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爭(zhēng)吵作文600字
更新時(shí)間:2023-08-09 14:42:21
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爭(zhēng)吵作文600字

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的爭(zhēng)吵作文600字9篇,歡迎大家分享。

爭(zhēng)吵作文600字 篇1

  在當(dāng)今社會(huì)這個(gè)大家庭中,家電是不可缺少的一部分,可以說(shuō)是普及到每個(gè)家庭中。

  一天,電視機(jī)、空調(diào)、冰箱、電腦、手機(jī)、洗衣機(jī)、電燈泡、飲水機(jī)等所有的家電,不約而同的聚集在一個(gè)幸福的家庭中。可是,它們竟然在爭(zhēng)吵。他們?cè)诔呈裁茨?讓我(guī)銈內(nèi)タ纯窗伞?/p>

  電視機(jī)傲氣十足地說(shuō):“要說(shuō)這電器中,誰(shuí)最有用,毫無(wú)疑問(wèn),那就是我,因?yàn)槲铱梢越o主人帶來(lái)娛樂(lè),放松緊張的心情,還可以讓家里人了解國(guó)家大事,提前預(yù)報(bào)每天的天氣情況,大家在空閑時(shí)間看看我,不僅消磨時(shí)光,還可以給出門(mén)帶來(lái)方便?傊,我會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè),所以說(shuō)每個(gè)家庭都離不開(kāi)我”。

  燈泡揚(yáng)眉吐氣地說(shuō):“我才最有用,因?yàn)槲铱梢越o大家?guī)?lái)光明和溫暖,如果沒(méi)有我,夜晚的世界將會(huì)變成漆黑一片!

  空調(diào)胸有成竹地說(shuō):“我才是最棒的,雖然我只能被主人用兩三個(gè)月,但是在夏天,沒(méi)有我,大家可能就會(huì)蒸桑拿浴,那怎么受得了?只有我可以給大家?guī)?lái)清新涼爽。當(dāng)然在冬天我還可以給大家送去溫暖,因?yàn)槲沂抢渑偷模梢远臎,所以大家才離不開(kāi)我呢!”

  電腦迫不及待地說(shuō):“你們?nèi)紕e說(shuō)了,最有用的應(yīng)該是我,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及到全世界,像一張蜘蛛網(wǎng)一樣,只要有我在,就沒(méi)有大家不知道的`,電視機(jī)的功能我全有,而且我還攜帶方便!

  手機(jī)著急了,搶著說(shuō):“我整天與主人形影不離,才是真正有用呢,無(wú)論有什么事,只要我一響,再遠(yuǎn)也能了解情況,而且我現(xiàn)在高級(jí)的已擁有了電腦、電視的功能,在停電的情況下,我還可以照常工作,大家說(shuō)是不是我才真正有用呢?”

  聽(tīng)到此,冰箱與洗衣機(jī)也毫不示弱地講起了自己的功勞……

  這時(shí),電爺爺慢調(diào)斯理地說(shuō):“大家不要再吵了,聽(tīng)我說(shuō),要是沒(méi)有我,你們誰(shuí)也別想工作,因此我們大家誰(shuí)也別爭(zhēng)吵。其實(shí)大家都有長(zhǎng)處,要互相學(xué)習(xí);都有短處,要互相包容!彪姞敔?shù)囊环,說(shuō)得家電兄弟們都低下了頭。

