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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的重返作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
重返作文600字 篇1
時(shí)間就像沙漏，總在默默時(shí)，不敢注視地躲閃那刻，就已經(jīng)消失不見了。還記得，我的童年似乎有數(shù)不完的星星和夜空，也許有鳥有樹有花，有魚有水有蝦。我可以盡情地拿起積木搭建屬于自己的王國(guó)；我可以拋開沉重的書包，像是解脫了所有；我可以不再冥思苦想做著那長(zhǎng)長(zhǎng)的復(fù)習(xí)卷；我的童年，像是在這歲月悠悠渺小而短暫的一本記錄本，假如有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我曾想過再次重返童年，更確切的，是重訪美好的舊時(shí)光。
四歲那年，我一如既往地去幼兒園，看著大哥哥和大姐姐們?cè)跔?zhēng)先恐后地爬著一個(gè)紅梯子，好奇心泛濫的我也沖向前，嘗試著爬上去。一步，兩步，我小心翼翼地爬著，我不時(shí)往向看，我嚇得一愣:比我想得更高更遙遠(yuǎn)！繼而，一股無(wú)名的勇氣迫使我沖了上去，嘿！我成功了！勝利的我不禁洋洋得意起來(lái) 準(zhǔn)備下樓梯時(shí)，忽然，腳一個(gè)踩空，失足掉了下來(lái)，我疼得哇哇大哭……后來(lái)，我的臉上多了一條淺淺的傷疤。但是，我卻引以為傲，因?yàn)槲艺J(rèn)為這條疤是我勝利的象征，是值得光榮的。
六歲那年，我學(xué)前電視劇里戲曲的角色兒，穿著一件以為是最潮的衣衫，站在沙發(fā)上，吐了一口氣，甩起袖子，引吭高歌一曲。白色長(zhǎng)衫本應(yīng)該是穿得與仙女般的美艷，卻被我糟蹋的面目全非——衣服太長(zhǎng)的緣故已經(jīng)拖在了地上，白色大褂硬是給我扯了一個(gè)口子。
七歲那年，踏入小學(xué)的那瞬間，我回頭張揚(yáng)，但是母親未曾在我身后，我還是可以自來(lái)熟地和同學(xué)們玩耍，但似乎已經(jīng)微微消淡了那為曾有過的.情趣。
十三歲那年，在面臨一個(gè)又一個(gè)的考試，壓得我已經(jīng)喘不過氣，我早已“昏昏入睡”，但還是無(wú)可奈何地再上戰(zhàn)場(chǎng)。
童年總是美好的，或許它僅僅只是回憶深處的記錄。我想，時(shí)間總是無(wú)情的，倘若已經(jīng)過去了，也不必錙銖必較了，把童年埋藏在一個(gè)位置，埋在我的心里。
重返作文600字 篇2
今天，我們從前那個(gè)班級(jí)的學(xué)生為了慶祝教師節(jié)，重新回到那熟悉又陌生的校園。面對(duì)一張張學(xué)生們陌生的臉，面對(duì)著一張張親切又熟悉的教師的臉，心中很是感慨。
騎著車進(jìn)入校園，依然是那種氣息，那種貼近心底的氣息，讓我倍感愉快�？粗踔械膶W(xué)生們走出校園，那種喧鬧、快樂也曾是我所感受過的。以前只會(huì)對(duì)此煩躁，反感，而現(xiàn)如今卻喜愛不已，它所帶給我的是一種親切，一種回憶，一種最美好的旋律。這里，一草一木，都是原來(lái)的樣子，校內(nèi)育著一批又一批學(xué)子，一切似乎都沒有變，因?yàn)�，她是我記憶中的母校�?/p>
