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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的文具的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具的作文600字 篇1
夜深了，屋子里靜悄悄的，大家都睡了。碧綠的湖水中有一彎如鉤的銀月。荷花竟是那么香，香味淡淡、輕柔地彌漫開來。蓮葉托著粉紅的花朵，像一片片的云，緩緩流動。遠處柳梢上的珠燈，變幻著金色、綠色的光影，湖面變得像夢幻般美麗了。微風(fēng)輕拍著湖水，湖水輕拍著堤岸，堤岸在月光下舒舒服服地伸展。皎潔的月光照在窗戶上，透進窗子里。這時，從一個桌子上不時傳來一陣陣忽高忽低的說話聲。“我的命怎么這么苦�。�
”橡皮妹妹大聲向大家“倒苦水”，“主人每天都把我切成小塊，扔來扔去。我的姐妹們都相繼被扔掉了，嗚嗚嗚�！薄芭笥蜒�，我的日子也不好過呀，大家看，我身子上的坑坑洼洼就是那個主人咬的，別提有多疼了。主人還把我的伙伴們嘎嘣一下折成兩段，遇上這樣的主人真倒霉！
”鉛筆先生噘著嘴巴說。這時，尺子姐姐沒好氣地說：“現(xiàn)在的人真是的，一點都不知道愛護文具。你們看，我身上的裂紋就是那個家伙弄出來的。他把我壓在桌子上。一半壓住，另一半伸出桌子，用手撥，差點把我給繃斷了�！便U筆盒大叔也生氣地說：“別看我個兒頭大，我也被那個壞蛋給欺負。他把我當(dāng)成槍，把我亂甩，弄得我頭昏腦漲�！薄熬染任覀儼�！
”名師點評：這篇作文用擬人的方式寫出了文具的`苦惱。作文主要是通過人物之間的對話來對事件進行展示的，人物的對話非常生動，并且符合各自的身份和特點�！跋鹌っ妹么舐曄虼蠹摇箍嗨薄般U筆先生噘著嘴巴”“尺子姐姐沒好氣地”“鉛筆盒大叔也生氣地”，小作者對于人物神態(tài)的描述也很傳神逼真，人物的形象栩栩如生。作文對不愛惜文具的行為做出了批評和譴責(zé)，這也是作文中心的所在。
文具的作文600字 篇2
我們的生活中，學(xué)習(xí)用品最常見的是橡皮、鉛筆、鋼筆、文具盒。我生日那天，爸爸送給我一件禮物--文具盒。我愛不釋手。
我的文具盒不像其他人文具盒。外表是圓的，布料的，而且布是毛茸茸的，還有兩只兔耳朵。里面是皮質(zhì)的，防止弄碎。容量還很大，能裝八到十支筆。
記得讀一年級時，我們班轉(zhuǎn)來了一個男生。他坐在我的前面，人很高，也很調(diào)皮。有一次他去欺負女生，女生又回敬了他一下。正當(dāng)他和女生打打鬧鬧，那個女生從我旁邊走過時，把我的文具盒撞到了，落到桌腳旁邊。那個男生剛好摔在地上，頭撞在桌腳上，剛好我的'文具盒就在桌腳旁。那個男生被撞疼了，皺著眉頭，女生也嚇住了。我們仔細一看，估計只是撞疼了，沒有傷著。我的文具盒救了他啊，那個男生因此非常的感謝我。
還有一次，我們學(xué)校舉行了畫畫比賽，老師叫全班都要參加比賽。我畫畫是零基礎(chǔ)，一點點兒都不會，我?guī)状稳デ罄蠋�，我能不能不參加？老師說不行，我只好放棄掙扎了。到了美術(shù)比賽這天，我非常的緊張，手和頭直冒汗。比賽正式開始，老師說，這次比賽主題是畫你們身邊的一種物品。我當(dāng)時的腦袋一片空白，不知該怎么辦。就在我快瘋掉時，我看見了我的文具盒，我先畫文具盒的整個圓形的身體。其次，畫了文具盒的兩只兔耳朵，最后畫了文具盒的內(nèi)部，一直到外邊的鏈子，還畫了幾只筆。畫完了之后，懷著忐忑的心情交了上去。
過了幾天，美術(shù)比賽成績下來了。我竟然得了第一名，太出乎意料了！我想，這功勞應(yīng)該取決于我的文具盒了，感謝文具盒救了我。
