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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的說(shuō)話(huà)的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
說(shuō)話(huà)的作文600字 篇1
當(dāng)我小的時(shí)候，母親見(jiàn)我整日十分悠閑，就光知道玩，而且也沒(méi)有什么興趣愛(ài)好，就帶我去學(xué)葫蘆絲，一是為了使我有一個(gè)興趣愛(ài)好，二是為了陶冶我的情操。
我一見(jiàn)到老師，老師就指著一個(gè)棕色的大葫蘆，問(wèn)我道：“這是什么？”我說(shuō)：“是葫蘆�！薄安粚�(duì)，這是葫蘆絲�！彼檬种噶酥负J絲下面的三條管說(shuō)：“這不是絲嗎？”“噢�！蔽一腥淮笪�。他又說(shuō)：“給你說(shuō)吧，這個(gè)葫蘆可是會(huì)說(shuō)話(huà)的�！闭f(shuō)完，他便給我吹了幾下葫蘆絲，他接著說(shuō)：“能讓他說(shuō)話(huà)，要兩個(gè)步驟。一，一定要把葫蘆絲上面的孔堵嚴(yán)了，這樣它就會(huì)覺(jué)得溫暖，如果漏了一點(diǎn)，它就會(huì)覺(jué)得冷啦，就不能說(shuō)話(huà)了。二，堵好孔之后，你一吹氣它就接到命令要說(shuō)話(huà)了，但你不要使勁吹，不然，它會(huì)以為你說(shuō)：‘你趕快給我說(shuō)話(huà)！’這樣它雖然也說(shuō)話(huà)，但是卻不好聽(tīng)，必須要輕輕地吹，它會(huì)覺(jué)得你在說(shuō)：‘請(qǐng)您說(shuō)句話(huà)好嗎？’這樣它就十分高興，說(shuō)出話(huà)來(lái)也十分好聽(tīng)。這兩條，你聽(tīng)明白了沒(méi)有？”“聽(tīng)明白了�！薄昂�，現(xiàn)在我就教你該如何吹哪一個(gè)音符�！�
老師雖然交給了我怎么吹音符，但是我有的時(shí)候卻堵不嚴(yán)，此時(shí)老師會(huì)說(shuō)：“它冷了�！蔽揖瓦B忙堵嚴(yán)了孔。有時(shí)因?yàn)橐驴�，我的手指被擠得通紅，雖然并不痛，但是老師見(jiàn)了卻說(shuō)：“好孩子，歇一會(huì)再練吧。”五六天過(guò)去了，我能把孔堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的了，該練習(xí)吹一首完整的.曲子了，有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間較長(zhǎng)，從而導(dǎo)致我吐音過(guò)強(qiáng)，聲音發(fā)澀，老師就說(shuō)：“它不高興了�！蔽疫B忙吹輕一點(diǎn)。在此期間，我無(wú)論犯了什么錯(cuò)誤，老師都沒(méi)有批評(píng)我，每次都是認(rèn)真耐心的教我。通過(guò)二十多天的努力，我終于學(xué)會(huì)了如何吹葫蘆絲。從此，我也深深地愛(ài)上了葫蘆絲。
以后盡管我又跟別的老師學(xué)過(guò)葫蘆絲，但是每每看到葫蘆絲，就會(huì)想起那位老師。啊，老師！您才是真正的會(huì)說(shuō)話(huà)的金葫蘆，您的內(nèi)心如同金葫蘆一樣美麗，您用您音樂(lè)般的美麗動(dòng)人的語(yǔ)言哺育了一個(gè)幼小兒童的求知的心！
說(shuō)話(huà)的作文600字 篇2
今天，老師讓我們以“聽(tīng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，聽(tīng)到題目后，我就在小腦袋中開(kāi)始構(gòu)思起來(lái)了。
