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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的筷子作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
筷子作文600字 篇1
星期四上午第一節(jié)課，我們迎來(lái)了全班同學(xué)最喜歡的班隊(duì)活動(dòng)課，真不知道吳老師這次會(huì)帶領(lǐng)我們開(kāi)展什么活動(dòng)。
“叮鈴鈴――”上課鈴響了，只聽(tīng)吳老師用清脆的聲音喊道：“今天我們來(lái)開(kāi)展一個(gè)筷子翻書的活動(dòng)�！眲傉f(shuō)完，班上便炸開(kāi)了鍋，有的在竊竊私語(yǔ)，有的在高喊簡(jiǎn)單，而有的卻說(shuō)很難。我心想：筷子翻書？光聽(tīng)名字就知道很簡(jiǎn)單，怎么可能難得住我！接著，吳老師給我們介紹了活動(dòng)規(guī)則：同桌分為甲乙兩方，當(dāng)甲方用筷子翻書時(shí)，乙方就統(tǒng)計(jì)頁(yè)數(shù)，兩方輪流活動(dòng)。翻書時(shí)，只可用左手擋在書的左側(cè)，時(shí)間限一分鐘，翻書多者獲勝。
活動(dòng)開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)吳老師一聲令下，小選手們個(gè)個(gè)都快速的翻著書，班上馬上就沸騰了起來(lái)，空氣里彌漫著緊張的.味道。只見(jiàn)我同桌的手在不停的顫抖著，眉毛皺成了一團(tuán)。時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，他翻過(guò)的頁(yè)數(shù)也越來(lái)越多，但當(dāng)他翻到９——10頁(yè)的時(shí)候書就像被粘住了一樣，可他并沒(méi)有灰心，使勁地挫這書，好不容易翻了過(guò)去，最終他取得了11頁(yè)的成績(jī)。此時(shí)的我真想好好嘲笑他一番，但又怕我翻得比他還少，那可糗大了！
終于到我了，看看周圍，其他選手都摩拳擦掌，每個(gè)人都勝券在握的樣子，這使本來(lái)就很緊張的我，心更是提到了嗓子眼�！伴_(kāi)始！”吳老師那響亮的聲音回蕩在教室里。我的心“怦怦”的跳著，像是有一只小兔子在我心里亂蹦。“哎呀，有掉下來(lái)了！”只聽(tīng)見(jiàn)周圍的慘叫，隨著周圍的慘叫，我的書也好像和我作對(duì)一樣，于是，我學(xué)陳天堯的樣子，用筷子使勁地搓書，等它鼓起來(lái)以后，就把筷尖伸進(jìn)去，輕輕一挑，書頁(yè)就輕而易舉的翻過(guò)拉。最終，我已12頁(yè)的成績(jī)戰(zhàn)勝了陳天堯，心里喜滋滋的。
原來(lái)用筷子也能搞出這么有趣的活動(dòng)，看來(lái)在簡(jiǎn)單的事也不能小看它，課余時(shí)間，我一定要和朋友們一決高下！
筷子作文600字 篇2
一天，與一朋友吃飯，恰好父親來(lái)看我，我便把父親接來(lái)一起吃。父親寡言，飯間一直靜靜地聽(tīng)我們聊天。回家的路上，父親說(shuō)：“你這個(gè)朋友，不可深交�！�
我愕然，這個(gè)朋友是因生意認(rèn)識(shí)的，合作過(guò)幾次，印象還不錯(cuò)。
父親說(shuō)：“雖然我對(duì)他不甚了解，但從吃相看，基本可以估摸出他是個(gè)怎樣的人�！�
算起來(lái)這是我與朋友第二次在一起吃飯，我對(duì)他的吃相沒(méi)怎么注意。
