不能倒......但是最終也無(wú)力回天,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，紙牌轟然倒地,仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當(dāng)姐姐上場(chǎng)時(shí),時(shí)間似乎凝固了,就連本子掉了也不知道.我不停的.看著,心里不停地說(shuō):倒!倒!倒!快點(diǎn)倒......姐姐不慌不忙的搭起來(lái)，哥哥而在一邊仔細(xì)的觀察，還不時(shí)的告訴姐哪偏了，姐變立馬進(jìn)行調(diào)整，到最后姐姐贏了.
搭紙牌需要有足夠的耐心,心平氣和,小心翼翼,才能搭的高.齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀
搭紙牌作文600字 篇2
小朋友們，你們都見(jiàn)過(guò)撲克牌吧？撲克牌可以玩斗地主、接竹竿，那你們用撲克牌建過(guò)塔嗎？沒(méi)有吧，那么今天，就讓我們大顯身手，給撲克牌來(lái)一個(gè)大變身。
今天的作文課，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，從袋子中拿出幾副撲克。我見(jiàn)此情景十分疑惑，老師拿撲克牌來(lái)干什么？難道來(lái)玩斗地主嗎？這時(shí)老師說(shuō)：“大家都會(huì)玩撲克牌吧？”大家異口同聲地說(shuō)：“會(huì)！”老師又說(shuō)：“今天我們就用撲克牌來(lái)建塔，看哪一組建的塔最高最美？”我不禁小聲說(shuō)：“實(shí)在太簡(jiǎn)單了�！�
游戲開(kāi)始了，各組都拿著一副撲克牌。我方人員先在一起商議，有人說(shuō)拼三角形，有人說(shuō)拼房子，還有人說(shuō)要建一個(gè)小小的汽車(chē)。我們每個(gè)人意見(jiàn)不同，所以心不在一起，只能各自建各自的。我剛建好一個(gè)地基，風(fēng)一吹，馬上就倒了。我又重新開(kāi)始，可是我的手一不小心一碰，又一次全部倒掉。我的心情跟著倒塌的“房子”一起低落，我失落地坐在地上。之前的滿(mǎn)不在乎，徹底被失敗埋沒(méi)，信心也被擊垮了，我唉聲嘆氣。此時(shí)，別的組齊心協(xié)力，共同出謀劃策，已經(jīng)建得很高了。
我反思自己，也看到了團(tuán)隊(duì)的漏洞，就是沒(méi)有齊心協(xié)力。于是我大聲說(shuō)：“我們應(yīng)該同心協(xié)力、意見(jiàn)一致，共同建一個(gè)高高的塔！”大家一致同意了。我們圍成一個(gè)圈，小心翼翼地搭了起來(lái)，利用三角形的穩(wěn)定性來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)地建地基。突然，頑皮的.北風(fēng)吹了過(guò)來(lái)。我們用身體組成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的防風(fēng)罩，讓我們的建筑不受侵犯。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們已經(jīng)建五層了。又一陣風(fēng)吹來(lái)，兩個(gè)人并排站著擋風(fēng)。我拿起一張紙牌，屏住呼吸，手也不敢微微顫一下，兩腿蹲著，身子一動(dòng)不動(dòng)。終于把最后一張牌搭好了，我們歡呼起來(lái)，為成功而歡呼……
游戲在快樂(lè)中結(jié)束了，我卻受益匪淺。做任何事都要團(tuán)結(jié)一心、腳踏實(shí)地，而且基礎(chǔ)要打好，不然高樓總會(huì)倒塌的。難道我們學(xué)習(xí)不是這樣嗎？
搭紙牌作文600字 篇3
“噢耶，太棒了！”，“老師對(duì)我們實(shí)在太好了！”……教室里發(fā)出一陣陣歡呼聲，原來(lái)是老師和我們一起玩游戲呢！這游戲便是——紙牌搭高。
同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的緊張不已，我則是又喜又緊張，當(dāng)然更多的是摩拳擦掌。
第一輪游戲開(kāi)始了——個(gè)人自主搭牌，限時(shí)五分鐘。我雙眼發(fā)光，心想：這應(yīng)該沒(méi)什么難的吧？大不了把紙牌搭上去不就完了�？稍俚酱顣r(shí)我才發(fā)現(xiàn)我太輕敵了，俗話說(shuō)“驕兵必?cái) �，我亦是如此�。?/p>
幸而，還有第二局——團(tuán)體賽。我們的團(tuán)隊(duì)有三個(gè)人，我、沈江雪還有“搭牌高手”孟琪。我暗暗得意，這一局看來(lái)是勝券穩(wěn)操了�！翱禳c(diǎn)啊，計(jì)時(shí)開(kāi)始了！”同學(xué)向我喊道。我連忙加入戰(zhàn)斗。
“老師，牌可以折疊嗎？”我們的.“高手”撓著頭問(wèn)。老師略思考一番：“規(guī)則上好像沒(méi)有說(shuō)‘不允許’哦�！庇羞@個(gè)允許，可幫了我們大忙。沈江雪和孟琪將一張紙牌折成三角形。我見(jiàn)狀也學(xué)著他們一起折了好幾個(gè)小三角形。隨即，他倆將兩個(gè)三角形拼成一個(gè)小正方形，三個(gè)小正方形并排在一起，就搭成了我們的底層。
我們又小心翼翼地把三張撲克牌輕輕地放到一層上面，真是天助我們也，第二層又平穩(wěn)地搭起來(lái)了。就這樣我們成功的一層層摞上去，先是正方形，然后是三角形�？粗矍按钇饋�(lái)的“高塔”，我們個(gè)個(gè)眉飛色舞，心花怒放。鄰組雖然也在努力，但是和我們相比，那真是“小巫見(jiàn)大巫”�！澳銈�?cè)趺春臀伵Ｒ话惆�？”�?duì)友調(diào)侃鄰組道。我們隨即哈哈大笑。就在這千鈞一發(fā)之際，就在笑聲正酣之時(shí)，我們最不愿看到的事情發(fā)生了——我們的“高塔”倒塌了！繼而，就是老師聲音：“時(shí)間到！”“啊嗚！”我差點(diǎn)哭出來(lái)，上天啊，為何對(duì)我們?nèi)绱藲埲蹋?/p>
過(guò)后，我也想：雖慘敗，但也讓我深刻地明白了一個(gè)道理：“驕兵必?cái) 币樱?/p>
搭紙牌作文600字 篇4
這個(gè)星期五，學(xué)校首屆“科技節(jié)”開(kāi)幕。以前，學(xué)校舉行過(guò)各種各樣的活動(dòng)，但科技節(jié)是前所未有的，這讓同學(xué)們感到特別新奇。
