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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的夸獎(jiǎng)的作文600字10篇，歡迎大家分享。
夸獎(jiǎng)的作文600字 篇1
在生活中，人們都會(huì)因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了愿望而感到滿足。有的人為有許許多的錢而感到滿足；有的人為得到一輛自行車而感到滿足；有的人為一趟旅行感到滿足......而我是得到媽媽親口一句表?yè)P(yáng)我的話，覺(jué)得特別滿足。
有一次，我的好朋友婷婷到我家來(lái)玩，我們一塊做作業(yè)。做完作業(yè)，媽媽幫我倆檢查，當(dāng)媽媽剛翻開(kāi)我的作業(yè)本，就嘮叨起來(lái)：“你看看，看看，雖然婷婷的字沒(méi)你的好，但寫起來(lái)清清楚楚，你瞧瞧你自己的，這么多處涂改，你得好好向她學(xué)學(xué)�！狈凑看斡衅渌也畈欢啻蟮呐笥褋�(lái)，媽媽都要夸一夸，使我嫉妒得不得了。那以后，我在心里發(fā)誓：“我一定要讓媽媽當(dāng)著我的面，親口夸我一回�！敝笪揖拖氡M辦法讓媽媽夸一夸我。
這些天，我想用考一百分的好成績(jī)，讓媽媽夸夸我。我每天都很用功，刻苦的復(fù)習(xí)功課，希望連續(xù)好幾次的數(shù)學(xué)測(cè)試能得滿分，三四次數(shù)學(xué)測(cè)試過(guò)去了，終于，功夫不負(fù)有心人，都考了滿分。可每次我信心十足地把試卷交給媽媽簽名，想贏得媽媽的一句夸贊時(shí)，媽媽總是一句簡(jiǎn)單的話：“雖然這次考好了，但并不代表下次好，以后還要繼續(xù)努力�！泵看温�(tīng)到這句話，我心里一陣失落，心想：“難道就不能說(shuō)一句表?yè)P(yáng)的話嗎？真是的`，說(shuō)一句都不行嗎？”
經(jīng)過(guò)上次計(jì)劃實(shí)施的失敗教訓(xùn)，我決定改變策略。過(guò)幾天就是三八婦女節(jié)了，我要送最真誠(chéng)的禮物給媽媽。想了好幾天，我決定給媽媽做一頓愛(ài)心早餐——炒年糕 。我切好年糕，青菜，打好蛋，就炒了起來(lái)。炒好后，自我欣賞了一下，感覺(jué)還可以，又感覺(jué)少了點(diǎn)什么，靈機(jī)一動(dòng)，在盤子周圍用番茄醬淋上了“三八節(jié)快樂(lè)”五個(gè)字。一切準(zhǔn)備就緒，就守候在媽媽的房間門口，媽媽出來(lái)的時(shí)候，我把年糕遞了上去，給了媽媽一個(gè)大大的驚喜。媽媽摸著我的頭，笑著說(shuō)；“真的長(zhǎng)大了，懂事了�！拔衣�(tīng)了，心中有說(shuō)不出的甜與樂(lè)。
經(jīng)過(guò)我的努力終于讓媽媽親口夸了 ，我心里有說(shuō)不出的滿足！
夸獎(jiǎng)的作文600字 篇2
有一次數(shù)學(xué)考試后，我和同學(xué)們心里害怕得怦怦直跳，生怕考不好回家要被罵。這時(shí)，我最好的數(shù)學(xué)戰(zhàn)友——董騏涵氣喘吁吁地奔到我身邊問(wèn)我她那道蒙的題目的答案和我的一不一樣，可結(jié)果她的答案是32，我的.答案是8！她心里的石頭立刻在半個(gè)心中晃來(lái)?yè)u去，而我心中也有點(diǎn)不安——因?yàn)橐话銛?shù)學(xué)考試要么我第一，要么她第一，要么我倆并列第一。但這題我倆答案不一樣，到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？我們誰(shuí)也拿不定。
第二天早上，大家早早來(lái)到班級(jí)，朗朗的讀書(shū)聲再次飄入云端…………“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師一臉嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，教室里的氣氛瞬間凝成一團(tuán)，老師板著臉道：“下面我來(lái)報(bào)一下分?jǐn)?shù)！”“董騏涵99分、魏萊98分……”我聽(tīng)了好久，可就是沒(méi)聽(tīng)到自己的分?jǐn)?shù)，心里慌得在敲大鼓。”最后一個(gè)人——王薇雅100分！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里得戰(zhàn)鼓才緩和了一些。下課后，我倆又團(tuán)在一起，她讓我把思路說(shuō)給她聽(tīng)……