我走在那片樹林里，那片很少去過的樹林，走進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)，這是個(gè)多么美好的地方，我又想到，我在這個(gè)校園生活了三年，卻沒有走遍她的任何一個(gè)地方，而在現(xiàn)在看來(lái)，那些未曾去過的地方都是那么神秘又美好。而那些生活學(xué)習(xí)三年的地方更是記憶深刻。仿佛時(shí)間的大風(fēng)永遠(yuǎn)吹不走那記憶，仿佛歲月的利刃永遠(yuǎn)割不斷母校的.情。其實(shí)，任何時(shí)候都是這樣，從現(xiàn)在回憶過去總會(huì)有感慨。
更有那群總是鬧哄哄無(wú)法無(wú)天的同學(xué)們，從前被老師訓(xùn)來(lái)罵去，現(xiàn)在一個(gè)個(gè)相處地?zé)o比融洽，人與人就是這樣，越是在一起越煩，越是分開越親切。這一刻老是放縱他們盡情地瘋狂，也許這就是校園之歌的歌詞，歌唱出同學(xué)們的思念、同學(xué)們的記憶、同學(xué)們的感動(dòng)。就讓它盡情地飛吧！飛在這校園的上空，飛入每個(gè)角落，飛入每個(gè)人的心里。當(dāng)它漸漸淡化之時(shí)，月伴隨著黑夜來(lái)臨，一切都靜了下來(lái)，靜得有些孤獨(dú)。但新的一天又將來(lái)臨，踏上求學(xué)之路……
重返作文600字 篇3
十里鋪小學(xué)是我的學(xué)校，我現(xiàn)在六年級(jí)了，等到畢業(yè)后，我一定重返母校。不過現(xiàn)在想想一至五年級(jí)的事，還是很值得懷念的。
一年級(jí)的時(shí)候，我媽媽帶著我剛來(lái)入學(xué)。那時(shí)，我還什么也不懂，我就背著書包來(lái)到學(xué)校，當(dāng)時(shí)還沒有小衛(wèi)士的時(shí)候，老師都是用大喇叭喊著“一年級(jí)的同學(xué)慢點(diǎn)兒，別跑�！甭犚娎蠋熣f(shuō)的，我立刻走著進(jìn)了教室。
二年級(jí)到時(shí)候，隱隱約約的聽到了要去春游，這時(shí)我高興的蹦了起來(lái)，之所以興奮，我們班就亂了起來(lái)。主任來(lái)了，生氣地說(shuō)道：“二年級(jí)了，不是一年級(jí)，都給我安靜點(diǎn)，閉嘴。”我們班才安靜了下來(lái)。主任走了。突然，后邊的同學(xué)碰了我一下，我摔倒了，原以為沒什么事，但回家后才發(fā)現(xiàn)腿非常疼，媽媽帶著我去醫(yī)生那看了看，沒什么，就是小石子扎進(jìn)去了而已。我哭著抱怨到“媽媽，我是不是以后不能站起來(lái)了，這樣多難看��！”
三年級(jí)的時(shí)候就有了小衛(wèi)士，那時(shí)我很想當(dāng)，但主任說(shuō)到了五年級(jí)才能當(dāng)，我似乎徘徊在主任的辦公室不肯走，我的心里想如果立刻到了五年級(jí)那就好了。
不知不覺的就到了四年級(jí)，目前我只記得我在北墻那邊到處跑，后來(lái)被老師批了一頓。
到了五年級(jí)，主任說(shuō)要去帶我們五六年級(jí)去春游，主任說(shuō)這次春游不是普通的春游，要去皮小皮夢(mèng)想城。里面有很多項(xiàng)目，光是項(xiàng)目我們班挑了兩三個(gè)小時(shí)，后來(lái)老師說(shuō)只能挑三個(gè)項(xiàng)目，之后能就只能選三個(gè)了……回來(lái)之后，我記得以前給主任說(shuō)過，五年級(jí)的.時(shí)候可以當(dāng)小衛(wèi)士，我去主任辦公室的時(shí)候，正好上課了，我只好再等等，可那剛好是主任的課，快下課的時(shí)候，主任說(shuō)誰(shuí)想當(dāng)小衛(wèi)士，把名字寫到紙上交過來(lái)，這時(shí)我就當(dāng)上了小衛(wèi)士。
如今，六年級(jí)的我，已經(jīng)屬于在小升初的狀態(tài)了，我會(huì)全力以赴的。
