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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的趣事作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
趣事作文600字 篇1
在這絢爛、繽紛的人世間，我已經(jīng)度過了十二個年齡了。從小時(shí)候牙牙學(xué)語的孩提，到了如今能夠在生活和學(xué)習(xí)上侃侃而談的少女。這中間經(jīng)過多少變化。
記得小時(shí)候，媽媽時(shí)常告訴我生活上有很多意外發(fā)生，所以人要懂得隨機(jī)應(yīng)變。特別是你這樣4、5歲的小屁孩。要懂得向大人求助，究竟大人比你經(jīng)歷的事情要多的多。
當(dāng)時(shí)才四歲的臥冬正忙著吃著冰淇淋看著“聰明樹”，吃看的不亦樂乎，就胡亂點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽的話也就朦朧的記著了。
又過了一段時(shí)間，媽媽和爸爸臨時(shí)有事出往了，把我丟給了正巧來我們家的一位叔叔。他們出往沒多就，小區(qū)里的火警報(bào)鈴聲響起了。我先聽到了，想起來媽媽說的話。便告訴叔叔。叔叔起先不相信，在我的堅(jiān)持下。我和叔叔只好預(yù)備出往，到小區(qū)的廣場上集合。叔叔正預(yù)備穿鞋帶著我跑出往時(shí)，我連忙揪住他，奶聲奶氣的說：“叔叔啊，媽媽說過，現(xiàn)在這個時(shí)候來不及穿鞋的。得趕緊走�！庇谑俏夷强蓱z的叔叔***沒穿鞋就下樓了。
我怕我來不及下往，就吊住了我叔叔的脖子上，叔叔連忙說：“敏敏，下來。叔叔抱你下往�！币娢覜]反應(yīng)，仍然像只田雞似的吊在他脖子上，便不說什么了。（我們家那時(shí)住6樓）叔叔本來就有點(diǎn)胖，加上我的重量，正個人都在喘。到了1樓，叔叔又問我可不可以下來，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。一松手，腳就碰到了地面，一碰到了地面，我就撒開腳丫子跑了。事后才知道，原來是一個小孩玩煙頭導(dǎo)致的。當(dāng)叔叔無奈的告訴媽媽和爸爸時(shí)，他們只好呵呵幾下，一笑了之。
后來，媽媽又跟我說：“敏敏啊，是叫你隨機(jī)應(yīng)變，不是叫你死賴在別人脖子上不松手�！眿寢屵�說了很多，但后面的`我有些不記得了，由于我還是正忙著吃著冰淇淋看著“聰明樹”……
總之，童年有很多開心的回憶。五彩繽紛的童年啊，總會在歲月的流逝中，在記憶中閃閃發(fā)光。當(dāng)你已到垂暮回憶往事時(shí)，相信童年的回憶是你最向往和深刻的。
趣事作文600字 篇2
每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。
記得小時(shí)侯，我家院子里種著一棵和我出生時(shí)一起種的桔樹，我經(jīng)常拿小刀在樹干上刻了個記號，天天去測量自己是否長高�？粗粭l條橫線，我真盼望快快長高。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號矮了。天啊！難道我倒著長了？我心里害怕極了，連忙跑去問媽媽：“媽媽，為什么別的.小伙伴都長高了，我怎么變矮了？”
媽媽忙放下身邊的活，把我放在椅子上問：“為什么這么說��！”我忙跳下椅子，拉住媽媽的手，把她拉到院子里指著說：“我天天用小刀在樹上刻我的身高，可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了。”我邊說邊在樹上指出那兩條橫線。媽媽聽了我的話，又看了看樹，沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來，笑得都直不起腰來，眼淚都出來，拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說：“傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻事嘍�！蔽一腥淮笪颍瓉聿皇俏野�，而是樹高了。之后我又高高興興去找小雞玩耍，真不知道自己又會對小雞干出什么傻事……
哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐。像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事，傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶。
趣事作文600字 篇3
我的童年，是在農(nóng)村度過的。我經(jīng)常跟著姐姐到野外去摘野花，捉蝴蝶，在小水溝里抓魚，和小朋友一起用泥捏玩具。農(nóng)村沒有幼兒園，上了學(xué)前班以后，老師教我們玩游戲，我學(xué)會了玩《搭積木》、《開火車》、《老鷹捉小雞》等一些游戲。然而，最使我記不了的游戲是非常有趣的游戲《貼鼻子》。
有一次，上游戲課，老師說：“這節(jié)游戲課我們玩貼鼻子的游戲�！崩蠋熣f完就在黑板上畫了一個臉盆大的頭像，這個人頭像的上面只畫了一雙眼睛，一雙耳朵，一張嘴，老師用一張紙剪下一個長三角形當(dāng)鼻子，在三角的.中間涂上膠水，老師又說：“誰把鼻子貼到頭像中間就給誰獎勵一朵小紅花，貼在外面的要表演一個節(jié)目，用“開火車”的形式，從第一組開始�！毙∨笥褌冘S躍欲試，可是上去貼的小朋友有的把鼻子貼到人頭像的外邊，有的貼在眼睛上，有的貼在耳朵上，還有的貼在嘴巴上，教室里不時(shí)發(fā)出一陣陣歡笑聲。終于輪到我了，我走上講臺，老師用圍巾蒙上我的眼睛，又讓我在講臺上轉(zhuǎn)了三圈，我想：我肯定能把鼻子貼好，就胸有成竹地貼了上去。貼好后，教室里發(fā)出一陣掌聲和歡笑聲，我還以為大家在夸我呢，可摘下圍巾一看，糟糕，我把鼻子貼到了下巴上。老師讓我表演一個節(jié)目，我背了《詠鵝》她《鋤禾》兩首詩，老師笑著說：“你雖然把鼻子貼歪了，但古詩背得很好�！蔽覀冋两跉g樂之中，叮零零下課鈴響了，老師問：“貼鼻子的游戲好不好玩？”我們異口同聲地回答：“好玩！”老師又說：“我們下次上游戲課再玩。”
雖然這件事已經(jīng)過去了很長的時(shí)間，但是孩子們的童真趣事至今歷歷在目，使我永遠(yuǎn)難以忘懷。
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