在科技節(jié)里，有一個(gè)特別的項(xiàng)目——紙牌搭高，同學(xué)們都說(shuō)是最有趣、最能挑戰(zhàn)自我的。游戲的規(guī)則是這樣的：把一張張普通的紙牌搭成三角形，一層一層地向高處前進(jìn)，看誰(shuí)搭得高。老師讓我們回去好好練習(xí)，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)。這可要考驗(yàn)我們的'耐心和穩(wěn)定性嘍！
我躍躍欲試，沒(méi)想到從沒(méi)接觸過(guò)紙牌搭高的我第一層也搭不好。第二天到學(xué)校一看，一個(gè)個(gè)都搭得比我高，我心里可著急了。看起來(lái)容易做起來(lái)難的紙牌搭高在同學(xué)們的手中也是千姿百態(tài)：有的搖搖欲墜，高層部分的紙牌晃晃悠悠，好像隨時(shí)都會(huì)倒下來(lái)；有的一張張紙牌挺著腰，筆直地站在那，堅(jiān)固的地基正承受著巨大的壓力；有的斜斜歪歪，本來(lái)筆直的建筑向一邊倒了下來(lái)。
想要把紙牌搭好，還要勤學(xué)苦練。下課、寫(xiě)完作業(yè)，只要有空，我們就興致勃勃地搭了起來(lái)。通過(guò)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，搭的時(shí)候，還要講究方法，手不能抖，要穩(wěn)這樣才能搭好。我們班同學(xué)一次又一次地練習(xí)，搭得越來(lái)越高。雖然我沒(méi)有那么厲害，但我依然和他們分享這喜悅。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我也進(jìn)步了許多。
比賽的時(shí)候，我們的心都提起來(lái)了，誰(shuí)不想要贏得勝利，為班級(jí)爭(zhēng)光呀！我的同桌裴逸麟的確是高手，將紙牌一張一張小心翼翼地疊起來(lái)，紙牌一張張地高了起來(lái)，勝利就在眼前了，一座高大的“堡壘”建成了。
這是最考驗(yàn)人耐心的活動(dòng)，這也是令人興奮的活動(dòng)。通過(guò)紙牌搭高讓我明白了許多道理：無(wú)論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中不光要有耐心、恒心、有勇于向上攀登的精神，還要腳踏實(shí)地，小的細(xì)節(jié)也不能忽略，這樣才能把任何事情做好。
搭紙牌作文600字 篇5
“啊！你別太用力啊！別！別！別！你快走開(kāi)��！”咦？這是什么聲音呢？哦————原來(lái)是宋詔橋小學(xué)504班的同學(xué)正在進(jìn)行小組紙牌搭高競(jìng)賽�。】旄襾�(lái)看一看吧！
我們的班主任先講了一下游戲規(guī)則：可以用折、剪、拼、搭的方式，一副紙牌搭一個(gè)，至少兩個(gè)，最后測(cè)量時(shí)手不能扶著，若在測(cè)量前倒塌，本次成績(jī)就為無(wú)效，最重要的一點(diǎn)是不能影響別的組！
“開(kāi)始了！”隨著老師一聲令下，各個(gè)小組激烈地搭了起來(lái)。先說(shuō)說(shuō)我們小組吧：只見(jiàn)我們小組分為了男生組和女生組，男生組飛快地搭了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久就搭了40多厘米了；女生也不甘示弱，先搭了一個(gè)牢牢的底座，然后又剪又拼的萬(wàn)分小心的.把紙牌一層一層地插上去，穩(wěn)固級(jí)了，就算倒了重新扶起來(lái)也不會(huì)散。正當(dāng)我們都沾沾自喜時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“哄”的一聲，男生組的紙牌都倒了，他們各個(gè)沮喪萬(wàn)分。果然老話說(shuō)得好“心急吃不了熱豆腐”，“還有20多分鐘呢！”這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲，男生組又重新振作起來(lái)，由于吸取了上一次失敗的經(jīng)驗(yàn)，這次搭得更加小心了，最后搭得比上次都高了，“老師，老師，快過(guò)來(lái)，我們搭好了�！贝藭r(shí)的男生組早已搭得老高老高了。老師則拿了把大尺子來(lái)量了量，這時(shí)男生組的三位同學(xué)，都驟起了眉頭，嘴巴張得大大的，屏息凝視著�！�62厘米！”“耶！”我們組的同學(xué)歡呼雀躍，就在這一聲中，我們女生組的紙牌意外傾斜了。只剩下5分鐘了，我們心急如焚，拼命地找漏洞但是越心急越搭不好。
“叮咚，叮咚！”伴隨著一聲清脆的下課鈴，紙牌搭高比賽結(jié)束了，雖然女生組最后還是沒(méi)成功，但是重在參與！男生組的成績(jī)排在所有小組中的第三名！還不錯(cuò)。
搭紙牌作文600字 篇6
昨天，老師宣布了一件高興的事情，那就是讓我們每人帶一副撲克牌，要在今天第三節(jié)課的時(shí)候,舉行一場(chǎng)有趣的紙牌搭高塔的比賽。
說(shuō)起打撲克牌，我可特別厲害，心里正暗暗得意呢，老師卻說(shuō)：“我們的比賽可不是打撲克牌，而是用我們帶來(lái)的紙牌搭高塔，看誰(shuí)的塔搭建的又高又穩(wěn)。”我想這還不簡(jiǎn)單嗎？不就是比誰(shuí)帶的撲克牌多誰(shuí)就搭建的高嗎？有什么可比的呢？我當(dāng)時(shí)就決定要多帶一些撲克牌，一定要贏了比賽！
今天課間的時(shí)候，同學(xué)們都在興致勃勃的討論著比賽搭高塔的事。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了，同學(xué)們都早早地坐在教室里，高高興興地拿出帶來(lái)的撲克牌等著老師了。老師先給我們分了組，我和鄭子函，魏梓涵還有于筱嫻一組，然后又講了比賽規(guī)則，第一，看誰(shuí)搭建的高；第二，要團(tuán)隊(duì)搭建，不是一個(gè)人搭建；第三，搭建完五分鐘不倒才算�？茨膫�(gè)小組最后搭建的又高又穩(wěn)。
我們先用兩張紙牌搭建一個(gè)個(gè)的三角形做地基，然后再在上面橫放一張紙牌，再在上面重復(fù)搭建一個(gè)個(gè)的小三角形，我們就這樣一層一層的搭建的`很順利，就在搭建第三層的時(shí)候，塔卻倒了�？吹胶貌蝗菀撞艍酒鸬乃沽�，我頓時(shí)像泄了氣的皮球，心情低落極了。還好有組員的鼓勵(lì)，失敗乃成功之母，讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新再來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，很快一座高塔就搭好了。雖然成績(jī)不是很理想，但是我們依然很開(kāi)心，過(guò)程更重要吧。
