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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的教訓(xùn)作文600字3篇，歡迎大家分享。
教訓(xùn)作文600字 篇1
1. 文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切
2. 文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象文章前后連貫形成完整的形象
3. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言描寫了…的事字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語(yǔ)不絕于耳不失為一篇佳作詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)
4. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深
5. 注意觀察具體事物并展開(kāi)合適的想象這是本文的成功之處文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體讓人愛(ài)莫能助釋手卷
6. 文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者…點(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)
7. 對(duì)于景色的描寫語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借鑒
8. 全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)
9. 文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文首尾連貫一氣呵成
10. 文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作
11. 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心極富功底
12. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑全文通俗易懂趣味性強(qiáng)
13. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛(ài)讀不忍釋手
14. 詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是的'兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
15. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見(jiàn)。
16. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑。
17. 全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。
18. 全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。
19. 注意觀察具體事物并展開(kāi)合適的想象這是的成功之處。
20. 文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體
教訓(xùn)作文600字 篇2
周二下午最后一節(jié)體育課，大伙兒有點(diǎn)壓力山大，因?yàn)橐x出參加雙搖跳的人員。眼看快要放學(xué)了，偏偏又有一件事和我過(guò)不去。
灰灰霧霾籠罩下的操場(chǎng)異�；璋�，老師幽默地說(shuō)著話，我不禁呵呵地笑，老師看見(jiàn)了，便把我請(qǐng)到了前面VIP位置，我仍舊哈哈哈地傻笑。老師奇怪地問(wèn)你為什么一直笑?我忍住笑說(shuō)：老——老師，我是因?yàn)閰且硐杷麄兊摹谒髴?zhàn)’!你先呆在這里，我和楊老師說(shuō)事呢!哎，等什么等，不知我們累了一天后回家心切嗎?老師真是不近人情啊!
隨著時(shí)間嘀嗒地流逝，我終于忍不住了，趁老師講話不注意的.間隙，像飛出籠子的小鳥(niǎo)，一溜煙地逃回了教室。剛要收拾書包，突然有同學(xué)大叫體育老師請(qǐng)你回去呢!我下樓時(shí)，心里像是十五個(gè)吊桶打水，七上八下，渾身冒冷汗，上課發(fā)笑本不該，逃離操場(chǎng)罪加一等，哎呀，做賊心虛啊!
到了操場(chǎng)，我一看到老師氣憤的面孔，就知道情況不妙，她嚴(yán)肅地說(shuō)：站到我辦公室那兒等我!我只好從命，因?yàn)樽灾硖�，得�?zhēng)取將功補(bǔ)過(guò)，寬大處理。剛到辦公室，我就兩眼發(fā)癡，目光呆滯，神情緊張，再看到同學(xué)們都背書包走人時(shí)，鼻子一酸，淚眼婆娑!等了度日如年的十分鐘，老師終于出現(xiàn)了!
老師溫和地說(shuō)：你是一個(gè)好學(xué)生，不應(yīng)該上課不遵守紀(jì)律，又在老師未允許的情況下擅自回班，所以是錯(cuò)上加錯(cuò)!我完全折服了，不禁放聲大哭，不過(guò)老師似乎并沒(méi)有要責(zé)罰我的意思，只是在給我苦口婆心地講道理，老師，您辛苦了，我知錯(cuò)了!隨之脫口而出。
真夠幸運(yùn)，老師讓我回家啦，背上書包，走在路上，我一邊回憶今天的教訓(xùn)，一邊思索著，雖然老師批評(píng)了我，但她是真正地愛(ài)我，想幫助我改掉隨便的習(xí)慣啊，因此我十分感動(dòng)!
教訓(xùn)作文600字 篇3
童年像一艘船，裝滿了了玩具，裝滿了糖果，裝滿了歡樂(lè)，也裝滿了許許多多后悔的事，其中有一件事使我久久難忘，使我非常后悔。
記得那是三年前的暑假，我到外婆家玩，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣燒烤著大地，知了在樹(shù)上鳴叫著，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了，這個(gè)鬼天氣�！蔽艺谖堇锿妫鋈�，我聽(tīng)到街上有人在吆喝人：“賣豆腐花，又香又甜又可口的豆腐花，五角錢一碗�！倍垢�，我很久都沒(méi)吃過(guò)了，連忙去向正在炒菜的外婆要兩張五角錢，箭一般似的跑去賣豆腐的地方。
��！買豆腐花的人真多呀！猶如一天長(zhǎng)龍，我只能排在隊(duì)伍后面。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)......終于輪到我了，我連忙把錢和盛豆腐花的碗遞給阿姨�！鞍�，怎么只給一勺，牌子上明明寫著五角錢一碗�！蔽矣行⿷嵟卣f(shuō)。她依然不動(dòng)聲色地說(shuō)：“小朋友，別胡說(shuō)了，你明明只給了五角錢，怎么說(shuō)成一元了�！薄笆裁�......”我氣得說(shuō)不出話來(lái)。忽然，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)高大，而熟悉的.身影，那身影越來(lái)越近，我才知道是外婆，我看見(jiàn)外婆就像看見(jiàn)了救星似的，，急忙把她喚來(lái)，當(dāng)時(shí)，我把這件事一五一十地告訴了外婆，外婆的臉立即變得嚴(yán)肅起來(lái)。于是，她便去和外婆講道理。就這樣，一場(chǎng)激烈的言論開(kāi)始了，賣豆腐的阿姨和外婆你一言，我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。站在旁邊的人們也都幫我們說(shuō)情，賣豆腐花的阿姨無(wú)可奈何，只好再給我們一碗，我和外婆高高興興地捧著“戰(zhàn)利品”回家了。
回到家里，我立刻吃起了豆腐來(lái)，酸甜可口的豆腐花灌進(jìn)我的心口里，吃完豆腐花，我伸手進(jìn)口袋里，一張東西硬邦邦的東西，是什么呢？掏出來(lái)一看，原來(lái)是剛才賣豆腐花的那五角錢。我驚呆了，臉不由得紅了起來(lái)。于是我便飛快地跑回去剛才買豆腐花的地方，可賣豆腐花的阿姨早已不在了。在回去的路上，我的腳好像有千金重，好像每走一步都要使出全身的力氣。
童年的后悔事太多了，如果它們是一串串風(fēng)鈴的話，風(fēng)兒一吹，他們便發(fā)出清脆的提醒，是我做任何事情，都要懂得多加考慮。
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