回到家后，我神神秘秘地把媽媽拉近我的房間，關(guān)上門，我并沒(méi)有直接告訴媽媽，而是悄悄地從書(shū)包里拿出試卷給媽媽看。媽媽翻到正面，當(dāng)她看到100分時(shí)，眼睛里發(fā)出彩色的光，嘴角微微上揚(yáng)，抬起頭，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“倪要什么獎(jiǎng)勵(lì)呀？”我堅(jiān)定地答道：“不要什么。我只要您給我買一本資料！”媽媽滿臉疑惑地問(wèn)：“為什么？”“既然考到第一，那就得穩(wěn)住第一這個(gè)位置！”她聽(tīng)聞這話點(diǎn)了點(diǎn)頭，豎起大拇指，贊道：“這點(diǎn)做得不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)！”
…………
這次被夸給了我一種自信，雖然這種夸獎(jiǎng)不代表什么，但代表著我所堅(jiān)持得這條“路線”是正確的。
夸獎(jiǎng)的作文600字 篇3
我愛(ài)我的每一位同學(xué)，他們各有各的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我愛(ài)我的每一位同學(xué)，他們都是那么關(guān)心集體。今天，我就要夸一夸樂(lè)于助人的成果同學(xué)。
她扎著利索的馬尾辮，顯得簡(jiǎn)潔而又干凈，給人無(wú)限的親近感，臉上總是掛著恬靜的微笑，她學(xué)習(xí)認(rèn)真而又踏實(shí)，最主要的是他十分樂(lè)于助人，有時(shí)甚至為了幫助別而虧待了自己。同學(xué)跌倒了，她及時(shí)幫忙，同學(xué)沒(méi)有帶寫字用品，她四處為他借筆……
記得有一次，我沒(méi)有帶水彩筆，老師上次生氣發(fā)了狠話：下次誰(shuí)不帶水彩筆，一人扣0。1分！我可不想因?yàn)槲叶拱嗉?jí)辛苦了一周還是得不到常規(guī)第一名。于是，第三節(jié)課一下課，我就四處問(wèn)別班同學(xué)借水彩筆，結(jié)果都是一個(gè)答案：沒(méi)有帶。
正當(dāng)我心灰意冷時(shí)，成果走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀：“怎么了？悶悶不樂(lè)的`�！蔽胰跞醯恼f(shuō)：“怎么辦啊？我忘記帶水彩筆了……”成果一聽(tīng)，大笑起來(lái)：“怎么不早跟我說(shuō)�。∽�，我?guī)闳ソ枞ァ！闭f(shuō)完，我就被成果拖上了三樓。
成果趴在五（2）班的窗臺(tái)上，跟一個(gè)男生說(shuō)了什么，那個(gè)男生轉(zhuǎn)過(guò)身去，不一會(huì)兒，跑出了一個(gè)小女孩，“你帶水彩筆了嗎？”成果笑著問(wèn)她。那個(gè)小女孩的頭搖得像撥浪鼓一樣：“沒(méi)有。”我的心頓時(shí)從嗓子眼墜入深谷。成果拉著我穿過(guò)擁擠的走廊�！叭ツ膬海俊蔽乙呀�(jīng)不懷有任何希望了。成果不說(shuō)話，依舊往前走。她問(wèn)了很多人，但一無(wú)所獲�！八懔税�，大不了就被罵一次吧�！蔽胰滩蛔∴洁斓馈！耙埠茫屇汩L(zhǎng)長(zhǎng)記性，省的下次又忘帶�！蔽翌D時(shí)萬(wàn)念俱灰，坐在凳子上，準(zhǔn)備接受懲罰。
這時(shí)，上課鈴響了，成果氣喘吁吁的回到班里，將一盒水彩筆放在了我的桌上。我握著那盒水彩筆，心里有一股暖流滑遍全身。
瞧！成果就是這樣一個(gè)熱心幫助同學(xué)的人，我們都非常的喜歡她。
夸獎(jiǎng)的作文600字 篇4
贊美你那美麗無(wú)邊，贊美你那無(wú)私奉獻(xiàn)，贊美你那堅(jiān)強(qiáng)不屈，可我更再?zèng)]的是你多么頑強(qiáng)的生命里呀!
