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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的校園的柳樹(shù)作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的柳樹(shù)作文600字 篇1
每天，我一進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是那顆高大粗壯的大柳樹(shù)，它就像一位老人，日夜守護(hù)著我們美麗的校園。
春天，百花盛開(kāi)，小草從地里探出頭，到處都是生機(jī)勃勃的景象。我們校園的大柳樹(shù)，也伸了一個(gè)懶腰，抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的柳芽。這時(shí)候，風(fēng)姑娘輕輕吹了一口氣，柳枝就隨風(fēng)飄動(dòng)起來(lái)，像小姑娘的長(zhǎng)發(fā)那么柔軟，那么美。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，許多花兒都無(wú)力地垂下了頭。而那顆大柳樹(shù)，卻依然枝繁葉茂春意盎然。夏天的下午來(lái)上學(xué)時(shí)，就聽(tīng)到了知了那沒(méi)完沒(méi)了的`“知了、知了”聲，好像在抱怨天氣太熱。而大柳樹(shù)下池塘里五彩斑斕小魚(yú)兒，卻快活地在水里游來(lái)游去，時(shí)時(shí)刻刻享受著水的沐浴。有時(shí)候，它們游累了，就靜靜地停在那里；有時(shí)候，一條調(diào)皮的小魚(yú)兒還會(huì)吐出一大串透明的小泡泡。
秋天，一片片金黃色的柳葉從天而降，像成千上萬(wàn)的彩蝶在飛舞，落在地上又像一層金黃色的地毯鋪在地上。我們小朋友在樹(shù)下捧起一捧又一捧的樹(shù)葉，往天上一撒，頓時(shí)，天空中滿是“金黃色的雪”，那“金黃色的雪”在我們頭上停了下來(lái)，我們一搖頭，金黃色的樹(shù)葉就翩翩起舞，慢慢地落在地上。
冬天，天氣逐漸變冷，不知是天上哪位神仙，忘記了關(guān)冰箱門(mén)，讓冷氣擴(kuò)散到人間。突然，天空中飄下了一片片六角形的潔白的雪花，它們都不約而同地落在了大柳樹(shù)上，使大柳樹(shù)更加像一位老人的長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子。只要你輕輕搖晃它那粗壯的枝干，樹(shù)上馬上就會(huì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下潔白的小雪花。
學(xué)校的大柳樹(shù)轉(zhuǎn)眼間已陪著我度過(guò)了三年，在這三年中，它都不知疲倦地日夜守護(hù)校園。這是一種多么可貴的精神��！最后，我想說(shuō)，啊，蒼翠的大柳樹(shù)，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
校園的柳樹(shù)作文600字 篇2
走進(jìn)校園，目光一直向前看，就看到校園兩旁的柳樹(shù)，老得不成樣了。雖說(shuō)這樣，但它們也有美麗、也有光彩的時(shí)候。
萬(wàn)物嶄新的春天，老柳樹(shù)們長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽，仿佛變成了一個(gè)個(gè)害羞的姑娘。它們低頭梳理著自己的頭發(fā)，扎起了綠色的小辮子，打扮得漂漂亮亮的。后來(lái)，春風(fēng)加大了力度，促使這些一個(gè)個(gè)小綠芽全都出來(lái)探望新的世界，感受新的空氣，觸摸它們新的房子——柳條。最后，綠芽們已經(jīng)大大方方地融入到春天了，各個(gè)綻放出自己絢麗的光彩。
萬(wàn)象更新的夏天，老柳樹(shù)們已經(jīng)是一個(gè)個(gè)亭亭玉立的大女孩子。數(shù)不清的長(zhǎng)發(fā)，在微風(fēng)中飄舞。太陽(yáng)照射著新綠的葉子，時(shí)不時(shí)地對(duì)著它們眨眨眼睛，就像那些大男人對(duì)自己喜愛(ài)的'女伴“放電”似的，綠葉們閃閃發(fā)亮，身上散發(fā)著清新的味道。而柳枝則更加迷人，它們用蜿蜒的水蛇腰不停地在風(fēng)中舞蹈，展示自己柔韌的魅力。
煥然一新的秋天，太陽(yáng)高照、天空湛藍(lán)，柳樹(shù)們更加開(kāi)心了。它們的葉子變得絢爛多彩，有的仍舊綠綠的，有的黃中帶綠，還有的已經(jīng)穿上了金黃的外衣。風(fēng)吹過(guò)，小葉子們就像一架架小型的飛機(jī)，一會(huì)兒盤(pán)旋著直行，一會(huì)兒搖晃著，慢慢地降落；風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)的葉子又像一個(gè)個(gè)游泳員，一會(huì)兒在空中仰著肚皮，一升一落緩慢地表演，一會(huì)兒又似乎在柳枝這個(gè)跳板上打了幾個(gè)旋轉(zhuǎn)，在空中做著高難度的驚人動(dòng)作，然后一個(gè)不及防，飛快地落到地面這個(gè)寬大的游泳池里；風(fēng)吹過(guò)，柳葉們一會(huì)兒來(lái)到操場(chǎng)，一會(huì)兒飛到籃球場(chǎng)，一會(huì)兒又調(diào)皮地停在同學(xué)們的頭上，給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