文具的作文600字 篇3
文具盒是我們小學(xué)生的一樣必需品，但文具盒也會給我們帶來很多麻煩。
文具盒太小，放不下太多的筆，放多了容易開，一開，就會把筆撒的到處都是，不容易找，還容易丟；如果水筆或鋼筆漏了水，會把筆水弄得哪都是，一摸一手黑……
因為這樣的文具盒很不方便，所以人們發(fā)明出一種新文具盒。這個新文具盒看上去十分精美，一點也看不出是文具盒，因為有各種各樣的裝飾，使一個文具盒變成一個精品盒。它的正面有一個拉鏈加一個按扣，有了這種雙層保護筆就不會再掉出來；文具盒的上面有精美的圖案，只有按一下按鈕，就可以換上自己喜歡的顏色，也可以把自己的照片放在上面，而且上面有一個心形按鈕，一按就會顯出許多形狀不同的黃色按鈕，每一個按鈕都代表著一個形狀。
文具盒里面有一個微型轉(zhuǎn)筆機，把筆x進去，再轉(zhuǎn)動一旁的花盤筆就放好了；在盒內(nèi)每一層的邊上都有水管，可以幫助清洗盒內(nèi)的臟東西，還有一種海綿似的東西，可以藏水，還可以防止筆出水；蓋子上面有一個計算器，一打開就會亮，但不用電池供電，只要在太陽下曬半個小時就可以用兩個星期，這樣又環(huán)保又省電；盒子一共有三層：第一層有一個可以固定筆的地方，好不讓鉛筆和水筆撞壞，而且粗細可以調(diào)節(jié)，這樣什么筆都可以放進去；第二層有一個語音課程表，可以提醒我們今天上什么課該帶什么書，如果上課時不專心聽講，它會自動發(fā)出聲音提醒我們認真聽講，在課余時間可以提醒我們做一些有意義的'事情；第三層有一面鏡子，可以讓我們時刻保持美好形象，還可以當(dāng)做記事版，記下當(dāng)天的作業(yè)和有趣的事情，讓我們時刻用微笑面對生活和學(xué)習(xí)。
新世紀(jì)，新變化，因為有了科學(xué)，我們的生活才能越來越好，身邊的日用品也因為科學(xué)而給我們帶來了便利，就連這文具盒也成了多功能的。
文具的作文600字 篇4
大家好！我的名字叫橡皮，我是小主人最喜歡的文具。
我聽說我們橡皮是被一位叫普里斯特的英國人發(fā)明出來的，我還聽說在發(fā)明出我們之前，人們是用面包屑來擦鉛筆的。是不是很好笑呀？
我的長相很討小主人喜愛。我穿著一身嫩粉粉的衣裳，四四方方，晶瑩剔透的，看起來就像一塊水果糖，仔細一聞，還有一股清新的蘋果香。小主人經(jīng)常會把我拿到鼻前聞一聞，嗅一嗅。
我還是小主人的好幫手。有一次，小主人在畫畫時，因為之前想畫一個小人，后來又改變主意，要畫一個小免子，于是，就用我擦呀擦呀，擦到最后一看，呀！我變成了一個“非洲人”了，小主人拼命的拿水幫我搓呀，洗呀，終于，我又變得又干凈，又整潔了。這使得我看出了小主人對我的好，也使小主人看出了我對她的`重要，從此，我成了小主人最疼愛的文具。（這段孩子自己寫出來的，感覺有待提高）
小主人有點粗心，有一次，她把我丟在教室的課桌下，我被小朋友們踩來踩去，踢來踢去，身上一塊青，一塊紫，疼得我嗷嗷直叫。我心想：小主人你什么時候來救我呀？你沒有我怎么寫字，畫畫呀，不會真去拿面包來擦鉛筆字吧，還是用你的口水去頂替我呢？后來，有位好心的小朋友把可憐的我從地上拾了起來，并送到老師的講臺上。小主人放學(xué)打掃講臺時，終于發(fā)現(xiàn)了我，小主人看到我的樣子，眼淚啪嗒，啪嗒的往下掉。從那以后，小主人更加的關(guān)心我，照顧我，再也沒讓我受過傷害。
我離不開我的小主人，小主人也離不開我，我要陪伴著小主人一天天的長大！
文具的作文600字 篇5
有一個小男孩很不愛惜自己的文具，用完了什么都隨手一扔。他的文具被他弄得破破爛爛，鉛筆滿身都是牙��；尺子二邊缺口坑坑洼洼，畫出的線如彎彎曲曲爬行的蚯蚓；本子又破又臟，還有許多缺口、破洞、油漬、水漬……