重返作文600字 篇4
火車外面，是漆黑的一片，看不到一絲光亮，只有稻田里傳來(lái)的陣陣蛙鳴和蟬鳴。幸好在這寂靜的黑夜里，還有這蛙這蟬，用他們的聲音，給黑夜增添一份樂趣。
不知何時(shí)，竟躺在火車的床上迷迷糊糊地睡著了。一覺醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)火車即將到站，便匆匆忙忙地提著行李等在火車的出口處，準(zhǔn)備出站。出了站，匆匆忙忙的找了一個(gè)地方吃了點(diǎn)東西，
便向客運(yùn)站趕去。坐在車上，看著沿路的風(fēng)景，猛然間發(fā)現(xiàn)，故鄉(xiāng)的變化真大。一路上，輕薄的霧氣彌漫在車子的四周，向遠(yuǎn)處望去，一片片薄紗似的輕云纏繞在山腰，就想出現(xiàn)一種幻覺，那種景色，美麗極了。翻過了一座又一座的山，坐了五六個(gè)小時(shí)的車，終于到達(dá)了故鄉(xiāng)。
下了車，走在故鄉(xiāng)的路上，一種親切的感覺迎面而來(lái)，坐了一輛電三輪，就回到了舅舅家。電三輪還是原來(lái)的電三輪，一點(diǎn)都沒變�；氐郊�，梳洗了一下，便迫不及待的想要參觀一下這已經(jīng)六七年沒見的故鄉(xiāng)了。
原來(lái)家后的那個(gè)爛水塘，已經(jīng)變成了一個(gè)美麗的散步公園。公園的中間，是一個(gè)圓形的凹下去的舞臺(tái)，每天早上和下午，都有很多老婆婆來(lái)跳藏舞；在舞臺(tái)的四周，有兩個(gè)長(zhǎng)亭，供人們來(lái)乘涼；穿過舞臺(tái)，在向里面走，就是一個(gè)轉(zhuǎn)經(jīng)的塔房，下午的'時(shí)候，就會(huì)有很多人來(lái)這里轉(zhuǎn)上三圈，以保平安；穿過公園，向左走，就會(huì)看見許多的大樹，這些大樹都是有四五十年的歷史，每天會(huì)有很多的人來(lái)這里散步，在大樹搭起的綠蔭下乘涼，聊天，好一幅和諧的畫面。因?yàn)楣枢l(xiāng)屬于一個(gè)藏族自治縣，所以，在公園的正中央的舞臺(tái)切面，鑲嵌著一句藏語(yǔ)“扎西德勒”，希望人們吉祥如意。因?yàn)楣枢l(xiāng)是藏族自治縣，所以在我離開故鄉(xiāng)后，故鄉(xiāng)全縣改裝，一棟棟房屋的外面，全部都裝上了美麗的藏飾，到處都是一片藏意盎然的景象，到處都可以感受到濃濃的藏族氣息。
故鄉(xiāng)還有很多意想不到的變化，故鄉(xiāng)，幾年不見，您更加精彩。相信幾年之后，我再回到這里時(shí)，您會(huì)比現(xiàn)在更加精彩。
故鄉(xiāng)，生我的土地，我愛您。
重返作文600字 篇5
校園，曾經(jīng)是我總想著要離開的地方，如今卻成了我期待的故鄉(xiāng)。當(dāng)期待重返校園成了我生活中的主旋律之后，夢(mèng)里出現(xiàn)的都是校園里的回憶。
之前我還想著關(guān)于校園的夢(mèng)是偶爾的夢(mèng)，沒什么大礙，可如今關(guān)于校園的夢(mèng)已經(jīng)成為了我每周的夢(mèng)，我時(shí)常都會(huì)夢(mèng)見校園里的.一切，夢(mèng)見我的老師，也夢(mèng)見我在學(xué)校里最好的朋友——那棵老樟樹。我夢(mèng)見我還像過去那樣，中午帶著便當(dāng)坐在老樟樹下面，一邊讀書一邊吃飯。在夢(mèng)里，還像過去在校園時(shí)，一樣的真實(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì)有人跑過來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)話，有同學(xué)，也有老師。那樣的時(shí)刻，我是太期待重現(xiàn)了，所以才會(huì)來(lái)回在自己的夢(mèng)里遇見吧！