爭(zhēng)吵作文600字 篇2

  在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香,山清水秀,春意盎然的山林后面有一個(gè)小小的王國(guó),在那里,每一片花瓣都有著自己的用處。在這個(gè)王國(guó)中每一個(gè)居民都在勤奮的工作著,這就是“符號(hào)王國(guó)”哥在這個(gè)美好的王國(guó)后,有著一位好吃懶做的國(guó)王。有一天,國(guó)王覺(jué)得太無(wú)聊了,他把各個(gè)居民們紛紛請(qǐng)來(lái)對(duì)他們說(shuō):“這兒,還是比較小的,可符號(hào)居民們比較多我們只能趕走一點(diǎn),你們說(shuō)對(duì)吧?”,小弟忍不住發(fā)話了:“要趕出去什么樣的符號(hào)?”國(guó)王看了看說(shuō):“嗯一些沒(méi)有太大用處的。”我好小弟連忙說(shuō):“我很有用,別趕我們走,我們可以讓語(yǔ)句更加通順!本涮(hào)大哥說(shuō):“我們也一樣,沒(méi)有我們不行,我們是和豆號(hào)小弟有一樣的`作用,”省略號(hào)兄弟們紛紛說(shuō)起來(lái):“一我們可以代表引文或引述的話有所省略。二,在說(shuō)話時(shí)的斷斷續(xù)續(xù),可以用我們。還有非常多的東西都需要我那我們不可以走!眹(guó)王想了想說(shuō):“對(duì)對(duì),都對(duì)可感嘆號(hào)姑娘,你是不是沒(méi)有什么用呀?”感嘆號(hào)姑娘笑了笑,慢慢的說(shuō):“您不是說(shuō)什么符號(hào)都有用嗎?我當(dāng)然有用啦,而且我的用處可大了,如果沒(méi)了我作文還會(huì)有感情嗎?才會(huì)生動(dòng)嗎?你想想,我是不是用處很大呢?”國(guó)王說(shuō):“哦,是呀對(duì)不起,是我說(shuō)錯(cuò)了,”不一會(huì)兒,大家都七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)自己的用處。我往越聽(tīng)越慚愧慢慢的連頭都抬不起來(lái)了。國(guó)王最后說(shuō):“好啦,大家對(duì)不起,這些都是我的錯(cuò)。你們先回去吧!沒(méi)有人被趕走”。突然有一個(gè)符號(hào)說(shuō):“不是的,我們當(dāng)中有一個(gè)人是最沒(méi)有用的!眹(guó)王看了看,奇怪地問(wèn)他:“是誰(shuí)?是誰(shuí)呀?”那個(gè)符號(hào)說(shuō):“國(guó)王您不就是最沒(méi)有用的嗎?您每天什么都不做,只是坐在這把椅子上而已。而我們每天都在辛勤的工作您不就是那個(gè)最沒(méi)有用的符號(hào)!眹(guó)王聽(tīng)了更加慚愧。從那以后,國(guó)王也向居民們一樣每天辛勤的工作著,大家生活的其樂(lè)融融非常開(kāi)心。這就是符號(hào)王國(guó)的爭(zhēng)吵。

爭(zhēng)吵作文600字 篇3

  一天夜晚,夜深人靜,突然,我的書(shū)包里傳來(lái)陣陣爭(zhēng)吵聲,原來(lái)爭(zhēng)吵聲是從我的文具盒里傳來(lái)的。

  爭(zhēng)吵又開(kāi)始了!澳銈兊淖饔脹](méi)我們的作用大,主人每次寫(xiě)作業(yè)、作圖都要用到我們,我們的作用是最大的!变摴P和鉛筆得意洋洋地說(shuō)。原來(lái)文具盒里的學(xué)習(xí)文具們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的作用最大。這時(shí) 修改液和橡皮又說(shuō)道:“我們的作用才是最大的,鉛筆和鋼筆你們一出錯(cuò)了,還不是要靠我們才能進(jìn)行修改!便U筆和鋼筆不甘示弱地說(shuō)道:“我們能作圖寫(xiě)字。你們能寫(xiě)字和作圖嗎?”在一旁的尺子 看不慣了,說(shuō)道:“鉛筆你別得意,你離開(kāi)我,難道還可以畫(huà)出精美的圖案嗎?所以我的作用也不能小視!边@時(shí)橡皮又說(shuō)道:“尺子你看看你,主人一天用不了你幾次,你經(jīng)常都躺在我們下面睡大覺(jué) ,還好意思說(shuō)呢”……就這樣大家吵得不可開(kāi)交。

  文具盒里的文具們?cè)匠吃郊ち,他們都認(rèn)為自己的作用才是最大的'。這下可好了,由于他們爭(zhēng)吵的聲音太大,把文具盒奶奶從睡夢(mèng)中給吵醒了。這時(shí)文具盒奶奶問(wèn)道:“你們?cè)跔?zhēng)吵什么?”鋼筆回 答道:“我們?cè)诒日l(shuí)的作用最大!蔽木吆心棠逃謫(wèn)道:“哦!那么誰(shuí)的作用最大?”尺子說(shuō)道:“我們還沒(méi)有分出來(lái)!蔽木吆心棠毯吞@可親地說(shuō)道:“你們都只看見(jiàn)了自己的長(zhǎng)處,沒(méi)看到自己的短 處。鉛筆和鋼筆你們雖然能寫(xiě)字、畫(huà)圖,但你們寫(xiě)錯(cuò)了就要靠修改液和橡皮幫忙。修改液和橡皮你們雖然可以修改錯(cuò)誤和錯(cuò)字,但你們既不能寫(xiě)字,又不能畫(huà)圖。尺子雖然你能幫助鉛筆畫(huà)線、測(cè)量,但 你既沒(méi)有鉛筆和鋼筆那樣寫(xiě)字的功能,也沒(méi)有橡皮和修改液那樣修改的作用。你們大家只有團(tuán)結(jié)起來(lái),作用才是最大的,才能成為小主人最好的文具。文具們聽(tīng)了后個(gè)個(gè)都恍然大悟,不好意思地低下了 頭。