有一天，小男孩出去吃飯了，鉛筆對本子說：“你看，我被這個小男孩弄得傷痕累累，一個凹一個凹的，真丑！”本子聽了也說：“我也是啊，你瞧，我原本是一本很干凈漂亮的本子，現(xiàn)在被他弄得臟兮兮的，還有小洞、油、水什么的，早不成樣子了�！痹谝慌缘某咦勇犃诉B聲喝道：“你看看，我現(xiàn)在成什么樣子了，凹凸不平，畫出來的線那么難看，以前那么直，都是他弄的.�！闭f完嗚嗚的哭起來了。不知道是不是尺子的哭聲激怒了大家。大家紛紛話訴起自己的苦水來，越訴越興奮，越訴越生氣。
突然，一直在旁邊不說話的鋼筆說：“可他只是一個小孩子，我們要跟他講道理。”聽了鋼筆的話，大家紛紛表示不贊同。
“你看他弄成什么樣子了？！”
“對呀！”
“就是！”
突然有文具說：“走，跟他拼命去！”
……
“我們?nèi)ズ退麤Q戰(zhàn)！”
鋼筆說：“哎，其實我也一樣。”
它們不知道小男孩已經(jīng)在門口聽到它們的訴說了，小男孩紅著小臉蛋，羞答答對大家說：“對不起，我保證以后一定好好愛惜你們，請原諒我吧！”文具們聽了小男孩的話，慢慢就消氣了，一起決定原諒他。
從此，小男孩成了一個愛護文具的小標(biāo)兵，大家都向他學(xué)習(xí)，文具們再也沒有傷心的訴說了，世界都變得美好快樂了。
文具的作文600字 篇6
每一個學(xué)生都有一個文具盒，上學(xué)時總把它帶在身邊。文具盒里有各種各樣的筆，都是用于不同地方的，所以我覺得它們都是有著相同的利用價值，可是，文具盒里的筆們卻不這樣想。
黑筆被主人用的次數(shù)最多，不管寫語文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，還是英語作業(yè)，都要它出場干活，所以，黑筆總是在文具盒里炫耀自己有多能干，你聽，它又在說了：“我說兄弟們呀，你們整天呆在家里，不覺得無聊啊，你們看我，每天去不同的地方游玩，還經(jīng)常幫主人的忙，主人不知道多喜歡我呢！”看著黑筆得意洋洋的樣子，修正帶就馬上黑了個臉說：“切，就你還被主人器重？白日做夢吧！一篇作文下來，不知道要寫錯多少個字，要不是哦幫忙，主人必定要罵死你�！焙诠P聽了，面不改色的說：“誰說沒有你主人就不喜歡我。如果沒有我的錯字，你會被主人請出來工作嗎？你一個月的工資還得靠我呢！”修正帶聽了，氣得跑出了家門，頭也不回的憤怒的說：“黑筆，我再也不幫你的'忙了。”
鉛筆見修正帶被氣走了，忙對黑筆說：“黑筆呀，你快追上去道個歉吧，要不然你以后就麻煩了。”黑筆不但不聽勸，還沒好氣的說：“走開，沒有它我照樣能把工作做好，讓我去跟它道歉，那是不可能的事。”說完，黑筆就自顧自玩去了。
第二天，主人把黑筆拿出來寫作文，黑筆一如既往的干著活，根本沒注意它以經(jīng)寫錯了很多字了。中午時，當(dāng)黑筆還在午睡時，主人生氣的把它從床上拖了下來，狠狠地打了它一頓，黑筆淚眼汪汪的望著那作文，看見了那寫錯字，才想起了修正帶的好，因此，它不分晝夜的去找修正帶，終于在一棵樹下找到了它，黑筆向修正帶認了錯，并向它發(fā)了誓，以后再也不驕傲了，修正帶這才同意跟它回家。從此以后，文具盒里再也沒發(fā)生過爭吵，它們都配合著把自己的工作做好。
我們?nèi)艘膊灰湴�，驕傲使人落后，我們要齊心協(xié)力吧每一件事做好。
文具的作文600字 篇7
我有一個漂亮亮的文具盒。那是我期中考試，考得好爸爸買來送給我的。它的外面是蔚藍色的，我可喜歡它了。
我的文具盒是塑料制成的，蔚藍色的，長十七厘米，寬六厘米，高三厘米，是個長方體。首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案，圖案上面有我最喜歡的草薙京和八神庵。