通過(guò)這次比賽，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
搭紙牌作文600字 篇7
以前，我就能看見(jiàn)許多哥哥姐姐拿著一些牌，搭了一層又一層特別高。聽(tīng)說(shuō)是在玩紙牌搭高。今天，我也試著搭一下，結(jié)果會(huì)怎么樣呢，好期待呀！
我輕輕地抽出所有的牌，為了一切都成功，我還特意做了幾次心理準(zhǔn)備，以便能耐心地搭。我拿出兩張牌，一邊是兩張牌相靠，另一邊分開(kāi)，“站”在桌子上，看著倒很像一個(gè)倒過(guò)來(lái)的“V”字母。突然，不知什么原因，我好不容易搭起的牌倒了。我注意地看著，突然發(fā)現(xiàn)了新大陸——原來(lái)是窗戶(hù)沒(méi)關(guān)，風(fēng)在作怪。
我關(guān)上了窗戶(hù)，繼續(xù)搭，不一會(huì)兒一座“高樓”建起來(lái)了，估計(jì)有我的一個(gè)手掌那么高，形狀和金字塔差不多，下面是五個(gè)“房間”，上面一層四個(gè)，再上面三個(gè)，最上面兩個(gè)。很多人會(huì)問(wèn)我“為什么最上面的.一層不搭呢？那不是更高，更好嗎？”這可是我的一個(gè)結(jié)論喲！我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)個(gè)搭起時(shí)，再搭起一個(gè)，并把一張牌壓在上面，抗風(fēng)力就會(huì)增加一倍。
為什么會(huì)這樣？告訴你吧！其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)上面有兩個(gè)支點(diǎn)，一張牌就可以壓上去，重國(guó)也會(huì)增加，當(dāng)你沒(méi)有重力時(shí)，你可以站穩(wěn)嗎？別說(shuō)我強(qiáng)詞奪理，說(shuō)實(shí)話吧！還有一個(gè)原因：壓上一張，使兩組變成一個(gè)整體，你說(shuō)是兩條腿站得穩(wěn)還是四條腿站得穩(wěn)？
紙牌搭高真有趣，還有許多科學(xué)知識(shí)，看來(lái)，這種游戲可不能小看噢！
搭紙牌作文600字 篇8
科技節(jié)，我們參加了紙牌搭高比賽。
紙牌搭高是一個(gè)難度較高的項(xiàng)目，必須要有耐心和毅力，還要有應(yīng)變能力。
比賽那天，風(fēng)和日麗，我們來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)。只見(jiàn)比賽現(xiàn)場(chǎng)掛滿(mǎn)了彩旗，用來(lái)區(qū)分區(qū)域，地板上貼著數(shù)字1、2、3……以便選手找到自己的位置。樓老師叫我們拿好牌，做好搭高的準(zhǔn)備。
只聽(tīng)見(jiàn)樓老師說(shuō)了一聲：“開(kāi)始。”我們便全神貫注地搭起來(lái)。我們使用了以前搭的.方法，可是紙牌老是搖搖晃晃，怎么也搭不高。看看旁邊選手搭的有一米多高了，可我們搭的紙牌，總是會(huì)倒下，就像一個(gè)不聽(tīng)話的小孩子。經(jīng)過(guò)觀察和研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，那是因?yàn)槲覀兇罡叩牡胤剑粫r(shí)會(huì)有微風(fēng)侵襲，把我們搭的紙牌吹倒，真是防不勝防啊。
我和同伴們絞盡腦汁，想出了一條妙計(jì)：我用身子擋住風(fēng)�？墒钦{(diào)皮的風(fēng)還是擋不住，絲絲縷縷地往我們這里吹來(lái)。
我們急得上躥下跳，到比賽結(jié)束時(shí)，我們只搭了六七十厘米。
雖然這次比賽沒(méi)有拿到名次，但我還是為我們臨場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，動(dòng)腦筋想辦法而自豪，為我們的紙牌被風(fēng)吹倒后一次次的重搭而驕傲。明年的科技節(jié)，我們還會(huì)卷土重來(lái)，相信那時(shí)的我們會(huì)更自信，更有經(jīng)驗(yàn)去面對(duì)各種賽場(chǎng)中的變化。
這次比賽結(jié)果雖然很遺憾，但豐富了我們的經(jīng)驗(yàn)。
搭紙牌作文600字 篇9
因?yàn)橛幸粓?chǎng)紙牌搭高塔比賽，老師讓我們好好準(zhǔn)備，然后選8位同學(xué)去參加。我花了兩塊錢(qián)，從附近的小店買(mǎi)了一副紙牌。
拿到紙牌后，我迫不及待地拆開(kāi)紙盒，從里面抽出紙牌，取出了其中的一張。看著薄薄的紙牌，我心想，怎么樣才能搭高還能保證不倒呢？這紙牌，立都立不起來(lái)��！有了！我可以在中間對(duì)折一下，然后讓它立在地上，再做一張放在旁邊拼成一個(gè)立方體，最后在上面橫著放一張，這樣依次往上，既不浪費(fèi)又能搭得很高。
于是我便動(dòng)起手來(lái)，將一張紙牌對(duì)折，橫著放在桌上，再對(duì)折一張，拼好一個(gè)立方體。在立方體上蓋上一張紙牌，再往上搭立方體……我準(zhǔn)備搭到一米，沒(méi)想到還沒(méi)有到一半，紙牌就“嘩”的.一聲掉了下來(lái)，灑落一地。我不禁撅起了嘴，皺起了眉頭，嘀咕道：“是怎么回事？一定是某個(gè)地方出了差錯(cuò)！”我觀察了一下，原來(lái)是因?yàn)榈撞坎惶�(wěn)。因?yàn)槲抑淮盍艘粋�(gè)立方體，不能承受上面的重量。于是我改進(jìn)了這個(gè)地方，在底部搭了兩個(gè)長(zhǎng)方體。這樣就穩(wěn)定多了，搭到了第八層還沒(méi)有倒下，離成功就一步之遙了！我嘴角上揚(yáng)，眼睛瞇成一條縫，跳了起來(lái)：“我成功啦，我成功啦！”
看來(lái)，搭紙牌要有耐心，不能半途而廢，還要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，這樣才能收獲成功。
搭紙牌作文600字 篇10
“�。 薄昂秒U(xiǎn)！”同學(xué)們的歡呼聲、尖叫聲一陣高過(guò)一陣。想知道到底發(fā)生了什么事嗎？快隨我到岷山學(xué)校體育館來(lái)看看吧！原來(lái)，今天下午在這里舉行一年一度的科技節(jié)活動(dòng)——紙牌搭高比賽，當(dāng)然我也在其中。
