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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼奶鄣淖魑�600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
疼的作文600字 篇1
我的姥姥是一位和藹可親的老人。她有一頭銀白色的短發(fā)，歲月在她的臉上留下了深深的皺紋。姥姥是一個(gè)勤勞節(jié)儉又愛嘮叨的人。雖然已經(jīng)六十多歲了，但她走起路來依然挺直了腰板，快的像一陣風(fēng)。
我的爸爸媽媽是種大棚蔬菜的一年四季都很忙，忙起來沒時(shí)間照顧我和陪伴我學(xué)習(xí)。寒假我去姥姥家串門，姥姥每天都給我做我喜歡吃的餃子和餡餅，寫作業(yè)時(shí)姥姥還陪在我身邊，姥爺還陪我下象棋，真是幸福極了。姥姥心疼我，就和爸爸媽媽說決定讓我去她家附近的`學(xué)校去上學(xué)，由她來照顧我。開學(xué)了，我高高興興的來到姥姥家住，這下姥姥每天可辛苦了，起早給我做我喜歡吃的飯菜，還要照顧生病行動(dòng)不太方便的姥爺。放學(xué)回來看見姥姥姥爺，都笑呵呵的在家等我吃飯呢。應(yīng)該感到很幸福的我，卻因?yàn)樾睦锵氚职謰寢屌c以前的老師和同學(xué)，所以總是亂發(fā)脾氣，姥姥不但沒生我的氣，還和總是關(guān)心我和鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)。開學(xué)一個(gè)多月了，我已經(jīng)適應(yīng)轉(zhuǎn)到新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，可是姥爺突然病重，清明節(jié)那天姥爺去世了，我和姥姥只好回到我家生活了。但上學(xué)還在姥姥家那邊的學(xué)校，每天放學(xué)路過姥姥家的時(shí)候，我都很難過總是想起姥爺笑呵呵的坐在大門口等我放學(xué)回來的樣子�，F(xiàn)在姥爺去地下休息了，我很想他�，F(xiàn)在這個(gè)愛嘮叨的姥姥一看我玩電腦很著急的跟我說：“好好學(xué)習(xí)吧別想我們一樣當(dāng)農(nóng)民種大地啊，臟啊，累啊”……直到我不玩電腦學(xué)習(xí)為止。
我希望疼我愛我的姥姥身體健康，生活幸福，我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)姥姥對(duì)我的期望，等我長大了孝敬姥姥。
疼的作文600字 篇2
疫情期間，我們哪都不能去，只能每天待在家里上網(wǎng)課，羨慕九年級(jí)的可以開學(xué)，而我們卻只能待家里聽那聽不懂的網(wǎng)課，感覺人生崩塌了！
第一天上網(wǎng)課的時(shí)候，一點(diǎn)也不適應(yīng)，但到了現(xiàn)在，感覺好多了，但是每到英語課的時(shí)候，我完全蒙了，什么也聽不懂，只能做筆記，寫作業(yè)也只能靠筆記，完全找不到別的'辦法，第一次英語課到現(xiàn)在的英語課，班級(jí)群里還是議論紛紛，老師也沒辦法了，老師只是讓我們自己慢慢的習(xí)慣，可是那么久了，我們班還是原來的那樣，交作業(yè)的也少之又少，老師只能讓我們抄單詞了，每次都寫作文，有些同學(xué)是真的寫不出來了，一次比一次都還難。
我雖然每次都有交作業(yè)，但卻不能每次都很完美，老師說了，要交作業(yè)，但目的是求精，而不是草草了事，但是誰能每次求精呢？沒有，我和班里的同學(xué)，沒有區(qū)別，但是也有點(diǎn)區(qū)別的，沒有區(qū)別是因?yàn)槎悸牪欢�，有區(qū)別是因?yàn)槲艺J(rèn)真了，不會(huì)敷衍了事，也不會(huì)故意弄很多與那個(gè)無關(guān)的東西，課前提前預(yù)習(xí)，課后寫作業(yè)，以及背單詞課文，那是因?yàn)�，我和他們不一樣，也不能和他們一樣�?/p>
我們每天都會(huì)討論作業(yè)以及老師課上聽不懂的內(nèi)容，老師也很無耐，畢竟我們農(nóng)村和城市不一樣，只能看自己的本事了，有能力的勉強(qiáng)聽懂一些，不喜歡英語的，一點(diǎn)都不懂，只能那樣了，我都為自己頭疼了。班里學(xué)習(xí)好的幾個(gè)，都不見得能聽懂，我雖然偏科，但英語這科還是勉強(qiáng)可以的，能按時(shí)完成作業(yè)，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，畢竟能寫出作業(yè)的也就那一個(gè)男生和我們幾個(gè)女生了，英語這科讓我們?nèi)囝^疼啊，連老師都在替我們擔(dān)心。
這個(gè)科目，令人頭疼，難怪有那么多人不喜歡英語。
疼的作文600字 篇3
周末，媽媽帶我去絲綢博物館第二課堂參觀，在那里我看見了一只暗紅色牡丹絲綢繡花，我的思緒突然一下子拉回到了過去。
記得那是一個(gè)周五下午，馬上就要放學(xué)了。這時(shí)，班主任老師過來布置回家作業(yè)，其中一項(xiàng)是要求我們每個(gè)人繡一朵花，并給我們每個(gè)人發(fā)了一些繡花用的工具和材料。我心想：不會(huì)吧！這可是女孩子們擅長的手工活，我一個(gè)男子漢居然也要來做這種細(xì)致活兒，真難為人呀!