打開盒蓋，便可看見盒里布置的了。文具盒布置得簡潔而實用：首先映入眼簾的是我5天的功課表和我兩支自動鉛筆兄弟，你看他們正躺在那里做著美好的.夢。下面就是我的紅水筆小姐和藍水筆先生，你知道嗎他們是好搭檔。哦！別忘了我最喜歡的米奇尺子。我的鉛筆盒里面藏著許多的娃娃。按一下其中一顆按鈕，這個門開了，原來是胖娃娃——橡皮，按另一個按鈕，插滿瘦娃娃——鉛筆的孔就翹起來了，就像在發(fā)射的子彈，好像一個火箭炮。再按一下這個小按鈕，打開旁邊另一扇門，原來還有一個小小的橘黃色的卷筆刀，它可比普通的卷筆刀小多了，有了它，就不用天天帶著重重的大卷筆刀了，它當(dāng)然就是小娃娃了……他們都有各自的用處，鉛筆來寫字，但字寫錯了，我找橡皮娃娃來幫忙。卷筆刀的用處可大了，你別看它小，它可以幫粗粗的鉛筆卷得細細的，你看它像不像一個小小的理發(fā)師呢？別看我的文具盒平時靜靜的，可到了關(guān)鍵時刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開，藍先生馬上出來，幫我把作業(yè)寫得工工整整；當(dāng)我閱讀課文需要尺子時，尺子便會為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長；寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤……文具盒也是我的好伙伴。每當(dāng)我考試考的好，它仿佛在說：“小不要驕傲�！泵慨�(dāng)我考試沒考好，它又好像說：“小主人，不要灰心？不要氣餒，下次努力哦！”我的文具盒總是默默無聞地為我奉獻。
文具的作文600字 篇8
我有一個粉紅色的文具盒，它功能齊全，小巧玲瓏，是我被學(xué)校評為“三好生”時，媽媽獎勵我的，我非常喜歡！
文具盒是雙面的，使用起來非常方便。正面有一只小熊，正過生日，草莓娃娃打扮得非常美麗，把它自己在公園挑選的鵝卵石送給小熊，它祝愿小熊的生活過得幸福、快樂。
文具盒的左邊有一個硬幣大小的圓形放大鏡，蓋子里頭上裝著一張課程表，旁邊還有一個可以看日期的盒子，在文具盒的右上端，有一個鉛筆硝，下面有一個可以放橡皮的.小盒子，看，這文具盒功能非常齊全吧！
心愛的文具盒給我的學(xué)習(xí)帶來了方便，可是，意外的事情發(fā)生了，那一天，下課鈴聲響了，我正要收拾文具，“咔”的一聲，我被好同學(xué)小明撞了一下，文具盒從我的手中掉落在地板上，摔壞了！小明卻頭也不回地跑出去玩耍。我非常生氣，也很心疼。從那以后我沒跟他說話，也不和他在一起玩耍了。我們的友誼破裂了。那些日子，我覺得非常的寂寞。我想和他和好，可是想到他的冷漠無情，想到我心愛的文具盒，我就打退堂鼓了。過了一個星期的一天放學(xué)，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我的數(shù)學(xué)書旁，有一個嶄新美麗的鉛筆盒。我打開一看，里面有一張紙條，上面寫著：對不起，我不是故意的，請你原諒我吧！你的同學(xué)：小明。我激動地找到了他，興奮地說：“沒關(guān)系，我們和好吧！”他點了點頭，緊緊的握住我的手。我們倆和好如初了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到這個新鉛筆盒，就想起小明的知錯就改。他教給我們同學(xué)之間要互相諒解，不能斤斤計較，要團結(jié)友愛，生活才會更加美好！
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