隨著老師的一聲哨響，緊張而激烈的比賽就開(kāi)始了。我們爭(zhēng)先恐后地拿出新的撲克牌，生怕別人捷足先登。我也不甘落后，抽出兩張撲克牌，將它們面對(duì)面地?cái)[放好�？墒遣恍�，紙牌一下子就倒了。于是我又調(diào)整方法，把兩張紙牌分別對(duì)折，然后堆在一起，和地面形成一個(gè)三角形，因?yàn)槿切问亲罘�(wěn)固的形狀。搭好一層以后，我又在上面平放了一張牌。接著按照這樣的方法我又繼續(xù)往上搭。每往上搭一層，我的.兩眼都直直地盯著牌，瞄了又瞄，不斷調(diào)整角度，嘴里還不停地嘀咕著：“千萬(wàn)別倒，千萬(wàn)別倒！”生怕紙牌轟然倒地，那就前功盡棄了。終于，在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下，我的樓房越蓋越高。我深吸了一口氣，小心翼翼地把牌對(duì)準(zhǔn)了角度，可是我的手一直在不停地顫抖，不停地出汗，我知道稍有不慎，就可能影響整個(gè)比賽。
隨著紙牌越搭越高，晃動(dòng)的幅度也越來(lái)越大，似乎在預(yù)示著什么。這時(shí)，我屏住呼吸在心里默念著：不能倒！不能倒！但是最終只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，就像一座倒塌的房子一樣。顧不得懊惱，我又重新調(diào)整好姿勢(shì)搭了起來(lái)。
就這樣再倒再搭，失敗了十幾次，我也沒(méi)有放棄，我覺(jué)得自己很了不起。比賽結(jié)束了，雖然我沒(méi)有取得很好的成績(jī)，但是我覺(jué)得重在參與。
晚上回到家，我和媽媽分析了一下失敗的原因，就是我搭的底不穩(wěn)。地基不牢固，房子就造不高。因?yàn)榈撞环�(wěn)，所以房子很容易傾斜，最終倒塌。由此我想到了我們的學(xué)習(xí)，只有永不言棄，一步一個(gè)腳印，打好了地基，才能慢慢提升。
這就是紙牌搭高帶給我的啟示。
搭紙牌作文600字 篇11
我玩過(guò)的游戲有很多，它們就像黑夜中的星星一樣，照亮了天空。其中最亮的那一顆就是“紙牌搭高”。
那是一次商場(chǎng)活動(dòng)，活動(dòng)的游戲就是紙牌搭高。我和三個(gè)女生組成了一組進(jìn)行比賽。
開(kāi)始搭了！我們小組的同學(xué)先開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)。最后我們得出結(jié)論：只有地基牢固，才能搭的高。
我們把紙牌對(duì)折，豎起圍成一個(gè)大圈。地基搭好了，我們嘗試著往上搭。我們把完好的紙牌平鋪在地基上，把地基全都覆蓋住，然后再小心翼翼地按之前搭地基的方法繼續(xù)往上搭。紙牌塔在我們的`齊心協(xié)力下漸漸升高。我們都沉浸在喜悅中。
搭了一會(huì)兒，我數(shù)了數(shù)紙牌塔的層數(shù)，一、二、三、四、五、六、七、八、九，一共有九層哩！我心想：我去看看別人搭的怎么樣了吧！我走到別的小組前面，有的紙牌塔倒了，又重新開(kāi)始搭，有的已經(jīng)搭的很高了，有的還不知道該怎樣搭……這時(shí)，我們組突然傳來(lái)“嘩啦啦”的聲音，原來(lái)是我們組的紙牌塔倒了。
我們只好重新開(kāi)始搭。這一次，每一個(gè)人都屏息凝神地努力搭紙牌。功夫不負(fù)有心人，我們小組以12層的成績(jī)奪得第二名。
這次游戲的成果是我們大家齊心協(xié)力取得的，你也想試一下這個(gè)游戲嗎？
搭紙牌作文600字 篇12
今天是一年一度的科技節(jié)，活動(dòng)項(xiàng)目豐富多樣，有紙飛機(jī)、動(dòng)力飛機(jī)、四驅(qū)車(chē)、遙控車(chē)、科技畫(huà)，還有我最喜歡的紙牌搭高。
紙牌搭高，又稱(chēng)為“紙牌塔”，是我每年必選的`參賽項(xiàng)目，活動(dòng)運(yùn)用建筑元素，用紙牌搭建出牢固又高聳的高塔。為了備戰(zhàn)今年的活動(dòng)，我和同伴早早準(zhǔn)備，家里的草稿紙上記錄了我們討論過(guò)的各種設(shè)計(jì)方案。經(jīng)過(guò)不斷嘗試，對(duì)比不同方案的優(yōu)劣，最終，我們決定選用最經(jīng)典的搭建方法，底部根基大而實(shí)，紙牌逐層減少，頂部小而輕。
活動(dòng)當(dāng)天，我和同伴興奮又緊張，終于盼到搭高項(xiàng)目。進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域，我們相互提醒強(qiáng)調(diào)搭建要點(diǎn)后，開(kāi)始小心謹(jǐn)慎搭建紙牌塔的底層。一層一層，非常順利搭建到第五層。正打算稍做放松，看到其他小組進(jìn)展更快，我們趕緊加快速度。就在這時(shí)，“叭”地一聲，后搭建的幾層散落倒下。追求快而缺乏細(xì)致，造成紙牌之間形成空隙，因此，紙牌失去平衡。沒(méi)有時(shí)間氣餒，我們重整旗鼓繼續(xù)搭建，仔細(xì)，仔細(xì)，再仔細(xì)。終于搭好了，紙牌塔1.07米，一個(gè)全新的高度，是我們練習(xí)以來(lái)的最好成績(jī)。
活動(dòng)結(jié)束了，滿(mǎn)懷自豪，心里非常期待能有好的比賽成績(jī)，但更期待明年的紙牌搭高。
搭紙牌作文600字 篇13
昨天杜老師說(shuō)讓我們買(mǎi)撲克牌今天課上要用，我們非常好奇上課還能拿撲克牌?有的同學(xué)一邊撓腦袋一邊問(wèn)老師：“難道要玩斗地主?”有的同學(xué)一蹦三尺高，有的'同學(xué)大聲說(shuō)：“肯定是變魔術(shù)!”……
今天，我們拿著一盒撲克走進(jìn)課堂，原來(lái)，老師讓我們買(mǎi)撲克是玩紙牌搭高!比賽開(kāi)始了，剎那間教室里所有的人屏息凝神，我感覺(jué)時(shí)間都凝固了。開(kāi)始我用數(shù)學(xué)中學(xué)到的三角形具有穩(wěn)定性來(lái)搭三角。不料，塌了，此時(shí)教室中傳來(lái)源源不斷的聲音，“唉!又塌了!”不不過(guò)，他們又卷土重來(lái)，“嘩”的一聲，我的房子像被“地震”震成了廢墟!我東山再起，前弓腿，彎著腰，急得滿(mǎn)頭大汗!功夫不負(fù)有心人。我搭好后，連蹦帶跳，一眨眼，卻又變成了廢墟。但還是有三位同學(xué)搭高成功了。比賽結(jié)束后，誰(shuí)都沒(méi)有搭起高樓，最后杜老師又叫了三個(gè)同學(xué)分別是張羽峰、楊博文、郝宏偉。緊張的比賽又開(kāi)始了，這回是剛才勝出的同學(xué)PK，用整副牌來(lái)搭高。張羽峰蹲著，眼睛張得大大的，楊博文眼疾手快，郝宏偉看起來(lái)快要瘋了……比賽結(jié)束了，最終楊同學(xué)贏了!他說(shuō)，他搭的是大酸奶盒，逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)!