小草有這一身平凡而又善于變化的外衣。春天嫩綠嫩綠的，放眼望去真是“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”呀!盛夏之際，小草猶如一位亭亭玉立一般“坐”在地上;轉(zhuǎn)眼間，秋姑娘踏著矯健的步伐來(lái)到了大地上。這時(shí)的小草從一位亭亭玉立的少女變成了一張鋪在大地上的“黃色地毯”;嚴(yán)寒之時(shí)，大雪紛飛，零零星星的落在小草上，讓小草慢慢的被“雪阿姨”給“凍”死，可它并沒(méi)有怨言。
又是百花盛開(kāi)的季節(jié)，春天到了……當(dāng)含苞欲放的花朵們，還未蘇醒時(shí)，小草就會(huì)被春姐姐叫醒，悄悄的從土里抬出頭來(lái)，瞧瞧這美麗的大家園。當(dāng)人們看見(jiàn)小草身著一身綠裝飾，就知道春天來(lái)了，小草還真像異位“春季報(bào)音員”呢!
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生!”這是在、一首在、歌頌小草生命力強(qiáng)的詩(shī)。當(dāng)小草被熊熊大火的燒毀的`一干二凈，他們盡管現(xiàn)在被大火燒的一干二凈，但是一到了春天，它們就會(huì)依然像從前那樣長(zhǎng)得那樣美麗，那樣!小草在烈日的照射下，它們依舊“挺立”著身子雨陽(yáng)光作著斗爭(zhēng)，也許他們?cè)谂c陽(yáng)光作著斗爭(zhēng)的同時(shí)，可能會(huì)被曬死，可他們不灰心，到了下一個(gè)春季，它們依然會(huì)長(zhǎng)出來(lái)…………
在五一二大地震中，那些受災(zāi)的人們被埋在磚、瓦、泥土下面，他們抱著一線希望跟死神做斗爭(zhēng)。五十個(gè)小時(shí)，七十四個(gè)小時(shí)……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，當(dāng)搜救人員發(fā)現(xiàn)他們的時(shí)候，他們的生命已經(jīng)危在旦夕，可他們依然存活了一多星期。這不是幻想，而是現(xiàn)實(shí)，是一個(gè)生命的奇跡!