“我注意到他夾菜有個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作，總是用筷子把盤子底部的菜翻上來(lái)，劃拉幾下，才夾起菜，對(duì)喜歡吃的菜，更是反反復(fù)復(fù)地翻動(dòng)，就好比把筷子當(dāng)成鍋鏟，把一盤菜在盤子里重新炒了一次�！�
我不以為然：“每個(gè)人習(xí)慣不同，有的人喜歡細(xì)嚼慢咽，有的人喜歡大快朵頤，不可苛求。”
父親搖搖頭說(shuō)：“如果一個(gè)生活困窘的人面對(duì)一盤盤美味佳肴，吃相不雅可以理解，可你這位朋友本是生意之人，物質(zhì)生活并不困苦，如此吃相，只能說(shuō)明他是個(gè)自私、狹隘之人。面對(duì)一盤菜，他絲毫不顧及別人的感受，用筷子在盤子里翻來(lái)覆去地夾，如果面對(duì)的是利益的誘惑，他一定會(huì)不擇手段占為己有�！�
接著，父親講起他小時(shí)候的故事。父親5歲時(shí)，爺爺就去世了，孤兒寡母的日子過(guò)得極為窘迫，常常食不果腹。有時(shí)去親戚家做客，奶奶會(huì)提前反復(fù)叮囑父親：“兒啊，吃飯時(shí)一定要注意自己的吃相，不能獨(dú)自霸占自己喜歡吃的'菜，那會(huì)被人恥笑的。我們家窮，但不能失了禮節(jié)。”奶奶的話，父親銘記于心，即使面對(duì)滿桌美味佳肴，他也不會(huì)失態(tài)，總能控制有度。
末了，父親意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“不要小瞧一雙筷子，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，可以看出拿筷子者的修為和人品�！�
后來(lái)發(fā)生的一件事，印證了父親的話，為了一點(diǎn)蠅頭小利，那位朋友果然棄義而去。
從那之后，我一直謹(jǐn)記父親的話，一個(gè)人的一生，誘惑何其多，但要時(shí)刻對(duì)欲望加以節(jié)制，好的東西，更不能占為己有，要與人分享。提煉做人的品質(zhì)，應(yīng)從一雙筷子的節(jié)制開(kāi)始。
筷子作文600字 篇3
這幾年來(lái)，我們的生活中有很多的一次性用品。比如：一次性筷子、一次性鞋套、一次性圓珠筆、一次性打火機(jī)、一次性剃須刀、一次性飯盒、一次性臺(tái)布等。這些一次性的用品已經(jīng)成為了我們生活中必不可少的東西。
雖然，一次性的東西用起來(lái)不但方便，在外邊還不需要用水去清洗，不容易傳染疾病，干凈衛(wèi)生……但是，一次性東西的壞處比好處多得多。
就那一次性筷子來(lái)說(shuō)，如果要制作3000雙一次性筷子，就等于砍掉一棵20年的大樹(shù)。
我國(guó)每年消耗一次性筷子大約450億雙，耗費(fèi)木材166萬(wàn)立方米，就需要砍伐大約2500萬(wàn)棵大樹(shù)，減少森林面積200萬(wàn)平方米。一次性筷子還隱藏三大危害。一、損害呼吸功能：一次性筷子在制作過(guò)程中須要經(jīng)過(guò)硫磺熏蒸，所以在使用過(guò)程中一遇到熱會(huì)釋放二氧化硫，侵蝕呼吸道黏膜；二、損害消化功能：一次性筷子在制作過(guò)程中用雙氧水漂白，雙氧水具有強(qiáng)烈的腐蝕性，對(duì)口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕；打磨過(guò)程中使用滑石粉，清除不干凈，在人體內(nèi)慢慢累積，會(huì)使人患上膽結(jié)石。三、病菌感染：經(jīng)過(guò)消毒的一次性筷子保質(zhì)期最長(zhǎng)為4個(gè)月，要是一旦過(guò)了保質(zhì)期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等。