通過(guò)這個(gè)游戲我知道了玩游戲必須要隨機(jī)應(yīng)變，不能光用蠻勁。
搭紙牌作文600字 篇14
“唉，又倒了�！薄耙覀兘M搭得好高！”吵鬧聲、歡笑聲此起彼伏。你一定會(huì)奇怪教室怎么會(huì)變得像菜市場(chǎng)般熱鬧吧？哈哈，那是因?yàn)槲覀冊(cè)诒荣惣埮拼罡吣亍?/p>
比賽前，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，熱情空前高漲像火山。但沈老師宣布比賽規(guī)則時(shí)，這些火山便全都熄滅了：不折，不剪，不插，直接搭出紙牌塔那不是比登天還難嗎？我塌了建，建了塌，到最后也沒(méi)研究出個(gè)所以然來(lái)。
重點(diǎn)賽——-小組賽來(lái)了。我們商量好策略，來(lái)了個(gè)“雙塔齊飛�！币婚_(kāi)始，一切都順順利利，但當(dāng)我們搭到第七層時(shí)，第一層最中間的一張紙牌居然帶頭“罷工”了，緊接著第三層的一張紙牌竟然響應(yīng)了它的號(hào)召，也“罷工”了。
此時(shí)的你們是何狀態(tài)呢？我們花了五分鐘才“彈壓”了這場(chǎng)“紙牌起義”。我們找到了原因：地基不穩(wěn)。于是，我們當(dāng)機(jī)立斷，平整了二號(hào)塔的'地基，接下來(lái)的一切風(fēng)平浪靜，紙牌塔搭得很高，一張張紙牌如同一位位堅(jiān)守崗位的士兵，個(gè)個(gè)身姿挺拔，巋然不動(dòng)……
最終，小耿組出奇制勝，用正方形法脫穎而出。
雖然沒(méi)得到第一，但我也感受到了團(tuán)結(jié)的力量。
搭紙牌作文600字 篇15
今天我們迎來(lái)了新的STEM日。之前，我們做過(guò)萬(wàn)花筒和小汽車(chē)，這次完全不同了，是又一個(gè)全新的活動(dòng)，名字叫“紙牌搭高塔”。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們分成四個(gè)小組，每四個(gè)人一組。準(zhǔn)備完畢，接下來(lái)，我們有四十分鐘的時(shí)間來(lái)搭高塔。我們先做出底座或承重建筑，然后一張一張小心翼翼地輕輕地往上搭。搭著搭著，忽然，紙塔重心不穩(wěn)，像個(gè)摸不著北的'小汽車(chē)，“嘩啦一聲”倒下了。紙塔倒了以后，我們不氣餒，繼續(xù)重新搭，可沒(méi)想到紙塔還是又一次倒下了。
就在我們一籌莫展之際，老師給了我們提示，可以把那些用不完的紙牌放在底座用來(lái)承重。我們照老師的方法來(lái)搭，果真有效果，不但把紙牌全都用光了，而且搭的像小山一樣高。通過(guò)這一點(diǎn)，我明白了，以后一定要充分讀懂規(guī)則，利用規(guī)則，最大限度的發(fā)揮每個(gè)材料的作用。
最后，我們以八十二厘米高的成績(jī)，獲得了級(jí)部第一名。我們高興得手舞足蹈，像中了彩票似的。拿到第一我很開(kāi)心，但和大家一起搭高塔我更開(kāi)心！
搭紙牌作文600字 篇16
今天是學(xué)校的STEM日，老師要和我們一起用紙牌搭高塔。
我們五個(gè)人一小組，每組有兩盒紙牌。老師說(shuō)：“第一輪，先讓同學(xué)們感受下紙牌，大家在二十分鐘內(nèi)，隨意搭一座高塔�！蔽覀冃〗M進(jìn)行分工，由我來(lái)搭高塔，其他同學(xué)幫忙將紙牌對(duì)折。不久，我們就搭了一座高塔。其他同學(xué)看著我們完成了，向我們投來(lái)羨慕的目光。可我突然想起來(lái)，雖然我們?cè)缱鐾炅恕５堑鹊腵時(shí)間不就越長(zhǎng)嗎？于是，我們就這樣又等了十分鐘才結(jié)束第一輪。在等待的過(guò)程中，我們不敢隨便走動(dòng)，也不敢大口喘氣，害怕一絲風(fēng)吹來(lái)，就把我們辛辛苦苦搭的高塔吹倒。
第二輪開(kāi)始了！這次難度增加了，各個(gè)小組要在二十分鐘內(nèi)，搭完一座八層的高塔。我們小組每層搭三個(gè)紙牌，可是，剛搭完最上面一層，就倒了。于是我們又開(kāi)始第二次嘗試，吸取上一次的經(jīng)驗(yàn)，把底座搭得很牢固，越往上用的紙牌越少。最后，我們小組成功的搭好了八層塔，老師還給我們小組和塔拍了一張合影。
我喜歡用紙牌搭高塔，在這次活動(dòng)中，我懂得了做一件事要有耐心，不要心急。
搭紙牌作文600字 篇17
今天是stem日，我們的活動(dòng)是用紙牌疊高塔，我們興奮極了。
第二節(jié)課下課后老師給我們分好了組。我和張雨欣，部志遠(yuǎn)，蔡旭澤一組。游戲開(kāi)始了，首先我們分了工。部志遠(yuǎn)，蔡旭澤負(fù)責(zé)拿紙牌；我和張艷鑫搭高塔。我們開(kāi)始搭高塔了，可是太難了，怎么也搭不起來(lái)。然后我們就想了一個(gè)辦法，把一個(gè)紙牌對(duì)折一下，然后兩個(gè)對(duì)折的`紙牌面對(duì)面，上面再放一張紙牌，這樣就可以搭上去了。我們費(fèi)了九牛二虎之力，終于搭到七層了。
這時(shí)候，不知誰(shuí)突然吹了一口氣，紙牌搖搖晃晃的倒了。我們又開(kāi)始搭，這樣一次次，倒了搭，搭了倒。好多次都失敗了，但是我們不放棄。還有在越搭越高的時(shí)候，下面多放幾張紙牌，這樣就可以不讓高塔倒掉。最后我們搭的塔和我的身高都差不多了。我們終于成功啦！
就在這時(shí)，老師說(shuō)時(shí)間到，大家把紙牌收起來(lái)罷。我們聽(tīng)著老師的指揮。“3——2——1”隨著“嘩”的一聲，我們不約而同地把紙牌推倒了。伴隨著我們歡聲笑語(yǔ)。游戲結(jié)束了。
今天我們玩得非常開(kāi)心。雖然在游戲中，我們失敗了很多次，但是我知道，失敗是通向成功的階梯。只要我們團(tuán)結(jié)一致，不拋棄，不放棄，就一定能成功！
搭紙牌作文600字 篇18
今天的作文課上，我們進(jìn)行了一次搭紙牌高塔的.挑戰(zhàn)，要求在20分鐘內(nèi)比誰(shuí)的塔高。
挑戰(zhàn)賽開(kāi)始了，每組三人一副，一共54張紙牌。我們組正蓄勢(shì)待發(fā)，商議好方案后，立馬行動(dòng)起來(lái)。
我們先試了第一種方案，搭正方形塔。起初，二張、三張、五張紙牌輕而易舉搭成了二層。我們?nèi)朔止ず献�，進(jìn)程非常順利，五層高塔聳立起來(lái)了。我拾起紙牌，準(zhǔn)備搭到第七層時(shí)，“啪——”紙牌斜著身子滑下來(lái)，整座塔身像多米諾骨牌一樣，頃刻間，塌了！“糟了，太可惜了！”組員大叫起來(lái)。
“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次！”我冷靜地說(shuō)。