  文具們都想到:在后面的日子里,它們一定要團(tuán)結(jié)一致,互幫互助,在期末考試的時(shí)候讓小主人取得好成績(jī),成為了小主人最得力的助手。

  文具盒奶奶欣慰的笑了。

爭(zhēng)吵作文600字 篇4

  一天晚上,從教室里傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲。到底是誰(shuí)在吵架呢?噢,原來(lái)是粉筆和粉筆刷在爭(zhēng)吵啊!它們正在討論自己給人們帶來(lái)什么用處,分辨誰(shuí)才是最棒的。

  粉筆刷先開(kāi)始發(fā)話了,說(shuō):“我可以幫助老師擦掉錯(cuò)別字,所以我是最棒的。”粉筆聽(tīng)了很不服氣,說(shuō):“老師們用我才能寫(xiě)字,我才是人們的好幫手!”粉筆刷火冒三丈地說(shuō):“我是最棒的,如果人類(lèi)沒(méi)有了我,就擦不掉錯(cuò)別字了。”粉筆又反駁說(shuō):“如果世界上的人們沒(méi)有了我,就會(huì)寫(xiě)不了字,所以我才是最棒的。

  “黑板大哥被它們爭(zhēng)吵的聲音給吵醒了,它們吵得面紅耳赤。黑板大哥一下子就弄清楚事情的原因,對(duì)它們說(shuō):“你們來(lái)個(gè)比賽吧!那就能分清誰(shuí)的.本領(lǐng)大。比賽的內(nèi)容是:誰(shuí)如果能在一分鐘之內(nèi),從1寫(xiě)到20,不寫(xiě)一個(gè)錯(cuò)別字,而且又快,那這個(gè)人就是勝利者。比賽開(kāi)始了,首先出場(chǎng)的是粉筆,它本來(lái)從1寫(xiě)到12都沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字,可是13就寫(xiě)錯(cuò)了,它把13寫(xiě)成b,它輸了。緊接著的就是粉筆刷了,它一上場(chǎng)就愁眉苦臉的,因?yàn)樗粫?huì)寫(xiě)字,只會(huì)擦黑板……

  一分鐘很快就過(guò)去了,粉筆刷在比賽過(guò)程中沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字,所以它也輸了。黑板大哥又說(shuō)話了:“團(tuán)結(jié)就是力量。只要你們同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作,就會(huì)寫(xiě)出好的字。”粉筆刷和粉筆明白了,又合作起來(lái)了,它們還沒(méi)寫(xiě)到一分鐘,20個(gè)數(shù)字就一個(gè)個(gè)工工整整地寫(xiě)了出來(lái)。粉筆和粉筆刷的故事讓我明白了:團(tuán)結(jié)就是力量,就好像粉筆和粉筆刷一樣,缺一不可。只有團(tuán)結(jié)才會(huì)寫(xiě)出更好、更漂亮、更工整的字。

爭(zhēng)吵作文600字 篇5

  我童年的往事就像天上的繁星一樣多,數(shù)也數(shù)不清。但隨著歲月的流失,這些事情我都記得不大清楚了,唯獨(dú)一件事,一向深刻的留在我的心中,每當(dāng)我想起那件事,心里就想打翻了五味瓶似的,十分后悔。

