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在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的道理的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
道理的作文600字 篇1
五年級上學(xué)期學(xué)分?jǐn)?shù)的時候，爸爸給我講了《按遺囑分馬》的故事：從前，有一個老漢，臨死前對三個兒子說：“我不行了。咱們家只有十七匹馬，我死后，老大分二分之一，老二分三分之一，老三分九分之一，但都必須分得活馬。”老漢死了。兄弟三人安葬了父親，便來到馬圈，按老人的遺囑分馬，怎么分也分不開，兄弟三個一籌莫展，誰也沒有辦法。
正在這時，一個鄰居騎馬路過這里，看到他們愁眉苦臉的樣子，便上前問道：“兄弟仨這般發(fā)愁，為了何事？”三兄弟把父親的臨終囑咐和分馬的難處告訴了他。這個鄰居略一沉思，就想出一個好辦法，把自己剛騎過來的那匹馬借給了三兄弟，湊成18匹馬，問題就解決了：老大分二分之一：18×1/2=9匹
老二分三分之一：18×1/3=6匹老三分九分之一：18×1/9=2匹
合計：9+6+2=17匹
剩下：18－17=1匹（鄰居的）當(dāng)時我們是通過對整體“1”的認識，知道鄰居是采用分?jǐn)?shù)加法發(fā)現(xiàn)了老漢遺囑中的“玄機”，從而解決了“三個兒子分馬”的'問題，因為：
1/2+1/3+1/9=17/18三兄弟加在一起所占的分額，還沒有達到整體“1”，與整體“1”相差：
1-17/18=1/18而18×1/18=1匹，正好將鄰居騎過來的那1匹借過來用一下。
五年級下學(xué)期我們又學(xué)習(xí)了最小公倍數(shù)，故事中的二分之一、三分之一、九分之一的分母分別是2、3、9，它們都不是17的因數(shù)，自然不好分，而2、3、9的最小公倍數(shù)是18，當(dāng)然要借1匹馬，先湊成17+1=18匹，順理成章就能分了。
道理的作文600字 篇2
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間又已經(jīng)到了快結(jié)束的時候，我復(fù)習(xí)書上的課文時發(fā)現(xiàn)了一些我原來忽略的東西。原來這么多課文里都在教我們做人的道理。
就比如第十三課《釣魚的啟示》，里面第十自然段里有這樣一句話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的.教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這句話告訴我：生活中有很多“鱸魚”，這“鱸魚”代表了金錢、權(quán)利等，但是這個“鱸魚”要靠自己來爭取，而不是走捷徑用不好的方法來獲得。如果一次考試中我靠抄襲得到了高分，那就不是自己真實的成績；如果靠自己做題雖然可能會分?jǐn)?shù)不高，但是卻能知道我錯在哪里，就可以改正，以后都能記住了。
再比如第十五課《落花生》，通過父親和孩子們的談話，我懂得了人要做有用的人，不能做只講體面的人。要學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻、造福人類的貢獻。
還有第十九課《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這篇課文講了父親和母親對我截然不同的態(tài)度，一個總是說“精彩極了”，另一個總是說“糟糕透了”。學(xué)課文之前，我會對父親的做法很反對，但是學(xué)習(xí)之后，我懂得了父親和母親都是愛作者的，他們的愛像兩股風(fēng)吹向作者，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點，那就是愛。在愛的鼓舞下，作者努力地向前走去。我也是這樣。有時候爸爸媽媽批評我，我會很恨他們。但是回過頭來仔細想一想，他們都是為了讓我更好。
……
感謝語文課教給我這么多做人的道理，它讓我慢慢走向成熟。