“好的，人心齊，泰山移！”同伴說(shuō)。
“不，是人心齊，起高塔！”同伴馬上改言，“這次，大家小心點(diǎn)！”
鐘老師給了我們一點(diǎn)提示：“萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)要打牢固！”
我們重新搭，實(shí)施第二種方案，把底座搭得堅(jiān)實(shí)，花了十二張紙牌，再一張一張往上搭，六層、七層、八層！挺像“龜峰塔”！
老師給我們和塔一起合照，記錄下這次激動(dòng)的一幕。
搭紙牌作文600字 篇19
俗話說(shuō)：“不要在一棵樹(shù)上吊死�！币馑际怯龅絾�(wèn)題不要把自己局限在一種方法上，是解決不了問(wèn)題的。今天，語(yǔ)文老師帶我們體驗(yàn)的紙牌壘塔活動(dòng)，更是讓我深刻地明白了這個(gè)道理。
上課了，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地問(wèn)道：“今天我們來(lái)上一節(jié)關(guān)于紙牌壘塔的活動(dòng)課！”原本安靜的教室馬上炸開(kāi)了鍋，各個(gè)瞪大了眼睛。老師簡(jiǎn)單地宣布游戲規(guī)則，并下發(fā)了紙牌。大家都迫不及待地動(dòng)起手來(lái)，我對(duì)這節(jié)活動(dòng)課也變得期待了起來(lái)。
我看著紙牌，心里念叨了著：這該怎么辦，薄薄的紙片該怎么壘成高塔。來(lái)不及多想，我就投入了比賽。我拿起紙牌，先放了一個(gè)紙牌，又往上疊加了一層，紙牌卻偏偏像個(gè)不聽(tīng)話的小孩子一樣，扶起來(lái)了這個(gè)，那個(gè)又趴下了，忙了一通，別說(shuō)壘塔了第一層都站不穩(wěn)。心里不由得一陣恨鐵不成鋼，一陣陣苦惱從我的腦海中涌現(xiàn)出來(lái)。反觀別人，也是丈二和尚摸不著頭腦。
正當(dāng)我們一籌莫展的時(shí)候，老師出現(xiàn)在我的'身邊。她笑盈盈地說(shuō)到：要不換個(gè)方式，把它對(duì)折看看？我恍然大悟，有種撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明的感覺(jué)。我整理好心情，大家也像上足了發(fā)條的玩具似的紛紛架起了自己的高塔我將最底下的紙牌對(duì)折，然后再鋪上一層平整的紙牌，按照這樣的規(guī)律一層一層疊加。紙塔就像是雨后春筍一樣“刷刷”地冒出頭來(lái)�？粗@塔，我的心里不知道有多開(kāi)心。
在歡聲笑語(yǔ)中，我們度過(guò)了這樣一些活動(dòng)課。像杜甫說(shuō)到的一樣，做事不能夠蠻干，要懂得沉著冷靜。在我們的生活中難道不是這樣嗎？在生活之中，如果遇到困難時(shí)，我們要選擇冷靜思考，選出最好的辦法，這樣才能讓我們的人生路越走越遠(yuǎn)。
搭紙牌作文600字 篇20
俗話說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起�！蔽乙恢倍疾恢朗鞘裁匆馑迹钡交顒�(dòng)課上，我才明白這句話的含義。
上課外班時(shí)，我剛進(jìn)門(mén)，老師宣布道：“今天我們玩紙牌壘塔的游戲。游戲規(guī)則是：三人一組，用紙牌壘塔，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把塔壘得最高的一組可以獲得一個(gè)神秘的`獎(jiǎng)品�！�
聽(tīng)了老師的話，我迫不及待地想開(kāi)始玩了。
開(kāi)始玩游戲了，我們一組先商量了一番，最后決定我來(lái)壘塔。我快速地壘完第一層，可是要到第六層時(shí)，我感覺(jué)越來(lái)越難了，塔感覺(jué)隨時(shí)要倒的樣子。
我小心翼翼地拿著紙牌顫抖著雙手緩緩靠近，慢慢地放到塔上，看到塔如柱子一樣平穩(wěn)，我那緊張的心情平靜了許多。
到第十層時(shí)，紙塔像一個(gè)喝醉酒的人一搖一擺的，似乎輕輕一吹就會(huì)倒。我們六只眼睛盯得緊緊的，屏住了呼吸，生怕一不小心就吹倒了它。這時(shí)，我感覺(jué)原本吵鬧的教室，悄無(wú)聲息，仿佛一切都靜止了。
突然，不知誰(shuí)碰了一下桌子，紙牌“唰”的一下全倒了。頓時(shí)，我的心仿佛被雷劈了一樣，心中的難受化為了淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
老師看到了，笑著說(shuō)：“失敗乃成功之母，只要你們不放棄，成功就屬于你們的�！�
聽(tīng)了老師的話，我不禁想到：是呀！“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，不經(jīng)歷一些挫折怎么能見(jiàn)到彩虹呢？
于是，我們重新開(kāi)始。我們利用三角形具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)，將第一、二層壘的很牢固，只可惜壘到第三層時(shí)，時(shí)間到了，我們失望地回到了座位上。
雖然這次壘塔失敗了，但我受益匪淺，我想：紙牌壘塔不就像人生一樣嗎？壘塔時(shí)要把基礎(chǔ)打好，基礎(chǔ)打扎實(shí)了，一步一步地向前向上，這樣才能壘得高，走得遠(yuǎn)。
搭紙牌作文600字 篇21
世界上的塔有許多，有日本的晴空塔，有巴黎的埃菲爾鐵塔，也有意大利的斜塔�？墒�，你們見(jiàn)過(guò)用紙牌搭成的塔嗎？今天我在學(xué)校就參加了一次用紙牌搭塔的比賽。
比賽一開(kāi)始，我正在為豎著搭還是橫著搭糾結(jié)的時(shí)候，一旁的`陳磊居然不動(dòng)聲色的搭到了七層，“哇，好高呀！”我羨慕不已，趕緊行動(dòng)起來(lái)。我把紙牌一張一張地往上放，一開(kāi)始比較順利，覺(jué)得好簡(jiǎn)單，正當(dāng)我自鳴得意的時(shí)候，只聽(tīng)“呼”地一聲，塔倒了，但我不灰心，繼續(xù)搭，可能是技術(shù)不過(guò)關(guān)吧，又倒了，到最后，我都想放棄了，再也不想搭了，就在這時(shí)，陳磊的塔也倒了，看到他那急得直跳的樣子，我哈哈大笑。不知怎么的，我又恢復(fù)了信心，是啊！要想成功，哪個(gè)不經(jīng)歷幾次失敗呢？
比賽還剩下兩分鐘，我已經(jīng)搭到了九層，其他的同學(xué)都沒(méi)我高，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我沒(méi)敢再往上搭，這時(shí)比賽結(jié)束，許思涵得了第一名，原來(lái)，機(jī)靈的她居然又搭了兩層，都十層了。唉，到手的肥肉就這樣丟了，只有下次再努力嘍！我默默地想。