  事情是這樣的:一天,就在要放學(xué)的時(shí)候,老師說(shuō),讓我們出黑板報(bào)的同學(xué)留下來(lái)出黑板報(bào),但是因?yàn)橛行┏龊诎鍒?bào)的同學(xué)還有事情要做,就沒(méi)有留下來(lái)出,教室里只有幾位同學(xué)在出黑板報(bào)。我對(duì)我的好朋友小紅說(shuō):“小紅,你就寫(xiě)黑板報(bào)的標(biāo)題,不要寫(xiě)課文,你寫(xiě)課文的黑板字很難看”。小紅沒(méi)有說(shuō)話。不大一會(huì),他對(duì)我說(shuō):“我的標(biāo)題寫(xiě)完了,沒(méi)事干了,我來(lái)寫(xiě)一個(gè)課文吧!”我聽(tīng)了,趕忙跑到他的面前說(shuō):“你的課文的'字寫(xiě)的不好看,不要寫(xiě),你幫別人那東西。”“為什么,為什么你不幫別人拿東西,偏要我拿呢?我不拿!蔽衣(tīng)了之后,便火了,對(duì)他說(shuō):你憑什么,本來(lái)就是你的課文的字寫(xiě)的不好,還說(shuō)別人,你愛(ài)寫(xiě)不寫(xiě),不寫(xiě)就算了,你回家,我們來(lái)寫(xiě)。”“你怎樣能夠那樣,虧我還當(dāng)你是我的好朋友,哼!”就這樣,我和小紅來(lái)了一場(chǎng)十分激烈的爭(zhēng)論賽。我看著李君彥他的眼里充滿了淚花,心里也有點(diǎn)說(shuō)但是去,但我的性格很倔,又不想服輸。我和小紅互相沉默著,這時(shí)小紅又說(shuō):“真沒(méi)想到,你是那樣的人,我要跟你絕交!敖^交?絕交就絕交”我說(shuō)。小紅背著書(shū)包,跑了出去,他走后,我也沒(méi)有什么情緒再寫(xiě)了,也走了。

  果然,這幾天小紅都沒(méi)有理我。我感覺(jué)到自我得心里好空虛,好像缺少了什么似的。我想了想,覺(jué)得我缺少的是我的好朋友小紅和我的嬉鬧聲

  唉!到時(shí)怪我自我,如果我不和她爭(zhēng),她就不會(huì)不理我了,我的腸子都悔青了。這時(shí)小紅過(guò)來(lái)了說(shuō)“對(duì)不起是我錯(cuò)了”我聽(tīng)了趕忙說(shuō):“不怪你是我錯(cuò)了”。我們倆互相看著對(duì)方,然后手拉著手一齊回家去了。

  經(jīng)過(guò)這件事,我明白了好朋友之間是不該為了一點(diǎn)小事就吵架,那樣不叫做好朋友,真正的好朋友是互相體諒對(duì)方的。

爭(zhēng)吵作文600字 篇6

  我與媽媽的日常是由許多瑣碎小事和許多爭(zhēng)吵組成的。不過(guò),我們的爭(zhēng)吵不是那種血?dú)馍嫌俊⒋蠛鸫蠼械臓?zhēng)吵,而是你一句,我?guī)拙,你?lái)我往,如同說(shuō)相聲一般。我覺(jué)得這樣的爭(zhēng)吵已經(jīng)成為了生活的一種調(diào)劑。

  當(dāng)然,作為一名學(xué)生,我與媽媽的.爭(zhēng)吵話題常圍繞作業(yè)、考試等內(nèi)容展開(kāi)。高二下學(xué)期,已是準(zhǔn)高三的學(xué)生了,作業(yè)常常多如山海,再加上時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)課外學(xué)習(xí),我常常跟趕鴨子似的忙成一團(tuán)。學(xué)生,一忙就容易煩,我便開(kāi)始了我的“小和尚念經(jīng)”,不停地叨叨。然而,聽(tīng)我“念經(jīng)”的媽媽通常是輕飄飄地來(lái)一句:“作業(yè)多,那你平常就要抓緊時(shí)間啊。”這輕盈的一句話如一擊重錘敲打在我的心上。媽媽呀,道理我都懂,可再抓緊時(shí)間作業(yè)還是多!平常有平常的作業(yè),假期有假期的作業(yè),它們共同的特點(diǎn)就是:繁多、煩人!