草是一種平凡的植物，可他的時(shí)候生命力是那么頑強(qiáng)!我佩服你的生命力頑強(qiáng)，敬佩你的堅(jiān)強(qiáng)不屈，敬佩你的無(wú)私奉獻(xiàn)……
夸獎(jiǎng)的作文600字 篇5
母親節(jié)快要到了，送給媽媽一件什么禮物好呢？對(duì)了，我就親手給媽媽縫一個(gè)布娃娃吧。
我找來(lái)針線和布料，開(kāi)始穿線�？舍槍殞毢途�寶寶好像故意和我作對(duì)，我試了好幾次才穿進(jìn)去。穿完線，我把兩塊布料對(duì)齊，然后笨笨地操起針和線小心翼翼地縫起來(lái)。我心想：媽媽看了這小兔子一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的！我正做著美夢(mèng)呢，“啊，好疼呀！”我慘叫道，原來(lái)是自己一大意把手扎到了，鮮血順著手指往下滴，好嚇人�。〔恍�，我一定要給媽媽縫好這個(gè)布娃娃。我沒(méi)被困難打倒，更認(rèn)真地縫起來(lái)。
這回我可不溜號(hào)了。我縫著縫著，將針使勁一拽，咦？這一針縫得怎么如此輕松？噢，原來(lái)是我在線上忘打結(jié)了，這線一下子全讓我拽了下來(lái)，前功盡棄，氣煞我也！
小兔子的眼睛尤其不好縫，因?yàn)檠劬Φ牟剂咸擦�，我使出九牛二虎之力才縫了一針。我叫姐姐來(lái)幫忙，她看了看我說(shuō)：“你拿針的方法不對(duì)，應(yīng)該靠后點(diǎn)拿，太靠前當(dāng)然會(huì)費(fèi)力了�！蔽覈L試著用姐姐的方法，真是容易多了！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的小兔子也慢慢長(zhǎng)成了。媽媽一定會(huì)喜歡的`！
“叮咚……”媽媽回到了家，我迫不及待地拿著小兔子跑到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)著便把小兔子遞了過(guò)去。媽媽望著我縫制的小兔子，一下子把眼睛瞪得老大，不相信地說(shuō)：“不可能吧？”媽媽愣了好一會(huì)兒，似乎不知說(shuō)什么才好，一下子把我摟到懷里，狠狠地親了我兩口。你知道嗎，媽媽可是好久都不曾這樣親我了呢！媽媽幸福地說(shuō)：“真是我的好閨女！”
啊，母親節(jié)這天媽媽夸獎(jiǎng)了我，我太高興了！
夸獎(jiǎng)的作文600字 篇6
人生難免會(huì)有一些絆腳石的出現(xiàn)，但一次次的成功也說(shuō)明了鼓勵(lì)的力量。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我早早地到達(dá)學(xué)校班級(jí)，像往常一樣，我先拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗子通風(fēng)，之后便以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿出語(yǔ)文書(shū)，大聲地朗讀了起來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)了教室，受我的熏陶，剛到達(dá)的同學(xué)不再像往常一樣與其他同學(xué)聊天，反而是以非凡的速度拿出語(yǔ)文書(shū)和我一起朗誦。
越來(lái)越多的同學(xué)到了，朗讀聲也越來(lái)越嘹亮，見(jiàn)此情景，我的心里樂(lè)開(kāi)了花：看來(lái)今天我們班會(huì)被表?yè)P(yáng)了!這時(shí)，領(lǐng)讀的同學(xué)突然跑到我身旁，輕輕地拍了拍我的肩，她小聲的跟我說(shuō)：“今天怎么這么自覺(jué)?我還沒(méi)到，這朗讀聲就連在二樓都聽(tīng)得見(jiàn)。
我沒(méi)有回答她，只是笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，一位手拿藍(lán)色記錄本的老師出現(xiàn)在門前，她細(xì)細(xì)地端祥著我們每一個(gè)人，然后輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我還看見(jiàn)她對(duì)著領(lǐng)讀員豎起了大拇指。我知道她的一系列動(dòng)作都在說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)：對(duì)我們班的肯定。于是，我又渴望時(shí)間早點(diǎn)過(guò)去，趕緊舉行大課間。