除了那些夢(mèng)，我期待重返校園的心情，讓我忽然成為了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人。每日對(duì)校園的思念，讓我總會(huì)抽上許多時(shí)間坐在書房里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過去學(xué)過的知識(shí)，也學(xué)習(xí)未來(lái)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)，在對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)中，我感受到重返了校園的親切，感受到自己還是一個(gè)仍有校園可以去的學(xué)生。
今年的特殊，極為特殊，這特殊使得我們的假期變成了上學(xué)，而上學(xué)則徹底變成了假期。這放在過去是令人開心的事情，但放在現(xiàn)在，卻成為了我不怎么開心的事情。這就像是失去之后才懂得珍惜一樣，沒有學(xué)可上，沒有校園可去時(shí)，我開始期待重返校園。
然而，縱然我在心里將期待一邊一邊吶喊，學(xué)校開學(xué)的時(shí)間卻還是遙遙無(wú)期�！岸靵�(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”如果現(xiàn)在生活已經(jīng)進(jìn)入了冬天的話，那重返校園就像是我在向往的春天，我期待著重返校園，就像是我在期待著春天的到來(lái)！
重返作文600字 篇6
周五中學(xué)的老師有活動(dòng)，放假半天，正好是教師節(jié)，我就利用這時(shí)間去小學(xué)看看母校、看看母校的老師吧！
走在曾經(jīng)走了五年的上學(xué)路上，有種熟悉又陌生的感覺。終于來(lái)到我親愛的母校啦！多么親切的操場(chǎng)、多么熟悉的教室、多么悅耳的上課鈴聲��！操場(chǎng)里，正好有一班同學(xué)在上體育課，他們的校服變了，但我依然在他們身上看到了自己從前的影子。
走進(jìn)一間間熟悉的辦公室，見到了分別了好幾個(gè)月的老師，我們又高興又激動(dòng)。班主任老師站起身比劃著我的身高，開心地說(shuō)：“又長(zhǎng)高啦，都快和老師一樣高啦！新學(xué)校怎么樣？習(xí)慣嗎？……”數(shù)學(xué)老師拉著我的手說(shuō)：“高啦，瘦啦！功課緊張嗎？……”英語(yǔ)老師笑咪咪地說(shuō)：“又長(zhǎng)大啦！等你明年再來(lái)看我們的時(shí)候，我要認(rèn)不出你啦！”還有音樂老師、自然老師等等，看到好多老師��！我祝老師們教師節(jié)快樂，不�；卮鹬蠋焸冴P(guān)切的提問，又興奮地告訴老師中學(xué)里的.新鮮事情，我們一直在說(shuō)，說(shuō)得那么急，因?yàn)橄胝f(shuō)的話實(shí)在太多了，這點(diǎn)時(shí)間不夠用��！我還看到了校長(zhǎng)老師，她還記得我的名字。所有的老師都鼓勵(lì)我在新學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，要努力��！