這次游戲讓我明白了：做事一定要定心，只有心定下來(lái)，事情才能做好！
搭紙牌作文600字 篇22
俗語(yǔ)說(shuō)的好：千里之堤，潰于蟻穴。我今天就是因?yàn)橐粋�(gè)小差錯(cuò)，而失敗了。
今天，一個(gè)陽(yáng)光高照的一天，老師踏著輕快的鈴聲滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，告訴我們今天大家要玩?zhèn)�游戲，規(guī)則是：三人一組，用紙牌壘塔，規(guī)定時(shí)間內(nèi)壘得最高的一組獲勝。老師話音剛落下，大家就躍躍欲試，摩拳擦掌。
我和小軒小浩為一組，我們?nèi)齻�(gè)異口同聲的說(shuō)：我們一定要拿第一。我們開(kāi)始分工了，我折長(zhǎng)牌，小浩來(lái)搭，小軒來(lái)扶，分工完畢后我們開(kāi)始搭長(zhǎng)牌了。剛開(kāi)始我折的很慢，小軒和小浩都在催我，我非常著急，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)捷徑了，我開(kāi)始把十個(gè)長(zhǎng)牌折在一起。這樣雖然很快，但是很不堅(jiān)固，啪的一聲，我們的高樓倒了，我們的眼睛瞪得都像銅鈴一樣，你看看我，我看看你，都失望透頂了，剛開(kāi)始我們都默不作聲，后來(lái)我們開(kāi)始互相推責(zé)任。
然后我們都漸漸平靜了下來(lái)，互相道歉，后來(lái)我們又重搭了一個(gè)長(zhǎng)牌塔，現(xiàn)在我們搭塔的時(shí)候都把手翹得老高，生怕一不小心碰到它，最后吸取了上一次的教訓(xùn)，這次我們認(rèn)真的`搭訕，最后時(shí)間到了，仔細(xì)一看，天哪，我們搭的長(zhǎng)牌塔竟然是最高的。
通過(guò)這件事告訴了我一個(gè)深刻的道理：千里之行，始于足下。
搭紙牌作文600字 篇23
今天，讓我明白了“小心”的重要。
作文課上，老師組織大家進(jìn)行了一場(chǎng)“紙牌搭塔，一爭(zhēng)高下”的比賽。
我和幾個(gè)好朋友不謀而合，組成了一支“建塔”小分隊(duì)，先商量設(shè)計(jì)方案，統(tǒng)一了意見(jiàn)，準(zhǔn)備一展風(fēng)采。
我迫不及待拆開(kāi)紙盒，抽出一張張紙牌，開(kāi)啟了“建塔”工程。
我們慢慢地、輕輕地把一張一張紙牌拼搭起來(lái)。每一層都是“小心+小心”搭成了。不一會(huì)兒，“塔寶寶”就越長(zhǎng)越高了，快平齊我們的眉毛了。
突然，有一個(gè)隊(duì)員可能太興奮了，開(kāi)始起身走動(dòng)，拍手叫起來(lái)：“高，高，實(shí)在高！嘿，別，別倒！”
“——”只見(jiàn)剛建成的塔在我面前轟然倒塌，一張張紙牌像從天而降，像翩翩起舞的蝴蝶。
“別叫了！”同伴嚷起來(lái)。另一組剛搭好的塔也應(yīng)聲倒下，有可能在大叫時(shí)嘴巴冒風(fēng)，把脆弱的紙牌給吹起了。
我們只能卷土重來(lái)，再一張張搭起來(lái)。好一會(huì)兒，教室里聳立起各座名塔。瞧！這座塔有點(diǎn)像“上海的東方明珠”，那座像“廣州的小蠻腰”。嘿！這不就是“河源的龜峰塔”嗎？大家也忍不住興奮起來(lái)。
“別動(dòng)，小心點(diǎn)！”一個(gè)同學(xué)叫住我。我趕緊回頭一看，差一點(diǎn)踩著了地上的.一座塔，立馬止住腳，紋絲不動(dòng)，成了一個(gè)“木頭人”。“小心！”我轉(zhuǎn)動(dòng)身子，旁邊一組建起的一座塔傾斜、倒了！
“我，我不是故意的！”我提起腳，可為時(shí)太晚了，另一座塔也倒了！
“我就納悶了，我身上有刺嗎？”我稍一動(dòng)，塔就跟著倒了。
時(shí)間所剩無(wú)幾，倒計(jì)時(shí)還有三分鐘。我們又重新建塔，這回更加小心謹(jǐn)慎。我們輕手輕腳，連大氣都不敢喘一聲。
規(guī)定的時(shí)間到了，只有三座“堅(jiān)強(qiáng)塔”聳立起來(lái)，老師拍照登記：七層、九層、十三層！
看著好不容易搭好的塔，這一回，讓我懂得了“小心”的份量。
搭紙牌作文600字 篇24
俗話說(shuō)：“不要在一棵樹(shù)上吊死。”意思是遇到問(wèn)題要多想想不同的辦法，把自己局限在同一種方法上，是解決不了問(wèn)題的。今天，語(yǔ)文老師帶我們體驗(yàn)的紙牌壘塔活動(dòng)，更是讓我深刻地明白了這個(gè)道理。
一上課，老師和顏悅色地說(shuō)：“同學(xué)們，紙牌都帶了吧？今天，我們就來(lái)紙牌壘塔。同學(xué)們都很是詫異：“紙牌能壘搭？“老師有沒(méi)有搞錯(cuò)？可看到老師堅(jiān)定的眼神，我們也不由得擺弄著小紙牌。
五分鐘沒(méi)到，就有同學(xué)開(kāi)始苦叫連天了，而我也堆了一個(gè)不算太高的塔，被風(fēng)一吹它開(kāi)始搖搖欲墜，然后“嘩啦”一聲倒在了桌上。突然，我靈光一閃，想到了數(shù)學(xué)老師的`話，三角形具有穩(wěn)定的性質(zhì)。我把紙一折，折成三角形，旁邊的同學(xué)也紛紛效仿。我用一個(gè)個(gè)小三角形砌成了一個(gè)金字塔，越往上越尖。最后，竟然堆了40多厘米！
壘一座簡(jiǎn)單的紙牌塔都這么難，更別說(shuō)蓋一座大樓了，那背后一定凝結(jié)著無(wú)數(shù)人的智慧和汗水�？梢�(jiàn)無(wú)論什么事，要想做好，就得付出許許多多的努力。從今以后，我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)好每一節(jié)課，希望我知識(shí)的大樓越壘越高。
搭紙牌作文600字 篇25
俗話說(shuō)：“千里之堤，潰于蟻穴”。要獲得成功，都要從小到大逐漸積累起來(lái)，一步一步地前行。今天的活動(dòng)課，讓我真正地感受到這個(gè)深刻的道理。
上課了，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。只見(jiàn)他手里拿著厚厚的一疊紙牌，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天活動(dòng)課我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲——紙牌壘塔�！�
老師話音剛落，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家議論紛紛。接著老師給我們分了組，我被分到了兩人組。老師宣布游戲規(guī)則：“在10分鐘內(nèi)，兩組同學(xué)用一副紙牌進(jìn)行搭高，時(shí)間一到，看哪一組搭得高就獲勝�！�
老師話音剛落，大家都迫不及待地動(dòng)起手來(lái)，我們倆很快分好工，我負(fù)責(zé)搭，她負(fù)責(zé)遞。過(guò)了大半會(huì)兒，紙牌像一個(gè)淘氣的小孩子，剛把這個(gè)擺正了，那個(gè)又斜了，最終導(dǎo)致紙牌塔倒塌。忙了一通，別說(shuō)塔，連底座我們都沒(méi)有搭出來(lái)。
“你們有沒(méi)有想過(guò)用舊的牌搭，說(shuō)不定能搭起來(lái)呢？”老師和顏悅色地對(duì)我們說(shuō)。對(duì)呀，我們一直覺(jué)得新牌好用，怎么沒(méi)有想到新牌比較光滑，不易搭起來(lái)，而舊牌質(zhì)地略顯粗糙，粗糙更容易產(chǎn)生摩擦力，搭起來(lái)不容易滑下來(lái)。我們不能在一棵樹(shù)上吊死，我把意見(jiàn)傳達(dá)給了我的搭檔。
“數(shù)學(xué)老師不是說(shuō)過(guò)三角形最穩(wěn)定？”她也把自己的建議分享給了我。
我們倆又討論了一會(huì)兒，便像上了發(fā)條的玩具，開(kāi)始忙碌了起來(lái)。我們配合得很默契，不一會(huì)“三層寶塔”矗立在眼前。突然，我的手無(wú)意觸碰到了一張卡牌，還沒(méi)來(lái)得及扶正，“嘩啦”一聲，好好的'“塔”就這樣化為了“廢墟“。我們?nèi)滩蛔【趩实乩铝四�。不行，我這個(gè)大活人怎么能被這小小的紙牌打��？一定能戰(zhàn)勝它！我暗自為自己打氣。
開(kāi)始第三次紙牌壘塔。我們已經(jīng)熟練地掌握了技巧，搭得比前兩次快多了。最終搭到第三層時(shí)，我們生怕再次倒塌，只好作罷�；顒�(dòng)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
不僅壘塔需要關(guān)注細(xì)節(jié)，生活中許多事情都離不開(kāi)細(xì)節(jié)�；叵肫鸬谝淮文瑢�(xiě)，我就因?yàn)橐粋�(gè)“句號(hào)”忘了加，錯(cuò)失一百�！扒Ю镏�，潰于蟻穴”，說(shuō)得真有道理��！
搭紙牌作文600字 篇26
今天，我們班組織了一次別開(kāi)生面的活動(dòng)——紙牌搭高。
下午第二節(jié)課便開(kāi)始了比賽，我們爭(zhēng)先恐后地拿出息的紙牌，生怕別人早拿撲克牌先搭起這“金字塔”，我也不甘落后抽出兩張撲克牌，將它們面對(duì)面擺放好�？墒遣恍�，那樣一下子就倒了。沒(méi)辦法，我只好將下面的部位叉開(kāi)一些，咦還真靈了，剛剛?cè)醪唤L(fēng)的“金字塔”現(xiàn)在變得如此“堅(jiān)固”。接著，我又抽出了兩張按原來(lái)的方法搭了起來(lái)，在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長(zhǎng)越大。可是抽出了兩張按原來(lái)的方法搭了起來(lái)，在我這位小小建筑師的'精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長(zhǎng)越大。可是好景不長(zhǎng)，不知道是風(fēng)在作祟還是別人在詛咒，“金字塔”嘩一下全倒了，我絲毫沒(méi)有心理準(zhǔn)備，傷心極了……
頓時(shí)，腦海里一下子閃過(guò)“失敗乃成功之母，世上無(wú)難事，只怕有心人”，憑著堅(jiān)固的毅力，我很快吸取了教訓(xùn)，振奮精神，在新的起點(diǎn)上小心翼翼地將紙牌一張一張疊了起來(lái)。一層，二層，三層，四層看著紙牌搖搖欲墜的樣子，我的內(nèi)心無(wú)比緊張，趕忙請(qǐng)老師將這驚心動(dòng)魄的一幕拍下來(lái)。剎那間，第一層紙牌全塌了，上面的也受到了干擾緊跟著整座“大樓”全塌了下來(lái)。還好老師將我這座唯一的“金字塔”用照片讓它活了下來(lái)。
搭紙牌作文600字 篇27
俗話說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗。”以前，我一直不懂這句話的深意，直到這節(jié)活動(dòng)課，我才明白“細(xì)節(jié)”的重要性。
上課了，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“今天我們要玩一個(gè)名叫‘紙牌壘塔’的游戲�！苯淌依锪⒖陶ㄩ_(kāi)了鍋，大家你一言我一語(yǔ)地討論著。接著，老師宣布了游戲規(guī)則：四人一組，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把紙牌壘得最高的組獲勝。隨著老師一聲令下，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們就像脫韁的野馬紛紛開(kāi)始了比賽。
我們組的`組員胸有成竹，小張同學(xué)有序地指揮著，可是，紙牌怎么也立不起來(lái)。這時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一分鐘，老師看著著急的我們，說(shuō)了一句：“我沒(méi)有說(shuō)不讓你們折疊紙牌呀�！蔽一腥淮笪�，連忙將手中的牌折疊，擺在桌子上，其他人也像我一樣，大家又?jǐn)[了一分鐘，我們組快搭好了，但是我發(fā)現(xiàn)其中有張紙牌搖搖欲墜，我急忙說(shuō)：“這張牌快掉了！”小江同學(xué)滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“唉，不管它了，沒(méi)時(shí)間了。”說(shuō)著又放上一張紙牌。哎呀，塌了！眼看時(shí)間沒(méi)有多少了，小麥同學(xué)急中生智，連忙搭了幾張�！皶r(shí)間到！”大家都松了一口氣。
真是“細(xì)節(jié)決定成敗”呀！好不容易堆成的紙牌“高塔”，卻因?yàn)橐粡埣埮扑�，可�?jiàn)“細(xì)節(jié)”多么重要呀！生活中，我們也應(yīng)注意許多細(xì)節(jié)，切勿釀成“悲劇”。有一次，我煎雞蛋不小心放多了鹽，結(jié)果，煎出來(lái)的雞蛋咸死了，根本吃不下�？梢�(jiàn)，“失之毫厘，差之千里”，細(xì)節(jié)真是太重要了！
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