而且，一次性筷子也并不像許多人想的那樣衛(wèi)生，使用一次就扔掉了，實(shí)際上，一次性筷子價(jià)格低廉，很多小企業(yè)為了降低成本，都采用化學(xué)藥品漂白已經(jīng)使用過(guò)，甚至已經(jīng)發(fā)霉的.筷子，根本就沒(méi)有達(dá)到衛(wèi)生消毒的目的。多數(shù)一次性筷子的包裝印有的高溫消毒清潔衛(wèi)生的字樣根本就是騙人的。而且這種一次性用品，在高溫下還會(huì)產(chǎn)生許多的有害成份，長(zhǎng)期攝入會(huì)對(duì)人體的健康造成危害，還會(huì)誘發(fā)人體產(chǎn)生很多的疾病，非常不衛(wèi)生。
為了保護(hù)樹(shù)木不受到傷害，保護(hù)地球的環(huán)境，所以，我們外出吃飯，盡量不用一次性筷子、餐盒……等東西。來(lái)吧！讓我們共同節(jié)約身邊的資源，攜手創(chuàng)造一個(gè)美好的生存環(huán)境！
筷子作文600字 篇4
今天，我們小組做了一個(gè)非常有趣、神秘的小實(shí)驗(yàn)，一起去看看吧。
我們開(kāi)始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了，只見(jiàn)許龍兵從書包里拿出一個(gè)塑料杯、一小袋米和一根竹筷子，他將米倒入塑料杯中，然后用手使勁按住米，再將竹筷子從手指縫中間插進(jìn)裝有米粒的杯子，輕輕將筷子提起，沒(méi)想到杯子理都沒(méi)理我們，反而有米粒粘在許龍兵的手上，我見(jiàn)此哈哈大笑，“笨死了，豬啊你�！蔽页靶χf(shuō)。自己自告奮勇做給他看，我一邊用手按住米，一邊用眼睛緊盯著一本寫有這個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟的本子，我將竹筷子從我的手指縫中使勁插進(jìn)裝有米粒的.杯子里，并且插到底，我的手用勁吃奶的力氣按住杯子表面的米粒，企圖想將杯子里的空氣擠壓出來(lái)，卻沒(méi)想到我竟把杯子弄翻了，米粒灑了一桌子，我看見(jiàn)自己把事情搞砸了，不禁有些灰心了，到底怎么回事呢？米少了嗎？還是杯子大？我有些丈二的和尚——摸不著頭腦�？粗渌M的實(shí)驗(yàn)要臨近成功了，我不免有些著急了起來(lái)，突然，趙潤(rùn)說(shuō)他也要試一下，不試怎么知道會(huì)不會(huì)成功呢，他照著我們剛才的做法，自己做了一次實(shí)驗(yàn)，可是依舊沒(méi)有成功。時(shí)間一分一秒的在消逝中，我們組的人都試了一次，都沒(méi)有成功，但是也都沒(méi)有放棄，所以我也振作了起來(lái)。
就在我們想是什么原因使我們的實(shí)驗(yàn)沒(méi)成功時(shí)，郭文跑了過(guò)來(lái)，他告訴我們應(yīng)該要在杯子里加點(diǎn)水，然后再用手去按住米，我們半信半疑聽(tīng)了他的話，在盛有米的杯子里放了一點(diǎn)水，接著再用手去按住米，卻發(fā)現(xiàn)米粒凝固了，沒(méi)有以前難么松塔了�？曜佑謴氖种缚p穿過(guò)插進(jìn)米粒里，輕輕一提，“啊，成功啦，成功啦。！”我們組的人各個(gè)胸前掛鑰匙——高興。
從這次實(shí)驗(yàn)中，我懂得了一個(gè)原理：由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠壓出來(lái)，被子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，是筷子和米粒緊緊結(jié)合在一起，所以筷子能將盛米的杯子提起。
這次實(shí)驗(yàn)我明白了關(guān)于大氣壓力的知識(shí)。
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