一節(jié)課四十分鐘過(guò)去了，我渴望的大課間來(lái)臨了，我看著早上那位老師走向前去，拿起了話筒：“現(xiàn)在公布一下早上的讀書(shū)情況：很多的同學(xué)都知道一到達(dá)學(xué)校班級(jí)就要讀書(shū)，這里，老師特別表?yè)P(yáng)大哥哥大姐姐們，他(她)們所起的榜樣力量是無(wú)窮的，也讓我們把最熱烈的掌聲送給他(她)們!“緊接著，一陣響亮的掌聲傳入耳簾，我的心里甜滋滋的：真希望每天都能夠被表?yè)P(yáng)!我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，對(duì)著同學(xué)們笑了笑，同學(xué)們也對(duì)著我笑了笑。
回到教室后，我們的班主任再次夸獎(jiǎng)我們，我的嘴笑到合都合不上，手拼命地拍著，以示對(duì)自己的`肯定。我的心里更是無(wú)比自豪、激動(dòng)。
那一次的全校表?yè)P(yáng)給我留下了很深的印象，盡管如今屢屢被表?yè)P(yáng)，但我從始至終都認(rèn)為那一次的夸獎(jiǎng)感覺(jué)最好，因?yàn)槟鞘怯梢还闪α繋ьI(lǐng)的成功，有第一名同學(xué)的自覺(jué)引領(lǐng)。
夸獎(jiǎng)的作文600字 篇7
俗話說(shuō)得好：家家有老人，人人都會(huì)老；我今不敬老，我老誰(shuí)敬我。是呀，孝敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓老人們安度晚年，享盡兒孫之樂(lè)，是年輕人應(yīng)盡的義務(wù)。在我們身邊也涌現(xiàn)出了許多孝敬老人的感人事跡。
我家附近有這樣一戶人家，家中有四口人，老太太，兒子，兒媳和孫子。老太太以前身子骨十分硬朗，每天早晨都會(huì)去公園早鍛煉，鍛煉回來(lái)后到菜場(chǎng)買菜，然后回家做飯。一家四口過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，和和美美。這天，孫子考取了一所理想的大學(xué)，老人高興地“咯咯”直笑，特地來(lái)到超市買了孫子愛(ài)吃的食物，可是“天有不測(cè)風(fēng)云”，不知是哪個(gè)缺德的家伙，把一張爛爛的，滑滑的菜葉扔在地上，老太太也年近八十了，老眼昏花，哪里注意到地上有一張爛菜葉，腳伸了上去，“撲通”一聲摔在了地上，“哎喲，哎喲”的直叫，多虧一個(gè)好心的叔叔把她送了回來(lái)。經(jīng)過(guò)此難，老太太從此一病不起，終日躺在床上，兒媳怕老太一個(gè)人在家孤單寂寞，把工作帶回家做，在家服侍老太。每天替她刷牙洗臉，穿衣擦身，特別是擦后背的時(shí)候，翻一個(gè)身可不容易，每次都得使出九牛二虎之力把老太翻過(guò)身來(lái)。
然后一波未平，一波又起，到了第二年，由于常年呆在床上，老太太得了老年癡呆癥，智商一下子降到了3～4歲幼兒的智商，給她吃飯她不要吃，兒媳只好一遍哄，一邊喂：“哦，媽。乖啊，吃完了 飯，我?guī)闳ス珗@玩好不好？”老太太高興地?fù)]著手說(shuō)：“嗯，好好！”一頓飯總算混過(guò)去了，午飯還得這樣，晚飯也是。吃藥了更麻煩，吃的都是中藥，苦苦的，老太太一吃，“哇”得一聲吐了出來(lái)，無(wú)奈，只好在藥中放點(diǎn)糖。日復(fù)一日，年復(fù)一年，六年過(guò)去了，整整六年過(guò)去了，兒媳從來(lái)沒(méi)有喊過(guò)“累”，說(shuō)過(guò)“苦”，只是默默地付出著。終于，在一個(gè)大雨滂沱的夜晚，老太太在香甜的夢(mèng)里去了，死時(shí)，她的'嘴角微微向上翹起，我想她的晚年是幸福的，因此，她含笑而去。而她媳婦孝敬老人的感人事跡也從此傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)。
夸獎(jiǎng)的作文600字 篇8
雙休日，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備去狼山游玩。站在馬路邊，翹首企盼著公交車的到來(lái)。
我等呀等，等呀等，等得腿麻了，花兒都謝了。突然，一輛公交車緩緩地駛到了我們跟前，大家一下子涌了上去。我像一直機(jī)靈的小猴子，從人縫中鉆上車，首先搶到了司機(jī)旁的一個(gè)位置。對(duì)著窗外喊道：“爸爸媽媽，你們快上來(lái)呀，我?guī)湍銈兛樟宋恢�。”人都坐穩(wěn)了車子又慢慢地駛向下一個(gè)車站。車子又停了下來(lái)，這時(shí)，一位滿頭白發(fā)的老奶奶顫顫抖抖地上了車，見(jiàn)車上的座位都被坐滿了，只好無(wú)奈地站在座位旁，汽車行駛起來(lái)，她差點(diǎn)就摔倒了。我環(huán)顧了一下四周，見(jiàn)無(wú)人對(duì)老奶奶問(wèn)津，便想起身讓座。媽媽看見(jiàn)我的這一舉動(dòng)，拉住我，附在我耳邊輕聲說(shuō):“你就安心地坐著吧，我的小乖乖。這里離我們要去的地方還遠(yuǎn)著哩，所以，你就不要多管閑事了。”聽(tīng)了媽媽的`這番話，我的心開(kāi)始動(dòng)搖了：讓座，我就要站著了；不讓，我的心里又過(guò)意不去。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，耳畔突然響起了平日里老師讓我們背的“行走之禮”，我堅(jiān)定了自己的信念——讓座！