  通常來(lái)看,媽媽說(shuō)一句,我是至少要辯駁三句的,我已經(jīng)練就了一邊寫(xiě)作業(yè)的筆不停,一邊辯駁的思路十分清晰,論證十分有理的功夫,可謂真正做到耳到、心到、口到、手到。但是,我媽媽作為一名語(yǔ)文老師,又豈是等閑之輩?她在我“念經(jīng)”念累了的空閑時(shí)間里反駁我,反駁出了舌戰(zhàn)群雄的氣勢(shì),這“見(jiàn)縫插針”的技巧實(shí)在令人拍案叫絕。

  平時(shí)我說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速比較慢,可是一和媽媽爭(zhēng)吵,我說(shuō)話就跟按了快進(jìn)鍵似的,持續(xù)向外輸出,有時(shí)甚至使我媽媽啞口無(wú)言,但她一閉上嘴,我又感到一陣無(wú)趣。或許,這就是一種難逢對(duì)手的寂寞吧。

  和媽媽爭(zhēng)吵其實(shí)很有趣,是枯燥無(wú)味的作業(yè)時(shí)間里難得的消遣。希望以后的爭(zhēng)吵也是這種“相聲式”的爭(zhēng)吵,那是我和媽媽日常幸福的調(diào)劑。

爭(zhēng)吵作文600字 篇7

  有個(gè)小朋友名叫天天,他的文具盒里的家族有:水筆家族和鉛筆家族。他們平常都很友好,但是,有一天卻為了爭(zhēng)哪個(gè)家族的本領(lǐng)最大而爭(zhēng)吵起來(lái)。

  水筆家族里的一支藍(lán)筆說(shuō):“我們家族的本領(lǐng)最大,天天最喜歡用我們來(lái)寫(xiě)字了!”

  鉛筆家族里的兩支自動(dòng)筆不甘落后地說(shuō):“胡說(shuō),如果天天拿著你們寫(xiě)字,寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦?都不能擦掉,只能重新書(shū)寫(xiě),一張好好的紙就被涂得亂七八糟;天天如果拿著我們寫(xiě)字,寫(xiě)錯(cuò)字了也沒(méi)有關(guān)系,只要橡皮弟弟幫忙擦掉就可以重新書(shū)寫(xiě)了,多整潔呀!”正在成員們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候,不知從哪里傳來(lái)一陣聲音:“你們都是一家人,何必要吵呢!”

  成員們驚訝且異口同聲地問(wèn)道:“誰(shuí),誰(shuí),是誰(shuí)在說(shuō)話?”說(shuō)完,他們就在文具盒里搜索起來(lái),可他們發(fā)現(xiàn)文具盒里除了他們就沒(méi)有別的人了。于是他們齊心協(xié)力地打開(kāi)文具盒的蓋子,從里面走了出來(lái)。他們看見(jiàn)天天的書(shū)桌上只有字典爺爺一個(gè)人,他們就問(wèn):“字典爺爺,剛才是您在說(shuō)話嗎?”

  字典爺爺說(shuō):“是的',你們?yōu)槭裁匆臣苣兀俊?/p>

  成員們說(shuō):“我們是為了爭(zhēng)哪個(gè)家族的本領(lǐng)最大而吵架。”

  字典爺爺問(wèn):“那你們知道哪個(gè)家族的本領(lǐng)最大了嗎?”

  成員們紛紛搖頭。

  字典爺爺說(shuō):“所以你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短、和睦相處呀。就比如鉛筆家族,你們雖然寫(xiě)錯(cuò)了字可以擦掉,但是,天天經(jīng)常用你們嗎?再比如水筆家族,雖然天天經(jīng)常用你們,但你們寫(xiě)錯(cuò)了字可以擦掉嗎?”

  成員們慚愧地低下了頭。第二天,從文具盒里飄出了一陣陣歡聲笑語(yǔ),字典爺爺開(kāi)心的笑了!

  從那以后,水筆家族和鉛筆家族再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何爭(zhēng)吵。

爭(zhēng)吵作文600字 篇8

  我一直以來(lái)就是一個(gè)很乖很聽(tīng)父母話的孩子,可是,我不敢相信那一次為了玩電腦游戲,竟然和媽媽吵了一架!

  不知從什么時(shí)候起,我迷上了電腦中“植物大戰(zhàn)僵尸”的游戲,滿腦子都是這樣的畫(huà)面,連睡覺(jué)時(shí)也總是魂不守舍。記得那是一個(gè)星期天的早晨,為了玩游戲,我很早就悄悄地起了床。一邊開(kāi)機(jī),一邊心想:玩吧,免不了被老爸打一頓屁股,不玩吧,自己又忍不住,可真是進(jìn)退兩難……算了,還是玩吧,頂多屁股受罪而已?磥(lái),電腦的誘惑可真大呀,最終還是戰(zhàn)勝了我的理智。

