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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的人和作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人和作文600字 篇1
有個(gè)學(xué)生，周記寫(xiě)得很不錯(cuò)，語(yǔ)言通順質(zhì)樸，寫(xiě)的都是她身邊的人和事以及她的真實(shí)感受，有的甚至能讓我看后感動(dòng)落淚。但每次作文訓(xùn)練，她的作文都寫(xiě)不好，生硬華麗辭藻堆砌起來(lái)的語(yǔ)言空洞得不知所云，并且語(yǔ)病很多，大段復(fù)述套用的所謂典型事例往往沒(méi)有重點(diǎn)甚或偏離主題，文中基本看不到她的真實(shí)情感。她的作文與她的周記仿佛兩個(gè)不同的人所寫(xiě)的。我問(wèn)她為什么會(huì)這樣，為什么作文不像周記那樣寫(xiě)？她說(shuō)，她認(rèn)為作文里寫(xiě)身邊的人和事很丟人。
這雖然只是個(gè)案，但不容忽視的是現(xiàn)在的很多高中生的確只片面地刻意追求華麗優(yōu)美的語(yǔ)句，人人耳熟能詳?shù)牡湫褪吕�，所謂“鳳頭，豹尾”的技巧等文章的外在形式，而忽略了文章的'內(nèi)容和情感。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)恐怕跟我們平時(shí)在考高這根指揮棒的指揮下不顧學(xué)生實(shí)際一味想訓(xùn)練出高分作文的作文指導(dǎo)有很大的關(guān)系，我們更多地強(qiáng)調(diào)高分作文的寫(xiě)作技巧，逼著學(xué)生去拼湊浮華的語(yǔ)言，逼著他們死記硬背名人事例，逼著他們使用比喻或排比修辭開(kāi)頭結(jié)尾。這樣的作文訓(xùn)練只是枯燥乏味的把文字進(jìn)行簡(jiǎn)單的排列組合，訓(xùn)練出來(lái)的“好文章”更多的也只是沒(méi)有血肉靈魂只剩一副臭皮囊的文字隊(duì)列。文章的靈魂是作者的思想和情感，而能引發(fā)作者思想和情感火花的往往是生活中身邊的人和事。如果忽略了生活中的人和事，也就失去了思想和情感的來(lái)源，要想寫(xiě)出好文章當(dāng)然難上加難。
這次新課改更加注重學(xué)生對(duì)生活的感受體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，所以我們語(yǔ)文教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，不再那么功利地指導(dǎo)作文訓(xùn)練，而應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生留心生活，用心體驗(yàn)生活，積累身邊人和事的寫(xiě)作素材，作文時(shí)大膽寫(xiě)身邊的人和事，并融進(jìn)自己的真情實(shí)感。作文用真情實(shí)感寫(xiě)身邊的人和事，只要不是空泛地記流水賬，那就能寫(xiě)出一篇能感動(dòng)自己和他人的好文章，這樣非但不丟人，反而值得慶幸，慶幸自己的生活豐富多彩，慶幸自己還有發(fā)現(xiàn)生活“美”的眼睛，慶幸自己還能如神筆馬良一般下筆如有神助！
人和作文600字 篇2
歷史上小人、君子上演的故事精彩紛呈，關(guān)于小人、君子的論斷也是層出不窮。何謂君子？何謂小人？《世說(shuō)新語(yǔ)》中華歆，王朗的故事值得一讀。
世人往往被低級(jí)的善心所迷惑，皆以王朗為“君子”，救人于危難之中，仿佛是“君子”，又以“何為不可”之反問(wèn)華歆，憤世嫉俗之態(tài)又讓人贊嘆不已。觀眾不由得會(huì)發(fā)出感慨：同樣是朋友，做人的`差距咋這么大呢？！殊不知這正是令人氣憤作嘔之處！王朗之流，以婦人之仁行卑鄙之事，以無(wú)知愚昧占領(lǐng)道德高地，在對(duì)華歆的指責(zé)中以“正人君子”自居，實(shí)在是可恨至極！而更悲哀的是，世人往往被蒙蔽，真認(rèn)為他是“君子”！實(shí)則是偽“君子”！偽“君子”之惡在“偽”，在善“偽”！
世人往往被拒絕而激怒，殊不知拒絕真正代表著什么！華歆最初拒絕路人求救是慎重考慮的結(jié)果，他怕大家都蒙難，而被王朗指責(zé)了一句，“小人”之名怕是躲不掉了！但“小人”之偉大之處卻是頂著“小人”之名行君子之事，救人救到底，送佛送到西，可敬可嘆！在我看來(lái)，華歆是真“小人”，他不造作，不被世俗干擾迷惑，堅(jiān)持自我，做到真我！
古往今來(lái)，偽“君子”多矣！真“小人”慘矣！劉備，曹操誰(shuí)是君子，誰(shuí)是小人呢？劉備是偽“君子”，曹操是真“小人”！曹氏固奸，但真實(shí)坦誠(chéng)；劉氏偽善，卻英名流傳！
好在歷史是人民寫(xiě)的，好在群眾的眼睛是雪亮的，雖然偶有蒙昧，“世以此定華、王之優(yōu)劣”算是給華歆平了反。
但我想：華歆最后得到的“優(yōu)”之評(píng)價(jià)和當(dāng)初的“小人”之名對(duì)他來(lái)說(shuō)都是無(wú)足輕重的，名號(hào)和承受的痛苦過(guò)程相比又算得了什么呢？！
偽“君子”多矣！
真“小人”慘矣！
人和作文600字 篇3
鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下展翅高飛；鮮花在陽(yáng)光下競(jìng)相開(kāi)放；我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
——題記
隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平也在不斷的提高，我一個(gè)時(shí)代的寵兒在爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)的幫助下慢慢成長(zhǎng)，感到十分的幸福、快樂(lè)。