我起身走到老奶奶的身邊，扶著老奶奶坐在我的座位上，說(shuō)道：“老奶奶，您請(qǐng)坐。”那位老奶奶似乎被我的舉動(dòng)驚呆了，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”我忙說(shuō)：“不用謝，這都是我應(yīng)該做的�！边@時(shí)，車上的人仿佛都被震住了，過(guò)了一會(huì)兒，大家都回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始夸起我：“真懂事�！薄笆茄�，當(dāng)父母的可以享福了�！甭�(tīng)了大家的夸獎(jiǎng)，我的心里高興極了。爸爸媽媽也都漲紅了臉，樂(lè)得合不攏嘴。 我受到了大家的夸獎(jiǎng)，但更領(lǐng)悟到了：要尊老愛(ài)幼，給老人小孩讓座。
1. 你有過(guò)和小作者一樣的經(jīng)歷嗎？或者別人給你讓過(guò)座嗎？當(dāng)時(shí)感覺(jué)如何？
2. 你覺(jué)得應(yīng)該讓座嗎？說(shuō)說(shuō)理由！
夸獎(jiǎng)的作文600字 篇9
“夸獎(jiǎng)”，是每個(gè)人都喜歡的。然而，并不是經(jīng)常會(huì)有的。只有付出堅(jiān)持不懈的努力，才有可能得到。
記得幾年前，我是一名電子琴初學(xué)者。我熱愛(ài)彈琴，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻地練習(xí)著，為的就是老師給我的一聲夸獎(jiǎng)。每當(dāng)看到大哥哥大姐姐在舞臺(tái)上，用靈活的雙手彈奏一首首優(yōu)美的曲子時(shí)，臺(tái)下的指導(dǎo)老師都會(huì)不住地對(duì)他們點(diǎn)頭，給他們一聲夸獎(jiǎng)。我的心里就涌上一股羨慕之情。
有一回，老師布置我練好《DoReMe》這首曲子。我非常喜歡這首曲子，所以我一有空就練。剛開(kāi)始的時(shí)候，我的兩只手就像兩個(gè)調(diào)皮的娃娃，不聽(tīng)大腦的指揮，一只要這樣，一只又要那樣，怎么也配合不起來(lái)。我非常急躁，有時(shí)真想不練了。坐在旁邊的媽媽總是鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，指導(dǎo)我調(diào)整彈得不好的地方。俗話說(shuō)，熟能生巧。就這樣苦練了一個(gè)星期，我總算把這首曲子彈得既熟練又動(dòng)聽(tīng)。于是，我滿懷歡喜地去音樂(lè)學(xué)校，在老師面前淋漓盡致地展示了自己的練習(xí)成果。彈完后，我自我感覺(jué)非常好，心想老師一定會(huì)夸獎(jiǎng)我進(jìn)步了，就默默地等待著……。然而，老師并沒(méi)有夸獎(jiǎng)我，只是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就給我講評(píng)一些還不到位的地方。原本歡喜的我，心情一下子變得陰暗了，就好象從高處掉了下來(lái)。我想：我彈得這么好，老師為什么遲遲不夸獎(jiǎng)我呢？我多么希望老師能給我一聲夸獎(jiǎng)呀……
從這以后，我就決心通過(guò)自己的`努力，提高彈奏水平。我每天都堅(jiān)持練習(xí)，改正老師給我講評(píng)的一些還不到位的地方。功夫不負(fù)有心人。去年年末的一次音樂(lè)會(huì)上，我彈奏了《DoReMe》，我把以前彈的不到位的地方，作了很大的改進(jìn)，因此得到了陣陣的掌聲。在臺(tái)上，我捧著獎(jiǎng)狀，看見(jiàn)坐在臺(tái)下的指導(dǎo)老師，臉邊綻放出迷人的笑容，正在夸獎(jiǎng)我呢！我心中不禁歡樂(lè)起來(lái)。我終于明白了：那時(shí)的夸獎(jiǎng)只會(huì)給我?guī)?lái)驕傲，現(xiàn)在的夸獎(jiǎng)會(huì)給我?guī)?lái)激勵(lì)。這遲遲的夸獎(jiǎng)，我一定會(huì)記住的。
夸獎(jiǎng)的作文600字 篇10
“你真是個(gè)聰明的孩子,你的膽子可真大”一句美麗的夸獎(jiǎng),至今還回蕩在我的耳邊.一想起那件事,我小小的心就溢滿了自豪.