  于是,我便在游戲中“馳騁疆場(chǎng)”。一眨眼功夫,時(shí)間老人駕著他的馬車(chē)飛馳而去,已經(jīng)8:00分了。這時(shí),從樓上傳來(lái)開(kāi)門(mén)的聲音,媽媽起床了,那時(shí)的情景可以想象:媽媽按照慣例去我的房間看我,看見(jiàn)房門(mén)大開(kāi),便以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑了下來(lái),拖鞋發(fā)出的'“咚咚”聲在樓梯間回蕩。當(dāng)媽媽看見(jiàn)我又在玩電腦時(shí),她就像電影里的定格鏡頭,一動(dòng)不動(dòng),好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)。只見(jiàn)媽媽氣得頭發(fā)都豎了起來(lái),鼻尖冒出了細(xì)汗,好像要一口把我吞下去似的。一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”就要爆發(fā)了。

  媽媽明知故問(wèn):“你在干什么?”

  為了掩飾自己的心虛,我裝作理直氣壯地說(shuō):“我在玩電腦,又怎么樣?”

  “你……你……”媽媽用手指著我,被我氣得說(shuō)不出話來(lái)。

  “我,我怎么了?”我乘勝追擊,“我昨天做了一天的作業(yè),也該輕松一下了吧!”

  “氣……氣死我了!”媽媽可能想不到平時(shí)聽(tīng)話的乖兒子居然會(huì)這樣對(duì)她說(shuō)話,眼淚在她的眼眶里打轉(zhuǎn),然后轉(zhuǎn)身去臥室了。

  爸爸見(jiàn)了,飛快地跑下樓來(lái),提起我的屁股重重地打了幾下,我號(hào)啕大哭?捱^(guò)后,我感覺(jué)自己清醒了許多,覺(jué)得剛才的事情就像是一場(chǎng)夢(mèng),自己也不相信為了玩電腦,居然會(huì)跟媽媽頂嘴,把媽媽惹哭了。電腦游戲呀,你這個(gè)害人精,我的這個(gè)好兒子形象可被打破了。

爭(zhēng)吵作文600字 篇9

  夜深了,漆黑的天空只有小星星眨著小眼睛,好像在與我打招呼?粗@迷人的小星星,我迷迷糊糊地向教室走去。

  “唉……”我剛來(lái)到教室門(mén)口,突然聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)一聲嘆息。這是誰(shuí)在嘆氣呢?借著路燈往里一看,原來(lái)是教室最后面的一張臟兮兮的桌子在唉聲嘆氣。

  桌子下面的凳子問(wèn)道:“你怎么了啊,老兄?”“你看我身上紅一塊紫一塊的,我可不喜歡這紋身!弊雷颖г沟馈

  “紋身還可以洗了,我可慘了,坐在我身上的同學(xué)不停地?fù)u晃,一節(jié)課下來(lái),搞得我頭昏眼花,身子快要散架了!钡首佑袣鉄o(wú)力地說(shuō)。

  這時(shí),地面磚也搶著說(shuō):“我的作用是用來(lái)承受重量的.,可最近有好多同學(xué)帶零食吃,吃完了就隨手一扔,值日生也不及時(shí)倒垃圾,引來(lái)了很多蒼蠅,F(xiàn)在我身上到處充滿了惡臭味!”

  掃把也加入了談話:“有些同學(xué)掃完地了,就把我狠狠地往角落里摔。還有一些同學(xué)更加可惡,他們掃完地后把我當(dāng)武器來(lái)打架,我真是啞巴吃黃連,有苦說(shuō)不出呀!”

  看著大家一個(gè)個(gè)怨聲載道,粉筆氣憤地說(shuō):“既然同學(xué)們都不愛(ài)惜我們,大家不如都離家出走吧!薄昂冒!好。 薄拔乙岔憫(yīng)!”……大家紛紛附和道。黑板聽(tīng)了,忙張開(kāi)兩只大手?jǐn)r住了大家:“他們還小,不太懂事,我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì),大家再忍一忍吧!”

  “鈴鈴鈴……”床頭的鬧鐘不失時(shí)機(jī)地響了起來(lái)。我睜開(kāi)惺忪的睡眼,方知這是南柯一夢(mèng)。來(lái)到學(xué)校,我將夢(mèng)中的情景告訴班上的同學(xué),那些干過(guò)這些事的同學(xué)都紅著臉低下了頭,他們發(fā)誓以后會(huì)好好地對(duì)待粉筆、課桌、黑板等用品。聽(tīng)了他們的話,我開(kāi)心極了,心想:粉筆們?cè)僖膊豢赡茉倭T工了!

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