也許是我構(gòu)思太著迷了吧？這天晚上，我竟然發(fā)現(xiàn)我能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)話(huà)了。不信你聽(tīng)！我一出門(mén)，只聽(tīng)小狗對(duì)旁邊的小貓說(shuō)：“今天早晨的空氣真好！小貓，你說(shuō)是吧？”小貓喵喵地伸伸懶腰說(shuō)：“是呀，而且還很新鮮呢！”我支棱著耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著，心中不免感到驚奇萬(wàn)分。我又接著往前走，只聽(tīng)見(jiàn)蒼蠅對(duì)蜜蜂說(shuō)：“老弟啊，我要搬去別的城市了。”蜜蜂似乎帶著留戀的'語(yǔ)氣問(wèn)：“為什么呀？”蒼蠅無(wú)奈地說(shuō)：“這里的人們把我們視為害蟲(chóng)，天天要用那種神秘的武器置我于死地，我們的兄弟，要不你也和我們一起走吧！”蜜蜂搖搖頭說(shuō)：“我就不去了，我在這過(guò)得好好的，而且人們也不捕殺我們，我們要繼續(xù)留在這里為他們釀造蜂蜜�！鄙n蠅只好垂著頭說(shuō)：“那么我就走了，再見(jiàn)我的兄弟，你要保重�。 蔽以铰�(tīng)越覺(jué)得疑惑不解：“動(dòng)物怎么會(huì)說(shuō)話(huà)了呢？我怎么就能聽(tīng)懂它們說(shuō)話(huà)呢？”我低頭沉思著往家走，我走了許久，終于到了家。
我一進(jìn)家門(mén)，我的母親大人就問(wèn)我：“你走了這么長(zhǎng)時(shí)間，找到了什么靈感了？”這時(shí)我頓時(shí)糗了，腳下猛地一蹬，我醒了！
我原來(lái)在做夢(mèng)呀！可醒來(lái)后我卻覺(jué)得自己的這場(chǎng)夢(mèng)是那么真實(shí)和生動(dòng)！那就寫(xiě)進(jìn)我的作文吧！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者在自己構(gòu)思過(guò)程中，產(chǎn)生了這樣的一個(gè)趣味無(wú)限的夢(mèng)境，成為了作為的素材。小文中體現(xiàn)著小作者靈巧的文筆，趣味的特色，引人入境的描寫(xiě)，讀起來(lái)很有滋味、
說(shuō)話(huà)的作文600字 篇3
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六日寒�！蔽覐男〉酱笠�(jiàn)過(guò)許多沒(méi)素質(zhì)的人公然出口傷人。最終雙方爭(zhēng)吵不休，甚至動(dòng)手，兩同俱傷。
惡語(yǔ)的反義詞是良言。林清玄高二時(shí)是一個(gè)不折不扣的差生，不僅學(xué)業(yè)差，品行也差。記了兩次大過(guò)，兩次小過(guò)，被留校察看，甚至被趕出學(xué)生宿舍。很多老師已經(jīng)對(duì)他失望，但教他國(guó)文的老師王雨蒼沒(méi)有嫌棄他。一次，王老師對(duì)他說(shuō)：“我教了50年書(shū)，一眼就看出你是個(gè)能成大器的學(xué)生�！边@句話(huà)讓林清玄感動(dòng)和溫暖，從此他發(fā)奮圖強(qiáng)，不斷努力拼搏，最終成為了有世界影響的作家。
話(huà)語(yǔ)如同利刃，可以伐木，也可以傷人，看持刀者如何使用。有時(shí)，一句污辱的話(huà)語(yǔ)會(huì)使一個(gè)善良的人行惡，一句寬慰話(huà)可以化干戈為玉帛；一句貶損的話(huà)可能讓一個(gè)人一輩子自卑，一句贊揚(yáng)的話(huà)可以讓一個(gè)人受到激勵(lì)。
有個(gè)男孩，他的脾氣很壞，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與別人吵架。有一天，他的`父親給他一袋釘子，讓他每發(fā)一次脾氣，就往后院的籬笆上釘一個(gè)釘子。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子終于學(xué)會(huì)控制自己的情緒了，不再亂發(fā)脾氣了，父親讓他每次控制自己不生氣時(shí)，就拔掉一顆釘子。當(dāng)男孩拔出所有釘子后，他興高采烈地告訴父親。父親把他帶到后院的籬笆前，告訴他，你生氣時(shí)說(shuō)的話(huà)，如同釘子一般，即使你把它拔下來(lái)了，釘子孔還在，別人心里總是留下疤痕，不會(huì)愈合。