后來(lái)，又來(lái)了一些回母校的同學(xué)，大家親熱地抱在一起。我們和老師們一起回憶著以前的趣事，分享著各自中學(xué)的學(xué)校生活。這時(shí)候，下課鈴聲正好響了，大家一起很感慨地說(shuō)：“多么美妙的鈴聲��！”時(shí)間過得太快了，我們又要依依不舍地分別了。再見了，老師，再見了，老同學(xué)們，再見了，母校！下次，再等著我回來(lái)匯報(bào)我的進(jìn)步吧！加油！
重返作文600字 篇7
同學(xué)們，當(dāng)你在教室里高聲朗讀時(shí)，當(dāng)你在操場(chǎng)上盡情奔跑時(shí)，當(dāng)你在走廊上歡快玩耍時(shí)，你有沒有想過：失去這一切，你會(huì)怎樣？傷心？痛苦？絕望？感到自己的快樂被剝奪？感到世界仿佛拋棄了自己？還是……你也許會(huì)覺得這不可能。但是，你不知道，這正是殘疾人的痛苦：不能上學(xué)！我見過這樣一幕。那天，我從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，在回家的路上，我突然聽到了一陣響亮的歌聲，漸漸的，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近。啊，這是多么優(yōu)美的歌曲啊！只不過，那甜美的嗓音中仿佛還帶著一點(diǎn)凄涼。是誰(shuí)？是誰(shuí)在唱歌？我不由地加快了腳步，循音渡去，想看個(gè)水落石出。
當(dāng)那聲音近在“耳”前時(shí)，我定睛一看，呆住了。正在放聲歌唱的，是一個(gè)大約十六七歲的青年男子。十六七歲？那不正是青春最美好的時(shí)光嗎？他怎么……到街頭賣藝了？我上下打量著他。高高瘦瘦的.個(gè)子，又黑又瘦的雙手，衣褲破爛不堪，特別是他的左手胳膊下……拄著一根拐杖！難道……難道他是殘疾人？我的心猛地顫了一下。
當(dāng)時(shí)，我望著他，心中感到過一種強(qiáng)烈的震撼：為什么？為什么殘疾人就該飽受不能讀書的痛苦？為什么？為什么殘疾人必須放棄青春的美好時(shí)光？
他們就一定不能像我們普通人一樣讀書上學(xué)嗎？
即使答案是不能，難道我們就不能幫助他們重圓上學(xué)之夢(mèng)嗎？
我們能！
同學(xué)們，讓我們伸出對(duì)殘疾人的援助之手吧！同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出對(duì)殘疾人的一片愛心吧！
即使他在天涯海角，但他會(huì)一輩子銘記這份刻骨銘心的愛！
加入扶殘助學(xué)的行列來(lái)吧！
讓殘疾人的上學(xué)之夢(mèng)不再遙遠(yuǎn)！
重返作文600字 篇8
今天已經(jīng)是25世紀(jì)了，我還是老樣子，一副老油條的樣子。重回故校，心情就是不一樣。
剛走到校門口，大門口自動(dòng)開了，但前面馬上又出現(xiàn)了一個(gè)掌紋門，哎呀，還是進(jìn)不了。我曾經(jīng)也是這里的學(xué)生呀，也許……我懷著僥幸地心理伸手一試，什么反應(yīng)也沒有。咱辦呢？再試試吧！于是，我學(xué)著電視上的“芝麻開門”的`節(jié)目，嘴里喃喃自語(yǔ)道：“芝麻開門！”哎呀，門還真的開了。我興奮極了，一個(gè)箭步跨進(jìn)了校園。
哇，這哪兒是學(xué)校呀，簡(jiǎn)直就是人間天堂呀！學(xué)校到處綠樹成陰，鮮花盛開，到處彌漫著生機(jī)，充滿著活力。咦，怎么不見人影？我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西找找，除了花草樹木就只有綠蔭叢中的一排排造型可愛的紅白小靠椅了。我實(shí)在是找累了，一屁股就坐在了瞇著眼、笑得最甜的紅色小豬靠椅上�！鞍�，誰(shuí)呀！”不知哪兒冒出了一句。嚇得我馬上從靠椅上跳起來(lái)。我左看右看，上看下看，沒發(fā)現(xiàn)什么呀。于是，我又挪動(dòng)腳步走向靠椅，屁股剛沾到點(diǎn)邊，又聽見那叫聲了。我再也不敢坐了，又害怕又納悶。