道理的作文600字 篇3
日前，在輔導(dǎo)女兒的家庭作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有這么一道數(shù)學(xué)題：“7只貓七分鐘抓了7只老鼠，問21只貓抓21只老鼠要多久？”按女兒的思維，毫不猶豫就“答：要21分鐘”。粗略一看，似乎也是這個答案，但總覺得什么地方不對勁，很讓人費解，仔細想想，答案也還應(yīng)該是“7分鐘”才對，至于答案是否正確，得等老師批改下來才知道。
作業(yè)是由人民教育出版社出版的素質(zhì)教育課程基礎(chǔ)訓(xùn)練，在“7的乘法口訣”課程中的“想想玩玩”題。不管答案是什么，我覺得出此題目的人都算是一個白癡。
首先，7只貓是同時抓呢還是一只一只上，如果同時抓，那每只貓是7分鐘才正好可以抓一只老鼠，那21只或多少只貓分別抓21只或多少只老鼠都是“7分鐘”了。如果貓是一只一只上的話，那事情就好辦了，每只貓抓一只老鼠用一分鐘，然后袖手旁觀，下只貓再上陣，如法炮制，待抓到７只老鼠的任務(wù)完成后，正好就是７分鐘，那抓多少只老鼠就需要多久，也就是說答案是“21分鐘”。其次，貓也分黑白，還有個能力大小的問題，有的貓幾秒鐘說不定就抓到老鼠了，有的貓則忙上一整天，也可能一無所獲，另外還有個因素，貓們在工作中是互相拆臺還是團結(jié)共事，這都令21只貓抓21只老鼠的完成時間變得難以確定。最后，老鼠的數(shù)量也是有限的，而且老鼠還是極敏捷和聰明的動物，貓想輕易在確定的時間內(nèi)保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的`任務(wù)，除非有足夠多的老鼠吃了鼠藥，暈在那里，就等貓到處搜尋，7分鐘內(nèi)搞定一只老鼠就是了。
不是沒事可做鉆牛角，也并非無病呻吟，只是建議搞教育的人考慮事情周詳一些，不要弄一些家長都不知道怎么下手的題目，怕的也是影響小孩在成長中形成畸形思維，這樣容易把孩子教傻的。編者完全可以改成“吃完一個老鼠”“消化一個老鼠”甚至“愛上一個老鼠”都可以，這樣才不至于犯如此低級的邏輯錯誤。
當(dāng)然，最好還是付諸一笑罷。
道理的作文600字 篇4
親情似水，涓涓細流；親情像畫，線條優(yōu)美；親情如歌，優(yōu)美動聽；親情是愛，和諧震撼。
那天，是新年，是一家人團圓的日子，當(dāng)然我們家也不例外。其余的房客都已回家過年了，唯獨他一個人獨自留在房里。房間內(nèi)一點聲響也沒有，他在干什么，為什么不回家？我只知道，他家很窮，于是他背井離鄉(xiāng)來到涿州a打工。一個月的工資勉強夠交房租，剩下的錢就只夠買方便面了，他幾乎每個月都在吃泡面�？粗ψ屓诵奶鄣�。
我敲了敲門，“我可以進來嗎？
“進來吧�！彼挠牡卣f。
“叔叔，你為什么不回家？”我抬起那天真無暇的眼看著叔叔。
“我怎么有臉回家？當(dāng)初爸媽把我送到火車站時，對我說：
“兒子，別勉強。累了就回家來�！彼难劬Τ溆鴾I水，但沒有掉下來�！懊妹�，你懂嗎？”
我似懂非懂得點了點頭，對他說：
“家是港灣，而我們這些小船可以隨時靠岸呀！”
這時聽到爸爸叫我：“吃飯了！”
“去吧，快去吃飯吧�！笔迨鍝崦业念^，和藹地對我說。
我們一家人正在豐盛的團圓大餐時，我想他一定又在月光下吃泡面了。生活就是這樣，充滿無盡的無奈與酸楚。
當(dāng)我把這件事情和爸媽一說，媽媽說：
“他確實挺可憐的，要不我們幫幫他�！�
我高興的歡呼了起來，“媽媽萬歲”。當(dāng)我把這個消息告訴他時，他感動的淚流滿面。拿著爸爸給他打的火車票，站在車廂口的叔叔臉上露出久違的`燦爛的笑容。
在元宵節(jié)前夕，我收到了他的來信，信上說，雖然他沒有掙到錢，但他平安無事的到家了，爸爸媽媽很高興。過幾天他就回來了。他非常感謝我們家，尤其是我。沉默許久的爸爸，語重心長的對我說：
“孩子，記住，人這一生，都會遇到挫折與不順，但我們不要因此而失去前進的勇氣，要鼓起信心，因為生活本就如此，對任何人都一樣�！�
叔叔教給我的是：愛使一個人永不放棄。
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