“贈(zèng)人以言，重于珠玉，傷人以言，甚于劍戟。”出口傷人不需太多訓(xùn)練，但說(shuō)話(huà)暖人卻是一種人生境界。既然我們都喜歡聽(tīng)美言，為什么我們不能少說(shuō)甚至不說(shuō)惡語(yǔ)呢？
說(shuō)話(huà)的作文600字 篇4
紅軍小戰(zhàn)士傅小滿(mǎn)本是一個(gè)天真活潑的孩子，平時(shí)話(huà)特多，嘴巴怎么也閑不住，說(shuō)起話(huà)來(lái)眉飛色舞。但為了刺探敵人的軍情，他自告奮勇向部隊(duì)首長(zhǎng)請(qǐng)纓，裝扮成啞巴，深入敵后。這個(gè)特殊的任務(wù)對(duì)成年人來(lái)說(shuō)已屬不易，對(duì)年幼體弱的傅小滿(mǎn)來(lái)說(shuō)更是難上加難。不要說(shuō)能不能拿回情報(bào)，就是一不小心被敵人識(shí)破了機(jī)關(guān)，可能連性命都保不住。部隊(duì)首長(zhǎng)猶豫再三，最后同意了他的請(qǐng)求。傅小滿(mǎn)吃了一種特制的中藥，一個(gè)月之內(nèi)不能說(shuō)話(huà)，就像真正的啞巴一樣。他來(lái)到白軍情報(bào)站長(zhǎng)謝舜年的家中給謝做隨從（謝想要的就是啞巴隨從。傅小滿(mǎn)年幼體弱，活脫脫的一個(gè)“啞巴”，正可以麻痹敵人），狡猾的敵人多次設(shè)計(jì)考驗(yàn)他，其間險(xiǎn)象環(huán)生，傅小滿(mǎn)都機(jī)智冷靜地應(yīng)對(duì)過(guò)去……一個(gè)月的時(shí)間一晃就過(guò)去了，情報(bào)還沒(méi)有弄到手，但傅小滿(mǎn)的舌頭卻恢復(fù)正常了，有時(shí)下意識(shí)中就會(huì)跳出一兩個(gè)詞來(lái)。傅小滿(mǎn)本是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，他怎樣才能管住自己的嘴巴呢？這時(shí)上級(jí)命令傅小滿(mǎn)立即撤回，但傅小滿(mǎn)卻想繼續(xù)完成任務(wù)……傅小滿(mǎn)不是啞巴，這隨時(shí)都有可能被敵人發(fā)現(xiàn)，因而他隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。傅小滿(mǎn)在焦慮與痛苦中與敵人巧妙地周旋著……傅小滿(mǎn)不僅要與敵人斗，還要與自己正常的生理、心理斗，要讓自己變得“不正�！保ㄗ兊孟駟“停�。身處敵營(yíng)中的傅小滿(mǎn)感到自己簡(jiǎn)直就要發(fā)瘋了……
傅小滿(mǎn)終于完成了任務(wù)。凱旋歸來(lái)，昔日的小伙伴們歡欣鼓舞，開(kāi)心極了，但他們隱隱發(fā)覺(jué)，傅小滿(mǎn)不再像過(guò)去有說(shuō)不完的.話(huà)了。傅小滿(mǎn)自己也感到挺驚訝、挺納悶的——他在敵營(yíng)時(shí)不是發(fā)誓有朝一日要痛痛快快地說(shuō)個(gè)夠嗎？怎么現(xiàn)在他能夠自由說(shuō)話(huà)了卻反而不想說(shuō)了？他怎么就變了？
因?yàn)檫`抗軍令，逾期不歸，傅小滿(mǎn)雖然圓滿(mǎn)地完成了偵探任務(wù)卻沒(méi)有得到上級(jí)的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，相反他被關(guān)了禁閉。再后來(lái)，小伙伴們發(fā)現(xiàn)，過(guò)去活潑好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧的傅小滿(mǎn)整個(gè)全變了，變得沉默寡語(yǔ)、不茍言笑……十二歲的傅小滿(mǎn)已不再是過(guò)去的傅小滿(mǎn)，戰(zhàn)爭(zhēng)改變了一切……
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