小學(xué)三年級(jí),我,一個(gè)乖巧聽(tīng)話卻有些膽小的孩子.第一堂數(shù)學(xué)課,嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師面不改色地走進(jìn)教室.嚴(yán)肅的課堂氣氛.我們認(rèn)真地聽(tīng)著,老師用他一貫的低沉而有力度的聲音講解著.我們時(shí)而盯著黑板,時(shí)而又低頭演算.老師威嚴(yán)地觀察著我們的情況.
我算著算著,忽然覺(jué)得有問(wèn)題,但?于是我又算了一遍,又還是??我的額頭滲出了密密的`汗珠,心怦怦地跳著,手發(fā)抖,都要抓不住筆.我算錯(cuò)了嗎?黑板上是老師正確的答案.我小小的心是這樣的緊張,壓著自己的胸口,小心地,以最平靜的聲音問(wèn)同桌.他的回答“老師的正確答案和過(guò)程就在黑板上呀.”我的心此時(shí)分成了兩半.一半說(shuō):“你再算算,一定是你錯(cuò)了,老師怎么會(huì)錯(cuò)呢?”另一個(gè)說(shuō):“你已經(jīng)算了幾遍,一定是老師粗心,你應(yīng)該向老師說(shuō)呀.!”只聽(tīng)另一個(gè)又說(shuō):”老師錯(cuò)了,那大家都不說(shuō),別丟人了!”我的心中翻江倒海,不知該不該說(shuō).萬(wàn)一老師罵我,怎么辦?
抬頭,看見(jiàn)老師臉上寫滿了認(rèn)真,仔細(xì),嚴(yán)肅.那雙眼睛告訴我們每一個(gè)人,我講的是正確的,但?一秒,兩秒?
我顫顫舉起了手,但又后悔,就在想反悔,放下手的一瞬間,老師叫起了.“我.我?”“你怎么了?”老師的聲音有一股堅(jiān)韌.“我覺(jué)得您這題算得有點(diǎn)問(wèn)題.”“有問(wèn)題?”看著老師緊鎖的眉頭,我的心懸到了嗓子眼,怎么辦?老師低頭又算了一遍.“呀?”老師說(shuō),“我忘記去括號(hào)了!”突然間,我的心平靜了下來(lái),只見(jiàn)老師露出了笑容.他笑笑,然后說(shuō):“小強(qiáng)表現(xiàn)很好,能主動(dòng)提問(wèn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,你們應(yīng)該學(xué)習(xí)。老師很高興,沒(méi)有批評(píng).我卻更加激動(dòng),此時(shí)眼中溢滿了淚水.小小的心靈充滿了感激.
因?yàn)檫@句夸獎(jiǎng),我變得自信、勇敢.老師的夸獎(jiǎng)在我學(xué)習(xí)的道路上,幫助了我很多很多,也使我在生活中大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐.我感謝這美麗的夸獎(jiǎng).