這時(shí)，一陣歡快的音樂聲響了起來(lái)，一會(huì)兒工夫，到處都是人，三三兩兩、三五成群，有說(shuō)有笑的。這就更奇了！我走上前去問了一位大哥哥，才知道他們下課了。我又問他他們剛才是在哪兒上課的，他說(shuō)就在這兒，他還給我指點(diǎn)怎么找人呢！原來(lái)，樹陰底下的靠椅就是一個(gè)班一個(gè)班的教室呀，若有人在教室，凳子就呈紅色……哦，我恍然大悟。正自得其樂時(shí)，又響起了一陣優(yōu)美的音樂聲，剛才還很熱鬧的校園又恢復(fù)了安靜。
瞧，綠蔭底下，那一排排紅色的靠椅特別亮麗。
重返作文600字 篇9
沒過幾天，桑桑來(lái)到了他的新家，這是一座用紅瓦筑成的漂亮的小屋。坐在溫暖的房間里，桑桑卻怎么也高興不起來(lái)，他想念那片金色的草房子，想念那里面的老師和同學(xué)，想念秦大奶奶，甚至想念浸月寺的慧思和尚。他想回到心心念念的'草房子，他喜歡那里的楝樹和秦大奶奶門前的艾地。然而此時(shí)的他并不知道，僅僅兩天后，他日思夜想的重返草房子的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三，也是桑桑開學(xué)的第三天，前兩天，桑桑還因?yàn)椴皇煜み@里的環(huán)境，對(duì)什么都感到好奇，東張西望而不好好聽課，常常被老師批評(píng)。今天卻不一樣了，因?yàn)榧?xì)馬來(lái)了。上課了，老師帶來(lái)了一位新同學(xué)，桑桑定眼一看，這個(gè)長(zhǎng)得很精神的男孩，大額頭，雙眼微眍，眼珠微黃，但亮得出奇，兩顆門牙略大的男孩子，這不是細(xì)馬嗎？桑桑感到很驚奇。正想著，老師給大家介紹說(shuō)：“這是我們班新來(lái)的同學(xué)，叫細(xì)馬�！奔�(xì)馬用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“大家好，我叫細(xì)馬，希望大家以后多多關(guān)照。”老師又說(shuō)：“誰(shuí)愿意跟細(xì)馬坐在一起？”接著她看到了桑桑旁邊的空位，就說(shuō)：“桑桑，你跟細(xì)馬坐一起吧�！鄙ＩＵ胄氖�，被老師這么一叫，嚇了一跳，馬上說(shuō)：“好吧！”上課了，桑桑又開始張望了，可他一扭頭看見了正認(rèn)真做筆記的細(xì)馬，他想細(xì)馬現(xiàn)在都這么認(rèn)真聽講，我也要好好學(xué)習(xí)了。下課的時(shí)候，正當(dāng)他興致勃勃地想跟細(xì)馬聊天時(shí)，細(xì)馬卻告訴了他一個(gè)噩耗，邱二媽因病過世了。好不容易熬到了中午放學(xué)，桑桑就拉著細(xì)馬向家跑去。一到家，桑桑就把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“邱家是我們最好的朋友，現(xiàn)在邱二媽過世了，我們一定得回油麻地看看�！�
周末，細(xì)馬和桑桑他們一起，回到了油麻地。這可能是桑桑這輩子最后一次回油麻地了，看望過邱二媽后，桑桑他們又去了秦大奶奶家�？粗矍笆煜さ木跋螅锸侨朔堑牡瓚n傷籠罩在桑桑的心頭。“老師、同學(xué)們和曾經(jīng)承載我所有童年時(shí)光的那片金色的草房子，再見了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的�！鄙Ｉ]揮手，在心底對(duì)自己說(shuō)道。
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