父母是我成長(zhǎng)的第一位老師，是他們將我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，給了我一個(gè)溫暖的家。無(wú)論遇到多大的困難，他們都陪伴在我的左右，給我信心和力量，是我最溫暖的港灣，他們的付出無(wú)怨無(wú)悔、心甘情愿。記得有一次我晚上突然發(fā)高燒，媽媽用溫度計(jì)給我量體溫一看快40度了，這下可急壞了她，連忙把我送進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生讓我打吊瓶，媽媽則在一邊守護(hù)著我，一會(huì)用毛巾給我降溫一會(huì)給我倒水讓我喝，直到第二天早上快六點(diǎn)我的`針才打完，媽媽一晚沒(méi)睡，早上七點(diǎn)的時(shí)候她又去上班了，看著她我感到自己太幸福了！就是因?yàn)樗龑?duì)我默默的付出，我才可以在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)！
老師是我成長(zhǎng)的第二位老師，他把我從一個(gè)無(wú)知的兒童，精心培育成德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，有了老師我才不會(huì)走彎路，學(xué)習(xí)才不會(huì)枯燥、無(wú)聊，老師用溫暖的目光提醒著我。有一次，我不小心將鋼筆弄壞了，我就悄悄地在桌子底下修了起來(lái)了，想著老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)知還是沒(méi)能逃過(guò)她的眼睛，只見(jiàn)她一直盯著我看，我立刻明白是在提醒我不要做小動(dòng)作認(rèn)真學(xué)習(xí)，我趕快放下手中的鋼筆認(rèn)真的聽(tīng)課，這時(shí)我看見(jiàn)老師又給了我贊許的目光。親愛(ài)的老師，是您在指引著我、是您在鼓勵(lì)著我、更是您在諄諄教導(dǎo)著我，我愛(ài)您——老師。
同學(xué)是我成長(zhǎng)的第三位老師，校園有了同學(xué)才豐富多彩。我們大家一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，相互幫助，雖然會(huì)有小摩擦，但是在關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)們都會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，伸出自己的小手，溫暖你我他。
通過(guò)父母、老師、同學(xué)的幫助下，我已走進(jìn)五年級(jí)，在這里我深深的感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。正因?yàn)橛辛四銈儯业纳畈艜?huì)如此燦爛。
我愛(ài)你們，我為有你們而感到驕傲、自豪！
人和作文600字 篇4
從前，有一個(gè)森林，那里住著一個(gè)獵人和一群小動(dòng)物。那位獵人又蠢又壞，常常在森林里布下網(wǎng)。
一天早上，獵人又在森林里布下網(wǎng)。然后，藏在網(wǎng)的不遠(yuǎn)處，過(guò)一會(huì)兒從樹(shù)林里竄出了一只野兔，那只野兔蹦蹦跳跳地來(lái)到獵人布下網(wǎng)下面。因?yàn)橐巴貌恢阔C人布下圈套，所以，直朝圈套走去。接著，東瞧瞧，西看看。想找好朋友玩。過(guò)了一會(huì)兒獵人看見(jiàn)野兔不走了，就用力一拉剛剛布下的網(wǎng)。就這樣野兔被捉到了。野兔在網(wǎng)里大聲地對(duì)獵人說(shuō)：“獵人，請(qǐng)你放了我吧！我可以答應(yīng)你一個(gè)要求�！鲍C人說(shuō)：“小野兔，你答應(yīng)我這個(gè)要求，我就放了你，你聽(tīng)著，我要你一星期之后，交出一百只兔子。不然的話就對(duì)你不客氣了。”小野兔想了想說(shuō)：“好啊�！比缓箫w快地跑回家去了。當(dāng)它跑回家時(shí)已經(jīng)是中午了。野兔氣喘吁吁地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我被獵人捉走了，獵人要我一星期之后交出一百只兔子，不然就對(duì)我不客氣。但是，媽媽，你不用擔(dān)心，我已經(jīng)想好辦法�！闭f(shuō)完就將自己想的辦法講給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了高興地說(shuō)“好！就這么辦。我們的孩子太聰明了。”當(dāng)天晚上，野兔媽媽把自己孩子的想法告訴野兔爸爸，野兔爸爸說(shuō)：“好吧�！币巴冒职终f(shuō)完就叫了野兔家族的所有成員在森林的一個(gè)角落集中，然后也把自己孩子的想法說(shuō)給了野兔家族的成員們聽(tīng)。成員們聽(tīng)了都同意了。第二天早上，野兔們都開(kāi)工了，它們一直工作了四天，然后，小野兔們從成員中選出一百只強(qiáng)壯的兔子，讓它們星期天早上在森林的.一塊空地里集合。直到星期天中午，獵人才來(lái)。它一看見(jiàn)一百只兔子就飛快地跑過(guò)去拿�？墒�，剛走了一半路，獵人就掉到山崖下去了。原來(lái)，小野兔的妙計(jì)就是這樣的：小野兔在森林的一塊空地前五十步外挖了一個(gè)直通山崖下的洞，然后鋪上草。這樣獵人就不知道了。接著把這個(gè)消息告訴小動(dòng)物們，讓他們不要到那兒。野兔們一聽(tīng)見(jiàn)小野兔的妙計(jì)成功了，都送了許多禮物到小野兔家。
就這樣，小野兔救了自己。其他獵人聽(tīng)了這個(gè)消息后，也不敢捕殺小動(dòng)物們了。
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