冬天，柳樹(shù)們更加老了，它們穿上了厚厚的白衣裳，靜靜地看著同學(xué)們快樂(lè)的讀書(shū)和玩耍。它們想什么呢？我猜，估計(jì)是到了明年的春天，它們又能跟同學(xué)們一起玩了吧……
落“葉”不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。我愛(ài)校園的老柳樹(shù)，它們光彩過(guò)、美麗過(guò)，它們是萬(wàn)物中的明星！
校園的柳樹(shù)作文600字 篇3
我們校園的小河邊有兩棵高大挺拔的柳樹(shù)。我可以這樣說(shuō)，如果少了這兩棵柳樹(shù)，我們的校園就會(huì)失去一半的美麗。
據(jù)說(shuō)這兩棵柳樹(shù)歷史很長(zhǎng)了，有幾十年啦！兩棵柳樹(shù)正處于茂盛時(shí)期，這兩棵樹(shù)相隔五六米遠(yuǎn)，就像兩位高大的守護(hù)神，默默無(wú)聞地守護(hù)著我們的校園。它們的樹(shù)干粗壯，枝條柔嫩，顏色青翠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像兩把綠色的大傘。長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝更像姐姐秀美的頭發(fā)，摸上去舒服極了。一陣風(fēng)吹來(lái)，柳枝輕輕擺動(dòng)，就像姑娘優(yōu)美的舞姿，使你疲憊的雙眼為之一亮，所有的不愉快會(huì)頓時(shí)煙消云散，精神倍增。
清晨，整個(gè)校園沉浸在瑯瑯的書(shū)聲中，柳樹(shù)就像和藹可親的老師，俯下身子靜靜地聽(tīng)我們朗讀，那神情是那么專注！課間，我們來(lái)到柳樹(shù)下做游戲，柳樹(shù)用它茂盛的葉子為我們撐起一片綠色的天空。我們?cè)诹鴺?shù)下縱情地唱啊，跳啊，累了困了就依靠著柳樹(shù)粗壯的.樹(shù)干上休息一下。
活動(dòng)課我們也會(huì)三五成群的來(lái)到這里，坐在柳樹(shù)旁傾聽(tīng)柳樹(shù)的心聲，吟誦學(xué)過(guò)的古詩(shī)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！薄叭蹮o(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”柳樹(shù)聽(tīng)了似乎也很高興了，會(huì)把柳葉當(dāng)小禮品，不時(shí)地拋下幾片到我們的頭上，臉上……這是我們最開(kāi)心的時(shí)刻了。
傍晚，我們踏著余暉，背誦著詩(shī)歌依依不舍地離開(kāi)陪伴我們一天的柳樹(shù)。柳樹(shù)也像知道我們的心思一樣，微笑著望著我們，好像在說(shuō)：“孩子們，明天我們?cè)僖?jiàn)哦！”
啊，柳樹(shù)！你不僅給我們校園增添了美麗，更給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了樂(lè)趣，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
校園的柳樹(shù)作文600字 篇4
秋風(fēng)起，雨點(diǎn)落，校園里的那棵老柳樹(shù)靜靜矗立。
在我們校園的操場(chǎng)邊有一顆老柳樹(shù)，看上去比三層樓房還要高。它長(zhǎng)的枝繁葉茂的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一個(gè)綠色的大蘑菇立在校園。我不由自主的.來(lái)到它的身邊，一片樹(shù)葉隨風(fēng)而落。彎下腰身?yè)炱鹉瞧~，淡青色，滑滑的，還有一股清香撲鼻而來(lái)，輕輕咬下葉尖，苦苦的，澀澀的，那味道久久不能逝去。
站在樹(shù)下，陶醉的張望著，那隨風(fēng)起舞的枝條似乎在向我炫耀它婀娜的姿影。它粗壯的枝干讓我很是好奇，不由伸出手慢慢觸摸它滿身“傷痕”的枝干，我的手條件反射般收回:好粗糙啊!
當(dāng)看到落葉歸根，大雁南飛時(shí)，抬頭看一眼這棵老柳樹(shù)，我的思緒漫過(guò)了四季。
春季，當(dāng)一切都在沉睡時(shí)，柳樹(shù)卻按抐不住急迫的心情，用它那如綠色云霧的身影點(diǎn)綴春季。
夏季，當(dāng)一切都因炎熱而無(wú)精打采時(shí)，它卻搖擺著柔嫩的枝條招呼我們這些上體育課的孩子躲到它的濃蔭下涼爽。
秋季，當(dāng)一切樹(shù)葉飄落時(shí)，它卻依舊保持綠意滿樹(shù)，為蕭瑟的校園增添生機(jī)。
冬季，當(dāng)一切都被大雪壓彎了腰身，它卻頂風(fēng)冒雪更顯粉妝玉砌之美。
飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)風(fēng)雨，老柳樹(shù)總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，它那寶貴的精神不正和老師相似嗎?失敗時(shí)，是老師積極鼓勵(lì);取得一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，是老師敲響警鐘;迷失前進(jìn)的方向時(shí)，是老師指點(diǎn)迷津……可老師何曾向我們索取過(guò)什么呢?他們只是默默地奉獻(xiàn)著，辛勤的培育我們這些含苞待放的花蕾。
當(dāng)秋風(fēng)又起，雨點(diǎn)又落，老柳樹(shù)依然矗立在校園。
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