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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的寫感的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
寫感的作文600字 篇1
生活中的事情，就像夜中空的星星一樣，多得數(shù)不清。有的讓你非常感動;有的讓你感覺非常后悔;有的讓感覺到非常驚喜;甚至有的讓你感覺到非常悲傷。憂愁……
這些事當(dāng)中，有一件事使我最感動，最難以忘記。
記得那是一個星期前的事，在那天早晨，我獨自一人去爺爺家，我邁著輕松而又愉快的腳步來到了車站，陽光明媚，溫暖的陽光灑在屋頂上，汽車上……金光閃閃。“呀，今天的天氣真好，我到了爺爺家后可以……”“嘟嘟”一個聲音打斷了我的`思考，我抬頭一看，哦，車來了，我上了車，車上十分的擁擠，我好不容易找到了個站腳的的地方�！班洁健避囬_了，車在路上飛馳著，一站，兩站，三站……車門又開了，上來的是一位白發(fā)蒼蒼的老人。只見那老人拄著一根拐杖，艱難地上了車。司機(jī)一看說：“誰給老人讓個座”。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下來，可小伙子視而不見，車開了，在上大橋時，突然一個急剎車，老人向后退了兩步險些跌倒，她臉色蒼白，大口大口地喘著粗氣……
小伙子仍然一動不動，有幾位乘客用不滿的神情看了看他。突然，“老人家，你到這兒坐。”一個蒼老的聲音說道。人們尋聲望去，原來，說這句話的是另一位老人。我仔細(xì)地端詳著他，在那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有著幾道深深的皺紋，“來吧!”老人頓了頓腳，說“好吧”，另一位老人站了起來，走到門口，有幾位乘客被老人的行為深深的打動了，便起身給老人讓座。老人不經(jīng)意的回答了一聲：“不用了”。所有的乘客都大吃一驚，接著就是一陣沉默……車仍在行駛，車站到了，這位老人下了車……
世界上竟會有這樣的老人，自己已經(jīng)很蒼老了，卻把座位讓給了更需要的人，多么高尚的行為呀!我被他深深地打動了，我想：老年人都能如此，而我們年輕人呢?我的眼眶濕潤了……
寫感的作文600字 篇2
趙勻靖和史高源是我的同學(xué)，也是要好的朋友，我們經(jīng)常在一起交流學(xué)習(xí)體會，在一起玩耍。
前些日子的星期天，趙勻靖約我和史高源到他家寫作 業(yè)，寫了一個多小時后，我提議歇一會玩捉迷藏。我們開心的玩著鬧著，我悄悄的推開趙云靖藏著的房間門，想抓住它。不料躲在門后的她為了嚇我突然“啊”了一 聲，把門急速關(guān)上，我伸出的左手冷不防擊破了裂紋的玻璃，穿了過去。玻璃深深的割破了我的手腕，三角形的傷口頓時血流不止。
就在我們都被 嚇蒙了的時候，趙勻靖很快恢復(fù)了平靜，他馬上從柜子里拿出了一卷紗布給我包扎起來，止住了流血。接著又給離家不遠(yuǎn)打媽媽打電話，讓他趕快回家。做完這些她 低頭想了想，又讓史高源告訴在中醫(yī)院工作爸爸，讓他在醫(yī)院門口接應(yīng)一下，我們很快就過去。不多時，趙勻靖的媽媽急匆匆的趕了回來，她簡單的`問了一下傷情， 便扶著我下了樓，打上了一輛出租車，飛快的向中醫(yī)院駛?cè)ァ?/p>
在車上，趙勻靖和史高源一邊扶著我的手，一邊安慰我要堅持、挺住。她們?yōu)槲倚奶?的眼淚，不時滴在我的身上。到了醫(yī)院，史高源的爸爸直接帶我們到了急診室，一位醫(yī)生很快為我清洗了傷口，打上了麻藥，把傷口縫合起來。醫(yī)生說，幸虧來得及 時，減少了很多麻煩，只要打幾天點滴，換幾次藥，十二天就可以抽線了。
這時，我緊張的心情終于平靜下來，再看看趙勻靖和史高源，她倆擦干 了含著的淚花，破涕為笑了。瞅著這兩位知心朋友，我忽然對“朋友”兩字有了新的認(rèn)識和感想：朋友，是人與人之間真摯感情的一種體現(xiàn)，是心靈上的慰籍和依 托，是精神世界不可缺少的動力和財富。在學(xué)習(xí)時，可以互幫互助，牽手共進(jìn)；在困難危機(jī)時，能夠挺身而出，給予關(guān)愛和支持。我希望今后我們的友誼常在，我盼 望今后有更多的牽手朋友。
寫感的作文600字 篇3
童老師，你說你叫童志松，我們卻叫你童子雞。
你是這個學(xué)期才來教我們數(shù)學(xué)的，連我們姓名的主人都找不著，有的更是不知道他們姓甚名誰。
你說你是大浦人。的確，你的口音得讓我們認(rèn)真聽，還未必聽得懂。
你那么固執(zhí)。解題思路錯了，明明錯在你，你卻不認(rèn)賬，拼命找理由。直到大家咦~地露出鄙夷的眼神時，你才作恍然大悟狀，說：哦！寫錯了寫錯了！
瞧瞧，到底還是不承認(rèn)是自己的思路錯了。
你像是一個老頑童。你跟我們說你教了25年的'書，學(xué)生們多數(shù)上了大學(xué)，還自豪地告訴我們以后等我們成名了就知道感謝你了�！鋵嵞睦锸沁@樣的呢，你又在為自己霸占、延遲我們的下課時間而找借口。
我尤其記得的，那節(jié)課，下課鈴響過以后，你跟我們說：同學(xué)們，做完這道題就下課！大家在你轉(zhuǎn)身寫題目的時候齊吼：下課了！當(dāng)時，你正費(fèi)力地擦黑板，聽見我們的喊聲，明顯地愣了一下，隨即轉(zhuǎn)身，祈求般伸出一根手指，對我們說：一題、就一題哈！我看著你有些據(jù)樓的背影，也怔了一下。
那是有些蒼老的背影，里面包含了太多無奈。有同學(xué)們上課傳紙條的無奈，有掃地同學(xué)在地上用水寫童子雞的無奈，有我們惡作劇時的無奈，有我們說不要做題時的無奈
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，只一個學(xué)期，我們就畢業(yè)了。羽翼豐滿，飛向不同的中學(xué)。那最后一節(jié)課上，還是有同學(xué)傳紙條。你在黑板上用力寫下清華大學(xué)這四個字。同學(xué)們哄堂大笑。你也抱歉似的笑笑，像是希望聽到我們真誠的謝謝�？墒�，可是我們誰都沒有說。
童老師，對不起。辜負(fù)了你寫滿黑板的題型，辜負(fù)了你課堂上費(fèi)力的講課，辜負(fù)了你對我們太高的期望。是我們不夠爭氣，是我們不好、不乖、惹你生氣�？墒俏覀兙瓦@么走了，那句童老師謝謝你，對不起哽在喉里，即使有機(jī)會，卻再也不愿意說去。一切都因為我們年少的倔強(qiáng)。
童老師，那感激、抱歉，都只能在紙上發(fā)泄。
童老師，再見了再見了。
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