到了晚上，我看著這些繡花工具和材料一頭霧水，只好請(qǐng)教一下我旁邊的“手工大王”媽媽。媽媽認(rèn)真地告訴我說：“做這個(gè)手工活，需要眼力、耐心和毅力”。接著，媽媽首先教我怎樣穿針引線——只見媽媽左手拿著針，右手拿著線，輕而易舉地穿好了針。我一連試了幾十遍都沒有成功。于是，我漸漸煩躁起來，心想：這什么破作業(yè)，坑我呢。這時(shí)，媽媽一旁教我：穿針時(shí)關(guān)鍵要看線頭是否起毛，有的話一定要剪掉。終于，我按照媽媽教的方法，用剪刀剪掉線頭，靜下心來又試了幾遍之后果真穿進(jìn)去了。
第二步，繡花朵。媽媽告訴我說：“要先把花的`輪廓繡好，然后一點(diǎn)點(diǎn)均勻往中間繡。”在繡花的過程中，我發(fā)現(xiàn)繡針之間的距離和上下的間距最難把握，不是少縫了一針就是前后縫在一起�？吹竭@，我嘆氣道：哎，古人繡花織衣都要這樣一針一線手工完成，可真是辛苦呀！
到了20時(shí)30分，我的繡花作品終于完成了。它凝結(jié)了我的汗水和心血，讓我深深體會(huì)到了一針一線的手工活有多么的不容易，也使我明白了像這樣的好衣服都來之不易，我們要珍惜勞動(dòng)成果，這次繡花作業(yè)讓我成長了許多。
疼的作文600字 篇4
著名詩人惠特曼說過，有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就會(huì)變成那東西，那東西就會(huì)變成他的一部分……如果是早開的丁香花，那么它就會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。
曾經(jīng)的我們面對(duì)著生活的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每個(gè)人之間展開了一場(chǎng)暗地的較量。嫉妒，背叛，冷漠，謊言……這些難以忍受的東西們都在蠢蠢欲動(dòng)，悄悄蔓延著。因此我們不僅快樂著，也困惑著、痛苦著。此時(shí)此刻，即使我們遇見那些來自生活的挫折，我希望我們堅(jiān)韌頑強(qiáng)行走著，堅(jiān)持著，有壓力但沒有屈服，有疼痛但沒有潰敗，就像一只只破繭而出的蝶，經(jīng)歷著成長的喜悅和疼痛。
大人們這樣描述成長的`過程：化蛹為蝶，渡青春的河，或穿越黑暗的甬道，無論何種比喻，其實(shí)都在強(qiáng)調(diào)過程中，那些不易被人察覺或者被人忽視的“艱難”。或許所謂的“艱難”，一切的一切總會(huì)過去的，但是，值得一提的是：成長終究需要承擔(dān)，就像石頭下的草籽兒，終究要在重壓之下頑強(qiáng)而愉悅的釋放生命的能量，發(fā)芽，出土，挺立，迎著風(fēng)雨沐浴著陽光。
我曾聽說過一句話：“鼓勵(lì)是老師送與學(xué)生最美好的禮物。”這句話不由得讓我想起那位善于雕刻的國王——皮格馬利翁，當(dāng)她在自己雕刻的少女雕像身上傾注全部熱情后，那座雕像竟然活了。這是一個(gè)多么神奇的現(xiàn)象，這也許就是一種鼓勵(lì)，一種教育事業(yè)的人生藝術(shù)。
把學(xué)生當(dāng)作生物，讓生物成長；還是把學(xué)生當(dāng)作礦物，讓礦物定型？英國人自豪地宣稱，牛津和劍橋堅(jiān)守著對(duì)前者的選擇猶如一粒種子長成參天大樹，不僅需要土壤，水分，氧氣，還要足夠的時(shí)間和空間。越過時(shí)間，穿過空間，有的只是對(duì)你的鼓勵(lì)，看好你，不問為什么。每個(gè)人生來都不是十全十美，都要缺陷，而人生之路也并非平平坦坦，要坎坷，有挫折，現(xiàn)在在這條路上的人們啊，請(qǐng)不要去管這個(gè)困難到底有多少難以戰(zhàn)勝，只要向著你自己內(nèi)心所選的那條路，前進(jìn)吧！
我已經(jīng)這樣做了，請(qǐng)你也和我一起好嗎？
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